初一報(bào)到作文五篇
寫(xiě)作是一種復(fù)雜的創(chuàng)造性的腦力勞動(dòng)過(guò)程。從現(xiàn)代信息論、系統(tǒng)論的角度來(lái)看，寫(xiě)作是一個(gè)收集、加工、輸出信息的整體系統(tǒng)。作為一個(gè)完整的系統(tǒng)過(guò)程，寫(xiě)作活動(dòng)是有階段性的。這里給大家分享一些關(guān)于初一報(bào)到作文，供大家參考。
初一報(bào)到作文1
今天是2018年3月4日星期天，是我報(bào)到的日子。
早上清晨起床我發(fā)現(xiàn)天空中下起了蒙蒙細(xì)雨。天也有點(diǎn)陰，看上去外邊很冷。由于天氣原因，媽媽開(kāi)車(chē)把我送到了學(xué)校。
在校門(mén)口我發(fā)現(xiàn)有個(gè)大拱門(mén)，拱門(mén)上邊有一副春聯(lián)，幾位老師打扮成了許多卡通人物，就連圣誕老爺爺也不放過(guò)。紅帽子、白胡子、高個(gè)子、紅衣服……走近一看，那些“圣誕老爺爺”在發(fā)入學(xué)禮，我拿上就走了，摸上去厚厚的、看上去長(zhǎng)長(zhǎng)的，上面寫(xiě)著愿“旺”成真，左邊是我們學(xué)校校徽，還寫(xiě)著：我要成為一個(gè)酷愛(ài)讀書(shū)、個(gè)性?xún)?yōu)良、視野廣博的自信謙和少年。我也決定了新學(xué)期我要這樣做：
1、上課認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)、做一名自信的少先隊(duì)員。
2、幫助同學(xué)、協(xié)助老師、做一名自立的少先隊(duì)員。
3、酷愛(ài)讀書(shū)、積極社會(huì)活動(dòng)、做一名自強(qiáng)的少先隊(duì)員。
隨后我走進(jìn)教室，范老豆立馬和我來(lái)了個(gè)擁抱。沒(méi)過(guò)多久同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)來(lái)到了班里。這時(shí)范老豆說(shuō)：“孩子們今天回去把作業(yè)都完成，星期一就有禮物，禮物是小鮑同學(xué)給我的榴蓮糖。”范老師一說(shuō)別提我心里多高興了。
之后范老師和我們說(shuō)了家庭作業(yè)、入學(xué)禮、循環(huán)日記，星期天是我們組長(zhǎng)寫(xiě)，所以我們今天要給同學(xué)們開(kāi)個(gè)好頭。
時(shí)間匆匆地來(lái)，匆匆地去。不一會(huì)就放學(xué)了，期待更好的明天。
初一報(bào)到作文2
今天是我們新學(xué)期報(bào)到的日子。天上的雨也趕來(lái)湊熱鬧，似乎是在為我們結(jié)束愉快的假期而哭泣。雨越下越密，我匆匆地趕在上學(xué)的路上，不知今天會(huì)發(fā)生些什么。
剛進(jìn)校門(mén)，我就看到了連廊下三個(gè)紅紅的、胖胖的卡通玩偶，再仔細(xì)一看，竟是一個(gè)吉祥狗和兩個(gè)福星，樣子可愛(ài)極了!它們周?chē)娜硕祭锶龑?、外三層了。我也趕快去湊個(gè)熱鬧。
從福星那里我得到了一張精致的卡片。紅紅的封面上畫(huà)著可愛(ài)的小狗，小狗上方是一段金色文字格外引人注目：我要做一個(gè)酷愛(ài)讀書(shū)、個(gè)性?xún)?yōu)良、視野廣博的自信謙和少年。哦!我明白了，這就是學(xué)校對(duì)我們新學(xué)期的期望吧!想著想著，我便走到了教室門(mén)口。一進(jìn)教室，我就看見(jiàn)了范老豆張開(kāi)雙臂，滿(mǎn)面笑容迎接我的樣子。頓時(shí)，我感到了無(wú)比溫暖，上前緊緊地抱住了范老豆。這時(shí)，范老豆深情地對(duì)我說(shuō)：“珺茹，新的學(xué)期，新的開(kāi)始，繼續(xù)加油!”我一個(gè)勁地點(diǎn)頭，暗下決心：新學(xué)期我要擼起袖子加油干，爭(zhēng)取更上一層樓!
放學(xué)了，雨還在下，氣溫更低了。可帶著學(xué)校的寄托，范老豆暖心的愛(ài)，我沒(méi)感到絲毫涼意，內(nèi)心充滿(mǎn)了陽(yáng)光。
初一報(bào)到作文3
開(kāi)學(xué)的第一天，我一路上唱著歌，哼著曲向?qū)W校走去........來(lái)到學(xué)校，我又聽(tīng)到值周中隊(duì)那親切的語(yǔ)氣，他們說(shuō)道：“一，二同學(xué)你好!‘‘雖然這只是短短的一句話(huà)，可里面卻藏著同學(xué)們比此懷念的感情啊!
這時(shí)我遇見(jiàn)了我們班的同學(xué).漸漸的學(xué)校變得熱鬧起來(lái).一輪紅日從東方的地平線(xiàn)上徐徐升起，最后一點(diǎn)薄霧也匯進(jìn)了它的光輝.整個(gè)學(xué)校被這絢麗多彩的朝霞染得紅艷艷的.再看看那嫩嫩的小草在偷偷的織著的綠綠的地毯，小鳥(niǎo)唱著歌，楊柳扭動(dòng)著枝條，一整微風(fēng)吹過(guò)楊柳就開(kāi)始翩翩起舞了。
課間我走出教室，我發(fā)現(xiàn)大自然給學(xué)校披上了一件戰(zhàn)袍似乎要讓我們向新的一學(xué)期進(jìn)攻，向新的一學(xué)期挑戰(zhàn)
這是一個(gè)清水出芙蓉般的精致校園。走進(jìn)校門(mén)，映入眼簾的是偉人的浮雕、蓮花文化墻、生態(tài)角，到處洋溢著濃厚的人文氣息。輕輕地我來(lái)了，在這里開(kāi)始我的初中生活。
第一個(gè)感覺(jué)是陌生。面對(duì)大多數(shù)陌生的同學(xué)，彼此不太了解，驀然生出了孤單、失落的感覺(jué)。雖然如此，但是我會(huì)交出真誠(chéng)，獻(xiàn)出熱情，盡快地找到新朋友，融入到集體中去。
第二個(gè)感覺(jué)是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹(shù)成蔭;老師講課是那樣富有活力、引人入勝;現(xiàn)代化的圖書(shū)館、電教中心、網(wǎng)絡(luò)中心以及實(shí)驗(yàn)室又讓我流連忘返……這一切與小學(xué)都有著很大差異。
第三個(gè)感覺(jué)是負(fù)擔(dān)加重了。老師每節(jié)課的內(nèi)容的增加了許多，講課的速度也加快了，變得一下子難以適應(yīng)。作業(yè)量也增多了，并且要經(jīng)過(guò)思考才能完成。
第四個(gè)感覺(jué)是緊張。在中學(xué)，學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈，從而也會(huì)有一定的壓力。稍不留神成績(jī)就會(huì)拉在隊(duì)伍后面，所以絲毫不能放松，要時(shí)時(shí)都處在學(xué)習(xí)狀態(tài)。必須要適應(yīng)這種緊張的學(xué)習(xí)氣氛才能在三年的學(xué)習(xí)中取得好成績(jī)。
上初中了，既激動(dòng)又期待還緊張。但無(wú)論如何，從一點(diǎn)一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚(yáng)的心態(tài)面對(duì)初中生活，給未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，朝目標(biāo)一步步邁進(jìn)。
初一報(bào)到作文4
拉開(kāi)窗簾，一縷溫暖的陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)。哦，今天要去報(bào)到。吃完飯，收拾上東西該走了，邁出第一步望眼一看怎么一個(gè)人也沒(méi)有?一個(gè)人獨(dú)自去多孤單呀，叫上她吧，于是我走去她家，等了很長(zhǎng)時(shí)間我們終于出發(fā)了。穿過(guò)一條條馬路，校門(mén)出現(xiàn)在我們面前，繼續(xù)加快步伐到了，快到了，終于到了。
一進(jìn)校門(mén)，許多同學(xué)早已到了，我們趕緊去填寫(xiě)報(bào)名表，接下來(lái)是給我們訓(xùn)話(huà)。果真沒(méi)錯(cuò)，首先就要給學(xué)生下馬威否則以后可就難以管教學(xué)生了。我們看來(lái)是不用軍訓(xùn)了，要軍訓(xùn)那可就麻煩了，校長(zhǎng)和其他老師訓(xùn)完話(huà)，我的腿已經(jīng)有點(diǎn)酸了。
許多同學(xué)更是不耐煩了，剛開(kāi)始還可以，到了后來(lái)同學(xué)們有的左顧右盼，有的抓耳撓腮，有的站的.東倒西歪……每個(gè)人都個(gè)形各色。然后老師讓個(gè)班班長(zhǎng)出來(lái)，學(xué)習(xí)委員也可以，我們班的班長(zhǎng)不在，我就這樣幸運(yùn)地站了出來(lái)。一會(huì)兒我們就可以回家了。
走在回家的馬路上，我的思緒異常凌亂，今天是我邁向下一階段的準(zhǔn)備，為什么我絲毫高興不起來(lái)，竟然還有一些煩惱與無(wú)奈。不管怎樣我都要努力，加油吧!
回到家后，報(bào)到就這樣結(jié)束了，好像做夢(mèng)一樣，真的就結(jié)束了。
初一報(bào)到作文5
今天是報(bào)到的日子，要把所有的作業(yè)都交上。我一個(gè)勁兒地唉聲嘆氣，因?yàn)槲疫€有一項(xiàng)作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完。
哎呀!老師布置的作業(yè)又難又多，就像一面無(wú)影墻，把我困在家里。7月份還有玩的時(shí)間，可8月份我就得寫(xiě)那“惡魔”作業(yè)了，整天在家里埋頭苦寫(xiě)。這下終于“刑滿(mǎn)釋放”了!可書(shū)包里仍有一個(gè)“手銬”——沒(méi)有寫(xiě)完的作業(yè)。
我來(lái)到學(xué)校，看到學(xué)校到處都人流如潮。這時(shí)，我碰到了學(xué)監(jiān)費(fèi)湯。費(fèi)湯看見(jiàn)了我，心頭不解恨：“你們這些小孩啊，什么時(shí)候也向那些門(mén)門(mén)優(yōu)秀的優(yōu)秀生看看，也向那些懂事明理的學(xué)生看齊!就知道玩些無(wú)益的游戲!”我笑了笑。
走進(jìn)我們班，我看見(jiàn)了仍然傷痕累累的喬方。我向喬方道了歉。旁邊的科豆疑惑不解地問(wèn)：“喬方這么壞，你還給他道歉?”“可喬方又不是罪大惡極!反而是我們無(wú)理取鬧!“我說(shuō)。
人來(lái)齊了。老師走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“把作業(yè)交上吧!”我扭扭捏捏地走到老師面前說(shuō)：”我沒(méi)寫(xiě)完語(yǔ)文練習(xí)?！?老師輕輕地說(shuō)：”開(kāi)學(xué)交?！蔽抑览蠋煷藭r(shí)很生氣，所以我沒(méi)有說(shuō)什么，回到了座位上。
這時(shí)，老師說(shuō)：“在這個(gè)暑假里，你們肯定感受過(guò)悲歡離合，品嘗過(guò)人生百味。你們有時(shí)會(huì)捧腹大笑，有時(shí)會(huì)疑惑不解。有時(shí)會(huì)在玩中悟出道理，有時(shí)會(huì)在學(xué)習(xí)中增長(zhǎng)知識(shí)。今天，你們利用剩下的時(shí)間，寫(xiě)一件令你最難忘的事情?！闭f(shuō)完意味深長(zhǎng)的看著我們。
我們開(kāi)始交頭接耳，“還寫(xiě)啊!”“累死了!”……老師說(shuō)：“這篇作文，是對(duì)暑假的一次回顧。希望大家好好寫(xiě)?！蔽覀冎缓媚贸龉P、紙慢慢寫(xiě)起來(lái)。我想好了題目《難忘的決定》，這個(gè)決定，就是“我再也不耍小聰明了”。我要永遠(yuǎn)記住這個(gè)決定。
作文寫(xiě)好了，我快步如飛地交到老師手中。接下來(lái)，老師開(kāi)始一個(gè)個(gè)評(píng)點(diǎn)作文。
喬方寫(xiě)的是那次游泳。
亞三寫(xiě)的是森林聚會(huì)。
……
每篇文章都得到了老師的好評(píng)。
放學(xué)了，我心里想：我要做個(gè)好孩子，在新學(xué)期有一個(gè)改變，等著瞧吧!
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