小作文初一范文五篇
寫作時可要求學(xué)生列出“簡明提綱”,目的是希望中學(xué)生能養(yǎng)成作文前完整構(gòu)思的良好習(xí)慣。這里給大家分享一些關(guān)于小作文初一,供大家參考。
小作文初一1
“炮竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇”在這歡樂愉快的氣氛中,我終于盼來了和春節(jié)的約會,當(dāng)午夜的鐘聲敲響十二下,便是我們約會的時間。聽,“咚—咚—咚…。”第十二下敲響了,我們的約會開始啦!
我與祝福有約
我要祝福我的爸爸媽媽,祝福爸媽身體健康、萬事勝意、財源滾滾、闔家幸福;我要祝福我的爺爺奶奶,祝福他們長命百歲、福壽安康;
我要祝福我的伙伴們身強力壯、詩書飽讀、才高八斗、前途無量;我要祝福我自己人如其名一鳴驚人、一如既往、一馬當(dāng)先;更要祝福我的祖國繁榮昌盛、政通人和、百廢俱興。
我與煙花有約
最熱鬧的非屬晚上那“非花卻比花甚之”的煙花了,天空成了煙花的世界,家家戶戶不約而同的燃起各式各樣的煙花,赤橙黃綠青藍紫,樣樣俱全,姹紫嫣紅,把夜空裝點的美麗、婀娜,把大地照射得如同白晝。
“通!”地面又升起個發(fā)紅的火球,它飛到半空中“啪”的一聲,化作千萬顆小火星飛濺開來,好似翩翩起舞的蝴蝶,在空中旋轉(zhuǎn);又好似被吹散的蒲公英,被涂上了七彩的顏色。大地和天空頓時炸開了鍋似的,好似響徹云霄的交響樂。動聽極了!那五彩繽紛的煙花映紅了大地,映紅了天空,這絢麗的色彩,不正象征著我們祖國的錦繡前程嗎?
我與明天有約
新年一年,新的開始。昨天,再輝煌也好;昨天,再沉淪也罷。都已是過去。而明天是詩,優(yōu)美而深沉;明天是夢,奇妙而遙遠;明天是藍天,廣闊而充滿希望。我與明天相約,明天我會更優(yōu)秀!
和春節(jié)的約會是多么美好、快樂!期待著下一次相約!
小作文初一2
我們班就是一個五彩斑斕的花壇,每個人都是一朵珍貴的奇葩,各不相同,卻又都燦爛多彩。而美麗的花壇中,有一朵活潑開朗的小雛菊。
惡作劇
別看小雛菊長著一張?zhí)煺鏌o害的嬰兒臉,但是可千萬、千萬不要被這副面孔給迷惑了。當(dāng)你正走在樓道里去某個地方;當(dāng)你和同伴聊天正高興;
當(dāng)你剛走進教室時,小雛菊的一聲突如其來的尖叫會打破這份和諧。等到你轉(zhuǎn)過頭來尋找罪魁禍首時,小雛菊不是一溜煙兒跑走了,就是會一臉無知和茫然地看著你,讓你不忍心責(zé)怪他。和他呆在一起的時間久了,你的抗驚嚇能力自然而然得也就一路向上飆升。
永恒的微笑
想到小雛菊時,一定會想到他不變的笑容和夸張的笑聲。在我看來,即使山無棱、天地合,他的笑容也不會消失。有一次,小雛菊因為調(diào)皮搗蛋被老師用極其嚴厲的語氣訓(xùn)斥了一頓。
我剛想安慰他不用太在意。但是,當(dāng)我的目光和他的眼神對上后,他原本緊繃的臉在瞬間灰飛煙滅,臉上又掛起招牌式笑容——
眉眼彎彎的,瞇成一條小縫兒,嘴角向上翹,幾顆雪白的牙齒暴露在空氣中,兩個酒窩打著旋兒的凹了下去。我也曾因此懷疑過,他是不是臉部肌肉僵硬,只有一個表情——笑。每次班里都笑成一片時,小雛菊夸張的笑聲總是格外突出、清脆。
童稚又可愛
小雛菊反應(yīng)敏捷、思維活躍是大家公認的,同時他還有些天真。一天上午,我們集合準備跑操,眼尖的我們發(fā)現(xiàn)他的校服褲子與眾不同——里外穿反了。我小聲地提醒他,他眨著眼睛,無辜地看著我,尷尬地笑笑。過了一會兒,當(dāng)我以為沒有后續(xù)時,小雛菊好像突然醍醐灌頂般明白了什么,
“原來這條褲子還分里外和正反啊!”這句話就像一個炸彈,我可勁兒地憋住笑意,卻依舊情不自禁地笑了出來。說小雛菊天真是真的,說小雛菊童稚也是真的。
一天放學(xué)后,小雛菊在小賣部門口眼巴巴地望著那些進去買零食的同學(xué)。待那些人滿載而歸出來后,小雛菊眨巴著大眼睛可憐兮兮地望著他們,拽住他們袖子的角,晃來晃去,就像小孩子撒嬌要吃的一樣,真是可愛極了。
說了這么多,也能猜到是誰了,自然就是淘氣、開朗的趙先哲了!
小作文初一3
昨天爸爸和我聊天,“子棟,不要覺得自己還小,時間是很快的,現(xiàn)在該學(xué)習(xí)的年齡就要好好學(xué)習(xí),爸爸這個年齡就得好好工作,想重回學(xué)校學(xué)習(xí)都沒機會了!”看著爸爸那期盼的眼神,我突然間有點醒悟的感覺。
是啊!時間就這么一分一秒在我的學(xué)習(xí)中、嬉笑打鬧中、睡夢中不知不覺地溜走。昨天的事情想起來,已沒有太多印象,再往前想,只有短暫的許多那一刻能記憶猶新,大部分已經(jīng)遺忘。
我打開手機,象往常一樣開始閱讀同學(xué)們的美文,一邊閱讀一邊贊嘆不已。文章一篇比一篇精彩,有如身臨其境一般。突然,作文中出現(xiàn)了我的名字,我一下子好奇起來,立馬打起精神。“愛管閑事”,“最看不慣”,一個個刺眼的詞語在我眼前晃來晃去。那一刻,我真地震驚了!心情一下子難過到了極點。我迅速地在大腦中翻找這件事情的記憶,可記憶全無。在這位同學(xué)的眼里,難道我就是這么一個糟糕的同學(xué)。如果真有這回事,讓我的誤會傷害了我的同學(xué)。那我真地感覺好羞愧!
爸媽經(jīng)常教育我要尊敬老師,團結(jié)同學(xué)。假如他們看到我在同學(xué)眼里就是這么一個不好的形象,那還不得挨罵呀。
這一晚,我做什么都索然無味。那一刻的震驚帶給我許多的思考!
小作文初一4
在茫茫的人海中,對于四肢健全的我們來說是件多么幸福的事呀!然而,有些人他們卻永遠生活在黑暗之中,只有憑那觸覺去感受世界的美好,只有憑聽覺去了解那五彩繽紛的世界。在這節(jié)課中,我雖然沒有體驗“盲人”,但作為一個觀眾來說,我也有很多的感想。
看見錢老師手中拿著一條紅領(lǐng)巾作為上課時用的工具,問號就爬滿了我的臉,紅領(lǐng)巾?有什么用呢?葫蘆里賣的是什么藥啊?原來錢老師今天要做一個“盲人摸人”的游戲。
首先,幾位男同學(xué)自告奮勇。其中一位男同學(xué)通過黑白配后,被選定為摸的人。老師將他蒙上紅領(lǐng)巾,還給他轉(zhuǎn)了幾圈兒。只見“盲人”頓時沒有了方向感,他邁著小碎步,一會兒這邊摸摸,一會兒又向那邊摸索,在我們看來僅幾步之遙的距離,而“盲人”卻走得那么艱難。
就那么一瞬間,讓我感覺到在光明中是那么地快樂,那么地幸福。看著他那無奈的表情,我在心里為他加油。哎,結(jié)果這位男同學(xué)摸著摸著竟然把前面的一位女同學(xué)摸到了,全班頓時哄堂大笑,可他仿佛特欣賞自己難得的勞動成果,緊緊拽著那女同學(xué)不放。
輪到我了,我心里樂滋滋的?!昂冢?,賠”,我在心里暗自慶幸,不用當(dāng)“盲人”了。游戲開始了,我發(fā)瘋似地到處亂跑,像一只沒了注意的老鼠。只見“盲人”一會兒摸這邊,一會兒又往那邊去了,她顯得很無奈,因為眼睛看不見,所以她只能憑觸覺,聽覺。
即使聽到有什么動靜,但由于行動不便也不敢做出大的反應(yīng)?!懊と恕笔嵌嗝纯蓱z啊!我想:現(xiàn)在“盲人”已分不清什么東西南北了。終于,“盲人”經(jīng)過努力把一個人捉住了。精彩的游戲還在繼續(xù)著。
游戲結(jié)束了,我輕輕地閉上了眼睛,也想嘗試一下失明的滋味。那一刻,我如同在黑暗的小徑里摸索著前進,人也好像隨時要跌倒,無助、絕望的感覺油然而生。
終于,我忍不住睜開了眼睛,這才發(fā)現(xiàn),快樂其實就在睜眼的那一瞬間。在生活中,許許多多的盲人需要我們幫助,雖然他們看不到這個世界,但我相信,我們能用愛去溫暖他們,讓他們感受到這個世界的美好與精彩。這節(jié)課,真棒!
小作文初一5
2020年1月20日,鐘南山爺爺說:“可怕的新型冠狀病毒像惡魔一樣襲擊而來,(病毒)是肯定的有人傳人的現(xiàn)象。大家一定不要出門,更不要去武漢?!甭犃绥娔仙綘敔?shù)脑捄?,我知道了從此時此刻起就要待在家里了,圖書館不能去,超市不能去,電影院不能去……
此后我就待在家里先寫作業(yè),然后再練鋼琴。我練了《兒童聯(lián)歡會》、《波爾卡》、《練習(xí)曲》。每次練到《兒童聯(lián)歡會》這首曲子時,自己也仿佛身臨其境,讓我感到開心愉悅。
我還常常在書的海洋里遨游。最讓我愛不釋手的書就是楊紅櫻的《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳》等系列的書,假期就這樣一天一天的過去了。
作為小學(xué)生的我們也不能回到學(xué)校去上課,我心想總不能一直不上學(xué)吧,這時學(xué)校想出了一個好辦法,那就是“停課不停學(xué)”。就這樣,我們開啟了線上學(xué)習(xí)模式。
疫情期間,爸爸每隔一天都要在疫情防控點值守,白衣天使的媽媽天天工作在一線,他們都是為戰(zhàn)勝疫情而奮斗。爸爸和媽媽沒時間陪我上網(wǎng)課,沒有時間陪我玩耍,有時候連我的作業(yè)都顧不上檢查。我只能靠自己了,認真上網(wǎng)課,認真檢查作業(yè)。
每次網(wǎng)課結(jié)束后,我也會自覺鍛煉身體。有時我會跳繩;有時我會和爺爺打羽毛球;有時我會做廣播體操。
有時,我上完網(wǎng)課會無聊,爺爺像看透了我的心思,就教我下象棋。爺爺教我馬走日、象走田、車走直線、炮翻山、士走口、不出城、帥直走、不出城等。默默記下這些規(guī)律,我學(xué)以致用,和爺爺下了一盤,結(jié)果我輸?shù)脩K不忍睹,之后我又連輸幾次,我在心里默默地給自己加油、鼓氣,最后一次我贏了,我的心里像吃了糖一樣甜。
從二月底的時候,我開始參加語文報“領(lǐng)讀員”朗讀課文活動,每天錄制一篇課文進行上傳。每天我會坐在一個安靜的房間里,用悅耳動聽的聲音繪聲繪色地朗讀,做到語言準確和語調(diào)的抑揚頓挫,感覺自己就像一個播音員,很有意思,現(xiàn)在我仍在堅持這項朗讀活動。
在疫情下的我們,為了不給祖國添麻煩,做到不出門,不串門,停課不停學(xué),“用知識縫制鎧甲,不遠的將來,在行業(yè)中披甲上陣。”
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