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      初三中考作文大全

      時(shí)間: 紫蕾0 分享

      在我們平凡的日常里,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?這里給大家分享一些關(guān)于初三中考作文,供大家參考。

      初三中考作文1

      在每個(gè)人的生活中,難免會(huì)有一些不順心的事,面對(duì)它們,你是傷心,還是悲觀?無(wú)論如何,你總是要面對(duì)它們。與其傷心一分鐘,不如快樂(lè)60秒。給自己一個(gè)微笑,讓自己變堅(jiān)強(qiáng),去坦然面對(duì)它們。

      記得在上小學(xué)時(shí),我的成績(jī)總是在前十幾名中。可是,在升入初中后的一次期中考試過(guò)后,我對(duì)自己徹底失望了。語(yǔ)文不錯(cuò)的我,只考了80多分,這對(duì)我無(wú)疑是一個(gè)沉重的打擊。是我退步了嗎?

      是我沒(méi)有復(fù)習(xí)好嗎?還是……媽媽對(duì)我說(shuō)了一番語(yǔ)重心長(zhǎng)的話:“孩子,不是你退步了,也不是你沒(méi)有復(fù)習(xí)好,可能是因?yàn)槟闵氤踔?,還不太適應(yīng),心里有壓力,考試時(shí)有些緊張,所以才沒(méi)考好。不過(guò),我相信,有了這次考試的失誤,你吸取了經(jīng)驗(yàn),下次一定能考好?!蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。

      那天晚上,我躺在床上,想了很多。事實(shí)是無(wú)法改變的,學(xué)習(xí)中的緊迫感是有,但如果多次考不好,每次都傷心而不去努力發(fā)奮,那傷心又有什么用呢?為何不去尋找失敗的原因,爭(zhēng)取下次考好,讓自己變得快樂(lè)呢?想到這里,我對(duì)自己充滿了信心,要讓自己微笑面對(duì)失敗,無(wú)論在什么時(shí)候。

      微笑,是一種自然的美,是一種給人無(wú)窮力量與信心的源泉。

      給自己一個(gè)微笑,讓自己保持歡樂(lè)、愉快的心情;讓自己回過(guò)頭來(lái),面對(duì)困難毫不畏懼,用自己的智慧與信心去打敗那所謂的困難。

      朋友們,請(qǐng)記住,給自己一個(gè)微笑,讓心情更加舒暢;給自己一個(gè)微笑,讓心胸更加開(kāi)闊;給自己一個(gè)微笑,讓生活更加美好;給自己一個(gè)微笑,笑著面對(duì)不幸。相信快樂(lè)的日子會(huì)常伴你左右。

      初三中考作文2

      時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)瞬而逝;回眸以望,路已走過(guò)。

      ——題記

      漫步在生活的小徑上,伴我而行的是酸、甜、苦、辣、咸五音符構(gòu)成的樂(lè)章,此起彼伏。回眸以望,這條路,平凡又不凡,我畢竟走過(guò)……

      生活充滿荊棘也布滿鮮花,佇立于交叉路口,此時(shí),左手邊是扎人的荊棘,有時(shí)候邊是迷人的鮮花,你會(huì)作何選擇?我想大部分的人都會(huì)選擇鮮花:那醉人的芳香,翩翩起舞的蝴蝶,辛勤工作的蜜蜂……是那么吸引人!但為什么不去試著走一走荊棘之路呢?雖然沒(méi)有蜂蝶花香的陪伴,卻充滿著無(wú)限驚喜。

      有人會(huì)問(wèn),在這樣丑陋的荊棘中,會(huì)有怎樣的驚喜呢?其實(shí)很簡(jiǎn)單,當(dāng)你發(fā)覺(jué)自己好像走到了一個(gè)死路口,進(jìn)退兩難的時(shí)候,忽然瞟到一個(gè)足以通過(guò)自己的間隙,并努力的穿過(guò)去,哪怕被荊棘所刺傷,可是穿越后的成就感與滿足感是永遠(yuǎn)無(wú)法被替代的,亦是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)的。

      而且難以平復(fù)的激動(dòng)的心,開(kāi)懷大笑,都忘懷是在鮮花中難以尋覓的,一個(gè)個(gè)絕境被機(jī)智所化解,披荊斬棘,哪怕傷痕累累,到了盡頭,回首以望兩條路,也許當(dāng)時(shí)鮮花滿地的路變成了令人難忍的臭水溝,而荊棘依舊是使你獲益非淺的荊棘,你會(huì)慶幸自己的決定是正確的,這條路也將成為你永遠(yuǎn)無(wú)法忘卻的路。

      甚至在若干年后,當(dāng)自己面對(duì)另一位選擇的人,便會(huì)毫不猶豫地指給他:“這條路,相信我,如果你能成功穿越,一定會(huì)難以忘懷!因?yàn)槲耶吘棺哌^(guò)?!甭皆谏畹男缴?,駐足而望,抬頭仰望天空,環(huán)望荊棘路。生活充滿嘗試與冒險(xiǎn),穿越荊棘的痛與領(lǐng)悟,流出的血與汗水,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒著我,但是沒(méi)關(guān)系,因?yàn)槟菚r(shí)——

      我畢竟走過(guò)!

      初三中考作文3

      有時(shí)它變得殘酷;有時(shí)它讓人感到喜悅;也有時(shí)它會(huì)豐富著人生……它就是成長(zhǎng)。它就像歌一樣充滿了色彩,不斷變化,給人不同的感受。成長(zhǎng)就是一首經(jīng)典的老歌,每個(gè)人都聽(tīng)過(guò),都經(jīng)歷過(guò),沒(méi)有成長(zhǎng)的人生是無(wú)光的。

      曾經(jīng)的我,總是嗷嗷待哺的。我等待媽媽的哺育,等待父母的牽扶,就像溫室里的花朵,過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。不過(guò)我想要成長(zhǎng),所以我開(kāi)始自立。父母總是告訴我上學(xué)注意安全,上課要認(rèn)真聽(tīng)講,對(duì)人要有禮貌……

      這些都是老生常談的話,但現(xiàn)在他們不再說(shuō)了,現(xiàn)在不再提醒了,難道這不算成長(zhǎng)嗎?當(dāng)我踏進(jìn)了初中這一扇大門(mén),我就是成長(zhǎng)了。

      在校園中,我再怎么匆忙,再怎么焦慮,身邊都不會(huì)出現(xiàn)父母溫暖的手掌。只有我一顆向著前方看的心,一顆充滿毅力的心。背上那個(gè)沉重卻讓我熱愛(ài)的書(shū)包,走出學(xué)校,坐上公交,回到家中,這一路都沒(méi)有父母的手掌陪伴。校門(mén)外不再出現(xiàn)充滿光芒的身影,沒(méi)有熟悉的身影,心中卻還有熟悉的話語(yǔ)。

      我離開(kāi)父母的懷抱,奔向無(wú)垠的草原,在某個(gè)河邊,某個(gè)角落回蕩著我的歡笑。父母在望著,他們用關(guān)切和期盼的眼神滋潤(rùn)著我的成長(zhǎng)。成長(zhǎng)就像一首歌,它的每一個(gè)音符就像記錄我成長(zhǎng)的腳印。這首歌里裝著我的汗水,裝著我的歡笑。

      那么跌宕起伏,那么娓娓動(dòng)聽(tīng),那么令人回味……人生的路上不能缺少它,沒(méi)有成長(zhǎng)的人生是無(wú)光的。也許某一天,我長(zhǎng)大了,耳畔回蕩起了這首成長(zhǎng)的歌……

      初三中考作文4

      哲學(xué)家說(shuō),靈魂和肉體,就像鋒利和刀刃一樣須臾不可分離。

      詩(shī)人卻說(shuō),靈魂在高處。

      一個(gè)理性,一個(gè)感性;一個(gè)抽象,一個(gè)形象。雖沒(méi)有高下之分,詩(shī)人也不以探索真理為己任,然而,“靈魂在高處”揭示的真理卻赤 裸得令人心靈顫抖。

      你可能身處逆境,地位卑下,生活于坎坷困頓之中,一輩子都默默無(wú)聞,沒(méi)有出頭之日,甚至像《復(fù)活》中的瑪絲洛娃那樣遭逢巨大的不幸,身陷囹圄,但只要你葆有一顆純潔善良的心,只要你有靈魂在高處,你就是一個(gè)真正的人。

      相反,像胡長(zhǎng)qing、成ke杰之流,其人雖身居高位,享受著錦衣玉食,榮華富貴,出有寶馬香車(chē),入有華屋美人,甚至接受著頂禮膜拜,但心靈卻極為卑劣、低下、陰暗,這樣的人,其靈魂只能在豬圈里。

      在紛繁復(fù)雜的社會(huì),保持心靈的高度,遠(yuǎn)比保持身份的高度要艱難。

      為人一世,提升靈魂的高度,遠(yuǎn)比提升身份的高度更重要。因?yàn)椋淖饑?yán)和價(jià)值,是以靈魂的高度來(lái)衡量的。

      人們常用高貴來(lái)形容心靈,然而,高貴只是定性分析,高處才是一個(gè)可以量化的指標(biāo)。它簡(jiǎn)單,讓我們很容易就掂出斤量;它形象,讓我們一下子就看見(jiàn)了天堂和地獄;它直觀,讓純潔的靈魂仰之彌高,讓丑惡的靈魂無(wú)地自容。

      初三中考作文5

      一位動(dòng)物學(xué)家對(duì)生活在非洲大草原奧蘭治河兩岸的羚羊群進(jìn)行過(guò)研究,他發(fā)現(xiàn)東岸羚羊群的繁殖能力比西岸的強(qiáng),奔跑速度也不一樣,每分鐘要比西岸的快13米。這些差別,這位動(dòng)物學(xué)家曾百思不得其解,因?yàn)檫@些羚羊的種類(lèi)和生存環(huán)境都是相同的,全屬羚科類(lèi),并都生長(zhǎng)在半干旱的草原地帶,飼料來(lái)源也一樣,全以一種叫鶯蘿的牧草為主。

      有一年,他在動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)的贊助下,在東西兩岸各捉了10只羚羊,把它們送往對(duì)岸。結(jié)果,運(yùn)到西岸的10只一年后繁殖到14只,運(yùn)到東岸的10只還剩下3只,另外7只全被狼吃了。這位動(dòng)物學(xué)家全明白了,東岸的羚羊之所以強(qiáng)健,是因?yàn)樗鼈兏浇钪侨?西岸的羚羊之所以弱小,正是因?yàn)槿鄙倭诉@么一群天敵。

      沒(méi)有天敵的動(dòng)物往往最先滅絕,有天敵的動(dòng)物則會(huì)逐步繁衍壯大。大自然中的這一悖論在人類(lèi)社會(huì)也同樣存在。換個(gè)角度講,真正使羅馬帝國(guó)滅亡的正是因?yàn)闆](méi)有了強(qiáng)大的對(duì)手,在東方的秦帝國(guó),建立不久就迅速覆滅,可以說(shuō)也是出于同樣的原因。

      因此,在現(xiàn)實(shí)生活中,沒(méi)有必要憎恨你的敵人。若深入思考一下,你也許會(huì)發(fā)現(xiàn),真正促使你成功、讓你堅(jiān)持到底的,真正激勵(lì)你、讓你昂首闊步的,不是順境和優(yōu)裕,不是朋友和親人,而是那些常??梢灾萌擞谒赖氐拇驌?、挫折,甚至是死神的威脅。

      現(xiàn)實(shí)就是這樣,造物主是不會(huì)讓人處處一帆風(fēng)順、事事順心如意、沒(méi)有困難、沒(méi)有厄運(yùn)、甚至連憤怒和煩惱都沒(méi)有的人,成為強(qiáng)者和棟梁的。

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