關(guān)于書(shū)籍影響了我作文
書(shū)，是它深深地影響了我們，幫助了我們。下面一起和小編學(xué)習(xí)一下書(shū)籍影響了我作文吧！
書(shū)籍影響了我作文篇一：
歲月匆匆，我已經(jīng)走過(guò)人生的十四個(gè)年頭。在我成長(zhǎng)的日子里，有些人，有些事;有些書(shū)籍、有些影視片，還有網(wǎng)絡(luò)、體育運(yùn)動(dòng)……對(duì)我們起了很大的影響。
書(shū)，教我懂得了“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的珍貴友情。“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”的豪情壯志;“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的深厚友誼。友情就是一陣清風(fēng)，為你吹散陰云蒙蒙。友情就是一把扇子，為你驅(qū)走炎酷夏日，送來(lái)絲絲清涼。友情就是皚皚雪中的爐火，讓人幸福溫馨。友情處處不在，卻又處處難尋。因?yàn)樽钫滟F的友情并不是與你朝夕相處，形影不離，而是在你背后默默地支持你，鼓勵(lì)你。“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”才是友情的含義。
書(shū)，教我懂得了“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣”和“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”的心情。小時(shí)候，母愛(ài)熱乎乎的，捂著它，酣然入睡。上學(xué)后，母愛(ài)沉甸甸的，背著它，欣然起行。長(zhǎng)大后，母愛(ài)淡淡的，沒(méi)有它，世界不再美好。也許是我們喜歡那種依賴(lài)的感覺(jué)，喜歡獨(dú)自享受母愛(ài)帶來(lái)的幸福。的確如此，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”是親情的依依牽掛。
那是一首用歷史鐫刻在故鄉(xiāng)的歌;那是一把游子用鄉(xiāng)愁點(diǎn)燃的赤色烈火;那是一本用心靈才能讀懂的書(shū)，包含著培育之情、相處之情、養(yǎng)育之情。書(shū)，深深地影響了我。
書(shū)籍影響了我作文篇二：
籬外的晚霞漸漸褪去，繁星開(kāi)始閃現(xiàn)在夜空中，我被浸在黑暗里，只有幾株飽經(jīng)風(fēng)霜的柏樹(shù)搖晃著，四周寂靜，我只能與桌上富有感染力的書(shū)促膝長(zhǎng)談……
書(shū)，教我懂得了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的教師的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。教師們的“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的忘我精神，只為下一代作貢獻(xiàn)。教師，這個(gè)神圣的名字，她們?yōu)槲覀儑I心瀝血，費(fèi)盡心思，夜深備課，認(rèn)真批改，這就是老師們的形象。她們送走了一批又一批的祖國(guó)花朵，迎來(lái)了一批又一批的90后，培育了一批又一批的青少年。她們奉獻(xiàn)青春，奉獻(xiàn)知識(shí)，奉獻(xiàn)心德，讓我們孜孜不倦的吸允著。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”才是她們的真實(shí)寫(xiě)照。
書(shū)，教我懂得了“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的珍貴友情。“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”的豪情壯志;“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的深厚友誼;“山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處”的依依不舍之情。友情就是一陣清風(fēng)，為你吹散陰云蒙蒙。友情就是一把扇子，為你驅(qū)走炎酷夏日，送來(lái)絲絲清涼。友情就是一把素傘，雖不起眼，但凡是遇上壞天氣，就能保護(hù)你不被淋濕。友情處處不在，卻又處處難尋。因?yàn)樽钫滟F的友情并不是與你朝夕相處，形影不離，而是在你背后默默地支持你，鼓勵(lì)你。“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”才是友情的含義。
書(shū)，教我懂得了“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣”和“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”的心情。小時(shí)候，母愛(ài)熱乎乎的，捂著它，酣然入睡。上學(xué)后，母愛(ài)沉甸甸的，背著它，欣然起行。長(zhǎng)大后，母愛(ài)淡淡的，沒(méi)有它，世界不再美好。也許是我們喜歡那種依賴(lài)的感覺(jué)，喜歡獨(dú)自享受母愛(ài)帶來(lái)的幸福。的確如此，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”是親情的依依牽掛。
那是一首用歷史鐫刻在故鄉(xiāng)的歌;那是一把游子用鄉(xiāng)愁點(diǎn)燃的赤色烈火;那是一本用心靈才能讀懂的書(shū)，包含著培育之情、相處之情、養(yǎng)育之情。書(shū)，深深地影響了我。
書(shū)籍影響了我作文篇三：
上個(gè)星期天，我突然發(fā)現(xiàn)我家書(shū)櫥上擺著一本《大自然的惡作劇》，這本書(shū)一下子吸引了我，它讓我懂得了保護(hù)環(huán)境的重要性。
那天，我站在書(shū)桌旁看新書(shū)櫥里有什么好看的書(shū)，挑了好半天，突然，“大自然的惡作劇”幾個(gè)大字深深吸引了我。我坐在椅子上，打開(kāi)書(shū)津津有味地看了起來(lái)。不一會(huì)兒，我就完全入了迷，沉浸在這本書(shū)的海洋里。這本書(shū)生動(dòng)地描述了地震、火山爆發(fā)、泥石流、滑坡、水災(zāi)、旱災(zāi)、雪崩、海嘯、臺(tái)風(fēng)、龍卷風(fēng)等自然災(zāi)害，引導(dǎo)讀者科學(xué)地認(rèn)識(shí)災(zāi)害，有效在應(yīng)付災(zāi)難;以及由人為引起的貓、兔、羊、蜂、仙人掌、葛藤等異乎尋常的生物災(zāi)禍，真是讓人怵木驚心啊!而造成這些災(zāi)難的罪魁禍?zhǔn)状蠖嗍俏覀內(nèi)祟?lèi)自己，那是人類(lèi)破壞了大自然，這些災(zāi)難也是人類(lèi)應(yīng)有的報(bào)應(yīng)啊!
請(qǐng)人們仔細(xì)想想，為什么我們會(huì)遭到這些懲罰呢?你看，三圍村本是山清水秀的好地方。80年代初，地質(zhì)隊(duì)來(lái)這里勘探，發(fā)現(xiàn)了豐富的金礦。三圍村和附近的村民蜂擁而來(lái)，東挖一洞，西掘一坑，雨水沒(méi)有樹(shù)木、草地的緩沖和涵蓄，同泥沙混成濁流，卷走礦渣，浪頭越滾越大，形成不可阻擋的泥石流，制造了一場(chǎng)大悲劇。災(zāi)后人們接受血的教訓(xùn)，嚴(yán)禁個(gè)體非法開(kāi)采，封閉、炸毀所有不合格的礦坑、廠(chǎng)棚，清退外來(lái)淘金工2500人，國(guó)有金礦注意環(huán)保，筑起大壩堆積礦渣，1989年正式生產(chǎn)。三圍村的人變化真大呀!
可是，唐山大地震、尼羅河三角洲人鼠大戰(zhàn)、冰谷炮戰(zhàn)大覆滅……這些血的教訓(xùn)人類(lèi)能清醒認(rèn)識(shí)到破壞境的給人類(lèi)的打擊嗎?為什么人類(lèi)就不能從中汲取教訓(xùn)，不再重復(fù)類(lèi)似的錯(cuò)誤呢?
我一字一句地認(rèn)真讀著書(shū)中的每一個(gè)故事，心情隨著書(shū)中的情節(jié)而心潮澎湃。我想，我們應(yīng)當(dāng)懂得保護(hù)環(huán)境、保護(hù)我們?nèi)祟?lèi)的家園地球，行動(dòng)起來(lái)吧!不然，吃虧的全是我們自己……當(dāng)年危險(xiǎn)自然災(zāi)害還會(huì)再重演。比如，在森林中不小心用火會(huì)造成火燒山，亂砍亂伐嚴(yán)重地還會(huì)再造成泥石流?？纯次覀兛彩懈浇拇笏鄰S(chǎng)，成天濃煙 ，烏煙 氣，為什么有關(guān)部門(mén)還不徹底治理它的大氣污染，水污染呢?再看看周?chē)娜藗?，亂倒垃圾的現(xiàn)象還處處可見(jiàn)呢?
讀完這本書(shū)，我才知道，保護(hù)環(huán)境真的很重要。從上星期來(lái)，學(xué)校有人水龍頭沒(méi)關(guān)，我再也不會(huì)事不關(guān)己，高高掛起，或是置之不理，我總會(huì)立刻跑上前把水龍頭關(guān)上。要是家里或?qū)W校有人隨地亂扔垃圾，我總會(huì)低下頭去撿起來(lái)，馬上扔進(jìn)垃圾池里。在家拖地板，我會(huì)小心地儲(chǔ)存起一桶水，再也不讓自來(lái)水嘩嘩嘩地流。要是見(jiàn)媽媽用水不節(jié)制，我會(huì)生氣地批評(píng)她太浪費(fèi)水了，媽媽連忙向我認(rèn)錯(cuò)，漸漸地她竟然養(yǎng)成了好習(xí)慣。我還有好多好多心愿呢，比如家里多養(yǎng)幾盆花，在金輝花園親手種上幾棵樹(shù)，和同學(xué)們一起大力宣傳“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，多寫(xiě)些環(huán)保作文，呼吁大家綠化環(huán)境，共建我們美麗的家園。
爸爸媽媽這幾天常表?yè)P(yáng)我更懂環(huán)保了。只有我心里最明白，多虧《大自然的惡作劇》這本書(shū)，是它深深地影響了我，幫助了我!
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