描寫(xiě)我的學(xué)校作文500字
學(xué)校是天讓我飛翔,學(xué)校是地讓我奔跑,學(xué)校是海讓我游泳,學(xué)校也是犯罪的天堂!學(xué)習(xí)啦分享我的學(xué)校作文500字,僅供參考!
我的學(xué)校作文500字范文1
校園是一個(gè)個(gè)音符,串聯(lián)起我童年的夢(mèng)想;校園是一只有魔法的大雁,帶我領(lǐng)略大自然的美妙;校園是一縷陽(yáng)光,讓我的心靈即使在寒冷的冬天也能溫暖如春。但是,雨中的校園更美。
雨中的校園有一種朦朧的美,細(xì)雨伴著微風(fēng),飄飄灑灑,仿佛給校園披上了一件薄薄的紗衣。此時(shí),校園在細(xì)雨中顯得格外美麗。
雨中的校園有一種寂靜的美,沒(méi)有嘈雜的說(shuō)話聲,沒(méi)有朗朗的讀書(shū)聲,更沒(méi)有喧鬧的汽車(chē)聲。有的只是柔和的風(fēng)聲和美妙的雨聲。那是大自然所特有的曲譜啊!那種曲譜所彈奏出的樂(lè)章是多么的優(yōu)美、多么的令人神往啊!
雨中的校園有一種芬芳的美,校園里的群花都還在做著她們的清夢(mèng)。那微雨卻偷偷洗去她們的塵垢,她們的甜軟的光澤便自然煥發(fā)了。在那被洗去的浮艷下,我能看到她們?cè)谟腥展鈺r(shí)所深藏著的恬靜的紅、冷落的紫和苦笑的白與綠。頓時(shí),校園里沒(méi)有了往日的濃郁的香氣。涓涓的東風(fēng)只吹來(lái)了一縷縷清淡的花香;夾雜著些潮濕的草叢的氣息和泥土的滋味。這些雖非甜美,但卻能強(qiáng)烈地刺激著我身上的每一個(gè)細(xì)胞,使我有愉快的倦怠之感。
我贊美你,雨中的校園!
我的學(xué)校作文500字范文2
下午的時(shí)候,遠(yuǎn)處的天忽然變黑了。天上烏云翻滾。好像隨時(shí)都有可能塌下來(lái)似的,雷公公打著它的鼓,轟隆隆,轟隆隆,震耳欲聾。
烏云在向天空漫延,近了,近了,更近了。不一會(huì)兒,雨下起來(lái)了。漸漸的,越來(lái)越大,最后竟成了傾盆大雨。這雨像是從樓頂上潑下來(lái)一樣,加上風(fēng)大的原因,雨向教室這邊飄來(lái),同學(xué)們趕緊把門(mén)和窗關(guān)好,不讓雨飄進(jìn)來(lái)。
漸漸的,雨變小了一些。這時(shí)的每一滴雨都好像一個(gè)個(gè)彩色的音符,它們一會(huì)兒“滴滴答”,一會(huì)兒“嘩啦啦”,一會(huì)兒“叮叮咚”;我靜靜的聽(tīng)著雨聲,這彩色的音符譜寫(xiě)成了一場(chǎng)音樂(lè)交響曲,這交響曲它溜進(jìn)了我的耳朵;流進(jìn)了我的心里。
不一會(huì)兒,“叮——”,下課了,不知什么時(shí)候,雨已經(jīng)停了。同學(xué)們都奔出教室,去玩耍去了。雨后的校園,渾身施漉漉的,像是剛洗了一個(gè)澡一樣?;ò晟?、草尖上、樹(shù)木上都沾上了晶瑩的水珠。雨后,校園的空氣非常清新,呼吸這這樣的空氣,整個(gè)人都好像變輕松了。小鳥(niǎo)站在枝頭上嘰嘰喳喳的唱歌,歡快極了。
聽(tīng),是什么聲音?
“滴——答——滴——答——”
仿佛是一場(chǎng)雨后的余韻。
湖南省中心校六年級(jí) 潘潔
我的學(xué)校作文500字范文3
“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”在一聲聲稚嫩的讀音回放中,我們漸漸長(zhǎng)大。六年級(jí)的我們,突飛猛進(jìn),已經(jīng)快要跨出小學(xué)的大門(mén)。迎接我們的,將是初中那已微張的長(zhǎng)臂。
你是否還記得,當(dāng)你踏進(jìn)學(xué)校大門(mén)的那第一步,那歡欣雀躍的心情?你是否還記得,當(dāng)老師講解難題時(shí),那馨香氣息撲在臉上、讓你感覺(jué)到慈母般溫暖的感覺(jué)?微風(fēng)徐徐,吹動(dòng)稚嫩的雙頰,掀開(kāi)時(shí)光的日歷。
靜靜回首,凝望這寄予我們年華的校園。零散的風(fēng)吹掃了我們踏過(guò)青石板的腳印。卻珍藏了我們一點(diǎn)一點(diǎn)變化的聲音。
是的,她,我們一點(diǎn)一點(diǎn)長(zhǎng)大的校園,每一點(diǎn),一滴,她都小心珍藏,呵護(hù),永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,她愛(ài)惜過(guò)的我們……
當(dāng)我們背起書(shū)包,永遠(yuǎn)的離開(kāi)這生活了六年的校園時(shí),她在遠(yuǎn)處凝望,微笑,看著我們離開(kāi)的背影,感慨萬(wàn)分。
若果說(shuō),地球是母親,祖國(guó)是母親,校園,這盈滿(mǎn)知識(shí)的校園,又何嘗不是母親呢?
她養(yǎng)育了一代一代的人們,澆灌了一棵一棵稚嫩的葉苗,再任由他們?cè)谒木暮亲o(hù)、陪伴下,長(zhǎng)成參天大樹(shù),愈走愈遠(yuǎn),直到走向陽(yáng)光的社會(huì)。
同學(xué)們,當(dāng),我們的步伐離開(kāi)了小學(xué)大門(mén)時(shí),是不是該感謝、回念這生活了六年的小學(xué)校園——偉大的母親呢?
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