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      高中生優(yōu)秀話題作文

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      高中生優(yōu)秀話題作文

        話題作文更容易讓考生自由選擇、充分發(fā)揮,讓考生寫出真實(shí)水平,這也是話題作文在現(xiàn)在得到廣泛運(yùn)用的原因。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于高中生優(yōu)秀話題作文,給大家作為參考,歡迎閱讀!

        高中生優(yōu)秀話題作文篇1

        世上本沒有路,走的人多了,便變成了路;而這世上本也沒有門,縱橫的阡陌多了,也就出現(xiàn)了門。世間萬千道路分分合合,亦有萬千門戶隔絕兩地。人在世間行,行于路,歌于途,入于門。

        門是終結(jié),每一段的路途都有自己的終點(diǎn)。經(jīng)過那扇門,便是合上了一段路、一段情,便又是一段往事成空,那是一個(gè)或圓或缺的句點(diǎn),是世界之極的天涯。

        門是起源,每一段的路途都有自己的起點(diǎn)。打開那扇門,便是展開了一世生、一世夢(mèng),便又是一世浮生若夢(mèng)。那是一道或明或暗的花火,是世界之巔的極光。

        門是關(guān)卡,有的人停下了前行的腳步,有的人走上了全新的征途。門前是已知的世界,門后是未知的迷途。未知總是讓人恐懼的,而已知給人以溫暖的懷抱,但于此同時(shí),已知讓人喪失進(jìn)取的銳氣,未知卻是無盡的可能與希望。是該冒險(xiǎn)闖蕩還是安于現(xiàn)狀?每個(gè)人都有自己的答案。有的人把門視為起點(diǎn),有的人把門視為終結(jié),行止自在人心。

        門是選擇,交錯(cuò)縱橫的道路上立著各式各樣的門,每扇門背后都有著不同的天地。是進(jìn)入還是退后?是大道還是小徑?是青山綠水還是高樓大廈?門后有著不同的誘惑,也有著不同的艱難,萬千的門戶代表著萬千的選擇,行左行右,是正是邪,選擇一直緊握在自己的手中,只看你攤開或是握緊,有沒有勇氣推開那扇門。

        門是因果,當(dāng)你打開一扇門的同時(shí),就注定著另一扇門的關(guān)合。門前是一段完結(jié)了的果,門后是一段等待開啟的因,那是一段必定要踏上的旅程,但結(jié)局可以握在自己的手中。緣起緣滅,正如同門的開合,了卻一段宿舊緣,重啟一段新愿。一段路最后的終點(diǎn),是因?yàn)槟闾ど狭似瘘c(diǎn)而產(chǎn)生的,無始便無終,而無門便無路。

        門是輪回。人間循環(huán)往復(fù)的旅程,在門的開閉間不斷的重啟,不斷的前行。門是終結(jié)、亦是起源,像是圣經(jīng)中記載的那場(chǎng)洪水,終結(jié)了一段文明的同時(shí),也伴隨著新的世界的起源。萬物都是在環(huán)形的跑道上賽跑,起跑的的那條白線,同樣也是終點(diǎn)的那條紅綢,不斷的追逐競(jìng)爭(zhēng),最后還是回到開始的樣子。打開一扇門,就是開啟一段新的人生,開啟一段新的輪回。

        我不知門為何物,因?yàn)樗硖嗵?。它是絕路亦是希望,是終結(jié)亦是起源。它是關(guān)卡,是選擇,是冥冥中的因果,是無限循環(huán)的輪回。人生彈指間,啟門一瞬觀。看到的是紅塵世間,是若夢(mèng)浮生。門后的世界是無法想像的,唯有在開啟以后才能感受它的精彩。

        高中生優(yōu)秀話題作文篇2

        小時(shí)候,語文在我心中的概念,就是那結(jié)構(gòu)繁雜的字,就是那變化多端的詞,就是那令人眼花繚亂的句子。那時(shí)的我,小小的心中,總是充滿對(duì)語文的埋怨,認(rèn)為語文除了讀就是背,是一門煩人的學(xué)科。

        隨著年齡的增長(zhǎng),生活經(jīng)歷的豐富,我對(duì)語文的態(tài)度也發(fā)生了微妙的變化。每當(dāng)我走過平靜的湖面,看見成群的鴨鵝在湖上嬉戲,我就想起了“白毛浮綠水,紅掌撥青波”美妙畫面;每當(dāng)我徘徊在微風(fēng)的河邊,看那柳樹在春風(fēng)中吐出了嫩芽,我總會(huì)想起“不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀”那早春的美景?,F(xiàn)在想來,那時(shí)的我,第一次在生活中發(fā)現(xiàn)了語文的美,在心中該是一種怎樣的欣喜呀!從那時(shí)起,語文便如一泓清泉,逐漸流入我心中。

        漸漸地,我越來越喜歡語文了。成長(zhǎng)中的我,心中總是充滿各種困惑,每當(dāng)我被它們纏繞,語文總是適時(shí)地來到我的心中。“采菊東籬下,悠然現(xiàn)南山”,告訴了我們做人要開朗、豁達(dá)。“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”,告訴我們學(xué)習(xí)要學(xué)思結(jié)合。“鍥而舍之,朽木不折,鍥而不舍,金石可鏤”告訴我們要有一種永不言棄的精神……這樣的例子還有很多很多。語文,我心中的這泓清泉,早已融入了我的血液之中。它為我打開了一扇心靈的窗戶,沖洗了我心中的污濁,使我的心靈得到了凈化。

        現(xiàn)在的我,已經(jīng)高中畢業(yè)了。語文在我心中,已絕不是那繁雜的字、詞、句子了。那一個(gè)個(gè)仿佛簡(jiǎn)單而單調(diào)的字,有時(shí)也充滿活力;那一個(gè)個(gè)變化多端的詞,往往激勵(lì)著我的人生追求;而那一個(gè)個(gè)句子,有時(shí)也是真情的濃縮,人生的精華。語文作為我心中的清泉,它已融入到我的全身、我的精神、我的人生中了。“春眠不覺曉,處處聞啼鳥”語文為我們展示了一個(gè)文學(xué)的春夏秋冬;“春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還”語文向我們展示了細(xì)賦豐富的人生情感;“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”語文送給了我們一個(gè)風(fēng)景美麗的世外桃源;“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”語文向我們展示了悲壯的拳拳愛國情懷……

        語文,仿佛一幅美妙的人生畫卷;語文,仿佛一首珍貴生命的贊歌;語文,仿佛一座四通八達(dá)的橋梁;語文,更像一位隨時(shí)指點(diǎn)迷津的智慧老人……

        語文,是我心中的一泓清泉,保持我心靈的純凈,使我的靈魂得到升華。

        語文,你還有一個(gè)名字,她叫作“人生”。

        高中生優(yōu)秀話題作文篇3

        心靈是一個(gè)人的根,人們的觀念在心靈深處徘徊而升華;心靈是一個(gè)人的靈魂,人們的舉動(dòng)因?yàn)樾撵`這個(gè)靈魂輾轉(zhuǎn)而改變。

        面對(duì)人生的一次次選擇,我們應(yīng)始終保持一種純潔高尚的心靈、一種熾熱溫暖的心靈、一種堅(jiān)毅不屈的心靈,我們要像那位登山者一樣,伸出援助之手,用身心去溫暖他人,做出正確的選擇。

        面對(duì)鴉片泛濫,長(zhǎng)此下去,全中國將無御敵之兵且無充餉之銀的危難境況,林則徐毅然挺身而出,虎門銷煙壯舉威懾中外;面對(duì)元人的種種威逼利誘,文天祥決然赴義,“臣心一片磁針石,不指南方不肯休。”至今讀到這震撼人心的詩句,仍讓人激動(dòng)不已。從古至今,有多少豪杰,多少壯士為了心中的高尚情操,為了祖國的尊嚴(yán),面對(duì)生與死的激烈碰撞,他們拋頭顱、灑熱血,蹈死不顧,至死不悔。這不悔正是他們心中做出的正確的選擇,他們的豪言壯語、英勇事跡激勵(lì)著一代代成長(zhǎng)中的青年,他們的選擇已在我們的心中深深地扎下了根,他們的舉動(dòng)直可驚天地、泣鬼神。與天地兮比壽、與日月兮齊光。

        “生,我所欲也;義,亦我所欲也,二者不可得兼,舍身而取義者也。”在幾千年前的孟子面對(duì)心靈的選擇,毅然發(fā)出了舍身取義的吶喊,是心靈的選擇激發(fā)出了先哲的思想火花,這將是一條亙古不變的古訓(xùn)。

        天下大事,分久必合,合久必分,在三國鼎立的年代,諸葛亮輔佐劉備可謂鞠躬盡瘁,死而后已,為了興復(fù)漢室,諸葛亮殫精竭慮,在躬耕于南陽與興復(fù)漢室中,諸葛亮選擇了后者,至今仍為人們所稱道。我們的朱基在答記者問時(shí)不也引用過“鞠躬盡瘁,死而后已”的話么牽這是人的心靈深處的大義,是為國奮斗而義無反顧的大義。

        鑒前世之興衰,考當(dāng)今之得失。從古人心靈深處的選擇中我們感受到了他們的大義所在。是心靈的選擇促成了他們的最終的美,是心靈的選擇讓他們至今仍閃耀著光彩奪目的光芒。

        舍棄自私,選擇高尚;舍棄奸詐,選擇誠信;舍棄小我而完成大我……

        這才是人們從心靈、從靈魂的大無畏的選擇。

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