2017語文高考作文山東卷寫作技巧(2)
2017語文高考作文山東卷寫作技巧
高考語文作文的寫作技巧1
感情真摯
文章應該事真、情真、理真，否則，就如剪彩為花，刻紙為葉，不可能有生命活力。前人說“讀《出師表》而不痛哭的人不是忠臣，讀《陳情表》而不流淚的人不是孝子”，就是因為這兩篇文章都抒發(fā)了強烈而真摯的感情。前者表達了諸葛老師知恩圖報、盡心竭力的誠摯之情，后者表現了李密祖孫二人相依為命的篤厚之情，從而強烈地觸動了讀者的心靈。
真情從“實感”中產生。如果缺少生活的“實感”，就不可能有真情。生活中有些事讓我們感動，就想把它寫下來;寫下來的東西能夠引起讀者的感動，它在我們眼里便是好作品。平時要善于感動，學會感恩。歌德說：“從某種意義上說，每一首詩，都是一個給世界的吻。”我們要善于以飽滿的感情去觀察和對待周圍的客觀事物，與其建立感情，再將這感情融入作文中，這樣就不愁文章沒有情感，缺少感染力了。要做一個可以和他人、和全人類心心相印、息息相通的人，一個有著人性與人情的真正的人。
親情、友情、人情，都是在點點滴滴的平常小事中體現出來的。正是一些家?，嵤拢屛覀兩钌铑I略生活的況味。2005年高考江蘇卷有篇滿分作文《下輩子還做您的女兒》，描寫平凡的媽媽，用不平凡的母愛充實了女兒的成長過程，有關媽媽啃西瓜皮的細節(jié)，很能撥動我們的心弦;濃濃的親情，流淌于淳樸的文筆中，讓人產生一種無法抑制的感動。感恩，不一定要感謝大恩大德，感恩可以是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現美并欣賞美的道德情操。感謝父母辛勤工作，感謝兄弟姐妹之間的相互幫助……對人們認為是理所當然的事情，我們都應有一顆感恩的心。只要有感恩的心，你就能時時感念父母，就能明白父母心甘情愿、不辭勞苦地為我們所做的一切!有一顆感動的心，你就會覺得每一天都是美好的，每一件小事都是富有意義的。
高考語文作文的寫作技巧2
語文作文寫作技巧
1、著眼當代熱點
山東省中考作文要求考生根據"操場上，小鹿同學突然暈倒了……"這一材料，
就這件事可能發(fā)生的種種情況進行聯想和想象。有位考生把構思和選材的目光投向揭露***的罪惡這場政治斗爭，以《走出生命的誤區(qū)》為題敘寫了小鹿同學癡迷***，患心肌炎卻迷信"有大師保護，快要成仙"的歪理邪說，拒絕醫(yī)治最終暈倒這令人痛心的過程，強烈聲討***摧殘下一代的罪惡行徑。這種選材與當代的政治斗爭緊密聯系，具有鮮明的時代色彩。
2、著眼當代新風
蘭州市中考作文題是《美在身邊》，大多數生活面窄的考生都把尋找美的目光投向學?；蚣彝?，而有位考生調動自己的課外閱讀積累，這樣寫道："記得5月初的《蘭州晚報》上刊登了蘭州急救中心O型血告急的消息，第二天，就有2000多名群眾挽起袖子為急救事業(yè)無償獻血，挽救了眾多病人的生命，這不正是有無數顆美好心靈匯聚而譜寫的愛之歌嗎?"這樣的新風這樣的"美"，就出現在中考前一個多月，真實、鮮活、動人，跳動著時代脈搏，是那些"人有我有大家有"的被用濫了的材料所無法相比的。
3、著眼當代改革
當代改革大潮涌動著創(chuàng)新的靈魂，在中考作文中引入改革題材，能給人全新的感受和思考。廣東省中考作文題是《新的》。有位考生把課程改革引進選材的視野，以《新的課程》為題，描寫同學們對電腦等新課程的熱切呼喚，事真情深，現實意義強烈。而河北省有位考生反向落筆，歷數應試教育的種種弊端，結尾處寫道："中國的莘莘學子，何時才能搬掉書岳題山，'指通豫南，達于漢陰'"呢?這位考生擬題《中國的教育家，你難道還沒有發(fā)現嗎》(命題要求是以"發(fā)現"為話題作文)，對教育改革的期盼之情振聾發(fā)聵。文章以對教育現狀的全新審視作為題材，體現出作者與時俱進的意識，那直陳時弊勇于改革的銳氣，新人耳目。
高考語文作文的寫作技巧3
散文寫作的技巧
1、.題目鮮亮
作文題目要忌諱平淡、呆板，要有個性、與眾不同，既能夠一下子抓住讀者的視線，同時又能夠體現文章的內容。一個鮮亮的題目，就是一個極好的得分點。因此散文的題目是最有嚼味的題目。有的是場景入題，《無邊落葉》、《昨夜雨，今朝下》;有的是感覺入題，《花香》、《路是月的痕》、《眼睛上的窗簾》;有的呼告，《茉莉，我愛你》;有的祈禱，《讓雙眼更加清澈》;有的比喻，《放下感情的葉片》;有的口語化，《明天一定記著開窗》;有的化用成語詩詞，《隨遇而安》、《月是故鄉(xiāng)明》;有的繁復，《眼前同一水，筆下各異情》;有的簡潔，《網里人生》。比較一下其他文體的題目，我們可以發(fā)現散文的題目沒有一個相同，富有個性，富有創(chuàng)新精神，而且又跟高考"感情親疏和對事物的認知"的話題十分切合。
2、取材廣泛
散文的題材十分廣泛，因此其內容非常豐富。"舉凡國際國內的大事，社會家庭的細故，掀天之浪，一物之微，自己的一段經歷，一絲感觸，一撮悲歡，一星冥想，往日的凄惶，今日的歡快，都可以移到紙上。"(周立波《散文特寫選·序言》)凡是能夠引起作者動情的，凡是對讀者有教育意義的，都可以是散文的題材。在一篇散文里，作者可以展開廣闊的思路，無所拘束，任意馳騁。高考作文取材最忌諱舊、俗，閱卷老師老是看到常見的材料，首先就感覺不佳。散文廣泛的題材領域，可以彌補這一缺陷。上面舉到的幾篇文章，取材面相當廣泛。有的是以個人經歷為突破口，深挖細掘，探索心靈中隱秘的寶藏(如《茉莉，我愛你》);有的敏銳地抓住當今時事，細察社會發(fā)展軌跡(如《隨遇而安》);有的恰到好處地聯系課本知識(如《讓雙眼更加清澈》)，有的則進入歷史的海洋去舀一勺水(如《眼前同一水，筆下各異情》)。廣闊的題材顯示了考生敏銳的思維，豐富了文章的內容。
3.表達靈活。
散文取材廣泛，它的表現形式也就顯得自由靈活，表達方式也就多種多樣。從表現形式看，它不必像詩歌那樣格律化，不必像戲劇那樣模式化，只要在一定的思想情感的統(tǒng)率下，把零碎的材料組織成文就行。散文在選材上可以涉及古今中外、各行各業(yè)，在結構上也可以幾放幾收、舒卷自如。對敘述、說明、議論、抒情、描寫等幾種表達方式也一樣，可以根據需要，靈活運用。有時突出其一，作為重點加以運用;有時幾種方式熔為一爐。因為散文總是有抒情性的特點，抒情方式尤其豐富多樣。滿分作文《昨夜雨，今朝下》(山東考生)先由梔子花開狀寫惜花恨雨之人的心態(tài)，然后聯想到古代詩人和詩境，中間穿插議論抒情，結尾用梔子花重開暗示自己的見解?！稉荛_天空的烏云》扣住對道家音樂的感悟一事，寫心境，寫游覽，寫談話，寫品曲，無不為"感情親疏不同，對道家音樂的感知也千差萬別"張本，寫得大氣。
猜你感興趣：