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      學(xué)會(huì)安慰別人的作文

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      學(xué)會(huì)安慰別人的作文

        在身邊的人遇到困難的時(shí)候,我們應(yīng)該伸出友誼之手,幫助他們,更應(yīng)該說(shuō)一些安慰的話,讓他們不再傷心。以下是小編提供的學(xué)會(huì)安慰被人的作文,供大家參考閱讀!

        學(xué)會(huì)安慰別人的作文1

        在我的記憶長(zhǎng)河中,有許許多多閃亮的珍珠,每個(gè)珍珠里都藏著一個(gè)珍貴的回憶,其中有一個(gè)最大、最亮的珍珠……

        就是那次,學(xué)校里在選小播音員,我們班是李笑婕和我去競(jìng)選。李笑婕表現(xiàn)得很不錯(cuò),成功進(jìn)入了復(fù)賽,而我表現(xiàn)得不好,被淘汰了出去,因此我一直很失落。

        下課了,同學(xué)們一起擁上來(lái)安慰我:“好了,別難過(guò)了,這次失敗了,我們還有下次,下下次……你總會(huì)成功的!”可我的的眼神卻更加黯淡了,我垂下頭,一言不發(fā)……“哎呀,這有什么傷心的,我們還連去都沒(méi)去呢,我們都不難過(guò)!”她們繼續(xù)說(shuō)道。

        “我沒(méi)有不高興呀。”我勉強(qiáng)擠出一點(diǎn)笑容,便把頭埋得更低了。同學(xué)們還想接著安慰我,可這時(shí)候上課鈴響了,她們只好各自回到位子上了。接下來(lái)的每一節(jié)課,我都把頭埋在手里,同學(xué)們看在眼里,急在心里。到了下午,我拖著沉重的腳步去上課,一到教室,李笑婕就走了上來(lái):“還在不高興呀,怎么能這樣呢,應(yīng)該笑口常開(kāi)嘛!”說(shuō)著,他做了一個(gè)滑稽的表情。我“撲哧”一聲笑了出來(lái):“好了好了,我的小姑奶奶,我不難過(guò)了!”

        以后,我再也沒(méi)有為這事傷心,因?yàn)椋译m然失去了一次當(dāng)小播音員的機(jī)會(huì),但是,我卻得到了許多真摯的友誼。

        學(xué)會(huì)安慰別人的作文2

        安慰的語(yǔ)言像冬天的陽(yáng)光,能溫暖你我的心;安慰的語(yǔ)言像路邊的明燈,能照亮我們前進(jìn)的路。我們?nèi)巳硕夹枰参俊?/p>

        記得有一次,我和媽媽逛街,看見(jiàn)一座樓房旁邊圍著一群人,我趕緊跑過(guò)去。突然,看見(jiàn)一個(gè)人要跳樓。原來(lái),那名男子買了保險(xiǎn),可他們一家三口窮得快沒(méi)錢了,他為了讓妻子和孩子過(guò)上好日子,準(zhǔn)備跳樓自殺。這樣,保險(xiǎn)公司就會(huì)給他們錢。這名男子準(zhǔn)備跳時(shí),保險(xiǎn)公司的總管來(lái)了,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他說(shuō):“這位先生你有沒(méi)有想過(guò),你死后,你的妻子和孩子雖然有錢了,但她們會(huì)安心地過(guò)日子嗎?沒(méi)有你這個(gè)一家之主,她們會(huì)幸福地生活嗎?如果沒(méi)有你,她們還會(huì)活下去嗎?你到底想過(guò)這些沒(méi)有?”

        聽(tīng)了這些話,那名男子像從夢(mèng)中醒過(guò)來(lái)一樣,什么都想通了。于是從陽(yáng)臺(tái)上下來(lái)了,跑到妻子和孩子前面,和她們抱頭痛哭起來(lái)。

        最后,人都散了。我不禁思索著:難道一句安慰的語(yǔ)言就能讓人動(dòng)心嗎?難道一句親切、體貼的話就能幫助別人擺脫困境嗎?

        “安慰別人,自己也會(huì)得到快樂(lè)。”在身邊的人遇到困難的時(shí)候,我們應(yīng)該伸出友誼之手,幫助他們,更應(yīng)該說(shuō)一些安慰的話,讓他們不再傷心。

        學(xué)會(huì)安慰別人的作文3

        細(xì)心的思思發(fā)現(xiàn)小敏最近悶悶不樂(lè)的,下課也不出去玩,只是坐在座位上發(fā)呆,臉上也沒(méi)有了笑容。有一次,思思還看到小敏在偷偷地抹眼淚呢!思思一打聽(tīng),原來(lái)是小敏家里出現(xiàn)了變故。思思覺(jué)得小敏現(xiàn)在最需要的就是安慰了。

        可是該怎么安慰別人呢?思思沒(méi)經(jīng)驗(yàn),她怕萬(wàn)一說(shuō)不好,反而讓小敏更難過(guò)了。于是,思思向小玲老師請(qǐng)教,小玲老師告訴思思:“首先,只要你是真心誠(chéng)意地安慰她,她就一定能感受到你的誠(chéng)意;其次,你再想一想她悶悶不樂(lè)的原因是什么,只有對(duì)癥下藥,才會(huì)讓她開(kāi)朗起來(lái)。”思思謝過(guò)小玲老師,便去找小敏了。

        思思把手輕輕地搭在小敏的肩上,對(duì)小敏說(shuō):“小敏,你家里的事情我都聽(tīng)說(shuō)了。‘月有陰晴圓缺,人有旦夕禍福’,有些事情一旦發(fā)生了,我們誰(shuí)都沒(méi)有辦法改變。所以,你要學(xué)會(huì)接受。”

        小敏鼻子一酸,抽噎著說(shuō):“思思,你說(shuō)我家里怎么這么倒霉啊!”

        思思安慰道:“小敏,你不能這樣想。不是有首歌叫《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》嗎?一切都會(huì)好起來(lái)的。再說(shuō)了,你的家人一定也跟你一樣難過(guò),可看到你這么傷心,他們會(huì)更難過(guò)的。你要樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng),好讓你的家人放心啊!”

        小敏看著高考作文思思,感激地點(diǎn)了點(diǎn)頭。思思又說(shuō):“老師和同學(xué)們都很擔(dān)心你,有什么困難我們都會(huì)幫助你的。小敏,你要向桑蘭姐姐學(xué)習(xí),微笑著承擔(dān)一切。好嗎?”小敏終于露出了笑容,用力地點(diǎn)點(diǎn)頭,說(shuō):“我心里舒服多了。謝謝你,思思!”

        小朋友,安慰別人的時(shí)候,一定要真心誠(chéng)意,設(shè)身處地地為他人著想。你要先了解他到底遇到了什么困難,然后有針對(duì)性地安慰他鼓勵(lì)他。

        學(xué)會(huì)安慰別人的作文4

        得到他人的的關(guān)愛(ài)是一種幸福,關(guān)愛(ài)他人更是一種美德。在我成長(zhǎng)的歲月中,常常得到別人的關(guān)愛(ài),而今天,我也真真正正地學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)他人。

        今天,我悶悶不樂(lè)地走在回家的路上。哎!今天作業(yè)很多,再加上考試考砸了,真是禍不單行,很想發(fā)泄一下。

        突然,一只冰涼的手拉了一下我的衣角,我火氣很大,沒(méi)搭理。接著,我聽(tīng)到了一把清脆的童聲:“大哥哥,請(qǐng)問(wèn)東華醫(yī)院怎么走?我……”這時(shí),我很想吼:不知道!可當(dāng)我往后一看,發(fā)現(xiàn)和我說(shuō)話的是一個(gè)淚流滿面的小男孩時(shí),我把含在嘴里的話給吞了下去,我蹲下身子,幫他把眼淚擦掉,問(wèn):“小朋友,為什么去醫(yī)院?”“去看我媽媽。”他不假思索地說(shuō)。我和他聊了幾句得知,他媽媽出車禍了,家里就他一個(gè)人。他不放心媽媽,想去看媽媽,還帶了自己煮的粥。

        我鼻子一酸,眼淚爭(zhēng)先恐后地奪眶而出。我站起來(lái)說(shuō):“直走,再左拐……”我手舞足蹈地說(shuō),他似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。最后,我還是擔(dān)心他找不到路,于是帶他去東華醫(yī)院。我一邊走,一邊安慰他,還用我的零用錢幫他買了一束花。我把小男孩安全地送到了醫(yī)院的大門口,才放心走了。

        雖然我的作業(yè)寫(xiě)到很晚,但我的心像吃了糖一樣甜。因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)他人!

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