告別不良習(xí)慣優(yōu)秀作文4篇

　　告別不良習(xí)慣優(yōu)秀作文篇一

　　當(dāng)老師認(rèn)真批改我的練習(xí)試卷時(shí)，可能會(huì)想：黃天一的試卷每次都寫(xiě)的可以嘛。老師，您有所不知，我寫(xiě)作業(yè)是花去比別的同學(xué)用了一倍的時(shí)間寫(xiě)的呀!

　　爸爸擔(dān)心我的卷面寫(xiě)的太臟，就讓我先用鉛筆寫(xiě)一遍，經(jīng)他查閱后，我再用鋼筆寫(xiě)一遍。雖然，我心里不順溜，但也不敢反抗，害怕直接寫(xiě)一遍過(guò)不了爸爸的關(guān)。

　　新的學(xué)期開(kāi)始了，我經(jīng)過(guò)思想斗爭(zhēng)，向爸爸表示了決心：我不能比別的同學(xué)多用一倍的時(shí)間去寫(xiě)作業(yè)，我有信心、有決心，一遍把作業(yè)寫(xiě)好!

　　我現(xiàn)在就開(kāi)始了，請(qǐng)爸爸監(jiān)督，請(qǐng)老師監(jiān)督指導(dǎo)。我要一次把作業(yè)寫(xiě)好。

　　告別不良習(xí)慣優(yōu)秀作文篇二

　　告別不良習(xí)慣，爭(zhēng)做文明主人，構(gòu)建和諧校園致全體師生的倡議書(shū)全體師生：巴中中學(xué)是我們共同生活的美好家園，在這里，幢幢樓房聆聽(tīng)著同學(xué)朗朗的書(shū)聲，蔥蔥綠樹(shù)感受著師生生命的律動(dòng)，叢叢小草記錄著師生成長(zhǎng)的足跡，在這 “花園式”的校園里，我們學(xué)會(huì)了求知，學(xué)會(huì)了做人，學(xué)會(huì)了做事，學(xué)會(huì)了合作。

　　然而，在美好的背后，卻依然存在著一些不良習(xí)慣，如：無(wú)視校規(guī)校紀(jì)，出口成“臟”，隨地吐痰， 亂扔垃圾，亂拿別人的東西，亂給別人起侮辱性的綽號(hào)，水籠頭前“常流水”，教室里“常明燈”，無(wú)故曠課，進(jìn)網(wǎng)吧，破壞公物等現(xiàn)象，極大地影響了我們學(xué)校的整體形象。

　　為此，我們向全體師生發(fā)出以下倡議：

　　1、遵守紀(jì)律從我做起自古就有“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”的說(shuō)法，作為一名中學(xué)生，《中學(xué)生日常習(xí)慣規(guī)范》和《中學(xué)生守則》就是全體學(xué)生的行動(dòng)指南，我們每做一件事，都要以不違反國(guó)家法律，遵守學(xué)校紀(jì)律為原則。

　　2、文明養(yǎng)成從我做起 勿以惡小而為之，勿以善小而不為，善事、惡事無(wú)論大小，都能折射出一個(gè)人的內(nèi)心世界，我們每一位同學(xué)都有義務(wù)，有責(zé)任通過(guò)自己的文明言行，給自己帶來(lái)愉悅，給別人帶來(lái)溫馨，給班級(jí)增榮譽(yù)，給學(xué)校樹(shù)亮點(diǎn)。

　　3、告別陋習(xí)從我做起 不知從什么時(shí)候起，出口成“臟”在我校部分同學(xué)之間盛行，零食口袋無(wú)處不，樓梯上，一口濃痰，一團(tuán)鼻涕讓每位師生頓覺(jué)惡心，教室剛修好的門(mén)窗、玻璃在部分同學(xué)們鐵拳、勁腿之下滿目瘡痍，課堂上更有同學(xué)苦練凳子“單腿獨(dú)立”，聽(tīng)到這些，你可能會(huì)掩口而笑，笑過(guò)之后，我們更應(yīng)該對(duì)這些現(xiàn)象大聲說(shuō)“不”，應(yīng)該以這些習(xí)慣為“恥”，每一位同學(xué)都要管好自己的嘴，不說(shuō)粗話、臟話，不隨地吐痰;管好自己的手，不損壞公物，不亂丟垃圾，不亂涂濫畫(huà);管好自己的腳，不踩踏草坪。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康的生活方式，讓校園校貌更加整潔。

　　4、團(tuán)結(jié)友善從我做起 社會(huì)呼喚愛(ài)心，人人需要關(guān)愛(ài)。同在一方藍(lán)天下生活、學(xué)習(xí)，彼此之間都要互相關(guān)愛(ài)，關(guān)愛(ài)是什么?關(guān)愛(ài)是雨天里的一把傘，關(guān)愛(ài)是傷心過(guò)后的一句安慰，關(guān)愛(ài)是摔倒之后的一次攙扶，關(guān)愛(ài)更是碰撞之后的一個(gè)微笑，讓愛(ài)心、善心與我我們同在。

　　5、安全教育從我做起 生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次，珍愛(ài)生命，安全常記是每一個(gè)同學(xué)的共同心聲，安全騎車(chē)、安全乘車(chē) 、安全行路，防火、防電、防盜的“三安”“三防”教育我們要時(shí)刻牢記心中，特別是交通安全，寧等三分，莫搶一秒，形成“車(chē)讓人讓出一分文明，人讓車(chē)讓出一份安全，車(chē)讓車(chē)讓出一分秩序”的文明交通風(fēng)尚。

　　6、勵(lì)行節(jié)約從我做起 我國(guó)土地遼闊，物產(chǎn)豐富，但由于人口眾多，人均資源占有量?jī)H排在世界第53位，因此建設(shè)節(jié)約型社會(huì)勢(shì)在必行，但是目前，我們學(xué)校依然存在著水籠頭前“常流水”，教室里“常明燈”等浪費(fèi)的現(xiàn)象。“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易;半絲半縷，恒念物力維艱”我們應(yīng)該把節(jié)約當(dāng)作一種美德，一種品質(zhì)，一種習(xí)慣，更是一種責(zé)任.

　　告別不良習(xí)慣優(yōu)秀作文篇三

　　現(xiàn)在的小學(xué)生吃的好喝的好，記憶力理所當(dāng)然肯定不賴(lài)，但是真正有記憶用在學(xué)習(xí)上的又有幾個(gè)人呢?

　　現(xiàn)在網(wǎng)上流行一些搞笑的“詩(shī)句”一般都是唐宋元明清的杰出詩(shī)人的代表作，網(wǎng)上現(xiàn)已發(fā)起投票：現(xiàn)代詩(shī)(也就是它(在此我不能稱(chēng)知那亂改名句的人為人!)們改的那些句子或詩(shī))好還是古代詩(shī)好。崇拜李白的我怎能讓李白的驚世之作和它們那些狗屁不通的雜詩(shī)相提并論呢?我立即評(píng)論：你是不是在說(shuō)廢話，你是誰(shuí)?是李黑?你還敢和李白比??

　　結(jié)果可想而知我的評(píng)論慘遭網(wǎng)友們的破口大罵，有說(shuō)那“人”就是“李黑”，還有的說(shuō)它是現(xiàn)代詩(shī)人XXX!

　　惱羞成怒的我第二天來(lái)到學(xué)校，聽(tīng)有同學(xué)在背：望精武鴨脖現(xiàn)XXX

　　日照香爐生紫煙……”我可是李白的詩(shī)迷，我迫不及待的去聽(tīng)，結(jié)果，差點(diǎn)把我氣昏過(guò)去，它接著背道：李白來(lái)到烤鴨店口水流下三千尺一摸口袋沒(méi)帶錢(qián)……我想不光是我受氣，想想也知李白也不會(huì)太高興吧?我對(duì)它說(shuō)：“詩(shī)都押韻，你呢?”它還陣陣有理：“你管的著?我作我的詩(shī)你懂個(gè)啥?”我…我…這次我真的被氣暈過(guò)去：“我知道你是改李白的，那你知道李白的原詩(shī)是什么么?”它說(shuō)：“管TMD，我的比他好就行!”瞧瞧這狗東西，不但改人家的詩(shī)，它嘴巴還不干凈。我才不想和它說(shuō)話。

　　由此可見(jiàn)，現(xiàn)在的小學(xué)生已經(jīng)被灰色童謠、含諷刺意味的三句半……迷住了，就想那位同學(xué)一樣，把李白的詩(shī)改的溜溜的，可它自己還不知道李白詩(shī)的原句?更不想知道，與這種“人”相比，那李白可真就成了仙了(他本來(lái)是“詩(shī)仙”嘛)。

　　告別不良習(xí)慣優(yōu)秀作文篇四

　　人類(lèi)之所以能在地球上生存，是因?yàn)槟鞘谴笞匀唤o予我們的，山川，河流，花草，樹(shù)木……無(wú)一不是它賦予我們的，我們卻不懂得珍惜這寶貴的資源，竟讓環(huán)境遭到了嚴(yán)重的破壞。拯救環(huán)境就是拯救人類(lèi)，如果我們?cè)俨恢诟牡脑?，大自然最終會(huì)懲罰人類(lèi)……

　　其實(shí)，我們到處都能見(jiàn)到一些不良習(xí)慣發(fā)生在我們生活中，而我們也能夠去制止、去改變這些事。

　　我想你一定看到過(guò)地上到處都是垃圾吧?那是由于人們?cè)诘缆飞蟻?lái)來(lái)回回，隨意將手中的垃圾亂扔亂放，他們甚至不覺(jué)得不好意思，就當(dāng)做沒(méi)那回事一樣，依然從容不迫地走著，一路走一路丟。但是，請(qǐng)你們記住，道路上除了你們走過(guò)的腳印以外，什么都別留下。難道你就沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)馬路上辛苦打掃衛(wèi)生的叔叔阿姨嗎?您們能否為他們想想?

　　我想你一定看到過(guò)人們經(jīng)常隨意吐痰吧?他們往往只會(huì)圖得方便，不管有沒(méi)有人，不管在什么地方，他們也不會(huì)覺(jué)得那是不好的行為?？赡阒绬?如果您將痰隨意吐在地上，痰里的毒素和細(xì)菌會(huì)隨著空氣的流動(dòng)傳播到各個(gè)地方，會(huì)讓一些健康的人無(wú)意之間染上該病。在你們吐痰的那一剎那，你們能否為他們想想?

　　我想你一定看到過(guò)有些人在墻上隨意亂畫(huà)過(guò)吧?他們自認(rèn)為給墻添上了“美麗的色彩”?？墒窍喾?，那是公共設(shè)施，是大家的公共物品，而你們卻給它到處亂畫(huà)，是否真的讓墻變好看了呢?不，那只會(huì)證明你們的道德修養(yǎng)不好。在你們隨意亂畫(huà)的時(shí)候，你們能否為它們想想?

　　我想你一定看到過(guò)水道中的污水吧?那是由于人們經(jīng)常將垃圾丟在那里，或者是把生活中的廢水倒入里面，讓干凈的水源遭到破壞，發(fā)出一陣陣難聞的味道。污水的排放同時(shí)也讓河流受到了污染，那些本應(yīng)快活游來(lái)游去的魚(yú)兒，如今卻面臨著“重找家園”的境況。你們能否為它們想想?

　　我們都生活在這美麗的大自然中，可是人們卻總是讓她受傷，讓她難過(guò)，讓她失望。我希望，我們可以改正我們的不良習(xí)慣，付出行動(dòng)，共建幸福美麗和諧的家園!