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      我的風(fēng)景作文

      時(shí)間: 林漫655 分享
        我的風(fēng)景600字作文篇一:

        “你站在橋上看風(fēng)景,看風(fēng)景的人在樓上看你。”你欣賞著別處的風(fēng)景,而你卻恰恰是我所欣賞的風(fēng)景,每個(gè)人都是一道風(fēng)景,都有自己的位置。

        葉瓊新師姐給我們演講時(shí),說(shuō)了她在河南省師范大學(xué)接收生物培訓(xùn)時(shí)的生活。她謙虛聰慧,總是向別的同學(xué)請(qǐng)教,實(shí)驗(yàn)的步驟、看書(shū)的方法、得分的要點(diǎn)……她多次給我們講在生物培訓(xùn)時(shí)遇到的同學(xué)們,總是用那發(fā)自?xún)?nèi)心的欽佩的語(yǔ)氣,同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)之深入、對(duì)生物研究之細(xì)致、對(duì)國(guó)內(nèi)外政治歷史之通曉,都使師姐敬佩,并努力向他們學(xué)習(xí)。面對(duì)河南省隊(duì)第一名的同學(xué),她曾一直認(rèn)為自己不可能拿到金牌的,因?yàn)槟侵皇且坏里L(fēng)景,不同于自己的一道風(fēng)景。然而她沒(méi)有放棄,風(fēng)雨兼程,她向著她的風(fēng)景不斷前行。最后,她拿到了金牌,還拿到了北京大學(xué)的預(yù)錄取通知書(shū)。那天,我看著坐在臺(tái)上演講的她,我真覺(jué)得:無(wú)論是師姐的成績(jī),還是她追求理想的態(tài)度,都成為了我心中一道美麗且永恒的風(fēng)景。

        學(xué)習(xí)和生活都是如此,總有比我更好、比我稍弱的人。不要因?yàn)檠矍暗娘L(fēng)景太美麗而不敢追尋,正因?yàn)橛辛怂麄兊陌駱?,我才得以確定:我能做得更好!而請(qǐng)別忘記身后欣賞你的人,因?yàn)槟阋灿凶约旱膬?yōu)點(diǎn),也是別人的風(fēng)景,請(qǐng)不要?dú)怵H,不要自認(rèn)為不如人。

        我站在橋上看風(fēng)景,而我也是別人的風(fēng)景。每個(gè)人都需要有一道風(fēng)景、有一個(gè)追求、有一個(gè)夢(mèng)。學(xué)會(huì)欣賞,尋找你的風(fēng)景吧!

        “三人行,必有我?guī)熝伞?rdquo;每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和不足,因此在學(xué)習(xí)上要相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。善于用欣賞的眼光看待別人,就像沙漠中的植物一樣汲取著水。葉瓊新師姐看到別人身上有這樣那樣的比自己強(qiáng)的地方,難道這是因?yàn)樗粔蚵斆?、真的很差?恰恰相反。仔細(xì)想想,那些看別人什么都不好,把別人當(dāng)作“眼中釘”、“肉中刺”的人,不正是最痛苦的嗎?因?yàn)獒斪邮情L(zhǎng)在他自己的眼中啊!而善于欣賞的人,他的眼里是美麗的鮮花。

        每個(gè)人都是一道風(fēng)景,每個(gè)人都需要一道風(fēng)景,并為之努力前行!

        我的風(fēng)景800字作文篇二:

        我,喜歡游山玩水,自然見(jiàn)過(guò)讓人嘆為觀止的風(fēng)景。即使我的眼睛記錄了下來(lái),腦子把它們收藏了,但,我的心卻是空著的,我不知道為什么,為什么。

        直到那一天,那個(gè)人,哪兩個(gè)瓶子。

        那一天,我獨(dú)自走在回家的路上,望著馬路上車(chē)水馬龍的交通,污濁的空氣,炎熱的天氣,不免讓人有些煩悶,就連車(chē)上的喇叭也連發(fā)牢騷“嘀嘀,嘟嘟……”我也暗自抱怨,這是什么鬼地方!我一邊用手甩著汗一邊走,手里還拿著一個(gè)喝完的水瓶。越走我就越生氣,“砰”的一聲把水瓶子丟在地上。迎面過(guò)來(lái)一位環(huán)衛(wèi)工人上了年紀(jì),滿(mǎn)臉胡子,眉頭緊鎖著,頭上豆大的汗珠如沒(méi)關(guān)緊的水龍頭一般不停的滾落了下來(lái),雙腳吃力的蹬著車(chē)子。

        他突然叫住了我:“小伙子,先別走,等一下”。我站住了,轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),面對(duì)著他,只見(jiàn)他下了車(chē),步履蹣跚地向我走來(lái)。我迎了上去。只聽(tīng)他對(duì)我說(shuō):“小伙子,請(qǐng)你不要亂扔垃圾,這么大熱天的,我們環(huán)衛(wèi)工人也不容易,請(qǐng)你也體諒一下”。我顯得有些害羞與尷尬,頭深深的低拉下去。說(shuō)著,他走了,走了。我喃喃道:“我這是怎么了,干了什么?我一向是個(gè)好學(xué)生嘞!

        哎,xxx(我自己)你少裝蒜啊,你是哪門(mén)子好學(xué)生,好學(xué)生還隨地亂扔垃圾?!哎呀,肯定是這鬼天氣惹的禍,弄的我都神志不清了,意外意外,嘿嘿。哎,別自作多情了,怎么辦吧?能怎么辦?要不去撿,博回點(diǎn)中學(xué)生的面子,要不就傻站著!

        還沒(méi)等我回過(guò)神來(lái),他已然過(guò)去用手拾起了瓶子,這時(shí),我恨不得找個(gè)老鼠洞子鉆進(jìn)去,真是丟盡了中學(xué)生的臉啊…..我甚至能感覺(jué)到周?chē)藢?duì)我的鄙夷,我尷尬的不知如何是好,是繼續(xù)站在這里等他發(fā)言還是現(xiàn)在走開(kāi),或是向他致以歉意呢?還沒(méi)等我想好,他先說(shuō)話(huà)了:“現(xiàn)在該你了”,這下我可是丈二和尚——摸不著頭腦了,我怔住了。“你去把那個(gè)瓶子拾起來(lái)吧”我笑了,拾了起來(lái)。

        一路上,我在想,這究竟是為什么,為什么他拾起了我的瓶子,卻讓我拾別人的?為什么,為什么?

        如果有人問(wèn)我誰(shuí)最美,我一定立即回答:“是環(huán)衛(wèi)工人!”

        如果有人問(wèn)我誰(shuí)最高尚,我一定立即回答:“是環(huán)衛(wèi)工人!”

        如果有人問(wèn)我誰(shuí)最可愛(ài),我一定立即回答:“是環(huán)衛(wèi)工人!”

        我的風(fēng)景800字作文篇三:

        不求發(fā)出“風(fēng)景這邊獨(dú)好”的感嘆,只愿那將成為一道心弦上不逝的風(fēng)景。朋友,亦是我心中的一道風(fēng)景。

        十幾歲的友情就是沒(méi)理由的喜歡,沒(méi)有理由的開(kāi)心,沒(méi)有理由的哭泣。你說(shuō)它很淺吧,真的很淺,一眼就能見(jiàn)到底。你說(shuō)它很深吧,又深到你想象不到的程度。只有你真的扎下去了才會(huì)知道。

        我記得,是誰(shuí)在我眼淚決堤之前修筑了“愛(ài)心大壩”,阻止了淚水引發(fā)的洪災(zāi);我記得,是誰(shuí)在我上體育課就要放棄時(shí)的攙扶和等待;我記得,是誰(shuí)在我最落魄時(shí)給了我堅(jiān)強(qiáng)的依靠。

        也許,朋友不像戀人那么甜蜜,不像親人那么和諧。但是,朋友卻是我們?nèi)松飞媳夭豢缮俚牟糠?,同時(shí),也是我們祝福的皈依。

        也許,朋友之間沒(méi)有華麗的辭藻,沒(méi)有權(quán)勢(shì)的支持。但是,朋友卻給了我們一份依賴(lài)、一份陪伴。真正的朋友不把友誼掛在口上,他們并不為了友誼而互相要求一點(diǎn)什么,而是彼此為對(duì)方做一切辦得到的事。

        戀人,總有分手的一天;而朋友,卻可以是一輩子。戀人可能會(huì)說(shuō):“我看透你了,不愛(ài)你了。”而朋友,是把你看透了還能喜歡你的人。

        友情,如大海般,有潮起朝落的壯美,也有安謐的平淡,而我們自己,便是這一切的主使者——風(fēng),何去何從,只有我們自己掌握。

        或許有一天,我們分離了,但請(qǐng)記住,我們?nèi)匀皇桥笥?。假若有一天,我們相遇了,?qǐng)別做并不陌生的陌生人。

        友誼是一條越掘越深的巷道,沒(méi)有回頭路可走的,刻骨銘心的友誼也如仇恨一樣,沒(méi)齒難忘。

        朋友,我心中不逝的風(fēng)景!

        我的風(fēng)景500字作文篇四:一路風(fēng)景

        生活是與人一體的。因?yàn)槿瞬煌?,所以生活也不?因?yàn)樯畈煌?,所以一路走?lái)看到的風(fēng)景也不同。一路走來(lái),酸甜苦辣,喜怒哀樂(lè),比比皆是。

        自我升初中起,學(xué)習(xí)的壓力就如山一般壓在我的心頭使我喘不過(guò)氣來(lái)。當(dāng)然,我的生活里多了一個(gè)叫“晚自修”的魔鬼。對(duì)于從未上過(guò)晚自修的我來(lái)說(shuō),是十分痛苦地。暮然回首小學(xué)時(shí)代,星期一晚上去公園,星期二晚上去書(shū)店,星期三晚上去。然而這一切早已是過(guò)去。為了它我還哭了,爸爸說(shuō):“試著去習(xí)慣它并且愛(ài)上它,是你最好的選擇。”

        一路走來(lái),我迷惑過(guò),失落過(guò)。是愛(ài)我的人讓我找回了自己。隨著年級(jí)的增高,我漸漸開(kāi)始懷疑:我能考上高中嗎?我的人生真的會(huì)完美嗎?它能多姿多彩嗎?我的人生會(huì)就這么過(guò)去嗎?一大堆問(wèn)題時(shí)時(shí)刻刻纏繞在我的腦海。是啊!我能改變自己的命運(yùn)嗎?看著身邊的同學(xué)在一天天、一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,而我就像那劃不動(dòng)的逆水之船,一直在緩緩的往后流,愈流愈遠(yuǎn)。是我的父母、老師、同學(xué)給了我希望,給了我堅(jiān)強(qiáng)的勇氣。他們說(shuō):“如果你不努力進(jìn)步,不正視自己的問(wèn)題。落后給誰(shuí)看?”

        一路走來(lái),我拖拖踏踏、跌跌撞撞。是老師把我引上正路。一天,班主任把我叫到辦公室,告訴我:我們必須先給自己定一個(gè)目標(biāo),在努力地朝它努力!

        一路走來(lái),我懂得了生活的意義;一路走來(lái),沿途的風(fēng)景讓我留戀;一路走來(lái),我并不孤單,因?yàn)槲矣幸蝗簮?ài)我的人在背后默默的指引我走向人生的巔峰!

      我的風(fēng)景作文

      我的風(fēng)景600字作文篇一: 你站在橋上看風(fēng)景,看風(fēng)景的人在樓上看你。你欣賞著別處的風(fēng)景,而你卻恰恰是我所欣賞的風(fēng)景,每個(gè)人都是一道風(fēng)景,都有自己的位置。 葉瓊新師姐給我們演講時(shí),說(shuō)了她在河南省師范大學(xué)接收生物培訓(xùn)時(shí)的生活。她
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