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      我可以的初中作文5篇

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      作文的寫作字?jǐn)?shù)來分,作文可以分為限字作文和非限字作文。教育部的新課程標(biāo)準(zhǔn)在學(xué)生作文的字?jǐn)?shù)上有了一定的要求,要想讓學(xué)生在有限的文字中寫出非同尋常的好作文,必須要在“想”上下功夫。這里給大家分享一些我可以的初中作文,歡迎閱讀!

      我可以的初中作文1

      “嘶——”的一聲,讓我的腦子里一片空白:我竟然把班級(jí)從學(xué)校圖書館借來的《三國演義》撕破了!

      我慌了!我向四周環(huán)望,生怕別人看見這一幕。我放佛看見了圖書管理員那鐵一般的臉,又仿佛看見了班主任那兇神惡煞的眼神,還仿佛看見了自己那被罵的狗血噴頭的慘狀。

      于是,我悄悄地將書放進(jìn)了書架隱秘的一角。我又特意去了趟廁所,生怕有人發(fā)現(xiàn)我在“犯罪現(xiàn)場(chǎng)”。

      整個(gè)下午我都無精打采的。

      “陽陽,你怎么了?你怎么無精打采的?”冬冬喝著水問我。

      “沒什么……”我隨便應(yīng)了一聲。

      時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝,一下子到了下午第四節(jié)課,班主任叫我抱著書跟她到圖書館歸還。

      管理員檢查了一下,抽出那本《三國演義》,對(duì)我們班主任說:“你們班有書損壞了?!?/p>

      老師說:“我會(huì)回去查。遲一點(diǎn)給你答復(fù)?!?/p>

      老師轉(zhuǎn)過頭問我:“你知道這是誰干的嗎?”

      我強(qiáng)裝鎮(zhèn)定地說:“不知道。”

      回到班里,老師的臉冷了下來。我看了一眼窗外,天也漸漸的黑了下來。

      “這是誰撕破的書?”老師冷冷地問。

      全班沉默。

      “怎么辦?怎么辦?承認(rèn)了吧!父母教導(dǎo)我們要做好孩子!不承認(rèn)算什么男子漢!男子漢都是問心無愧的!”“不要承認(rèn)!承認(rèn)會(huì)被罵的!反正事已經(jīng)過去了,沒有人會(huì)知道的!”我心里的小天使與小惡魔打了好久的架,最終還是邪惡戰(zhàn)勝了正義。

      因?yàn)闆]有人承認(rèn),老師也不能強(qiáng)求,我們只好做了賠償。

      在回家時(shí),原本美好的藍(lán)天白云變得黑沉沉的,風(fēng)咆哮著。我耳邊始終響著老師“做人要誠實(shí)”的教導(dǎo),但我的腳步還是沒有轉(zhuǎn)回學(xué)校的方向。

      唉,一失足成千古恨!本來我可以承認(rèn)錯(cuò)誤,我卻因自己的膽怯而逃避了。這雖是小學(xué)四年級(jí)的事,但我始終忘不了。

      我可以的初中作文2

      “現(xiàn)在有五個(gè)‘素質(zhì)特長生’的名額,有特長和興趣的同學(xué)可以來我這里了解報(bào)名?!崩蠋熢诜艑W(xué)前宣布了這個(gè)消息。

      我陷入了沉思:雖然這個(gè)名額每年都有,但如果在第一年就得到,給人的感覺肯定會(huì)不一樣吧?!別人會(huì)想:哇,他好厲害啊!啊,真讓人向往啊!可是,像我這樣成績中等的,即使有舞蹈特長,恐怕報(bào)了名也是白搭吧?!我還是別去丟臉了!

      我望向窗外,陽光灑在墻瓦上,我手上身上感覺暖暖的,好像是在鼓勵(lì)我要勇敢嘗試。但我還是怕這怕那。

      一直想一直想,猶豫半天,我最后還是想去試一下。

      抬頭,看到陳睿和阮一倩跑向老師那兒了。我背上書包緩緩向他們走去,裝作不經(jīng)意的樣子,站在老師身后聽他們說話。

      過了一會(huì)兒他們兩人各拿了一張報(bào)名表走了。

      我終于鼓起勇氣向老師報(bào)名。但老師的話至今讓我印象深刻:名額已經(jīng)沒了。

      名額已經(jīng)沒有了!

      我呆住了!回過神來,我強(qiáng)擠笑臉向老師揮手道別。走在樓梯上,感覺書包更沉了些,手扶著的扶桿也冰冰的。我縮回手,心中思緒繁雜:太好了,不用去丟人了!為什么我要猶豫呢?機(jī)會(huì)被別人搶去了!其實(shí)我也不稀罕什么特長生!為什么我那么不自信呢?我其實(shí)并沒那么差嘛……

      我不愿再想下去了。一個(gè)人靜靜走出校門,低著頭,踢著小石子,一不小心踢偏了。我感覺自己就如同那石子一般,明明可以往前方走的,卻偏了方向。

      等著爸媽來接的時(shí)候,我一直望著橋下河中的花,它們開得如此鮮艷,而我卻是那么黯淡!我就是這么一個(gè)不自信的人!

      以后,我再也不要因?yàn)椴蛔孕哦e(cuò)過任何機(jī)會(huì)了!

      我可以的初中作文3

      雄鷹之所以能翱翔于藍(lán)天,是因?yàn)樗胁粩噙M(jìn)取的信心;浪花之所以能拍擊礁石,是因?yàn)樗袘?zhàn)勝恐懼的勇氣;成功者之所以能成功,是因?yàn)樗锌朔щy的毅力。

      自信是成功的第一秘訣。

      回憶往昔,我性格內(nèi)向,不善于和同學(xué)、朋友交流。做事總是缺乏自信心,每每遇到一些比較難完成的事情的時(shí)候,我就會(huì)認(rèn)為自己不可能完成。我的父母也因此而擔(dān)心,在我不知情的情況下聯(lián)系我的老師,請(qǐng)求她教導(dǎo)一下我。老師曾經(jīng)開導(dǎo)過我,在一些情況下暗示過我,但我的自信心還是沒有被喚起。一次周五放學(xué),老師找到我,微笑著對(duì)我說:“單耀輝啊,下周是我們班值周了,我決定讓你上臺(tái)演講。來,這是演講稿?!闭f著,她就把演講稿塞到我的手中。她接著說:“回家后把這個(gè)讀熟,要有信心。不要懷疑,你可以的,老師會(huì)為你加油的。”聽完這些,我猛地一驚。我不明白老師為什么會(huì)找到我,我的朗誦能力又不是很好,這萬一出洋相給班級(jí)丟臉可怎么辦啊?這是連拒絕的勇氣都沒有了。

      回到家中,面對(duì)著這張演講稿,除了緊張,還是緊張。想到下周一我將站在演講臺(tái)上,面對(duì)近千名的學(xué)生,我便不寒而栗.這時(shí),我心底冒出一個(gè)聲音:“我能行嗎?我真的能像老師說的那樣可以順利的完成嗎?”我找到父母,把這個(gè)問題給他們講了。他們異口同聲地說:“行!一定行!” “你就想象自己在家里讀書就行了,要有信心”,“不就是上臺(tái)讀篇文章嘛,有什么好緊張的?!彼麄兗娂姷卣f。不過也沒有其他辦法了,總不能打電話跟老師說不干了吧。于是我開始一遍又一遍大聲朗讀起來。讀熟后,自己試了一遍,感覺還不錯(cuò)。我想不就是上臺(tái)讀一篇文章嘛,也沒多大難事。本懸著的心終于可以放下了。

      終于到了周一,旗儀式開始了,老師鼓勵(lì)我說:“輕松點(diǎn),大聲朗讀,抬頭挺胸?!蔽业男姆路鸨诲N子敲擊著,自己都能聽到。我深呼吸了兩下,想起父母的那句:“行!一定行! ”想起老師的那句:“老師相信你?!蔽冶銤u漸地放松下來。走上演講臺(tái),開始了我的演講。我流暢的朗讀著。當(dāng)我讀完,下面近千名同學(xué)同時(shí)鼓掌,雷鳴般的掌聲響了起來。我心里有一種說不清的激動(dòng)。我成功了!

      在別人眼里也許這不算什么,但對(duì)于我來說這是不小的一步。從此,我漸漸開朗了起來,也變得有自信,結(jié)識(shí)了更多的朋友。每當(dāng)遇到困難,我都會(huì)自問自答:我能嗎?回答是:我能!以此來激發(fā)信心。而后,困難便會(huì)敗退到我的身后。再往后的高中生活里,要問我能否戰(zhàn)勝困難,我的回答亦是:我能!

      我可以的初中作文4

      如果說人生是一片海洋,那么挫折便是一朵小小的浪花;如果說人生是一片天空,那么失意則是一朵飄散的云;如果說人生是一道五彩繽紛的彩虹,那么失敗就是在彩虹出現(xiàn)前的風(fēng)雨。

      在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí),請(qǐng)別氣餒,要堅(jiān)信“我能行”;當(dāng)生活中遇到挫折時(shí),請(qǐng)別沮喪,要堅(jiān)信“我能行”?!拔夷苄小笔且环N自信;“我能行”是一種勇氣;“我能行”是一種動(dòng)力。只要我們堅(jiān)信“我能行”,一切困難和挫折都會(huì)迎刃而解。

      在我的人生道路上,有一段永不可抹滅的痕跡。在小學(xué)時(shí)期,作為一個(gè)被老師和同學(xué)們看重的人,我被選入了全市的演講比賽中,我做了非常充分的準(zhǔn)備,堅(jiān)信我一定能贏,可終究還是“人外有人,天外有天”——我,失敗了。當(dāng)比賽結(jié)束時(shí),我愣了一下,我不能接受這個(gè)重大的打擊。我哭了,偷偷地哭了,我辜負(fù)了全校師生和家人對(duì)我的期望,我不知道要怎樣去面對(duì)老師、同學(xué)和家人。最后,老師發(fā)現(xiàn)我落下了傷心的淚珠,她并沒有罵我,而是給我講了一段令人深思的話:“成功者會(huì)把失敗和困難當(dāng)作是助人前進(jìn)的階梯,而失敗者則愚蠢地把它們當(dāng)作是前進(jìn)的絆腳石,你愿意做智者還是愚者呢?此時(shí),你一定要記住一句話——‘我能行’?!睆拇酥?,“我能行”就成了我的座右銘,我要謝謝它,謝謝它給我?guī)砹颂魬?zhàn)困難的勇氣,和戰(zhàn)勝困難的動(dòng)力。

      每天早晨一起床,我便對(duì)著遠(yuǎn)處的天空大喊三聲:“我能行、我能行、我能行?!本蛻{這簡單而有力度的三個(gè)字,足以讓我的生活變得更加充實(shí)。

      “我能行”,一直伴隨著我前進(jìn)。

      我可以的初中作文5

      逆風(fēng)而行,絕不放棄。

      有熱血在胸口,有信仰在身后,好男兒不屑做蜉蝣。最強(qiáng)大的武器,它便是斗志。本來我可以放棄,但我絕不放棄,鼎力前行。

      區(qū)區(qū)的體育測(cè)驗(yàn),不足為之緊張,但是放棄,卻是大多數(shù)同學(xué)的首選。

      雄風(fēng)瘋狂的拍打著中原大地,站在黃土高原之上,寒風(fēng)凜冽,但陣陣狂風(fēng),吹不滅我們心中的斗志。

      哨聲驚動(dòng)南飛雁。同學(xué)們能量聚集,像野馬在平原上奔馳,又似離弦之箭,飛奔而去。風(fēng),依舊吹著,黃沙飛舞,滿天塵灰,莫名其妙的有一種戰(zhàn)爭前夕之感。

      黃土上,印滿了我們每位同學(xué)的腳印,路邊的幾株小草也被我們的汗水所浸染。

      我飛快的奔馳著,汗水從臉頰劃過,心中升騰著必勝的信念。五百米了,五六位同學(xué)已選擇了放棄,但我不會(huì)放棄。六百米了,又有同學(xué)停了下來,我,依然堅(jiān)持著。

      我的體力已不支,我大口地不顧形象地呼吸著,雙臂在腰間緩慢的擺動(dòng),雙腳已經(jīng)沒了知覺,只是有規(guī)律的在快速交替著。

      八百米了,已有近一半同學(xué)停了下來,我是不是可以放棄了……

      不!決不可以!

      我們的腳下是黃土大地,我們的前方是勝利的曙光,我們的身后是堅(jiān)定的信仰,我們還有什么理由放棄!

      是的,選擇放棄也沒什么大不了,只是一次小測(cè)驗(yàn)而已,但是我堅(jiān)信我會(huì)咬牙堅(jiān)持下來,因?yàn)槲沂且粋€(gè)有信念的熱血青年。

      一千米,成功了,我成功了!太陽也為我露出了勝利之光。

      在這個(gè)世界上選擇了堅(jiān)持,就選擇了成功;因?yàn)椋襾磉^,我奮斗過,我堅(jiān)持過,我不在乎結(jié)局。

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