圍繞中心意思寫(xiě)主題六年級(jí)作文（15篇）
中心是選材、剪裁的依據(jù)，要力求選取最能表現(xiàn)中心的材料，舍棄無(wú)關(guān)的材料，才能有力地突出中心。下面小編給大家?guī)?lái)圍繞中心意思寫(xiě)主題六年級(jí)作文（15篇），希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
圍繞中心意思寫(xiě)主題六年級(jí)作文篇1
在生活中，他對(duì)我的關(guān)心少之又少。我?guī)缀鯖](méi)有從他身上感覺(jué)到過(guò)溫度，總是覺(jué)得他冷冰冰的，沒(méi)有一絲家人的親情。
沒(méi)錯(cuò)，這個(gè)人就是我的老爸!從我記事起，就沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)他的笑臉，從外表看，他就像一塊大冰塊，讓人不敢靠近。
這塊冰塊也許在外面會(huì)融化，但回家后就會(huì)把家里凍得冰天雪地!——外人根本看不出這是一個(gè)溫暖的家。很小的時(shí)候還曾懷疑過(guò)一次：他真的是我老爸嗎?他該不會(huì)是一個(gè)機(jī)器人吧!各種疑問(wèn)瞬間占滿(mǎn)了我的小腦袋，讓我疑惑不已。
直到我上了小學(xué)才明白，老爸長(zhǎng)期外出打工，很少有時(shí)間回家，所以他才缺少親情的溫度。
不過(guò)，漸漸地，我覺(jué)得周?chē)囊磺泻孟穸荚诎l(fā)生改變，貌似一切都在往好的方向發(fā)展。驀然發(fā)現(xiàn)：我竟然可以和冰塊對(duì)話了!他也漸漸地從冰塊變成太陽(yáng)，用陽(yáng)光照亮我們的家。
有一次，我放學(xué)后去上補(bǔ)課班，下課的時(shí)候已經(jīng)六點(diǎn)半了?？粗饷嫫岷诘奶欤掖蛄艘粋€(gè)冷顫。其他同學(xué)都已經(jīng)被家長(zhǎng)接走了，只有我還在苦苦等待。看著空蕩蕩的街道，我陷入一種難言的恐懼中。等啊等，等啊等，突然，一道亮光向我奔過(guò)來(lái)。我定睛一看，啊，竟然是“老冰塊”來(lái)接我!我在極度緊張的心情中上了車(chē)，老冰塊披給我的外套很薄，但散發(fā)出來(lái)的并不是陣陣寒氣，而是我從未接觸過(guò)的溫暖，讓人想緊緊貼緊，不想放開(kāi)。
自從經(jīng)過(guò)那件事后，我開(kāi)始熟悉他并了解他?，F(xiàn)在，我的老冰塊甚至有了微笑，他的笑容就是我的勝利!——就如雨后，天空綻放了一道彩虹;就像冬天過(guò)去了，春天探出頭來(lái)，一切都變得生機(jī)勃勃、綠樹(shù)環(huán)繞……
希望我和老冰塊兒的故事能讓你知道：你與家人的隔閡，就如同一層薄膜，只要把這層薄膜撕開(kāi)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)意想不到的溫暖!
圍繞中心意思寫(xiě)主題六年級(jí)作文篇2
當(dāng)我走過(guò)屋檐下，雨滴是春和夏的眼淚;當(dāng)我走過(guò)大樹(shù)下，樹(shù)葉是秋的眼淚;當(dāng)我走過(guò)雪地時(shí)，雪花是冬的淚。
在我被驚醒時(shí)，我回憶起了我對(duì)淚以往的理解：那時(shí)我總認(rèn)為，淚，只有悲傷的人才會(huì)流;只有遇到不幸的人才會(huì)流，只有委屈的人才會(huì)流。那時(shí)我還不懂“喜極而泣”的含義。在我長(zhǎng)大以后，一件事，讓我知道，淚，不只是悲傷。
那是一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班已有三個(gè)冠軍了，如果下面兩個(gè)項(xiàng)目有一個(gè)得冠軍，就可以得總冠軍了。我們班的運(yùn)動(dòng)員斗志昂揚(yáng)的上了場(chǎng)，可是，我還是在他的表情上看到了一絲慌亂。雖然他拼盡了全力，結(jié)果這個(gè)項(xiàng)目還是沒(méi)拿到冠軍。許多人眼圈紅了，這時(shí)我更確定了我的理解，淚，是悲傷的。
在第二個(gè)項(xiàng)目里，我們班的同學(xué)神情從得意變成了緊張，運(yùn)動(dòng)員也十分緊張。我大聲喊著“加油”，大家也大聲喊著“加油”，整個(gè)體育場(chǎng)的人都在喊“加油”。一陣風(fēng)吹動(dòng)了學(xué)校的楊柳，顫動(dòng)的樹(shù)枝就像我們的心。
哨聲已響，我還未敢睜開(kāi)眼。
直到我聽(tīng)到一聲“四班第一名!”我睜開(kāi)了眼?？吹搅嗽S許多多我親愛(ài)的同學(xué)的臉，那笑的燦爛的臉上，卻都掛滿(mǎn)了淚滴。我心里一震，想通了那令我疑惑很久的問(wèn)題。
淚，不再代表悲傷了，它還代表著喜悅、快樂(lè)，也代表著榮辱與共，代表著……
圍繞中心意思寫(xiě)主題六年級(jí)作文篇3
中華漢字博大精深，每一個(gè)字都有它獨(dú)特的含義，而在這眾多漢字里，唯有一字令我印象格外深刻，那便是——愁。
愁，愁，愁，愁白了頭?！皢?wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”那時(shí)的我怎一個(gè)愁字了得!
記得有一次，我忘記帶告家長(zhǎng)書(shū)了。老師說(shuō)今天必須上交，這可著實(shí)令人發(fā)愁。
我暗暗沉思：讓家長(zhǎng)送過(guò)來(lái)吧，無(wú)法聯(lián)系，因此不能實(shí)行;向老師再討一張吧，家長(zhǎng)簽名又難以冒充……如此想來(lái)，應(yīng)當(dāng)如何是好?
教室吵吵鬧鬧，聽(tīng)著令人格外浮躁;一眼望去，走廊空蕩蕩的，看著愈發(fā)迷茫。我像無(wú)頭蒼蠅似的走來(lái)走去，煩躁不堪地抬起頭看了眼窗外，上面映著的是我焦慮不耐的神態(tài)。這也不行，那也不行，究竟怎樣才能交上告家長(zhǎng)書(shū)呢?我一個(gè)頭簡(jiǎn)直兩個(gè)大。
等等，學(xué)校到家的距離不是很短嗎?我放學(xué)后回家取了告家長(zhǎng)書(shū)再交給老師不就行了嗎?我靈機(jī)一動(dòng)，將打算告訴了老師。過(guò)了許久，老師無(wú)奈地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“以后不要再忘帶了?！蔽也缓靡馑嫉攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
愁，是自己造的，如果我們能認(rèn)真地做好每一件事，能夠樣樣完美，愁又從何而來(lái)?想要不愁，就要把一切做到，不要留下遺憾，否則必然會(huì)愁怨?jié)M目，身心疲憊。
靜下心來(lái)，回想往事。我不禁莞然一笑，我也頻有些“為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”了。其實(shí)，這不過(guò)是芝麻綠豆般無(wú)足齒掛的小事，有何愁哉?漫漫人生，讓我們披荊斬“愁”吧!
圍繞中心意思寫(xiě)主題六年級(jí)作文篇4
窗外下起了雨，起初還是淅淅瀝瀝的小雨，后來(lái)漸漸變成了噼噼啪啪的大雨，混雜著悶悶的雷聲。奧數(shù)老師神采飛揚(yáng)地在講臺(tái)上講題，一陣風(fēng)灌進(jìn)了我單薄的外套里。我不僅打了一個(gè)哆嗦，一股寒意直鉆進(jìn)心尖，完了，這么大的雨，我穿這么薄，回去會(huì)冷感冒吧?
正想著，一個(gè)身影從眼前閃過(guò)，我一愣，這是……媽媽!她濕漉漉的頭發(fā)粘在發(fā)紅的臉上，手里拿著一件深黑色的棉襖，正滿(mǎn)臉焦急地朝教室里望，老師直走過(guò)去，打開(kāi)門(mén)：“你有什么事嗎?”
媽媽把棉襖給了我，離開(kāi)了。衣服上殘留著媽媽的余溫，我細(xì)細(xì)地?fù)崦抟\，心里漾起一股暖意。
有一天，下雨，我坐地鐵去成都，又穿上了這件棉襖，我撐起傘，在濕漉漉的地面上行走著，感覺(jué)暖意融融。我走進(jìn)地鐵站，地鐵里人很多，我感到背上的毛毛汗像小蟲(chóng)子一樣鉆出來(lái)，我脫下棉襖，拿在手里，擠進(jìn)了列車(chē)，一直到了終點(diǎn)站，我走下列車(chē)，抖抖雨傘，為了騰出手來(lái)?yè)蝹?，把棉襖順手搭在了欄桿上。
走出地鐵口，雨點(diǎn)滴滴答答地打在傘頂上，我正享受著傾聽(tīng)著這悅耳的音樂(lè)，一個(gè)低沉的聲音從身后響起：“小朋友!你的棉襖!”
我猛然轉(zhuǎn)身，看見(jiàn)霧蒙蒙的雨簾后，一個(gè)身材瘦小的地鐵環(huán)衛(wèi)工人手里拿著那件棉襖，沖我使勁地招手，我大步走過(guò)去，接過(guò)棉襖，連聲道謝，環(huán)衛(wèi)工人擺擺手，抹了一把滿(mǎn)是雨水的額頭，一頭扎進(jìn)雨幕之中，我沖她的背影露出了一個(gè)感激的笑容，抱起棉襖，心里暖洋洋的。
回到家，媽媽一見(jiàn)我就笑了：“你看你，把棉襖弄成什么樣了?快把它換下來(lái)!”低頭看了看布滿(mǎn)水痕的棉襖。
我漲紅了臉撓撓頭，把它換了下來(lái)，媽媽將棉襖收起來(lái)，等到第二天出太陽(yáng)，她才把它拿出來(lái)，晾在陽(yáng)臺(tái)上，把棉襖烘得熱乎乎的，水跡消失了，棉襖又恢復(fù)了以前亮油油的黑色。
有一回，我去外面參加一個(gè)夏令營(yíng)，晚上，月黑風(fēng)高，冷得直叫人發(fā)抖，我翻來(lái)覆去睡不著，孤獨(dú)地聽(tīng)著呼嘯而過(guò)的風(fēng)聲，忽然想起了那件棉襖，我把它蓋在身上，想著媽媽在大雨天為我送棉襖，想坐地鐵阿姨為我還來(lái)棉襖，想著媽媽為我把棉襖烘干……一陣溫暖蔓延至指尖。
圍繞中心意思寫(xiě)主題六年級(jí)作文篇5
要說(shuō)令我印象最深的漢字，那非“忙”字莫屬了。
“叮叮叮……”鬧鐘準(zhǔn)時(shí)響起，我啪的一下坐了起來(lái)，迅速穿衣、刷牙、洗臉。緊接著便是匆忙往學(xué)校趕去。
早晨新鮮的空氣、溫暖的陽(yáng)光，這些我都無(wú)心體會(huì)，有的便是不停的催促自己快點(diǎn)、快點(diǎn)。
剛到學(xué)校教室，鈴就響了。第一節(jié)是數(shù)學(xué)，要課前讀，我的書(shū)包拉鏈還未拉開(kāi)，數(shù)學(xué)老師已經(jīng)來(lái)了。原本這節(jié)是要上新課的，可因小測(cè)驗(yàn)，我們錯(cuò)的地方太多，要講小測(cè)驗(yàn)錯(cuò)題，時(shí)間不夠，數(shù)學(xué)老師便占用我們的課間休息十分鐘。OK，my god!辛苦老師，辛苦了我的同學(xué)。
第二節(jié)是語(yǔ)文，語(yǔ)文老師怒氣沖沖地走進(jìn)教室，吼道：“你看你們的小測(cè)驗(yàn)，全班46人，只有1人全對(duì)，其余人錯(cuò)別字抄100遍!”同學(xué)們聽(tīng)了，頓時(shí)鴉雀無(wú)聲?？蓻](méi)辦法只得老老實(shí)實(shí)上課，罰抄，老師還得加班幫我們批改，師生忙成一片。
第三節(jié)是英語(yǔ)，要聽(tīng)寫(xiě)。錯(cuò)的又要抄6遍……
最后一節(jié)好不容易是綜合，語(yǔ)文老師拿著一大疊試卷走了進(jìn)來(lái)，看來(lái)，又涼咯!
上完了一上午的功課，又迎來(lái)了下午的三節(jié)課，好不容易熬到晚上，又要寫(xiě)作業(yè)。
忙到九點(diǎn)，終于可以上床睡覺(jué)了。
我躺在床上，這一天的一幕幕就像在放電影似的，歷歷在目。師生每天都如此忙忙碌碌。我想：今天過(guò)完了，明天又是一個(gè)忙碌的一天。
圍繞中心意思寫(xiě)主題六年級(jí)作文篇6
有一天，我放學(xué)回家，媽媽告訴我她買(mǎi)了一些孔雀魚(yú)。我打開(kāi)手機(jī)一看，是一些黑藍(lán)色的孔雀魚(yú)，身體是黑色的，尾巴是黑藍(lán)色的，藍(lán)色在黑色中閃耀，非常美麗。
我一邊看手機(jī)一邊在屋里走來(lái)走去，一會(huì)兒撞到了門(mén)上，一會(huì)兒又撞到了墻上，直到媽媽一聲喊：“你坐在那里看，不撞墻心不甘嗎?”我才趕忙坐到椅子上，繼續(xù)觀賞著那魚(yú)兒的照片。
我開(kāi)始盼著魚(yú)兒們回來(lái)，可是一連好多天，手機(jī)上顯示的都是“發(fā)貨中……”每次放學(xué)路上我都在想：我的魚(yú)兒應(yīng)該回來(lái)了吧，他們?cè)隰~(yú)池中應(yīng)該很美吧!
有一天，快到家時(shí)，路邊的小楊樹(shù)突然沙拉拉的喧鬧起來(lái)，就像在嘻嘻地笑，不一會(huì)兒，我的腦袋上落了兩三個(gè)雨點(diǎn)，我大步的跑了回家。
回到家里，我擦了擦頭發(fā)。看著窗外的小楊樹(shù)在沙啦啦的跳舞，我猛然想起了我的孔雀魚(yú)們。我趕快打開(kāi)手機(jī)，看到了上面的三個(gè)字“已發(fā)車(chē)……”我興奮不已，我想：魚(yú)兒很快就回來(lái)了!噢!他們?cè)隰~(yú)池里游來(lái)游去，一定比小楊樹(shù)跳舞還好看!我深深的進(jìn)入了夢(mèng)幻中。
過(guò)了幾天，我即將面臨期中考試，我決心不再想什么回不回來(lái)的，我決心要好好復(fù)習(xí)。
但當(dāng)我背著書(shū)包去上學(xué)時(shí)，有一個(gè)叔叔給了我一個(gè)箱子我看了上面的字……!
“媽媽!”我快步跑進(jìn)樓門(mén)，“我的魚(yú)兒回來(lái)了!回來(lái)了!終于回來(lái)了!”我興奮地跑到了媽媽身邊，媽媽用剪刀幫我打開(kāi)了快遞……
歡快小魚(yú)游來(lái)游去，游來(lái)游去……
圍繞中心意思寫(xiě)主題六年級(jí)作文篇7
一天我放學(xué)回來(lái)，媽媽遞給我一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的扁扁的紙盒子。我打開(kāi)一看，是一個(gè)透明的新雨傘。
我在客廳里撐著雨傘，把雨傘甩來(lái)甩去。直到媽媽一聲喊：“在客廳里打什么傘?！蔽也虐褌愫献。怨缘刈谏嘲l(fā)上看電視。
我盼著變天?？墒且贿B好多天天都是瓦藍(lán)瓦藍(lán)的。我一直在想：“為什么我有了新雨傘，天氣就總是“晴”呢?”這天我走在大街上，腦門(mén)上忽然滴了幾滴雨，我抬頭一看，又有兩三滴雨，滴在了腦門(mén)上。我急忙跑到客廳對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁氤鋈ネ??！眿寢寘s大聲吼道：“都下雨了，你出去玩什么玩!”我只好乖乖地坐在沙發(fā)上，靜靜地看著窗外。雨點(diǎn)打在窗外，好像逗引著我出去。我看著心想：“真希望明天還可以下雨?！蔽覔涞酱采?，一心想著能夠打著雨傘，在大街上玩。
第二天早晨一睜眼，四周是靜悄悄的，我決定不再想什么雨不雨的。誰(shuí)知?jiǎng)偝酝暝顼?，就?tīng)見(jiàn)媽媽對(duì)我說(shuō)：“你幫媽媽到超市去買(mǎi)包鹽吧?！蔽衣?tīng)到了，開(kāi)心得不得了，剛踏入門(mén)外，腦門(mén)上就滴了幾滴雨，我還以為是屋檐的積水到了地上。直到我躲開(kāi)屋檐底下，腦門(mén)上又滴了兩三滴雨，我的心又像嗓子眼里蹦出來(lái)一樣，我趕緊跑回家，拿出那把透明的傘對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽外面還在下雨呢?！眿寢寷_我笑了笑，我打著傘，趕緊跑到了屋外。
我走在街上，雨點(diǎn)打在了我的透明傘上，看起來(lái)特別美麗。他們?cè)谖业膫闵咸S，滴答，滴答……
圍繞中心意思寫(xiě)主題六年級(jí)作文篇8
我在班里是老師的“大助手”，老師經(jīng)常給我安排各項(xiàng)任務(wù)。我?guī)缀醭闪宋覀儼嘀魅斡诶蠋煹淖蟀蛴冶?。每位老師差不多都給我安排過(guò)任務(wù)，使我在班里變成了一位名副其實(shí)的“忙人”。
我可忙了呢!我是班里的英語(yǔ)課代表，負(fù)責(zé)收作業(yè)和送作業(yè)，我還負(fù)責(zé)檢查古詩(shī)、課文的再背誦，另外，我還是學(xué)校的護(hù)導(dǎo)生，上午的兩個(gè)大課間要到一樓大廳護(hù)導(dǎo)。怎樣，我的“工作”多不多?你們可不要小看這三項(xiàng)工作哦!
當(dāng)太陽(yáng)從東邊升起來(lái)時(shí)，我的一天開(kāi)始了!
每天早晨到了學(xué)校，我的“工作”就開(kāi)始了。我交完作業(yè)后，就要到教室前面，把交上來(lái)的英語(yǔ)作業(yè)本排好順序。排完后，我就可以稍微休息一下，看會(huì)兒書(shū)或者干點(diǎn)別的。
早讀開(kāi)始，我的“工作”又來(lái)了!這時(shí)候老師一般會(huì)檢查前一天布置要背誦的古詩(shī)或課文。我就會(huì)把沒(méi)有背過(guò)或沒(méi)有來(lái)的同學(xué)的名字記下來(lái)(這也考驗(yàn)了我的眼力和聽(tīng)力)，方便我之后檢查。
下了第一節(jié)課，我要和另一位英語(yǔ)課代表一起去給英語(yǔ)老師送作業(yè)。第二節(jié)課和第三節(jié)課課間是大課間，我要和我們班同學(xué)劉子鑠一起去一樓大廳護(hù)導(dǎo)。
中午，便是我一天當(dāng)中最“忙”的時(shí)候了!我們?cè)跇窍禄顒?dòng)完回教室后，我就會(huì)開(kāi)始檢查背誦。光這項(xiàng)任務(wù)，就要持續(xù)三十分鐘到四十五分鐘。班里隨處可見(jiàn)我忙碌的身影。查完背誦，一般就開(kāi)始上下午的課了。
下午，對(duì)我來(lái)說(shuō)比較輕松，除了老師給我額外布置的雜七雜八的事情以外，我基本上不需要干別的事情。
期末來(lái)臨，到了我一個(gè)學(xué)期中最忙的時(shí)候。那時(shí)的作業(yè)比較多，而且，老師會(huì)反復(fù)地檢查背誦，可總是有同學(xué)背不過(guò)。那些日子，不分時(shí)間，不分地點(diǎn)，幾乎時(shí)時(shí)刻刻都有人找我背詩(shī)，甚至吃飯的時(shí)候還有人找我。有一次，我正在護(hù)導(dǎo)，突然一位同學(xué)沖過(guò)來(lái)，喊著：“王悅萌，王悅萌，我來(lái)找你背詩(shī)了!”我頓時(shí)愣住了，竟然護(hù)導(dǎo)時(shí)也不得空閑，我只得讓他背。
我“工作”非常認(rèn)真，總能把任務(wù)完成得讓老師滿(mǎn)意。每次我完成任務(wù)告訴老師的時(shí)候，老師的臉上就會(huì)流露出滿(mǎn)意的笑容，有時(shí)還會(huì)表?yè)P(yáng)我一兩句，這就是對(duì)我的獎(jiǎng)勵(lì)啦!雖然，我有時(shí)會(huì)有些忙碌，但我能為老師幫忙我很高興。我不僅在幫助同學(xué)、老師，更是在鍛煉我自己。
圍繞中心意思寫(xiě)主題六年級(jí)作文篇9
作為一個(gè)懶癌晚期的患者，對(duì)于碼字這種事根本是別人不催我也不更。
“鄭琪琪!你今天更文了嗎?已經(jīng)星期三了!說(shuō)好每周一更的啊?”哈，不消說(shuō)，這聲音是我們班班長(zhǎng)李想發(fā)出來(lái)的。
“啥?星期三了嗎?那還是星期天再更吧!”正在刷半次元的我頭也不抬地回了幾句。
“啊?哦，我在群里跟他們講一下你斷更了?！?/p>
把手緩緩從被窩里伸出去，隨便摸索一下，便找到了耳機(jī)，把耳機(jī)戴上，開(kāi)始聽(tīng)歌。緩緩地退出半次元，找到書(shū)單，點(diǎn)進(jìn)去寫(xiě)了一個(gè)標(biāo)題又退了出來(lái)。我把手機(jī)隨意一扔，重新縮回被窩里，悶悶地喊了一聲“關(guān)燈，謝謝?！?/p>
“懶，不關(guān)了。”正在刷LOFTER的李想像我剛才一樣，頭也不抬地回了我一句。
“哦，那就不睡了，等你關(guān)燈?！蔽抑匦麓魃隙鷻C(jī)，刷刷半次元。
“嗯?次元娘又發(fā)消息了?算了，不看了，反正都是對(duì)我沒(méi)用的公告?！蔽易匝宰哉Z(yǔ)著。
到了星期天，躺在床上的我依舊不想動(dòng)，更別提什么更文、碼字、起床、吃飯了。點(diǎn)開(kāi)騰訊視頻開(kāi)始看《我的英雄學(xué)院》。一邊叫著轟焦凍好帥，一邊往床上找零食，找到哪個(gè)吃，就哪個(gè)。要是沒(méi)找到就不吃了，躺在床上的我，一直躺到了中午，直到爸爸叫我吃飯，我才懶懶地探出頭，恨不得抱著被子一步步挪到餐桌旁。
慢慢拖，慢慢拖，拖到下午才試妝，然后把妝面教程發(fā)給別人，隨即趴在桌上一動(dòng)也不想動(dòng)。直到門(mén)鈴響了，才想起來(lái)要卸妝。
懶，讓我快樂(lè)!
圍繞中心意思寫(xiě)主題六年級(jí)作文篇10
世間萬(wàn)物其實(shí)都是美的，在這其中，每一種、每一束花的美往往是多姿多彩的，也是獨(dú)一無(wú)二的。
三月，冬日剛過(guò)，寒意未退。人們?nèi)源┲裰氐挠鸾q服、馬甲。在這種天氣下，偶爾還會(huì)下一兩場(chǎng)雪，即便如此，還是會(huì)有迎春花逆風(fēng)綻放。只是一夜之間，它們便呼朋喚友，從一個(gè)小小的角落開(kāi)滿(mǎn)整個(gè)花壇。小小的一朵黃花，當(dāng)十朵、二十朵展現(xiàn)在你的眼前時(shí)，是那么的美麗;當(dāng)一簇、兩簇、十簇映入眼簾時(shí)，又是那樣震撼人心……迎春的美，是繁華的美!
五月，春意盡退，烈日當(dāng)頭，人們換上輕便的短袖、短褲。夏天，炎炎烈日下，“三天一小雨，五天一大雨”已是家常便飯;雨，滋潤(rùn)了山，滋潤(rùn)了土;一場(chǎng)場(chǎng)的雨澆灌了田，澆灌了樹(shù)，讓小池的水漲起來(lái)了，孕育了她的孩子——荷。朵朵荷花綻放，似一個(gè)個(gè)亭亭玉立的少女出淤泥而不染，立足于池上，是那么安靜，那么純潔;荷的美，是純貞的美!
八月，秋天的天氣就像女人善變的臉，一天一個(gè)樣。多變的天氣讓人招架不住。即便如此在這樣多愁善感的天氣下，也一樣可以培育出美麗無(wú)比的花朵——菊。它，多彩多姿，當(dāng)成片的菊花闖進(jìn)你視線時(shí)，是那般的華麗;當(dāng)雍容華貴的菊映入眼簾時(shí)，你想到的是什么?是隱居者的清凈隱逸的生活;或是正人君子的高潔無(wú)私;又或是對(duì)逝去之人的尊敬與哀掉?菊的美，是悲傷的美。
十一月，北國(guó)飄雪，動(dòng)物沉睡。街上，常常是銀裝素裹，大到房屋車(chē)輛，小到花草植物，無(wú)一不披上了銀色的衣衫;寒冬，白雪之中，點(diǎn)點(diǎn)紅梅綻放，香氣入鼻，讓人陷入了無(wú)邊的幻想。我，看到了古戰(zhàn)場(chǎng)上的戰(zhàn)士廝殺，我，看到了古代帝王的憂(yōu)慮;再看去，只剩墻邊點(diǎn)點(diǎn)傲骨紅梅。梅的美，是堅(jiān)毅的美!
花朵的美，是不同的，正所謂“一花一世界”，一朵花，道出人間世事;它們，被人們賦予不同的意義，代表了不同的感情?；ㄩ_(kāi)，花落，僅是一夜之間，花的一生，好像只是黃粱一夢(mèng)，夢(mèng)醒了，花也就敗了……
圍繞中心意思寫(xiě)主題六年級(jí)作文篇11
這天，天空灰蒙蒙的，路邊的樹(shù)光禿禿的，在狂風(fēng)下東倒西歪，僅剩下的幾片樹(shù)葉被無(wú)情的風(fēng)卷落下來(lái)。樹(shù)上的烏鴉用刺耳的聲音尖叫著，撲扇著翅膀準(zhǔn)備飛離。我坐在窗戶(hù)旁，靜靜地看著樓下，我的鄰居——-我曾經(jīng)最要好的朋友拖著行李箱，在風(fēng)中和家人匆匆走著，準(zhǔn)備搬到另一個(gè)城市?？粗h(yuǎn)去的身影，眼淚情不自禁地滑落下來(lái)。
想起幾天前的早上，我和她起了誤會(huì)，大吵了一架，還賭氣不說(shuō)話。我知道我有錯(cuò)在先，很后悔，也很自責(zé)。晚上，我在床上翻來(lái)覆去睡不著，只要一閉眼就會(huì)想到我們?cè)谝黄鹜鏁r(shí)的歡樂(lè)時(shí)光，但是總會(huì)被吵架的一幕打斷。
第二天，我?guī)状巫呦蛩议T(mén)舉起手準(zhǔn)備敲門(mén)，可手一碰到門(mén)就像觸電了一樣縮了回來(lái)，我還是不敢當(dāng)面跟她道歉。回了家，我拿出紙和筆，想給她寫(xiě)道歉信，可總是寫(xiě)不好，我悔恨地撕碎了一張張失敗的信，趴在床上哭了起來(lái)。
接下來(lái)的幾天，我每次遇到她，都不敢看她的眼睛，像沒(méi)看見(jiàn)一樣自顧自地走開(kāi)。盡管有時(shí)候我鼓起來(lái)了勇氣，走到她面前，可始終開(kāi)不了口。我想在她走之前為她留下的回憶，希望與她和好如初，但總覺(jué)得自己上次太過(guò)分了，害怕她會(huì)不接受我的道歉。
時(shí)間一天天過(guò)去了，事情依舊沒(méi)有任何進(jìn)展。她走的那一天還是到來(lái)了，這是我們最后一次見(jiàn)面了。我還是不敢送她，跟她道歉，只能坐在窗前漸漸看她走遠(yuǎn)。
直到現(xiàn)在，一想起這件事我就非常后悔，后悔自己和她吵架，后悔自己沒(méi)和她道歉，后悔自己太懦弱，連最后也沒(méi)有給她送行。時(shí)間不能倒流，后悔也沒(méi)有用了，今后我一定要抓住珍貴的友情，每時(shí)每刻都要珍惜它!
圍繞中心意思寫(xiě)主題六年級(jí)作文篇12
沙沙沙……一陣傳試卷的聲音響起后，同學(xué)們都在火急火燎地做試題，我的心頭卻涌出一陣陣悲涼的感覺(jué)……
要說(shuō)哪天不平常，今天語(yǔ)文悲滿(mǎn)堂。今天，老師要發(fā)一張測(cè)試天才與傻蛋兒的試卷。每位同學(xué)都躍躍欲試，頭仰得高高的，尾巴都翹到了天上，恨不得摘下了星星，跨直了月亮。可老師說(shuō)：“這次可是屬于才子們的考試，就要?jiǎng)狱c(diǎn)兒真格的!”
試卷發(fā)下來(lái)，映入眼簾的卻是2分鐘必須完成的28道簡(jiǎn)答題!銳利的試卷刺到了我手中?？粗鴿M(mǎn)滿(mǎn)的試卷，我心里激不起任何波瀾，哪怕是一點(diǎn)戰(zhàn)勝它的勇氣也都消散了……在得知兩分鐘必須完成這張?jiān)嚲淼臅r(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有一伙人也在滴滴地笑，頓時(shí)起了疑心：“反正也做不完，干脆就別做了!看一看老師出的是什么奇葩題目。”我定睛一看，真的發(fā)現(xiàn)了貓膩，——如果你已經(jīng)讀完了所有題目，請(qǐng)你只做第二題!我暗暗吃驚，悲憤交加，感覺(jué)我們被坑得好慘吶!我目環(huán)四周，同學(xué)們都在沙沙地寫(xiě)，我也情不自禁地笑出聲來(lái)：“哧哧哧……”
當(dāng)老師讓小傻蛋兒們仔細(xì)讀最后一句話的時(shí)候，全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。隨即，同學(xué)們的聲音差不多要把屋頂都掀翻了!
這次的試卷讓人措手不及。為什么這么多人做不到細(xì)心一點(diǎn)?為什么這么多人做不到縝密一點(diǎn)?有這么多人陷了進(jìn)去，這是因?yàn)槭裁茨?我希望這悲劇不要重演!
圍繞中心意思寫(xiě)主題六年級(jí)作文篇13
生活像五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，沒(méi)有了它們，生活就像白開(kāi)水，平平淡淡，素然無(wú)味，在心底寄存的那些小事，回想起來(lái)，甜，是最甜蜜!
甜，讓人感到快樂(lè)。過(guò)年時(shí)，每家每戶(hù)都要包餃子。各種各樣的餃子都有，有芹菜餡的，有豬肉餡的，但是我最喜歡的還是我自己包的糖餃子!最先剛開(kāi)始，我并不是那么想要包餃子，只是我越長(zhǎng)越大，也應(yīng)該參與進(jìn)來(lái)。看著每年都是重樣的餃子，我靈光一現(xiàn)，嗯，每年都包唱的餃子，今年我就換點(diǎn)新的，什么餡好呢?都是菜，不如包糖的!于是今年的餃子全都被我換成了糖餃子，我一個(gè)人做好我們?nèi)页缘姆至?，?dāng)我坐下來(lái)吃的時(shí)候，即便頭上都是汗水，我也覺(jué)得很甜。甜，讓人感覺(jué)到快樂(lè)!
甜，是努力的結(jié)果。臨近期末時(shí)，總要期末考試。我非常認(rèn)真的復(fù)習(xí)，只為這一次取得滿(mǎn)意的成績(jī)。努力總是有結(jié)果的，在我努力了兩個(gè)多月后，我終于期末考試取得了我滿(mǎn)意的成績(jī)。甜，是努力的結(jié)果!
甜，是有一位知心朋友。相信每個(gè)人都有自己的知心朋友吧，知心朋友，顧名思義，就是知你心的朋友。生活中如果有這么一位好朋友，你肯定會(huì)甜甜的笑了。甜，是有一位知心朋友?
甜，不一定是酸甜苦辣咸的甜，還可能是努力的喜悅，甚至有可能是一個(gè)平平凡凡的笑容!
圍繞中心意思寫(xiě)主題六年級(jí)作文篇14
我們的生活就像一個(gè)百味瓶，酸、甜、苦、辣、咸樣樣具備。品嘗了難吃的滋味，像“甜”這種使人感到快樂(lè)的滋味也要嘗嘗。
甜在哪里?甜在老師的一聲聲表?yè)P(yáng)中。這次的期中考試，我數(shù)學(xué)得了一百分的好成績(jī)。當(dāng)老師讀出我的分?jǐn)?shù)時(shí)，我的臉上洋溢著開(kāi)心的笑容。教室里不斷傳出震耳欲聾的掌聲，老師的聲音里帶著高興的語(yǔ)氣：“恭喜盧同學(xué)，再次獲得數(shù)學(xué)一百分的好成績(jī)，同學(xué)們要向她學(xué)習(xí)!”同學(xué)們不斷向我投來(lái)羨慕的眼光。看著老師開(kāi)心的.笑容，聽(tīng)著同學(xué)們恭喜的掌聲，我的心里甜滋滋的。
甜是什么?甜是好朋友的關(guān)心。記得上一個(gè)周四、周五，我們學(xué)校組織了兩天一夜的研學(xué)活動(dòng)，碰巧那兩天我有點(diǎn)小小的感冒。出發(fā)了，坐在身旁的是好朋友晶晶，細(xì)心的晶晶發(fā)現(xiàn)了我的不舒服，于是問(wèn)我：“你身體不舒服是嗎?怎么臉色這么差?”我遲疑了一下，點(diǎn)了點(diǎn)頭，晶晶小聲地對(duì)我說(shuō)：“說(shuō)要不要跟教官說(shuō)一聲?”我看了一眼兇巴巴的教官，馬上轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，對(duì)晶晶說(shuō)：“還是別說(shuō)了吧?！本Ь?huì)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，在接下來(lái)的研學(xué)活動(dòng)中，只要我有點(diǎn)不舒服的樣子，晶晶就會(huì)拉起我的手，給我甜甜的關(guān)心。
甜，無(wú)處不在，老師的表?yè)P(yáng)，朋友的關(guān)心……甜，就藏在我們的生活里，我要把它永遠(yuǎn)的留在我的心中。
圍繞中心意思寫(xiě)主題六年級(jí)作文篇15
甜，是我嘗過(guò)的最美好的味道。
你知道嗎?每年春節(jié)那天，我吃的餃子總讓我感覺(jué)心里甜甜的。去年春節(jié)那天，外面下著蒙蒙細(xì)雨，媽媽從超市買(mǎi)回了許多餃子皮。我一看就知道要包餃子了，便也加入其中。媽媽挖一勺餡，我也挖一勺餡，我們的動(dòng)作是那么默契。媽媽包一個(gè)，我也包一個(gè)，我們相視而笑，忙得不亦樂(lè)乎。不一會(huì)兒，餃子包好了，一個(gè)個(gè)鼓鼓的，排得整整齊齊，充滿(mǎn)了喜氣。水開(kāi)了，我們把餃子下入鍋中。幾分鐘后，熱氣騰騰的餃子就浮起來(lái)了，伴隨著沸騰的水，上下翻滾。餃子出鍋了，冒著熱氣。我口水直流三千尺，先夾了一個(gè)放入嘴中，帶著咸味的鮮香湯汁流入口中，好吃極了。春節(jié)的氣氛伴隨著鞭炮齊鳴而來(lái)，我們?nèi)覈谧琅猿灾溩樱樕蠏鞚M(mǎn)了笑容。我的心里甜甜的，像吃了甜“餃子”似的。
告訴你個(gè)秘密，我還覺(jué)得爸爸每天準(zhǔn)備的早飯都是甜甜的。有天晚上，我早早入睡，突然被一陣陣飯香熏醒了。我起床一看，門(mén)縫里一道刺眼的光透了進(jìn)來(lái)，我靜悄悄地走到門(mén)口，只見(jiàn)原來(lái)是爸爸在廚房燒飯。我以為是他餓了，起來(lái)找吃的，就沒(méi)多想。第二天早上，一碗香氣撲鼻的炒飯放在桌上，這才想起這個(gè)早飯就是昨晚爸爸起來(lái)炒的。我舀起一勺，放入嘴中，香香的味道傳遍舌尖，一直滲透到我心底?？粗@一碗炒飯，我的心里暖暖的，甜甜的。
生活中的甜無(wú)處不在，還有老師對(duì)我的關(guān)心。一句安慰的話語(yǔ)，一個(gè)欣賞的眼神，一次不經(jīng)意的表?yè)P(yáng)，都讓我倍感甜蜜。那次，我有點(diǎn)肚子疼，但周老師還在上課，我不敢打斷她，就自己抱著肚子痛苦地趴在桌上。不多久，周老師發(fā)現(xiàn)了我的異樣，走過(guò)來(lái)，彎下腰輕輕問(wèn)我：“林芊渝，你是不是肚子不舒服?我給你媽媽打電話，讓她來(lái)接你吧?！闭f(shuō)著，她拿起手機(jī)給我媽媽打了電話，還叫同學(xué)幫我整理書(shū)包，送我到校門(mén)衛(wèi)等著媽媽來(lái)接。第二天是休息天，周老師還特意打電話給媽媽?zhuān)?xún)問(wèn)我的身體狀況，問(wèn)有沒(méi)有好一點(diǎn)。我聽(tīng)著老師與媽媽的對(duì)話，心里又流過(guò)一股暖暖的熱流，心里有著無(wú)限的甜意。
甜真是一種美妙的味道，它讓我高興，讓我感動(dòng)，讓我感到暖意融融。
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