小學(xué)四年級(jí)我的樂(lè)園單元作文
每一個(gè)人心中都有一座樂(lè)園，它可以幫助我們減輕學(xué)習(xí)壓力，鼓勵(lì)我們前進(jìn)，伴隨著我們成長(zhǎng)和進(jìn)步，那么以下是小編為大家準(zhǔn)備了小學(xué)四年級(jí)我的樂(lè)園單元作文，歡迎參閱。
小學(xué)四年級(jí)我的樂(lè)園單元作文一
在我的腦海中，有一間安靜的小屋。里面充滿了智慧的芬芳，她是知識(shí)的寶藏，是心靈的凈土，也是我心中的樂(lè)園。她，就是圖書(shū)館!
很小的是時(shí)候，爸爸領(lǐng)著我來(lái)到圖書(shū)館，映入眼簾的是取之不竭的“精神食量”、臉上漾著幸福的漣漪的求知者。沐浴著安靜溫馨氛圍，我被深深地吸引著。我也拿起一本書(shū)在似懂非懂地讀著。從那兒，我結(jié)識(shí)了圖書(shū)館，有空就去，并一發(fā)不可收拾。每當(dāng)星期天，伙伴都不約而同地結(jié)伴游玩，但到我這兒就行不通了，我總是到圖書(shū)館拿起書(shū)，貪婪的吸吮著知識(shí)的養(yǎng)料。每次到圖書(shū)館，時(shí)間像故意加快他的步伐，天黑了，我還在津津有味的品嘗著“精神糧食”，直到職員提醒我，他們要關(guān)門(mén)了，我這才從書(shū)中的世界抽出神兒來(lái)，戀戀不舍得離開(kāi)。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我升入了初中，課程多了，學(xué)習(xí)壓力大了，但我依舊去那個(gè)安靜的小屋——圖書(shū)館。在那兒，我學(xué)會(huì)了思考王之渙的“欲窮千里目，更上一層樓”的涵義;會(huì)為保爾柯察金堅(jiān)強(qiáng)的意志而感到敬佩;會(huì)為關(guān)羽的“大意失荊州”感到痛惜;會(huì)為賣(mài)火柴的小女孩黯然流淚。去感受水滸英雄的俠義;體會(huì)黛玉與寶王的愛(ài)情艱辛。我遨游在書(shū)海之中，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)。
在生活中，當(dāng)我遇到挫折的時(shí)候，《鋼鐵是怎樣煉成的》教我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng);當(dāng)我感到迷茫的時(shí)候，《論語(yǔ)》為我指明前進(jìn)的方向;當(dāng)我產(chǎn)生疑問(wèn)的時(shí)候，《十萬(wàn)個(gè)為什么》給我指點(diǎn)迷津。在生活中，我會(huì)從魯迅身上學(xué)得去除糟粕，吸其中之精華;我會(huì)從司馬遷身上汲取生活要學(xué)會(huì)忍耐并且有堅(jiān)忍不拔之志向;我會(huì)從列夫托爾斯泰那里學(xué)得要成就大事必要苦其心志勞其筋骨。一本本好書(shū)吸引著我，鼓勵(lì)著我。
在我的腦海中，有一間安靜的小屋。她，就是圖書(shū)館;她，就是我的樂(lè)園。
小學(xué)四年級(jí)我的樂(lè)園單元作文二
我國(guó)著名作家茹志娟說(shuō)：“書(shū)，光看是不行的，看個(gè)故事情節(jié)，等于囫圇吞棗，應(yīng)該精讀。然而還不夠，進(jìn)而要‘煮’?！泵恳槐緯?shū)都是一個(gè)靈魂在向你低訴。
我家的書(shū)特別多，小時(shí)候，爸爸媽媽不讓我出門(mén)，無(wú)聊得很，我只能看書(shū)，漸漸的，我和書(shū)結(jié)下了不解之緣。和書(shū)在一起，我不知道什么是疲倦。書(shū)海成了我的樂(lè)園。
從我和書(shū)打上交道后，無(wú)論我有什么煩惱，都來(lái)向書(shū)訴說(shuō)，書(shū)，它則認(rèn)真地開(kāi)導(dǎo)我，幫我走出煩惱的陰影;每當(dāng)我高興的時(shí)候，也向書(shū)訴說(shuō)，讓書(shū)和我一起分享成功的喜悅，正所謂朋友之間應(yīng)當(dāng)“有福同享，有難同當(dāng)”;書(shū)，有的時(shí)候也當(dāng)我的老師，我一旦有不懂的問(wèn)題，總是來(lái)請(qǐng)教書(shū)，它也總是耐心地為我講解，講得是那么的清楚，那么的詳細(xì)……家里可以讀的書(shū)，幾乎讓我給讀完了，有的看了好幾遍呢。
一有空，我就來(lái)到書(shū)店，那可是書(shū)的海洋，一本本好書(shū)擺在柜臺(tái)上，令我眼花繚亂，愛(ài)不釋手，一本比一本精彩，我都不知道應(yīng)該先看哪一本，這時(shí)候，我仿佛聽(tīng)到一本本好書(shū)正在招呼我“來(lái)看我吧，我可是著名的大作家寫(xiě)的，內(nèi)容特精彩……”還沒(méi)說(shuō)完，那本就迫不及待地叫了起來(lái)“看我吧，我知道的故事可多了，有充滿刺激的，有令人感動(dòng)的……”“看我，我知道的科學(xué)知識(shí)最多，是這里的大哥大，我可是科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)的結(jié)晶?！薄夷闷鹨槐緯?shū)，認(rèn)真的看了起來(lái)，里面的大千世界，一下子把我的注意力全部吸引住了，我如饑似渴地吮吸著知識(shí)的乳汁。
只要我喜歡的書(shū)，爸爸媽媽一定會(huì)給我買(mǎi)，每年的生日，爸爸媽媽送給我的還是書(shū)。有時(shí)候，我考了一個(gè)好成績(jī)，向爸爸媽媽要的獎(jiǎng)品也是書(shū)。有了一本好書(shū)，我就高興得不得了，恨不得有一個(gè)吸收機(jī)，把書(shū)里的知識(shí)通過(guò)吸收機(jī)，吸到頭腦里。
書(shū)，這個(gè)好伙伴，讓我的心靈在知識(shí)的海洋里遨游，把我引進(jìn)了一個(gè)個(gè)美妙的境界，給我那干涸的心田澆夠甘甜的泉水;書(shū)，這個(gè)好老師，使我受益匪淺，你幫我走出失敗的陰影，與我一起分享成功的喜悅，和我一起解決了一個(gè)又一個(gè)的難題，度過(guò)一個(gè)又一個(gè)的難關(guān)，使我不再孤單。
小學(xué)四年級(jí)我的樂(lè)園單元作文三
朝看水東流，暮看日西墜。我與圖書(shū)館牽起一份羈絆。
我愛(ài)去圖書(shū)館，也享受在圖書(shū)館的時(shí)光。
那是喧囂城市的一方凈土，也是屬于我的精神樂(lè)園。那一架架整齊的圖書(shū)，在我的眼中都會(huì)發(fā)光，散發(fā)著智慧的、童趣的、非凡的光芒。那縷縷的書(shū)香裊裊入我心，開(kāi)出一朵朵美艷的花。
微雨時(shí)節(jié)，我蜷縮在書(shū)柜邊，捧起一本書(shū)，然后任由風(fēng)雨來(lái)打磨那些有刺的棱角，任書(shū)本陶冶內(nèi)心的空洞，留下一道道滄桑的年輪，數(shù)它們就像數(shù)星星，感覺(jué)幸福就是那么簡(jiǎn)單……
倘若有人問(wèn)我為什么喜歡在圖書(shū)館看書(shū)?我想我的答案是：圖書(shū)館有種不同的感覺(jué)，那種感覺(jué)不能言傳，只能神會(huì)。我是個(gè)感性的人，看《紅樓夢(mèng)》時(shí)，我會(huì)惋惜寶玉和黛玉相愛(ài)卻不能在一起的悲傷;看《小王子》時(shí)，我會(huì)為他所經(jīng)歷的那些慘事而流淚;看《槭樹(shù)下的家》這篇散文集，我會(huì)為時(shí)間的變遷，情感的離合而嘆息……
早晨，伴著剛升起的太陽(yáng)，伴著微微亮的路燈，我已經(jīng)踏上去圖書(shū)館的路上，我不愿放棄一分一秒待在圖書(shū)館的時(shí)間。
由于我愛(ài)待在圖書(shū)館，總能看見(jiàn)一些同來(lái)圖書(shū)館的人們。他們年齡不同，長(zhǎng)相不同，性格不同，唯一相同的是，和我一樣喜愛(ài)這里。這些人有西裝華革，有校服校褲，有白裙長(zhǎng)發(fā)……我閑來(lái)無(wú)事之時(shí)也會(huì)觀察他們。
一位男士單獨(dú)坐在一個(gè)僻靜無(wú)人的角落，架著一副黑框眼鏡，半坐仰躺在沙發(fā)上，拿著一本《中國(guó)清朝書(shū)》，桌上放著一摞類(lèi)似的書(shū)，并無(wú)什么插圖，密密麻麻，規(guī)板工整地排列得如同螞蟻一般，而他卻看得十分入迷，不時(shí)用手中的鉛筆劃出一些句子、人名，看樣子十分享受。
少兒圖書(shū)館樓上空曠無(wú)人，一個(gè)著黃色校服，背著書(shū)包的小男生隨意找了一張大圓桌雙腿盤(pán)坐，手中拿著《彼得兔》看得津津有味。他在一張張精美插圖上寫(xiě)著幾行干凈利落的字“x-i-a-o，小，b-i，彼，d-e得……”雖說(shuō)讀得十分吃力，但一雙小眼睛炯炯有神，不時(shí)笑成一條縫，微笑時(shí)露出一排潔白的牙齒。
四樓的靠窗位置坐著一位身著長(zhǎng)白裙的女孩子，約莫十七八歲，她看的是海子的散文詩(shī)集。都說(shuō)青春期比較感性，看來(lái)不虛。一篇短小的詩(shī)，她一看再看，眼淚順著白皙的臉頰滑落……都說(shuō)女人是水做的，看來(lái)她的心受到了觸碰。
轉(zhuǎn)眼間，最后一抹晚霞已融入冥冥的暮色之中了，天色逐漸暗下來(lái)，窗外的群山，呈現(xiàn)出青黛色的輪廓，暮色漸濃，大地一片混淪蒼茫。在這里沒(méi)有霓虹燈的閃爍，卻有星星和月亮的陪伴;沒(méi)有車(chē)水馬龍的喧囂;卻有書(shū)本的陪伴……人們陸續(xù)走了，我靜坐了一會(huì)兒，和圖書(shū)館道別后，我便依依不舍地離開(kāi)。
小學(xué)四年級(jí)我的樂(lè)園單元作文四
人人都在尋找自己的樂(lè)園，好讓所有的快樂(lè)得到釋放。而我的樂(lè)園卻與眾不同，它不是彩燈閃爍的歌舞廳，也不是熱鬧非凡的娛樂(lè)園，它是我的書(shū)房兼臥室的小房間。
小房間里，有著普通的白色的墻壁。那黃褐相的窗簾被風(fēng)輕拂著。書(shū)桌整齊地排列著各種東西，中央擺著一臺(tái)摩托著狀的錄音機(jī)。那是我小時(shí)侯爸爸作生日禮物送給我的，每當(dāng)看到它，我就快樂(lè)無(wú)比。床上角邊的鬧鐘，那跳動(dòng)的分秒不停地告訴我，好好把握時(shí)光。電腦小床，還有那掛在墻上的精美的畫(huà)構(gòu)成了我的樂(lè)園。
樂(lè)園，伴我一天天地長(zhǎng)大，在這里，我有了自己的憧憬、夢(mèng)想和思索;在這里我讀懂了許多人生的道理;在這里，我可以盡情高歌，心血來(lái)潮時(shí)站在床上激情奔放地跳舞。打開(kāi)電腦上上網(wǎng)是我少不了的樂(lè)事。
樂(lè)園給我自信，催我努力。每次期末考試來(lái)臨前，多少個(gè)夜晚，樂(lè)園里燈火通明，大堆試卷留下了我的足跡。在這里有許多武器輔助我，幫我在考試中獲取好成績(jī)。功夫不負(fù)有心人，成績(jī)果然滿意。我欣喜若狂地跑回樂(lè)園，聞一聞桌上的書(shū)味，想一想所有的努力得到了回報(bào)，我笑了。樂(lè)園仿佛在告訴我：“成功與努力是成正比的?！?/p>
樂(lè)園有是我失敗的加油站。那是五年級(jí)的一次作文競(jìng)賽，我落選了。一向好勝的我頓時(shí)傻了，忽然覺(jué)得大家都向我投來(lái)鄙視的目光。我低著頭，強(qiáng)忍著淚水回到樂(lè)園，泄氣地躺倒在床上。這時(shí)，我看到了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》的書(shū)，
我覺(jué)得有一種無(wú)窮的力量在鼓勵(lì)著我。是啊!書(shū)中的主人公保爾·柯察金在自己身患重病情況下，仍堅(jiān)持革命，而我呢?只不過(guò)遇到一點(diǎn)小小的挫折就垂頭喪氣。想到這里，失敗的陰影頓時(shí)消失。我重新找會(huì)了自己一個(gè)自信、拼搏的我。
小房間，是你張開(kāi)懷抱，把我的所愛(ài)、所需盡攬懷里，無(wú)私地提供知識(shí)與道理給我。你是我人生道路上永遠(yuǎn)的樂(lè)園!
小學(xué)四年級(jí)我的樂(lè)園單元作文五
我想每個(gè)小朋友都有一個(gè)屬于他的自己很喜歡的地方。我也有這么一個(gè)地方，它是我心目中的小小樂(lè)園。我的樂(lè)園不是盛大的游樂(lè)場(chǎng)，不是美麗的公園，也不是家門(mén)前的菜園，它其實(shí)就是我的書(shū)房。
我的書(shū)房墻壁非常干凈，白色和黑色相間。地板是黃色的，條紋與木頭一模一樣，頗有點(diǎn)古老的氣息。在書(shū)房里有兩個(gè)擺設(shè)，一個(gè)書(shū)柜和一個(gè)棕色的桌子。
走進(jìn)房間，一眼就看到我的書(shū)架。上面擺放著很多書(shū)，整整齊齊，錯(cuò)落有致。書(shū)的種類(lèi)特別多;說(shuō)有四大名著呀，《十萬(wàn)個(gè)為什么》呀，動(dòng)物小說(shuō)等等。每當(dāng)我碰到自己特別喜歡的書(shū)，我就會(huì)纏著媽媽給我買(mǎi)下來(lái)，放入我的書(shū)架。到現(xiàn)在為止，我的書(shū)架上已經(jīng)有上百本書(shū)了。
徜徉在書(shū)的世界里，我非?？鞓?lè)。我領(lǐng)略了《三國(guó)演義》里面諸葛亮的聰明，關(guān)羽的忠誠(chéng)，讓我明白了其實(shí)做什么事情都要有勇氣和決心;還有像《十萬(wàn)個(gè)為什么》之類(lèi)的科普書(shū)，帶我認(rèn)識(shí)了許多東西，明白了許多事情背后的奧秘。每當(dāng)寫(xiě)完作業(yè)，只要我有空，就會(huì)鉆進(jìn)書(shū)的海洋里面遨游。有時(shí)候看得都忘記了時(shí)間，連吃飯都要奶奶催我好幾次，我才依依不舍地放下書(shū)本。
這就是我的樂(lè)園，沒(méi)有太多的擺設(shè)，也沒(méi)有像游樂(lè)園一樣好玩，可他依舊是我最喜愛(ài)的樂(lè)園。
小學(xué)四年級(jí)我的樂(lè)園單元作文六
在你的童年里，你有一個(gè)特別舒服。溫暖的樂(lè)園嗎?我就有這樣一個(gè)待著就不想走的樂(lè)園，你們想知道我的樂(lè)園在哪兒?jiǎn)?它就是我的小房間。
我的小房間是我的樂(lè)園，樂(lè)園里有我的心肝寶貝，那是窗臺(tái)上的一株茉莉花，它乳白色的小花瓣散發(fā)出陣陣幽香，飄溢在房間的每一個(gè)角落。
我的書(shū)柜里藏著一片知識(shí)的海洋。在那里，我可以歡樂(lè)地遨游：奇妙的想象作文令我仿佛身臨其境;小發(fā)明家的發(fā)明令我贊不絕口;大作家的著作令我甘拜下風(fēng)……我總會(huì)孜孜不倦地在書(shū)海里美滋滋地遨游，我的書(shū)越來(lái)越多，我的知識(shí)也會(huì)越來(lái)越豐富。
在我那歡樂(lè)的樂(lè)園里有一只可以坐在上面跳的大氣球，它長(zhǎng)著兩只細(xì)細(xì)的長(zhǎng)耳朵。我在學(xué)習(xí)之余，總會(huì)拽著它的耳朵，把它當(dāng)做坐騎，跳遍房間的每一個(gè)角落，邊跳邊吃著美食。我即開(kāi)心又鍛煉了身體，現(xiàn)在我每天都離不開(kāi)它了。
在我那溫馨的樂(lè)園里還有一張舒適的小床。床上有許多玩具，有：“長(zhǎng)江七號(hào)”、“美羊羊”、“毛絨絨的小狗”……在我的心里它們就是我的朋友，就是我的同伴。我喜歡與它們說(shuō)話。游戲，讓它們伴我進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
這就是我的樂(lè)園，我在這溫馨的樂(lè)園里健康?？鞓?lè)地成長(zhǎng)著。
小學(xué)四年級(jí)我的樂(lè)園單元作文七
每個(gè)人都有屬于自己的樂(lè)園，有的人的樂(lè)園是圖書(shū)館，有的人的樂(lè)園是自己的臥室，還有人的樂(lè)園是游樂(lè)園。而我的樂(lè)園在我的老家榮昌，那里有一片最美的田園。
春天，我在田間尋找春的氣息?！盎h落疏疏一徑深，樹(shù)頭新綠未成陰?！贝蟮卣诎阉e蓄了一冬的磅礴生命力釋放出來(lái)。我總是會(huì)叫上幾個(gè)小伙伴一起去田埂上捉蝴蝶，去竹林中捉迷藏，時(shí)而還在稻田邊的草地上打滾?？旎畹纳碛?，灑下一片歡笑。禾苗仿佛也聽(tīng)者我們的腳步聲，窸窸窣窣就長(zhǎng)高了起來(lái)!
夏天，我在竹林中尋找螢火蟲(chóng)。“雨打燈難滅，風(fēng)吹色更明。若非天上去，定作月邊星”。這是唐代大詩(shī)人李白筆下的螢火蟲(chóng)。是呀，每當(dāng)濡濕的夏夜來(lái)臨，我總是汗津津的跑到屋后的竹林里，等待著那些提著燈籠的小精靈出來(lái)巡游。有時(shí)我也會(huì)拿一個(gè)網(wǎng)罩，提上幾個(gè)口袋，約上幾個(gè)小伙伴，一同走進(jìn)林子，想捉幾只螢火蟲(chóng)來(lái)賞玩?？沙３Ｒ?yàn)槲覀儼崔嗖蛔〖?dòng)的心情，腳步太重，“噼里啪啦”踩碎竹葉的聲音驚得螢火蟲(chóng)一閃一閃的漫天飛舞。分不清哪是星星，哪是螢火蟲(chóng)。我也不管那么多，朝著天空就是一陣猛揮，心想，這樣總能揮到幾只落入網(wǎng)中。待我滿心歡喜的撩起網(wǎng)邊一看，唉……原來(lái)網(wǎng)眼太大，什么也沒(méi)裝進(jìn)去。雖然最后我們也只能拖著癟癟的網(wǎng)罩回家，但竹林里卻來(lái)留下了我和小伙伴們的歡聲笑語(yǔ)。
秋天，果實(shí)累累，桂花的香氣撲鼻而來(lái)。楓葉把大地鋪上了厚厚的地毯。我時(shí)而在這地毯上漫步，時(shí)而在這地毯上撒歡;時(shí)而捧起一把楓葉灑向空中。啊，好開(kāi)心!這時(shí)，竹林中又總能看到我撅起屁股，埋頭在枯葉碎石下尋找蟋蟀的身影。那些大個(gè)兒的蟋蟀藏身在陰涼又隱蔽的竹叢泥土下。時(shí)而高歌，時(shí)而彈琴。惹得我心里癢癢的?？墒撬鼈冇质且蝗好翡J的小動(dòng)物，每當(dāng)我躡手躡腳的靠近時(shí)，它們就閉上了嘴巴，噤了聲。所以我常常只聞其聲，不見(jiàn)其蹤。
冬天，我在竹林中堆雪人。田野、竹林、房舍……都被雪花鋪上了厚厚的棉被，我和小伙伴一起堆雪人，打雪仗……玩累了我們就躺在雪地上，感受那雪的涼意慢慢襲入你的背心。
老家的美好，永遠(yuǎn)藏在我的心底!它將是我記憶里最好的樂(lè)園。
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