四年級我的奇思妙想作文開頭十篇
四年級我的奇思妙想作文開頭10篇
渲染環(huán)境，生動感人。任何事情的發(fā)生、發(fā)展都離不開環(huán)境，抓住環(huán)境的特點來寫，會很好的渲染氣氛，表達感情，使文章更加生動感人。這里小編給大家分享一些四年級我的奇思妙想作文開頭，歡迎閱讀!
四年級我的奇思妙想作文開頭1
人類進入22世紀，科學家們經(jīng)過艱苦的試驗，終于把一種多功能水杯研究出來了，它使用便捷，功能獨特，讓所有人都愛不釋手。
多功能水杯大約有二十厘米高，如同我們的普通杯子大小。它利用太陽能儲存能量，外壁有幾個按鈕組成。第一個按鈕是紅色的加熱鍵，加入清水或人們牛奶后，只要你輕輕按一下，它就會自動加熱倒出一杯熱氣騰騰的水或者是一杯溫熱的牛奶;第二個按鈕是藍色過濾鍵，按一下它就會緩緩地倒出一杯清涼如山泉的水，第三個按鈕是粉色果汁鍵，按一下，它就會根據(jù)所放的水果制作一杯美味的水果汁。第四個按鈕是黃色的冷飲鍵，慢慢按下去，就會倒出冰水或者冰激凌。真是一杯在手，喝水不愁。
多功能水杯還有感應(yīng)功能呢，液體的溫度會隨著心情和身體的變化而變化。如果你生病了，它會自動開啟加熱功能，倒一杯60℃以上的熱水;如果你身體健康，它就會根據(jù)季節(jié)溫度倒一杯25℃到35℃的常溫水。這么高科技的水杯，最讓人們喜歡的是價格低廉，攜帶方便。
在22世紀這個充滿高科技的世界中，科學家們時不時會制造出令人意外的驚喜，方便我們的生活。
王宗蓮老師作文點評：
小作者在習作中介紹了自己所希望擁有的一款多功能水杯，它冷熱可調(diào)，口味多變，攜帶方便，關(guān)鍵是還具有溫度感應(yīng)的功能。文中介紹水杯功能的過程條理清楚，想象豐富。表達了對22世紀幸福生活的美好期盼。
四年級我的奇思妙想作文開頭2
我媽媽每天要上班，回到家里要做家務(wù)，輔導我寫作業(yè)……非常辛苦。我想要發(fā)明智能家務(wù)機器人，為媽媽減輕負擔。
我發(fā)明的智能家務(wù)機器人是人形的，只不過兩只腳上各裝有兩個輪子;它不大不小，身高只有一米;它渾身是銀色的，由堅硬的太空鋼合金打造而成。它可真是我的鋼鐵兄弟，于是我就叫它“鐵哥們”。它的頭上還有一個太陽能光板，用來吸收太陽能，還可以儲存太陽能，沒有太陽的時候也是可以用的。
我的“鐵哥們”有很多功能：掃地、拖地、吸塵、洗衣服、做飯……當它拖地的時候，它就會自動切換，它的輪子變成拖布，然后就會滿屋子跑，最終，把屋子拖得干干凈凈，一塵不染。它還可以幫媽媽洗衣服，可是太空鋼合金不防水，怎么辦?不用擔心，它的外層涂有采用納米技術(shù)的防水涂料，不但防水，而且自帶清潔功能。它洗的衣服非常干凈，它可真是個好幫手，幫媽媽減輕了不少負擔呢!
它還是我的“小鬧鐘”。每天早上它都會準時叫我起床，當我很困想賴床時，它的聲音會逐漸變大，直到我忍無可忍坐起來時，聲音才會停。我此時覺得它好討厭，可當它幫我擠好牙膏時，我又覺得它還是挺不錯的。
我的“鐵哥們”還會和我聊天解悶，還會端茶倒水。它真是媽媽的好幫手，幫媽媽做了好多家務(wù);它也是我的好伙伴，陪我快樂的度過每一天，我真稀罕它!
我真希望我的發(fā)明早日實現(xiàn)，“鐵哥們”能早日出現(xiàn)在我眼前。
四年級我的奇思妙想作文開頭3
金色的童年，純真的奇思妙想，像一道七色的彩虹，編織著燦爛的明天……明天我將會是一位發(fā)明家，發(fā)明許許多多的東西。
在未來世界，我發(fā)明了一種多功能房子。
在房子的里面有三個按鈕，分別是飛行鍵、潛水鍵、急救鍵。
相信大家都十分盼望能在天空中飛行，如果乘坐飛機，飛機上會有許多乘客，也有人會暈機。當你想飛行時，只要按下飛行鍵，房子的兩邊就會“長”出“翅膀”，房子底部會自動脫離地面，四周會升起透明的保護墻。在房子里，空氣流通，不會有暈機的感覺，你還可以從透明的保護墻里觀賞天空的美景。你想回到地面時，只要再按一次飛行鍵，“翅膀”就會慢慢收合，房子也會慢慢下降，等到完全落地后，保護墻就會下降。
當你想去海底觀賞魚兒的時候，只要按下潛水鍵，就能如你所愿，房子會逐漸變成潛水艇的樣子。不過它還有一個升級系統(tǒng)，在潛水艇的外邊，裝有一個防水照相機。當你看到有美麗的畫面時，如魚兒成群結(jié)隊地游，海底形狀各異的珊瑚等，防水照相機會自動照相。等你重新回到到地面時，就可以慢慢欣賞這些照片。
當然，凡事都有意外。當發(fā)生火災(zāi)時，按下急救鍵就會馬上出現(xiàn)一條安全通道。這條通道可以耐受高溫，等你成功逃到屋外時，房子就會噴出滅火噴霧，澆滅大火。
瞧，就是這些奇特的發(fā)明，讓我們的生活越來越美好。你喜歡我發(fā)明的房子嗎?
四年級我的奇思妙想作文開頭4
老鷹，因為有了翅膀，可以在天空任意翱翔;蝴蝶，因為有了翅膀，可以在空中翩翩起舞;蜜蜂，因為有了翅膀，可以在花叢中翻飛采蜜那如果我們?nèi)祟愐材軗碛幸浑p美麗的翅膀，那世界是不是變得更加有趣、更加五彩繽紛?
帶著這個想法，我開始了我的實驗。首先我提取了鳥兒的DNA，然后在DNA里面添加一種試劑，制成了一種藥丸，給它取名叫翅膀丸。翅膀丸是用納米技術(shù)制成，不僅輕而且可以任意伸縮。
只要這種翅膀丸一碰觸兩個肢腋窩，一對翅膀便從胳膊下伸了出來。而且翅膀里還暗藏著語音識別及導航設(shè)置。當我們想要飛行時，只要說出這個地名，翅膀丸就能帶我們準確無誤地到達目的地。當然了，翅膀也可以自由控制飛行的速度、高度及飛行頻率。有了翅膀丸，不僅可以緩解交通壓力，減少汽車尾氣排放，還絕不會出現(xiàn)交通事故，因為它還會自動避讓一切物體!
有了這樣的翅膀，我們可以通過飛行去我們想去的地方：可以飛到珠穆朗瑪峰感受一下世界最高峰的威嚴;去領(lǐng)略冰山的壯觀景象;然后再飛到加拿大，感受楓葉之國的魅力;順路飛到夏威夷，在海邊吹風、散步、舉辦海邊派對;接著飛到熱內(nèi)盧，看一看雄偉的山川、白色的沙灘、翠綠的雨林和碧藍的海水
我的創(chuàng)造是不是很棒呢?希望有朝一日真的能用上我發(fā)明的翅膀丸，讓成千上萬的人在深藍的天空中自由飛翔。
四年級我的奇思妙想作文開頭5
火車站躺著一條條長龍，它們翻山越嶺工作了一天，現(xiàn)在安靜的在車站里休息。雖然現(xiàn)在的火車很快很舒適，但它們只能在陸地上開。我有一個奇思妙想，就是設(shè)計一種可以在海里開的火車。
我的火車外形跟現(xiàn)在的火車沒什么不一樣，還是一條長龍，只是它的車廂是用透明高強度的鋼化玻璃造成的。我的火車可以行駛在深深的海里，海里的隧道也是用高強化玻璃建造成的，這樣可以不怕海底的水壓對火車的擠壓。當火車行駛在隧道的時候，我們可以看到美麗的海底世界。這時候成群結(jié)隊的沙丁魚從我們的頭上掠過，魔鬼魚像一只箭飛了過去，一只鯊魚張開血盆大口向我們游來。五彩繽紛的珊瑚礁，時不時冒出各種各樣的小魚。大家坐在火車上就可以欣賞到這樣的美麗的風景，大家的心情非常的愉悅。
我們平時坐的火車，有時候要爬山越嶺，有時候要繞過田野，這時候繞不少路，花了不少時間。俗話說的好：“一處光陰一處金?！睍r間對現(xiàn)在的人很寶貴。因為我的火車在海里行走，中間沒有任何的阻攔，我們就可以直線走到目的地，而兩點之間，線段最短。我們可以節(jié)省時間到達目的地。
我們平時的火車如果遇到臺風暴雨的惡劣天氣就不得不停開，這樣會耽誤大家的旅行。但是我的火車在海里開，海底的水流平穩(wěn)，也沒有臺風暴雨等自然災(zāi)害，每次準時開車，旅客可以按時到達目的地。
我的火車現(xiàn)在人類還沒有造出來，但是我堅信在未來一定會被造出來的。我們未來的出行更加便利快捷。
四年級我的奇思妙想作文開頭6
我們學校是一個非常神奇的學校。為什么說神奇呢?因為里面一個神奇的音樂教室。
音樂教室里，有一臺能自動奏樂的鋼琴，每當它演奏樂曲時，同學們就會翩翩起舞。鋼琴還有一個神奇的能力，它奏出音樂時，教室里的所有東西都會和我們一起跳舞。
有時，有些人會對學習內(nèi)容不感興趣，這時，老師就會帶著我們?nèi)ンw驗這首歌的真實場景，對音樂不感興趣的人就一下子來了興趣，喜歡上了音樂課。
我們教室可真神奇呀!
我的好朋友楊佳潤考試沒考好，被老師臭罵了一頓上音樂課時悶悶不樂的樣子，呆坐在那兒一個字也不唱，像一個木頭人。一張椅子把他給拉了過去，一會兒拉著他跳踢踏舞，一會兒拉著他跳恰恰舞，后來還過來好幾個小朋友爭著牽著他的手轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，跳啊跳，教室里的椅子也圍在他一起轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，跳啊跳，教室里成了一個大舞廳。楊佳潤也漸漸地跳起了舞來，心情也舒暢多了。
有一音樂課上我們不夠精神，老師說：“來，我?guī)銈冞M入屏幕里的世界。”說完，第一個跨了進去，我們緊隨其后。我們一邊唱歌一感受里面的世界。記得那次唱的是春天的歌，我們看見燕子在歌唱，鮮花在綻放，小溪嘩啦嘩啦地流淌著，美麗極了，我們的心情格外舒暢，個個人都把要唱的歌唱到了心里。
多么奇幻的音樂教室啊!
四年級我的奇思妙想作文開頭7
在懸崖峭壁的小屋里，我在屋中玩著木偶，并向我唯一的朋友阿茲貓訴說著我捕捉藍精靈的偉大計劃。我揮動著法杖，法杖冒出了絢麗的火花，沒錯，我就是大名鼎鼎的格格巫。我來到了森林，找到了藍精靈們的村子，當我認為一切順利時，一個漩渦把我的死對頭，藍爸爸吸進了漩渦里，我目瞪口呆，陷入了思。
我沉思了，想了一會兒，我決定縱身一躍，跳進了漩渦，一陣眩暈后，我站在屋子里，一切如夢初醒，看了一眼屋子，一切整整齊齊，自己衣服也完好無損，剛才就如同是一場春秋大夢，阿茲貓看著我莫名其妙的樣子，十分詫異，難道那一切真的只是一場夢嗎?
這時我看了看窗外的天空，天空上還有一抹斜陽，一會兒就要拋灑盡，我想這會兒因時時去抓藍精靈了，好在我之前已經(jīng)知道了他們村子的方向，這個省了我一大把力氣，我輕車熟路的走到了他們的村子，村子里竟然沒有精靈，我大腦一片混亂，忽然我想到了一個地方——瀑布他們果然在那，我趁漩渦沒出來，一下子把他們一網(wǎng)打盡。
回到屋中，我用藍精靈練出快樂精華，擁有了強大的魔法，按理說我應(yīng)該十分開心，可我卻開心不起來，整日苦惱，有一日我看到一本書，書上寫著一句話，擁有對手乃最幸福之事，我知道我為什么不快樂了，我來到了瀑布，用出了全部魔法召喚出了漩渦，我毫不猶豫跳了進去，又一陣眩暈……我回到了從前，先別說了，藍精靈們，你們別想跑。
看來每個人都要有自己的目標啊，不然人生毫無意義。
四年級我的奇思妙想作文開頭8
在我們的日常生活中，總會遇到一些這樣或那樣的麻煩，給我們帶來了許多困擾，也造成了許多麻煩，可是，這些問題都被爸爸媽媽和其他人解決了。其實，有兩件事就是通過我的認真觀察想出來的。
記得有一次在上課的時候，坐在教室邊上的同學看不見黑板上的字。怎樣才能使黑板不反光呢?后來的幾天里，我一直在思考這個問題。一個周末，我正在家里寫作業(yè)，陽光透過窗戶照進來，直恍我的眼睛，這是爸爸走了進來，把窗簾拉上了，開開臺燈，我又可以安心地寫作業(yè)了?！按昂熆梢該踝〖依锏年柟?，難道擋不住學校里的光嗎?”我不禁這樣想。第二天，我便把這個想法告訴了老師和同學們，他們都說這個方法很實用，并夸我是個愛動腦筋的孩子。
記得還有一次周末，我們?nèi)页赃^晚飯，準備看電視，我便說“別看電視了，我們來做一個鹽水泡雞蛋的實驗吧!”我姐姐和我爸爸媽媽異口同聲地說“好啊!”我先拿了一個雞蛋，然后我又拿了兩個杯子，一個盛滿了鹽水，一個盛滿了清水。我先把一個雞蛋放進了清水里，雞蛋就像一個沉睡的小娃娃，一動不動地躺在水里，我又把雞蛋放進了鹽水里，雞蛋就像一個調(diào)皮的小娃娃，一上一下，就是不肯沉到水底。通過這次實驗，我明白了：鹽水的浮力比清水重，所以用鹽水泡雞蛋，雞蛋不會沉到水底。
我的奇思妙想幫助我解決了一個又一個的大難題，今后我要多動腦筋想出更多的好辦法，解決更多的難題。
四年級我的奇思妙想作文開頭9
“叮鈴鈴”，“叮鈴鈴”。放學的鈴聲響起，可這絲毫沒有令我高興，因為今天的作業(yè)啊，用“堆積如山”這個詞語來形容最恰當不過了。
做著做著，我遇到了一道難題。仔細地分析著，卻毫無頭緒，只好盯著題目。漸漸地，我進入了幻想世界。
在幻想世界里，我成了一位發(fā)明家，發(fā)明了寫作業(yè)機。這一產(chǎn)品一上市，很快就被一搶而空。開始，大人們和老師都覺得這是一件壞事。學生們購買后會讓作業(yè)機完成作業(yè)，以后就沒有他們眼中所謂的“學神”、“尖子生”了?？墒聦嵶C明，他們錯了。
有了寫作業(yè)機，孩子的課余時間增多，偏科現(xiàn)象消失了，也不會有人被作業(yè)所約束，個子高的打籃球，頭腦靈活的學理科，文筆好的學文科?，F(xiàn)在，孩子們的想象力也倍增，曾經(jīng)死板的知識變得靈活，有的孩子曾經(jīng)的一些奇思妙想，長大后，居然都一一實現(xiàn)了!
十幾年后，擁有作業(yè)機的孩子已經(jīng)長大成了大人，他們并沒有與老師所想一般，沒有能力，反而為社會發(fā)展貢獻了許多。一下子，社會上多了幾百部優(yōu)秀小說，幾十件優(yōu)秀發(fā)明，還為國家培養(yǎng)了成千乃至上萬個高材生。
“兒子，幫我拿一下那把剪刀!”正當我為自己的發(fā)明感到喜悅時，媽媽的聲音打斷了我的幻想。
回想剛才的幻想，我有了深刻的感悟：老師們一味地布置作業(yè)的確是為我們好，可如果他們適量布置作業(yè)，就可以讓我們有多一點課余時間，讓我們?nèi)ジ筛嘧约合敫傻氖虑?，也能讓我們變得更加全面?/p>
四年級我的奇思妙想作文開頭10
昨天晚上的餐桌上多了一盤久違的藕片，雖然我已經(jīng)把藕的味道忘記了，但這吃飯時的美妙感覺還是記憶猶新。
我一上桌就用極其不熟練的抓的動作把筷子握在手上，巡視著餐桌上每天不一樣的飯菜，尋思著哪一樣應(yīng)該是自己先下手的對象。這時，我看到在桌子的對面有一盤形狀奇特的菜：片壯，上面還有一個一個形狀不規(guī)則的圓形。心想，這味道肯定不錯。立刻用筷子直指那盤我叫不出名字的菜。外公連忙夾了一片給我。用筷子肯定不行了，它總是不聽話，在桌子上躺著紋絲不動。我都已經(jīng)氣喘吁吁了，它還無動于衷。用原始的方法把它拿下!我把筷子轉(zhuǎn)移到左手，用右手去抓它。嘿，這下沒處跑了吧!拿起來立刻吃多沒創(chuàng)意呀。
媽媽說過，現(xiàn)在的社會講究創(chuàng)意，做事情講究創(chuàng)新，讓我也想想一個有創(chuàng)意的吧。嘿嘿……我拿起藕片一瞧，燈光從它的小孔處透過來，美極了!咦，那個孔的大小不是和筷子的粗細相一致嗎?對!就這樣干!把藕片穿在筷子上。哈哈……它在筷子上運動開了：一會兒滑到左邊，一會兒滑到右邊。再跑得快也沒有用哦，我的小嘴已經(jīng)快速地把它抓住了!“嚓”咬了一口，嗯，還蠻脆的。我用這樣的方式快把一片藕片吃完的時候，媽媽看到了，笑著說：“這個‘羊肉串’不錯嘛!”餐桌旁立刻洋溢著幸福的微笑。