五年級(jí)下冊(cè)單元作文漫畫的啟示寫作參考
五年級(jí)下冊(cè)單元作文漫畫的啟示寫作參考5篇
漫畫是繪畫藝術(shù)的一個(gè)品種,常采用夸張、比喻、象征等手法,諷刺、批評(píng)或歌頌?zāi)承┤撕褪?,具有較強(qiáng)的社會(huì)性,也有純?yōu)閵蕵返淖髌罚休^強(qiáng)娛樂性,下面是小編整合的五年級(jí)下冊(cè)單元作文漫畫的啟示寫作參考,一起來看看吧。
五年級(jí)下冊(cè)單元作文漫畫的啟示寫作參考1
有個(gè)哲學(xué)家說過:“人需要一顆犧牲自己私利的心?!笨墒牵诼嫾胰A君武于1984年1月創(chuàng)作的《假文盲》中,卻是一些無視社會(huì)功德,只圖自己方便的“假文盲”。
一個(gè)夜晚,許多人下班準(zhǔn)備回家,等車的人摩肩接踵。突然,幾個(gè)高大的男子仗著自己身強(qiáng)力壯,徑直來到了“母子上車處”。他們一上來,原來站在這里的一位抱著孩子的婦女被擠走了。婦女欲言又止,可她看到那四個(gè)男子強(qiáng)壯的模樣,她想,自己抱著孩子,上前理論不太穩(wěn)妥。于是,她只好默默地站在一旁。
這時(shí),凜冽的北風(fēng)吹了過來,凍得婦女直哆嗦,手上抱著的孩子也瑟瑟發(fā)抖。但是看那幾個(gè)男子,卻依然無動(dòng)于衷,他們有的身披棉襖,顯出一副悠然自得的樣子;有的頭戴棉帽子,閉目養(yǎng)神,對(duì)眼前的一切漠不關(guān)心;有的戴著眼鏡,看起來是有文化的人,卻毫無愧色;有的戴著口罩,裝作若無其事……面對(duì)著那么顯眼的“母子上車處”,難道他們都是文盲嗎?其實(shí),這群男子是“假文盲”,他們能清清楚楚地看到醒目的標(biāo)牌。但是,他們?nèi)鄙僖豁?xiàng)重要的東西:公德心。
社會(huì)經(jīng)濟(jì)在飛速發(fā)展,可部分人的道德水平?jīng)]有跟上來。如飛機(jī)進(jìn)站口也有類似的情況,飛機(jī)口進(jìn)站口旁明明有兩個(gè)通道,上面寫著“軍人優(yōu)先”與“孕婦上車處”,卻有許多的不屬于這兩類人的往通道口站。還有地鐵上經(jīng)常出現(xiàn)的“霸桿”現(xiàn)象,既一個(gè)人靠在桿子上,其他人沒地方抓,有的人摔倒了,那個(gè)“霸桿”的人還嫌棄他。
“假文盲”在花園里,無視寫有“請(qǐng)不要踩踏花草”的警示牌子,非要走進(jìn)去留下一串串腳印和一大堆垃圾;“假文盲”在電梯里,無視寫有“請(qǐng)不要吸煙”的標(biāo)示,非要在電梯吸煙,給他人的健康帶來危害;“假文盲”在地鐵里,無視寫有“老、弱、孕、殘專座”的牌子,若無其事地坐在上面……他們?yōu)榱俗约旱姆奖恪⑹孢m,全然不顧別人的感受,假裝文盲。
看了這幅漫畫,我呼吁大家,要改變這種“假文盲”現(xiàn)象,每一個(gè)人都要貫穿“真公德”的理念,并且堅(jiān)持到底!
五年級(jí)下冊(cè)單元作文漫畫的啟示寫作參考2
漫畫家華君武有一幅有名的作品:《植樹與乘涼》。畫面很有意思,對(duì)我有一定的啟發(fā)。
畫面是這樣的:小明和小剛?cè)シN樹。小明只把樹苗從車上搬了出來,而其他的挖坑、澆水、施肥等,都是小剛在做。小剛累得大汗淋漓,小明卻一臉輕松。小剛拿著噴壺正準(zhǔn)備澆水時(shí),發(fā)現(xiàn)小明坐在地上,翹著二郎腿,身靠小樹苗坐著,眼睛瞇著,嘴角都要翹到天上去了。小剛一臉疑惑,問他:“你就搬了個(gè)樹苗,怎么就坐在這里休息了呢?”小明反倒做出一個(gè)疑惑的表情,反問他:“我干了這么多活,就等著樹苗長(zhǎng)大,好在底下乘涼,有什么錯(cuò)嗎?”“啊?”小剛目瞪口呆。他心想:唉,算了。他愛不勞而獲就讓他去吧,我也是拿他沒辦法了。
漫畫中,小明把所有功勞都攬?jiān)诹俗约旱纳砩?。這種人,就是不勞而獲。完全可以去憑自己的能力去勞動(dòng),名正言順地得到果實(shí);之所以他們有這種不勞而獲的行為,是因?yàn)樗麄冞@種坐等乘涼、獨(dú)占功勞的思想已經(jīng)根深蒂固。在我們的身邊,這種人比比皆是。
比如一起大掃除,老師在外面站崗,有的人就在里面不做清潔;老師一來,就假裝在賣力地勞動(dòng),最后獲得了老師的表揚(yáng)。照我說,這種人比那些一直不做清潔的人更懶:那些一直不做清潔的人不想勞動(dòng),確實(shí)值得批評(píng);但老師一來就做清潔的人是既不想勞動(dòng),又想有收獲!他們就是在濫竽充數(shù),獨(dú)吞自己不應(yīng)得的果實(shí)!
再比如,明明大家說好要一起搬東西,卻又有渾水摸魚的同學(xué),假裝在“指揮”大家要怎么搬;其本質(zhì)上,就是不想勞動(dòng)而有所收獲。明明可以去靠自己的雙手來獲得贏得的獎(jiǎng)勵(lì),為什么還要濫竽充數(shù)、不勞而獲呢?我以后也得勞動(dòng)而獲得果實(shí)啊!
試想一下,如果我們國(guó)家未來的接班人都是這樣一群喜歡渾水摸魚、濫竽充數(shù)的人,那祖國(guó)的未來還有希望嗎?如果你也是這樣的人,那就別閑著了,快點(diǎn)勞作起來吧!
五年級(jí)下冊(cè)單元作文漫畫的啟示寫作參考3
我們常常會(huì)從生活中獲得啟示。一件小事、一句格言、一幅漫畫,都能引起我們的思考。
眼前的這幅漫畫主要講述了一個(gè)環(huán)境被污染后的小故事:一條小魚找不到清澈的河水,竟然羨慕人類浴缸中的自來水。
這幅漫畫,給我們敲響警鐘,人類再亂扔垃圾,工廠再大量排廢棄,污染空氣,總有一天漫畫上的景象真的會(huì)出現(xiàn)。到那時(shí),孩子們不知道天空是藍(lán)色的、湖水是清澈的,聞不到大地泥土的芬芳。這可不是嚇唬人,生活中環(huán)境被污染的事例處處可見。
去年夏天,我和媽媽去媽嶼島游泳,沙灘上隨處可見飲料罐,塑料袋之類的垃圾,我們走進(jìn)淺海水中,只覺得雙腳踩在軟泥中,抬起腳來一看:“哇,腳上都是烏黑的泥”,媽媽說:“二十多年前,我們也喜歡到這里游泳,那時(shí)的海灘沙子非常干凈,也沒見這么黑的淤泥?!?/p>
這幅畫讓我深深地感受到:愛護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。
我們常常會(huì)從生活中獲得啟示。一件小事、一句格言、一幅漫畫,都能引起我們的思考。
眼前的這幅漫畫主要講述了一個(gè)環(huán)境被污染后的小故事:一條小魚找不到清澈的河水,竟然羨慕人類浴缸中的自來水。
這幅漫畫,給我們敲響警鐘,人類再亂扔垃圾,工廠再大量排廢棄,污染空氣,總有一天漫畫上的景象真的會(huì)出現(xiàn)。到那時(shí),孩子們不知道天空是藍(lán)色的、湖水是清澈的,聞不到大地泥土的芬芳。這可不是嚇唬人,生活中環(huán)境被污染的事例處處可見。
五年級(jí)下冊(cè)單元作文漫畫的啟示寫作參考4
早晨,太陽公公伸了個(gè)大懶腰起了床,“叮鈴鈴,叮鈴鈴”好吵啊,原來是小紅和小明的鬧鈴發(fā)出的聲音。小紅和小明快速的起了床,穿衣服、疊被子、刷牙、洗臉,匆匆忙忙地拿著早餐往學(xué)校走。
小紅和小明歡歡喜喜的往公共汽車出發(fā)。在等公共汽車的時(shí)候,小紅和小明聞到了一股臭氣轟天的味道。小紅左看看右瞅瞅原來是垃圾筒的味道啊!小紅對(duì)著小明說:“小明啊,你看別的地方都是那么干凈,就只有這個(gè)垃圾桶這么臟??粗嗖粎f(xié)調(diào)啊!我們一起把垃圾筒整理干凈吧!”小明不情愿的瞅著小紅說:“別弄了,多臟啊!清潔工都不清理這個(gè)臟垃圾桶,咱們又不是清潔工所以咱們又不著清理,別管了,一會(huì)公共汽車就到了,要不咱們就來不及了?!?/p>
小紅不高興的對(duì)著小明說:“小明你說的對(duì)這雖然不管咱們的事,但是垃圾桶外有垃圾我們就應(yīng)該撿起來收拾干凈,難道咱們?cè)趯W(xué)校學(xué)的“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”這句話都白學(xué)了嗎?咱們學(xué)的這句話不是光讓你說的,而是需要在生活中做到和實(shí)踐的。我們要做一個(gè)文明、保護(hù)環(huán)境的好公民?!?/p>
小紅看著小明那張不情愿的臉。眼珠轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)又想到了一個(gè)好辦法,小紅對(duì)小明笑著說:“既然你不愿意撿垃圾,那你就寫一句保護(hù)環(huán)境的一句話吧?!庇谑牵∶骺焖俚膮矔心贸隽斯P和紙,趴在地上寫了一句“文明只差一步”這句話貼在了垃圾桶上。這時(shí),小紅也把地上的垃圾收拾干凈了。小明把這句話貼到了垃圾桶上。小紅笑著對(duì)小明說:“小明這才是文明、保護(hù)環(huán)境的好公民。”說著說著小紅向小明出了一個(gè)很好的手勢(shì)。小明也笑了笑,心安理得的接受了這個(gè)榮譽(yù)。
這個(gè)故事告訴我們:我們要做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的好公民,做了好事不但別人會(huì)受到好處,自己也會(huì)很高興。
五年級(jí)下冊(cè)單元作文漫畫的啟示寫作參考5
我曾看過這樣的一幅漫畫。
畫中有一對(duì)男女,他們坐在公交車上,像一對(duì)情侶。男子的臉蛋兒白白凈凈,頭上噴了許多發(fā)膠,梳得一絲不茍。身穿黑色的西裝,戴著一條白色嶄新的領(lǐng)帶,是一名青年男子。他身旁坐著的女子,皮膚白白嫩嫩的,留著時(shí)尚流行的卷發(fā),身著小碎花連衣裙,十分漂亮。他們旁邊還有一位老爺爺。老爺爺留著白花花的胡子,臉上的皺紋如刀割一般,頭上的頭發(fā)快掉光了。身著粗布麻衣,洗的都快發(fā)白了,還微微駝著背。
公交車快速行駛著,老爺爺左手死死抓住拉圈,右手吃力地扶著拐杖,雙腳不停地移動(dòng)著,似乎想努力穩(wěn)住平衡。男子看到老爺爺累得氣喘吁吁,還以嘲笑的口吻答道:“瞧這位老大爺身體多棒,站幾個(gè)小時(shí)都不嫌累!”
我看到這幅漫畫,不禁想起了很久以前在車上的另一名男子。
那天,我和媽媽準(zhǔn)備出去玩。走到一個(gè)十字路口,真巧!綠燈剛亮了,我和媽媽有說有笑,快速地走過了馬路。這時(shí),我看見一位老人正在慢慢地走在馬路上。他的臉上滿是皺紋,戴著黑色的老花鏡,留著長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子,頭發(fā)亂糟糟的。穿著已經(jīng)有好幾個(gè)洞的粗衣,身上有一股難聞的味道,路人不由自主地繞過他,然后快速走人。
當(dāng)老爺爺走到馬路中間時(shí),紅燈亮了。頓時(shí),喇叭聲如潮水般奔涌而來?!暗蔚蔚?”“叭叭叭?”甚至有些司機(jī)不停地按著喇叭。有個(gè)男子竟搖下車窗,伸出胖乎乎的手,不停地?fù)]動(dòng)著,還大叫道:“老人,快給我滾開!快點(diǎn)!”但老人只能慢慢地走著。這時(shí),已經(jīng)有些車子從他身邊開了過去,真驚險(xiǎn)!
我們應(yīng)尊重老人,這是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。