六年級(jí)作文《如果我能再做一回小學(xué)生》7篇

六年級(jí)作文的格式要求你知道嗎，那該怎么寫(xiě)呢?作文有高度的綜合性和創(chuàng)造性，是一種言語(yǔ)活動(dòng)。該怎么寫(xiě)好作文，需要我們多多思考。下面是小編為大家收集的關(guān)于六年級(jí)作文《如果我能再做一回小學(xué)生》7篇。希望可以幫助大家。

六年級(jí)作文《如果我能再做一回小學(xué)生》（精選篇1）

姚霽倪

漫步在母校的校道上，我望著夕陽(yáng)，想著以前在操場(chǎng)上奔跑的樣子，轉(zhuǎn)眼間，我即將不再是一名小學(xué)生了……

記得以前，清晨，我總是邁著有力的步伐踏進(jìn)校門(mén)。上課鈴響了，靜靜地坐在位置上等待老師的到來(lái)。老師的課堂是那么風(fēng)趣、幽默。下課鈴一響，同學(xué)們就沖出教室，在走廊上奔跑著。當(dāng)然，我也不例外。有的同學(xué)在教室里安靜地學(xué)習(xí)，而我，卻整天想著玩。

如果，我能再做一回小學(xué)生，那該多好?。∠抡n鈴一響，大家那歡聲笑語(yǔ)永久地印在我的心里。如果，再給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)好好地讀書(shū)。以前，我不懂，總覺(jué)得，讀書(shū)有什么意義？有什么用呢？媽媽叫我好好學(xué)習(xí)，不要玩了，可我就是不聽(tīng)，天天想著玩。六年過(guò)去了，如果，我還能做回小學(xué)生，我一定好好學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在，小學(xué)即將畢業(yè)了，想著當(dāng)初的考試成績(jī)，我真后悔當(dāng)初沒(méi)有認(rèn)認(rèn)真真地讀書(shū)。

我記得，那天是期中考試，也是最后一次期中考試了。我覺(jué)得很簡(jiǎn)單，在考場(chǎng)答題的時(shí)候，馬馬虎虎，隨心所欲，整場(chǎng)考試用了不到一小時(shí)就把試卷做完了，我興致勃勃地交了試卷。還記得那天發(fā)試卷，當(dāng)拿到試卷時(shí)，我的心就像被刀割一樣，流下了我那久違的淚水，我一直為那次考試沒(méi)有考好而懊悔。如果，能再給我一讀小學(xué)的機(jī)會(huì)，我定將把這個(gè)遺憾補(bǔ)上。我一定好好聽(tīng)講，好好上課，我多想再做一回小學(xué)生??！

“你不是小倪嗎？”我回過(guò)頭，定睛一看，是我那幽默、風(fēng)趣的姚老師。我們走在夕陽(yáng)的操場(chǎng)上，踏著步，夕陽(yáng)照在我們的肩膀上，影子也跟著我。我告訴姚老師，我后悔當(dāng)初沒(méi)能好好學(xué)習(xí)，也告訴了她我想再做一回小學(xué)生。她微微一笑，說(shuō)：“再當(dāng)一回小學(xué)生已經(jīng)不可能了，那就從現(xiàn)在起好好努力，將來(lái)考上好的大學(xué)吧！”

晚霞照在我們倆的的身上，倒影漸行漸遠(yuǎn)，樹(shù)葉嘩嘩地落下，好似在說(shuō)：“加油吧，少年！”

六年級(jí)作文《如果我能再做一回小學(xué)生》（精選篇2）

吳津榕

那是16年的夏天，操場(chǎng)上的歡聲笑語(yǔ)，廣播站的《起風(fēng)了》……你還記得嗎？

時(shí)光，匆匆地來(lái)，匆匆地去，這六年的小學(xué)生活即將結(jié)束了。我不時(shí)地陷入沉思，想著我是滿載而歸地度過(guò)了，還是一無(wú)所獲呢？

如果，再讓我做一回小學(xué)生，我上課一定會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真完成習(xí)題，不讓老師失望，考個(gè)好成績(jī)；我會(huì)和最好的朋友在太陽(yáng)下山時(shí)，再去操場(chǎng)走一圈，講一講心事；我想回到教室，回到自己的位置，拉開(kāi)椅子坐下來(lái)，就這樣，安安靜靜地陷入深深地回憶；我想……

可是你還記得嗎？伴著我們走過(guò)這六年的老師……我想感謝她們陪伴著我走過(guò)一次次難關(guān)。她們常說(shuō)：在學(xué)校有什么事就找她，她在學(xué)校就是我們的“媽媽”，甚至是朋友，如果可以的話，我想重新認(rèn)識(shí)老師，和老師無(wú)憂無(wú)慮地走在操場(chǎng)……如果，可以……我想這樣永遠(yuǎn)地做一名小學(xué)生，小學(xué)生活是那樣無(wú)憂無(wú)慮，我還有好多事情沒(méi)有做，好多話沒(méi)有說(shuō)，難道就要這樣結(jié)束了嗎？我還想在學(xué)校里看日出日落，看每一道還沒(méi)來(lái)得及細(xì)細(xì)觀賞地風(fēng)景，我還想聽(tīng)老師上課，我不想也不甘心小學(xué)六年的生涯就這樣結(jié)束了！

溫柔懶懶的晚風(fēng)，吹過(guò)校園的每一個(gè)角落，就連這段美好的時(shí)光，也悄無(wú)聲息被帶走了，看著那一棟棟教學(xué)樓，看著教室黑板上的“再見(jiàn)”；看著以前課本那密密麻麻的筆記；看著那每一張?jiān)嚲砩侠蠋煹呐暮圹E；那功課表、那倒計(jì)時(shí)、那整整齊齊的課桌……承載了我多少的回憶，多少的思緒……

小學(xué)的生活，是短暫呢？還是漫長(zhǎng)呢？時(shí)間，是匆匆地來(lái)？還是匆匆地去？如果可以，能讓時(shí)間過(guò)得慢點(diǎn)嗎？這樣，我就可以多做一會(huì)小學(xué)生，無(wú)憂無(wú)慮的，開(kāi)開(kāi)心心的……

你，還會(huì)記得那一個(gè)悄無(wú)聲息卻意義深重的夏天嗎？如果可以，請(qǐng)讓我再再一回小學(xué)生吧……

六年級(jí)作文《如果我能再做一回小學(xué)生》（精選篇3）

六年的小學(xué)生活即將結(jié)束?；仡欉@六年的生活，我有許多感慨。

我忘不了，剛進(jìn)門(mén)，老師微笑的臉龐，更忘不了我是怎么一步一步的走到現(xiàn)在的，開(kāi)心的事，令我自豪的事情是不少的，但是，這些我都幾乎忘光了，但是，每當(dāng)我想起那些悲傷的令人后悔的事來(lái)，我不禁要連連嘆息。

如果，我能在做一回小學(xué)生，我一定會(huì)把那些我考得不好的地方考好，曾經(jīng)有很多次，我考得非常不理想，本來(lái)可以考九十八、九十九的，結(jié)果只考了九十一、九十二分，我還會(huì)回過(guò)頭去把我前幾年級(jí)的數(shù)學(xué)好好的學(xué)一學(xué)，我現(xiàn)在的數(shù)學(xué)是不錯(cuò)的，但是，在早些時(shí)候，我的數(shù)學(xué)很難達(dá)到九十五分，這讓我感到很后悔，我明明可以學(xué)得很好的，但是，我那時(shí)卻只考到了一般般的成績(jī)。

最讓我后悔的事就是，有一年，卷子好像出得特別難，搞得全班都沒(méi)有一個(gè)人考到一百分的，我的分?jǐn)?shù)那是差到了幾點(diǎn)，才七十二分，我當(dāng)時(shí)真是懊惱之極，“我怎么會(huì)考得這么差?！蔽掖舐暤膶?duì)自己說(shuō)，“難道你是笨蛋嗎？”

我想不是的，只是因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)的驕傲自滿和自以為是，這些害人的魔鬼把我的分?jǐn)?shù)拖到了異常低的地步，我在當(dāng)一回小學(xué)生，我一定把這次考試考得很好，我會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的檢查好幾遍直到一字不錯(cuò)為止。

像這樣令我后悔的事情還有很多很多，但是，我的小學(xué)生涯并不是充滿失敗和悲傷的，也有成功和喜悅，所以，如果可以的話，讓我再做一回小學(xué)生，我認(rèn)為：值得！

六年級(jí)作文《如果我能再做一回小學(xué)生》（精選篇4）

皎潔的月光照射在一間屋子里，屋子里的電燈照射在一位男孩的身上，那位男孩兩手托著下巴，緊閉雙眼，在回憶著小學(xué)六年來(lái)的生活……

六年前，楓葉如雪花在空中飄飄落下。媽媽拉著我的手走進(jìn)這所美麗的校園。我因來(lái)到這所學(xué)校而結(jié)識(shí)許多新朋友；六年來(lái)，我在這所學(xué)校經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，也有過(guò)許多喜怒哀樂(lè)。六年里，有一件事最讓我后悔。

那天下午，驕陽(yáng)似火的太陽(yáng)已經(jīng)偷偷躲進(jìn)了云層之中，只留下一絲余暉照射著大地。

“今天要進(jìn)行一次模擬月考測(cè)試，請(qǐng)同學(xué)們把有關(guān)于數(shù)學(xué)的東西都放在自己的抽屜里，桌子上只留下學(xué)習(xí)用品?！闭f(shuō)完，同學(xué)們像一只只見(jiàn)到了獵物的獅子，飛快行動(dòng)起來(lái)，生怕耽誤自己的考試時(shí)間。發(fā)下卷紙后，栗老師走出了教室，同學(xué)們喊道：“老師，你怎么走呀？不監(jiān)考我們？”“一會(huì)助教老師來(lái)監(jiān)考，我要去七班講課。”栗老師溫柔地說(shuō)道。

不一會(huì)，助教走進(jìn)班里。班里混亂的像個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，嘈雜聲一片。我看見(jiàn)了助教，就像是看到了“一條毒蛇”在緩緩向我逼近。我和助教有著“血海深仇”，水火不容，這時(shí)，心里不由得燃起了熊熊怒火。就連一天的好心情都被她給打破了，也沒(méi)了做題的細(xì)心。我漫不經(jīng)心地算著每道題，可當(dāng)我去算那道題時(shí)心里不由得冒出了疑惑，這道題是不是出錯(cuò)了？算了，還是先繼續(xù)往下寫(xiě)吧！

當(dāng)我寫(xiě)完卷紙，回過(guò)頭來(lái)再看這道題，又開(kāi)始埋頭苦算一會(huì)，可還是算不出，心里再一次燃?xì)饬伺?，我忍了忍平息了下?lái)。于是，腦里便萌生出一個(gè)念頭，去問(wèn)助教。她二話沒(méi)說(shuō)，連題都沒(méi)看就讓值日班長(zhǎng)把我的名字記下來(lái)。我心里暗暗自卑起來(lái)，為什么要記我的名字？為什么對(duì)學(xué)生的問(wèn)題不理不睬？無(wú)數(shù)個(gè)為什么從心里冒出。后來(lái)，直到全班最好的學(xué)生也問(wèn)了，她才去看卷紙，一看確實(shí)錯(cuò)了，應(yīng)該把C＝31改成C＝31。4這才對(duì)。她說(shuō)完后，我心里暗暗竊喜道：自己也蠻聰明的嘛！

我和助教結(jié)下血海深仇是因?yàn)槟谴紊厦佬g(shù)課，她正在讓我們畫(huà)畫(huà)，無(wú)緣無(wú)故點(diǎn)我的名字，還讓值日班長(zhǎng)記下來(lái)，好幾次都是這樣。因?yàn)橹套層浀拿?，我被罰抄《十六年前的回憶》，就這樣我與她結(jié)下了梁子。

如果我能再次回到那時(shí)的課堂，我一定要好好表現(xiàn)，不讓助教抓住把柄，也就不會(huì)有后來(lái)的事情了。如果我能再做一回小學(xué)生，我要把自己丟掉的榮譽(yù)撿起來(lái)，把虛度的光陰，再充充實(shí)實(shí)地補(bǔ)回來(lái)。

六年級(jí)作文《如果我能再做一回小學(xué)生》（精選篇5）

到了六年級(jí)的第二學(xué)期，再邁幾步，就要進(jìn)入中學(xué)的區(qū)域。但說(shuō)心里話，我當(dāng)小學(xué)生還沒(méi)當(dāng)過(guò)癮，小學(xué)生涯應(yīng)該是更好玩，更向上，更刺激。所以，如果我能再做一回小學(xué)生……

如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)拼命努力地爭(zhēng)取一次做升旗手的資格，在全校面前大膽地表現(xiàn)自己最棒的一面，說(shuō)不定可以聽(tīng)到更多來(lái)自中、低年級(jí)贊嘆的話語(yǔ)：“六年級(jí)的那個(gè)披著頭發(fā)的學(xué)姐好酷哇！”“嗯，帥呆了！”之類(lèi)的話。那感覺(jué)，可相當(dāng)不錯(cuò)??！

如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)加油把成績(jī)往上提一點(diǎn)，至少不至于到六年級(jí)快畢業(yè)的時(shí)候成績(jī)報(bào)告單都會(huì)拿不出手。起碼對(duì)幾門(mén)副科的態(tài)度要端正，別給老師留下糟糕的印象，而是讓老師更多地表?yè)P(yáng)自己，因?yàn)樾∩豕饪苛昙?jí)的好成績(jī)是沒(méi)用的。

果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)從一年級(jí)開(kāi)始就學(xué)會(huì)好好地打扮自己，別老讓自己每天都像個(gè)小乞丐一樣頂著雞窩頭去學(xué)校。一成不變的服裝和黑乎乎的小臟手會(huì)給老師和家長(zhǎng)們留下沒(méi)人管的形象，作業(yè)本也應(yīng)當(dāng)保持得干干凈凈。畢竟，誰(shuí)都明白被人笑話是件極度不爽和很沒(méi)面子的事情，對(duì)吧？

如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)從二年級(jí)開(kāi)始有了借書(shū)資格后就常常進(jìn)圖書(shū)館。我五、六年級(jí)才發(fā)現(xiàn)，圖書(shū)館好看的書(shū)未免也太多了吧？！從五、六年級(jí)才開(kāi)始大量借書(shū)，也太不過(guò)癮了，哪看得完嘛！而且只要我一開(kāi)始借書(shū)，就會(huì)搞不見(jiàn)，然后拖了很久之后才會(huì)把錢(qián)賠上?？偹憧梢杂纸枇?，但剛一借又會(huì)搞丟，又拖，然后又賠。每次都是這樣，來(lái)來(lái)回回反反復(fù)復(fù)，導(dǎo)致每次只要我哭喪著臉進(jìn)圖書(shū)館時(shí)，圖書(shū)館的老師就會(huì)說(shuō)：“六（１）班，２２號(hào)對(duì)吧？今天又要賠哪本書(shū)??？錢(qián)帶夠了沒(méi)呀？”弄得我很不好意思，不過(guò)也沒(méi)辦法嘛！誰(shuí)叫我保持不用賠書(shū)的記錄最長(zhǎng)的一次也才半個(gè)學(xué)期都不到呢？

如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)從有興趣班開(kāi)始就報(bào)名籃球班。我一直很想學(xué)籃球，但都因?yàn)樘珣?，最終還是打消念頭，但往往剛過(guò)了報(bào)名截止日期我又后悔了。

如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)更搞笑，更大度，更多地打掃衛(wèi)生，因?yàn)檫@樣可以搞好人緣；而且對(duì)低年級(jí)的同學(xué)更平等一定，更溫柔一定，并且也不要再稱(chēng)呼他們?yōu)椤靶∑êⅰ薄?/p>

如果我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)加油做到上面的所有?？傊?，只要快樂(lè)就好。

六年級(jí)作文《如果我能再做一回小學(xué)生》（精選篇6）

匆匆地，時(shí)光走了；悄悄地，六年過(guò)了；靜靜地，小學(xué)生活將成為回憶。這六年里留有太多的收獲與歡悅，也留有不少的遺憾與悔意。

隨著時(shí)光的倒流，媽媽牽著我的手邁進(jìn)了小學(xué)的大門(mén)，從此，我開(kāi)始了我的小學(xué)生活。三年級(jí)是開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，上課時(shí)，我總是不認(rèn)真聽(tīng)講，因?yàn)槲矣X(jué)得我是中國(guó)人，為什么要學(xué)習(xí)英語(yǔ)呢？這個(gè)理由是不是很搞笑、很愚蠢。每當(dāng)老師打算找我們讀對(duì)話時(shí)，我就悄悄的低下頭，心里默念：“別找我，別找我！”直至老師找人讀這個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)束為止，哈！我順利躲過(guò)，心里便竊喜起來(lái)。

如果，我再做一回小學(xué)生，我一定不會(huì)那樣做。我知道錯(cuò)了，不會(huì)再無(wú)知的繼續(xù)玩下去、混下去了，從今天做起，好好學(xué)，認(rèn)真學(xué)。

如果時(shí)光可以倒流，我想要回到五年級(jí)。那是節(jié)數(shù)學(xué)課，李老師出題讓我們上黑板去解答，其實(shí)老師出的那些題，我都會(huì)做，可我就是不敢舉手。我喜歡那種做對(duì)了同學(xué)給我鼓掌的感覺(jué)，可我又擔(dān)心自己做不好。李老師鼓勵(lì)說(shuō)：“做錯(cuò)了，沒(méi)關(guān)系的，只要敢于嘗試你就是成功的！”可我還是沒(méi)有勇氣舉起手。

如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要勇于回答問(wèn)題，即使不確定自己的答案是否正確，也要去嘗試一下，失敗了，沒(méi)關(guān)系，從頭再來(lái)！

除學(xué)習(xí)外，最多的時(shí)候就是和小伙伴兒在課間一起玩很多有趣的游戲。在蹦蹦跳跳中難免會(huì)產(chǎn)生一些小誤會(huì)、小矛盾，這不，那天悅悅不小心把我絆倒了，我哭著埋怨她：“你怎么可以這樣，你把我絆倒了?！辈⒄f(shuō)了一些狠心的話，耍小脾氣不和她玩了，讓別人也不跟她玩，讓所有人都孤立她、不理她。她不停地給我道歉，我裝作聽(tīng)不見(jiàn)的樣子，還用一些過(guò)分的行為報(bào)復(fù)她。

如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定不會(huì)任性了，因?yàn)槲叶昧伺笥咽侨松飞献蠲利惖木吧?，與朋友一起分擔(dān)的痛苦是減半的痛苦，分享的快樂(lè)是加倍的快樂(lè)。

“盛年不再來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。”六年的小學(xué)生活中，那些美好依舊是美好，那些遺憾與悔意也會(huì)成為美好的回憶烙印在我的腦海里。如果還有“如果”，那就從腳下開(kāi)始吧，努力使一切都美好起來(lái)……

六年級(jí)作文《如果我能再做一回小學(xué)生》（精選篇7）

音樂(lè),是一種藝術(shù),我認(rèn)為它是所有藝術(shù)中最絢麗的,因?yàn)樗梢猿鰟?dòng)我們的靈魂.當(dāng)高漲的情緒得不到宣泄的時(shí)候,聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),一切煩惱都煙消云散了,生活又重新變得美妙起來(lái)。

我從五歲開(kāi)始就接觸音樂(lè)了，正是在那時(shí)候我與古箏結(jié)下了不解之緣，音樂(lè)也成為了我生活中不可或缺的一部分。開(kāi)始古箏特別好學(xué)，就像是我生活中的一種樂(lè)趣；后來(lái)，古箏越來(lái)越難，我就覺(jué)得古箏猶如一種負(fù)擔(dān)，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。

記得有一次，我上完了古箏課，走在回家的路上，耳邊忽然又想起了古箏老師嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，腦袋里不禁萌生了一個(gè)想法——放棄學(xué)古箏。但是我轉(zhuǎn)念又擔(dān)憂起來(lái)：如果這樣爸爸媽媽會(huì)不會(huì)同意呢？肯定不會(huì)！第二天早晨，我早早地來(lái)到了學(xué)校，上了一個(gè)上午無(wú)聊的課程。到了下午，開(kāi)始學(xué)習(xí)音樂(lè)了。因?yàn)樽蛉盏墓殴~煩惱，所以我仿佛覺(jué)得今日的音樂(lè)也異常地?zé)o聊?！叭绻湴翛](méi)被現(xiàn)實(shí)大海冷冷拍下，又怎會(huì)懂得要多努力，才走得到遠(yuǎn)方……”這時(shí)，一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲飄進(jìn)了我的耳朵。聽(tīng)著這首歌詞，總感覺(jué)和自己如今的遭遇相同。隨著音樂(lè)的節(jié)拍，我似乎感覺(jué)它有一股強(qiáng)大的魔力把我放棄的深淵拉了回來(lái)。是呀，人要懂得努力，才能讓自己走的更遠(yuǎn)，去書(shū)寫(xiě)自己的美好華章。如果我現(xiàn)在被這小小的訓(xùn)斥輕易地給打敗了，那我怎能學(xué)好知識(shí)？怎能去迎接和擊敗更大的挫折。想到于此，我全身充滿了干勁兒，放下雜念，全神貫注地跟著老師的節(jié)奏唱了出來(lái)。我唱得是那么舒暢，那么欣喜。正式這首個(gè)，告訴了我不能放棄夢(mèng)想，要堅(jiān)持下去。我想放棄的古箏，現(xiàn)在也在我的堅(jiān)持不懈的努力下，成功考到了9級(jí)。

從那以后，因?yàn)椤蹲畛醯膲?mèng)想》這首歌，我重新愛(ài)上了音樂(lè)，愛(ài)上了古箏。也正是因?yàn)檫@首歌，讓我一直為心中的夢(mèng)想努力著。不管遇到再大的困難，再多的挫折，我都會(huì)堅(jiān)持下去，勇往直前。

音樂(lè)可以充當(dāng)太多真、善、美的角色，在生活中它的作用也是舉足輕重的。它是人類(lèi)陶冶情操的兩房，是文明傳播的階梯，是多彩生活的調(diào)劑。讓音樂(lè)走進(jìn)每個(gè)人的心靈，去領(lǐng)悟那最美的真諦，感受人間真情的律動(dòng)！