歡迎教師節(jié)活動(dòng)作文精品19篇

歡迎教師節(jié)活動(dòng)作文要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的歡迎教師節(jié)活動(dòng)作文樣本能讓你事半功倍，下面分享【歡迎教師節(jié)活動(dòng)作文精品19篇】，供你選擇借鑒。

歡迎教師節(jié)活動(dòng)作文篇1

人生就像一場(chǎng)旅行。

歲月的末班車又將載著我們駛向下一個(gè)循環(huán)。

轉(zhuǎn)身，看見(jiàn)自己一路走來(lái)的腳印，有的早已被風(fēng)吹散在空中如流沙，有的卻還在監(jiān)督我的成長(zhǎng)……哦，記起來(lái)了，那些足跡都是我最忠實(shí)的“伴侶”——老師留下來(lái)的。

記得那年我對(duì)著其他班的同學(xué)們說(shuō)，我們老師對(duì)我們特好，作業(yè)也留得很少。我的同學(xué)都附和著說(shuō)：“是的，留的特少！”然后我們一邊說(shuō)笑，一邊打鬧著走回家。

下課，我們也會(huì)談?wù)摳靼嗟陌嘀魅危f(shuō)說(shuō)他們的好。每次一說(shuō)他們就開始噼里啪啦地說(shuō)起自己班主任有多么好。

老師，您知道嗎？每當(dāng)我猶豫、彷徨時(shí)，是您的理解讓我不再迷茫。

老師，您知道嗎？每當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)一道道難題時(shí)，是您在一旁為我指點(diǎn)迷津，改正錯(cuò)誤。

謝謝您老師，是您教會(huì)了我，讓我有了新的認(rèn)知。在平凡中，你是一本書，教我們?nèi)绾巫鋈?。你常說(shuō)，我們必須要有道德，這樣才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中脫穎而出。當(dāng)你和別人做生意時(shí)，人家會(huì)說(shuō)，‘這個(gè)人很好，值得教朋友?！偠灾?，品德是很重要的，你品德高尚，是人生的第一步。我已經(jīng)深深地記住了，現(xiàn)在我知道了品格的重要性。謝謝你！偉大的老師。

歡迎教師節(jié)活動(dòng)作文篇2

今天，是9月10日，是一年一度的教師節(jié)，這是老師們自己的節(jié)日，也是我們感謝老師們得時(shí)機(jī)。我們可以送花給老師;送賀卡給老師;送精致的小禮物給老師;可以祝福老師……今天，我們班今天就過(guò)了一個(gè)愉快的教師節(jié)。

今天下午，我很早就來(lái)到了學(xué)校，我邊走邊想：“班長(zhǎng)早上叫了一些同學(xué)吃完飯來(lái)學(xué)校部制教室，說(shuō)是要給老師一個(gè)驚喜?！蔽易叩浇淌业臅r(shí)候。我一看，“哇”，真漂亮啊!一個(gè)中午休息的時(shí)間就被他們部制的這么漂亮，真是快樂(lè)。接著，其他的同學(xué)也陸續(xù)的到了教室，等待著老師的到來(lái)。

“來(lái)了，來(lái)了!”有一個(gè)同學(xué)喊著。全班同學(xué)立刻緊張起來(lái)。3、2、1，嘩啦啦!一些同學(xué)手拿著著五顏六色的彩帶碎片來(lái)潑向老師，我們立刻站了起來(lái)。一起喊道：“老師節(jié)日快樂(lè)!”我看到了平時(shí)上課臉神非常嚴(yán)肅的徐老師，就在那一瞬間，徐老師笑得非常燦爛。接著許多同學(xué)想徐老師獻(xiàn)花、獻(xiàn)禮物和獻(xiàn)賀卡。

接著，班主任劉老師也來(lái)了。劉老師一到門口，那一些同學(xué)又向老師潑彩帶碎片。劉老師也很開心。唯獨(dú)只有英語(yǔ)老師沒(méi)有上當(dāng)。

今天的教師節(jié)，真的令我很難忘!

歡迎教師節(jié)活動(dòng)作文篇3

我們走進(jìn)學(xué)校，成為一名學(xué)生的時(shí)候，老師在我們心中已刻上深深的印記，如一輪初升的太陽(yáng)：給我們溫暖、給我們力量、給我們指明前進(jìn)的方向。老師教我們學(xué)習(xí)知識(shí)，給我們講做人道理，在陽(yáng)光的照耀下，我們健康地成長(zhǎng)。

當(dāng)我們遇到挫折心灰意冷的時(shí)候，老師那慈祥的臉孔，那淳淳的教誨，如太陽(yáng)般溫暖我們的心房，使我們能勇敢地面對(duì)挫折與困難，并想方設(shè)法戰(zhàn)勝困難而取得勝利。

當(dāng)我們成績(jī)不理想時(shí)，老師總是對(duì)我們不離不棄，不管學(xué)習(xí)成績(jī)有多差，老師總會(huì)不斷地幫助我們，鼓勵(lì)我們，一直到成績(jī)趕上來(lái);當(dāng)我們成績(jī)優(yōu)秀時(shí)，老師為我們的成績(jī)而欣喜，但不會(huì)放松對(duì)我們的嚴(yán)格要求，也不會(huì)對(duì)我們偏向、袒護(hù)。老師，如一縷陽(yáng)光，孕育著我們這些幼苗的成長(zhǎng)。

老師以三尺講臺(tái)為陣地，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)，老師的一言一行令我們崇拜，他們默默耕耘，不求回報(bào)，不求索取，只為了學(xué)生能學(xué)到更多的知識(shí)。他們不分白天黑夜，嚴(yán)寒酷暑地備課、批改作業(yè)。飄飄灑灑的粉筆末染白了他們的頭發(fā)，蒼勁的板書和厚厚的知識(shí)，卻為我們指明了人生的航向，就像太陽(yáng)奉獻(xiàn)給大地這樣無(wú)私。

老師，你們?yōu)榱宋覀冞@些幼苗的成長(zhǎng)，無(wú)論是數(shù)九寒天，還是三伏酷暑，無(wú)論是晴朗的白天，還是黑暗的深夜，你們總是辛勤操勞，日復(fù)一日、年復(fù)一年地為我們備課、批改作業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，毫無(wú)怨言，自己卻一天天蒼老;你們用陽(yáng)光孕育著幼苗，不知疲倦地給幼苗生機(jī)，默默無(wú)聞地盡你們的職責(zé);你們踏實(shí)、忠誠(chéng)地干-你們的工作，像一位嚴(yán)格的審美者，毫不留情地拂去幼苗上的每一滴污跡，把畢生的心血，以及自己發(fā)出的光和熱化作一股暖流、一股力量無(wú)私地奉獻(xiàn)給我們……

老師，為了我們能茁壯成長(zhǎng)，你們拋棄了世俗的榮華富貴，像地下的落花生，從不顯露自己。你們是太陽(yáng)，永遠(yuǎn)溫暖我們的心、照亮我們的心。我們雖不是詩(shī)人，但要把心中最美的詩(shī)獻(xiàn)上;我們雖不是畫家，但要把心中最美的畫獻(xiàn)上;我們雖不是歌唱家，但要把心中最美的歌獻(xiàn)上。

對(duì)你們，我們有訴不盡的感激之情和深深的祝福，當(dāng)我們帶著沉甸甸的收獲，飽嘗知識(shí)的碩果而滿懷喜悅時(shí)，我們知道，老師，你們是我們心中永遠(yuǎn)不落的太陽(yáng)。

歡迎教師節(jié)活動(dòng)作文篇4

教師是辛勤的園丁，為了使我們成為祖國(guó)的棟梁不知付出多少辛勞和汗水。我們懷著敬愛(ài)和感激的心情迎來(lái)了十月一日———教師節(jié)。我們和老師度過(guò)了一個(gè)開心的聯(lián)歡會(huì)。

那天我們都早早的來(lái)到教室，把教室打掃的干干凈凈，掛上了氣球，有人在黑板上寫上老師節(jié)日快樂(lè)。這時(shí)小明急匆匆跑進(jìn)教室說(shuō)：“老師來(lái)了，準(zhǔn)備好了嗎?”我們急忙回到自己的座位，老師進(jìn)來(lái)我們齊聲說(shuō)：“老師節(jié)日快樂(lè)，您辛苦了?！崩蠋熆匆?jiàn)我們布置的教室激動(dòng)的說(shuō)：“謝謝同學(xué)們?！边@時(shí)小紅宣布聯(lián)歡會(huì)正是開始。

今天的節(jié)目非常精彩，有歌曲，有小品，還有舞蹈和詩(shī)朗誦。李明和劉亮說(shuō)了一段小品，他倆幽默的語(yǔ)言，滑稽的表演，教室里充滿了笑聲。后來(lái)老師還唱了歌，他唱得真好聽(tīng)，歌聲掌聲匯成了一首優(yōu)美動(dòng)人的交響曲。

通過(guò)這次活動(dòng)，我更加熱愛(ài)我們的老師。老師你很美麗，因?yàn)槟阌弥R(shí)的光芒照亮了我們的心靈，老師你很有學(xué)問(wèn)，因?yàn)槟愕南ば慕虒?dǎo)才換來(lái)我們茁壯成長(zhǎng)，我一定要好好學(xué)習(xí)，以后報(bào)效祖國(guó)。

歡迎教師節(jié)活動(dòng)作文篇5

老師是辛勤的園丁，用辛苦和汗水幫助我們成長(zhǎng)；老師是無(wú)私的蠟炬燃燒了自己，為別人帶去光明；老師是粗壯的大樹，為學(xué)生遮風(fēng)擋雨，毫無(wú)怨言。她便是我心中的園丁、蠟炬、大樹。

是她帶領(lǐng)著我在知識(shí)的還養(yǎng)著盡情遨游，使我的精神得到升華，也使我了解唐詩(shī)宋詞的古典美。

她使我認(rèn)識(shí)了李白，一位一生瀟灑的詩(shī)人。他曾寫下“長(zhǎng)風(fēng)波浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！钡膫ゴ笾鞠?，在面對(duì)官 場(chǎng)的腐朽黑暗時(shí)，他也曾寫下“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的詩(shī)句。從中的放蕩不羈是常人不可比的，但這位浪漫主義的詩(shī)人也會(huì)有“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的惆悵。在她的帶領(lǐng)下，我便開始了解到了李白這位偉大的詩(shī)人，體會(huì)到李白繡口一吐便是半個(gè)盛唐的意思。

通過(guò)她的引薦，我還認(rèn)識(shí)到了南宋的女詞人—李清照。這位奇女子在少女時(shí)期有過(guò)“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路”的樂(lè)趣，可到了后來(lái)，在經(jīng)歷過(guò)國(guó)破家亡，顛沛流離的生活之后，“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”便是她的真實(shí)寫照；盡管身心都受到了傷害，但這位女子的為人信仰絲毫沒(méi)有受到影響，“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”便是她一生的信仰。讀李清照的詞后，我開始佩服這位女子了，我仿佛經(jīng)歷過(guò)她的生活一般，領(lǐng)會(huì)到她的思想情感，也驚羨于宋詞的瑰麗。

當(dāng)然，我能知道這些都是因?yàn)樗?，她豐富了我的知識(shí)，教會(huì)我做人的道理。做人應(yīng)該像魯迅先生一樣，“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。”因?yàn)檫@句話，我便想要問(wèn)她關(guān)于魯迅先生的故事。她告訴我兒童時(shí)期的魯迅，在百草園中捕鳥、嬉戲，和所有的孩子一樣活潑、天真。少年時(shí)期的他，滿懷壯志去到日本留學(xué)，決定學(xué)醫(yī)來(lái)幫助受疾病折磨的人們。但在深感國(guó)民靈魂的腐朽、無(wú)知時(shí)，他決定棄醫(yī)從文，用文筆喚醒國(guó)民的靈魂。在中年時(shí)期，魯迅先生用筆桿，寫下犀利的文字，像一把把槍刺進(jìn)敵人的心臟。魯迅先生像一個(gè)戰(zhàn)士，一心為國(guó)。通過(guò)她，我認(rèn)識(shí)了這些傳奇人物。

她，就是我的語(yǔ)文老師，她使我成長(zhǎng)，她是我心目中的老師。

歡迎教師節(jié)活動(dòng)作文篇6

教師節(jié)是老師的節(jié)日，老師這個(gè)職業(yè)神圣而又偉大，老師不求回報(bào)默默付出，值得我們尊敬。身為學(xué)生更應(yīng)當(dāng)感恩老師。教師節(jié)這天，老師收到我們的祝福就會(huì)高興許久。所以，讓我們感恩老師，祝福老師。

班上的每一位教師都值得我們?nèi)ジ卸鳎プ鹁?，讓我們看看老師的?yōu)點(diǎn)。班主任和老師是一位有責(zé)任心的老師。有責(zé)任心難道不好嗎?當(dāng)然好，所以我們要理解和老師也十分關(guān)心同學(xué)……數(shù)學(xué)老師扈老師剛教我們，但可以看出她是一位和藹的老師。英語(yǔ)老師王老師對(duì)同學(xué)也不錯(cuò)，也是一位和藹的老師。物理老師張老師也剛剛教我們，但也可以看出她并不是一位嚴(yán)厲的老師。生物老師朱老師也剛教我們，也是一位可敬的老師。地理老師寧老師并不嚴(yán)厲，是一位可親的老師。歷史老師袁老師對(duì)同學(xué)很好，也很和藹可親，值得我們尊敬。政治老師李老師平時(shí)十分嚴(yán)厲。

所以在大家心目中是一位很嚴(yán)厲的老師。其實(shí)，李老師也很好，很善良。還記得李老師說(shuō)的她與同學(xué)過(guò)中秋節(jié)的事嗎?想想吧!讓我們說(shuō)以前的美術(shù)老師吧，新的美術(shù)老師高老師教了一節(jié)課還不了解。美術(shù)老師李老師是一位不可多得的好老師。她美麗善良又溫柔。課上又講的好。是一位好老師。音樂(lè)老師康老師是一位對(duì)音樂(lè)對(duì)人生有著獨(dú)特看法的老師，不過(guò)也很好。

以上我們班的老師哪一個(gè)不值得我們?nèi)プ鹁慈ジ卸?。教師?jié)是屬于他們的，我們送上一句祝福就可以讓他們高興。所以，讓我們說(shuō)：老師!教師節(jié)快樂(lè)!

歡迎教師節(jié)活動(dòng)作文篇7

從前我有一個(gè)最美的老師——___老師，但在三年前他離開了我，那段時(shí)光至今記憶猶新。

上小學(xué)一年級(jí)時(shí)李老師就非常關(guān)心我，他經(jīng)常教導(dǎo)我們;“學(xué)習(xí)不是給老師學(xué)的，也不是給父母學(xué)的，這一切的努力都是為了自己?！?/p>

這句話是我在一年級(jí)犯了一次錯(cuò)誤后老師對(duì)我講的。那一次我在課上與同學(xué)開小差，被老師發(fā)現(xiàn)，老師那慈祥的面孔頓時(shí)露出一絲不高興的神情，我看見(jiàn)后連忙到自己的座位上坐好，老師并有當(dāng)面指認(rèn)我而是對(duì)我微笑，看著老師慈祥的面孔，我的心溫暖了許多。

還有一次老師講課，我走神了，這次知識(shí)很難，所以今天的作業(yè)把我難住了，我匆匆寫后，把寥無(wú)幾筆的作來(lái)交了上去。老師一看我的作業(yè)，斷定我沒(méi)有聽(tīng)講，便把我叫到面前，重新講了一遍這節(jié)課知識(shí)，老師又命令同學(xué)們和我寫了一次作業(yè)，這次我寫的很好。那時(shí)老師欣慰的笑了，笑得那么甜，那么開心。

可是臨近二年級(jí)的某一天，老師沒(méi)來(lái)上課，我問(wèn)校長(zhǎng)：“您知道李老師為什么不來(lái)上課嗎?”校長(zhǎng)悲哀地說(shuō)：“李老師腦癌晚期，昨晚剛?cè)ナ馈！薄笆裁?”我的心里有一種說(shuō)不出的難過(guò)，在校長(zhǎng)室里失聲大哭.

教師節(jié)那天我把禮物輕輕放在李老師墳前，我對(duì)李老師說(shuō)：“老師您對(duì)我說(shuō)的那句話我會(huì)銘記在心，老師我會(huì)好好學(xué)習(xí)?！?/p>

后來(lái)我轉(zhuǎn)學(xué)離開了原學(xué)校，每當(dāng)我想到李福成老師就感覺(jué)有一顆太陽(yáng)像一個(gè)大火球鑲嵌在天空，我抬頭仰望，那時(shí)我感到天真藍(lán)!

歡迎教師節(jié)活動(dòng)作文篇8

有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。

老師，我崇敬您，我也說(shuō)不自己為何有這種崇敬之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻(xiàn)。聽(tīng)著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥叫聲?是古典樂(lè)器發(fā)出來(lái)的和諧的旋律聲?不，都不是，那是一種天外之音，蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽(tīng)的音調(diào)，聽(tīng)起來(lái)讓我們感觸深刻，因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音，而是一種知識(shí)的信號(hào)聲，一聽(tīng)到這種聲音，就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來(lái)，走進(jìn)你智慧大腦的驛站。

老師，您是天上最亮的北斗星，而我們卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當(dāng)我們迷失方向時(shí)，只要一看見(jiàn)你耀眼的光芒，就能讓我們找回回家的路途。還記得在您剛接我的時(shí)候，把我們從一個(gè)個(gè)充滿著天真的孩子變成一個(gè)個(gè)有理想，有作為的小學(xué)生時(shí)，您為我們付出了多少，我們?cè)谙硎苤约旱某晒?，享受自己的快?lè)時(shí)，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無(wú)垠的世界，讓我們看到這個(gè)世界的大，您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn)，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭(zhēng)，不要被困難壓倒，我還記得你常說(shuō)的那句話，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人隨隨便便成功?！笔前?，成功與困難是相對(duì)存在的，如果沒(méi)有了困難，成功又何從談起呢。

老師，您是茂盛的葉子，您用您強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。您從不為你很委屈，你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身，為了你的學(xué)生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。

老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。

歡迎教師節(jié)活動(dòng)作文篇9

老師，是人類靈魂的工程師，也是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。老師，永遠(yuǎn)用嘴寬廣的胸懷包容著我們的一切，給予我們最溫暖的愛(ài)。

老師，這個(gè)光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。

記得剛上三年級(jí)的我，還是一個(gè)膽怯的女孩，根本無(wú)法像別人一樣，與同學(xué)快樂(lè)地交談。直到遇見(jiàn)張老師，我的血好像大海的波浪滔天，不斷地沸騰。也許是老師的面孔和藹可親、也許是老師講課很活潑吧，我突然好想舉手發(fā)言，暢講一番?？释麚舻沽撕ε?，我講得生動(dòng)具體，贏得了同學(xué)們的一片掌聲。老師叫我坐下后，親切的問(wèn)了我一句：“你叫什么名字?”我的臉立刻紅了，但心里卻高興地飛上天去：因?yàn)槔蠋焼?wèn)我名字，表明已經(jīng)對(duì)我有好的印象啦!最后，我想：既然是老師，就應(yīng)該想成是一家子嘛!

在作業(yè)本，老師第一次給我的評(píng)語(yǔ)是;彤彤，基礎(chǔ)扎實(shí)的你，老師記住了!我想：老師，我愛(ài)您!我爸爸也是親切地叫我一聲：“彤彤!”現(xiàn)在，您也這樣叫我，突然覺(jué)得有一股暖流向著我沖來(lái)……

但是，老師也有批評(píng)過(guò)我。因?yàn)槲覍懙淖滞瞬搅耍蠋焼?wèn)我：“是我教你教得不好嗎?”我連忙搖頭，說(shuō)：“不，不是!您說(shuō)的每一句話、每一個(gè)字，我都聽(tīng)得入耳!”“那就是你的問(wèn)題嘍!”老師立刻皺起眉頭說(shuō)。我無(wú)言以對(duì)?！罢J(rèn)真點(diǎn)，專心點(diǎn)!”老師說(shuō)。我說(shuō)：“哦!”走出辦公室以后，我很想哭，因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)好學(xué)生，是不應(yīng)該被老師叫到辦公室去批評(píng)的。但是，我又想：老是只是關(guān)心而已，對(duì)我說(shuō)了幾句話，還不是為了我好嗎?我干嘛要哭呀!我應(yīng)該高興才對(duì)呀!這時(shí)，眼淚好像退潮一般退了回去，我也高興地回到了教室。

期末考完試后，我驚奇地發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文考了96.5分!看到這個(gè)蠻高的分?jǐn)?shù)后，對(duì)自己是百分百滿意!但老師卻說(shuō)：“要不要打你4下，考得那么低分!”搞得我是丈二和尚摸不著頭腦。回到家后，我把事情告訴給爸爸，爸爸說(shuō)：“是呀!打你是對(duì)的。為什么滿足于現(xiàn)狀呢?你要永遠(yuǎn)不滿足，只有這樣才能爬得更高呀!”我恍然大悟，老師真是用心良苦啊!

啊!老師，您的愛(ài)就像水一樣毫無(wú)雜色，一樣平凡又不可缺少呀!您知道嗎?我多么想輕輕地摘下一片天，可它是那么遙遠(yuǎn)，怎能比得上您的和藹;我想輕輕扯下一朵云，可云兒怎能比的上您的純潔;我想輕輕摘下一朵花，可它怎能比得上您給我的人生點(diǎn)綴的絢麗多彩呢?最后，我想說(shuō)一句：感謝您，張老師!

歡迎教師節(jié)活動(dòng)作文篇10

教師節(jié)那天，一大早老師的講臺(tái)上就堆滿了鮮花和小禮物。

上課了，老師像往常一樣笑盈盈地走進(jìn)了教室，當(dāng)她看見(jiàn)講臺(tái)上那么多鮮花和禮物時(shí)，興奮而驚訝地說(shuō)：“同學(xué)們，這些東西是誰(shuí)送的?”

臺(tái)下五十多雙小手都高高地舉了起來(lái)，生怕老師沒(méi)看見(jiàn)，大家都特別開心哪!

這時(shí)老師低下了頭，仔細(xì)地端詳著這愛(ài)心堆滿的講臺(tái)，才慢慢地抬起頭來(lái)，激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝大家對(duì)老師的愛(ài)，當(dāng)老師真是幸福啊!”，說(shuō)這些話的時(shí)候我看見(jiàn)了老師的眼睛里有眼淚呢，接著老師又說(shuō)：“我們班的工作都是大家與老師們共同努力的結(jié)果，在這個(gè)節(jié)日里，我們要為付出努力的所有教師獻(xiàn)花，表達(dá)對(duì)他們感謝!所以，我建議大家拿著這些鮮花去向其他任課老師表示班級(jí)的感謝吧!你們說(shuō)好嗎?”

臺(tái)下五十多雙小手再次高高地都舉了起來(lái)，生怕老師沒(méi)看見(jiàn)，大家都特別開心哪!于是，我和幾位班干部一起將鮮花和賀卡、禮物等分門別類地搭配好，一份份鮮花和禮物都以班級(jí)的名譽(yù)送出去了，上至校長(zhǎng)，下至門衛(wèi)統(tǒng)統(tǒng)送到。班主任老師沒(méi)有給自己留下物品，但我相信：教師節(jié)之際，她一定很開心!

歡迎教師節(jié)活動(dòng)作文篇11

The annual Teacher's Day is coming, we are quick to say goodbye to the first grade two grade. In this special time, I have many words to say to the teacher liu. On the platform, leaving you to lecture the sweat of our hard work, outside the classroom, all over you to our care discourse. Teacher, teacher, your life is a fire, your life is a song, your career is a poem. Here I wish all the teachers happy Teacher's Day!

一年一度的教師節(jié)快到了，我們也快告別一年級(jí)升上二年級(jí)了。在這特殊的時(shí)間里，我有許多話要對(duì)劉老師說(shuō)。講臺(tái)上，留下您為我們講課辛勞的汗水;課堂外，遍布著您對(duì)我們呵護(hù)的話語(yǔ)。老師啊老師，您的生命是一團(tuán)火，您的生活是一曲歌，您的事業(yè)是一首詩(shī)。在這里我祝全體老師們教師節(jié)快樂(lè)!

歡迎教師節(jié)活動(dòng)作文篇12

今天是九月九日了，明天便是教師節(jié)了，我是不是應(yīng)該送份禮物給老師呢?送花吧，送什么花呢?芳香的月季，華貴的牡丹，優(yōu)雅的蘭花，初春的迎春花，盛夏的荷花，寒冬的臘梅，但它們都華而不實(shí)，不能比上老師高尚的人品，對(duì)了，送野菊花吧!野菊花土生土長(zhǎng)，不需要任何優(yōu)越的條件，堅(jiān)韌不拔，只求把一絲清香留在人間，對(duì)，就送野菊花!

終于到了早上，小麗一個(gè)撲騰爬了起來(lái)，她跑出家門，到山上去采野菊花，小麗采了一朵又一朵，忙得不亦樂(lè)乎，小麗的背簍里裝滿了野菊花，好吧，就采這么多。小麗滿意的下山了。

來(lái)到老師的辦公室，小麗緊張極了，看沒(méi)有人，才松了口氣，插在哪兒呢?唉，筆筒有個(gè)空位置，小麗高興得把花插進(jìn)筆筒，看見(jiàn)了擺在桌上的課本，老師就是用它來(lái)教我們學(xué)習(xí)呀!桌上的老花眼鏡也年代久遠(yuǎn)了，墨水瓶忘了蓋蓋子，小麗順手把他擰上，還有一個(gè)地球儀，啊!小麗想起了一件事。

有一次，小麗病了，不能去學(xué)校上課，老師知道后，利用休息時(shí)間來(lái)為小麗補(bǔ)課，那時(shí)，就是用這個(gè)地球儀為小麗補(bǔ)課，為她講解題型，想到這里，小麗禁不住熱淚盈眶。

咚咚，老師來(lái)了，小麗忙插好野花，向?qū)W校跑去，她便跑邊在心里說(shuō)：老師，祝您教師節(jié)快樂(lè)!

歡迎教師節(jié)活動(dòng)作文篇13

老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。

正是您，支撐起我們一代人的脊梁!

您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!

您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停的燃燒!

您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……

啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!

老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!

如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花?

啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!

傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人!

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。

是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!

您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!

啊，老師，您的精神，永記我心!

您多像那默默無(wú)聞的樹根，使小樹茁壯成長(zhǎng)，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。

您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。

當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。

適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。

我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。

不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花容易樹人難。

幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。

老師，您用人類最崇高的感情--愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量……

用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。

歡迎教師節(jié)活動(dòng)作文篇14

秋，這個(gè)秋，我已經(jīng)成為了一名初中生，看著被秋風(fēng)搖落的黃葉，總是比那時(shí)多了幾分感觸，多了幾分想念，多了幾分回憶。

剛見(jiàn)到她時(shí)，就在這樣一個(gè)斑斕的秋。還記得剛看到她時(shí)，那小巧的臉上一顆刺眼的黑痣無(wú)形之間讓我對(duì)她添了幾分討厭，那時(shí)的我還太小，總是沒(méi)有禮貌的認(rèn)為她就是一個(gè)巫婆。

第一堂課，她生疏的做著自我介紹，讓同學(xué)們都來(lái)介紹自己。唯獨(dú)我顯得另類，那時(shí)的我不愛(ài)說(shuō)話卻有些調(diào)皮，我死也不說(shuō)，本想著會(huì)被“逐出”教室，沒(méi)有想到老師卻微笑地說(shuō)我太害羞啦，讓我先坐下。從那以后我更是是變本加厲，把她弄得很是頭疼。

臨近教師節(jié)大家都在為老師準(zhǔn)備賀卡，唯獨(dú)我在搗亂，就被罰在教室外“看風(fēng)景”?？烧鏇](méi)面子啊!我看著那翩翩的落葉，看著風(fēng)兒無(wú)聊的和黃葉嬉戲，突然發(fā)現(xiàn)了她，謝老師，那個(gè)長(zhǎng)著黑痣的巫婆，當(dāng)時(shí)我真想把臉貼在地面上，心想:她一定會(huì)抓著這個(gè)機(jī)會(huì)狠狠挖苦我的，看著她漸漸走近的身影，我把頭狠狠地扭到一邊，她在我身邊嘮嘮叨叨說(shuō)了很多，我已經(jīng)記不太清了。唯獨(dú)記得她最后望著我的眼睛說(shuō)的那一句話“你并不差，老師知道，期待你優(yōu)雅的綻放?！睂?duì)別人來(lái)說(shuō)，這可能并不算什么，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，第一次感到自卑和羞澀。曾經(jīng)從來(lái)沒(méi)有被人注意到的我，第一次有了想要學(xué)好的念頭，第一次感到眼前的老師竟是如此美麗，第一次覺(jué)得原來(lái)秋天的風(fēng)也是溫暖的啊!

那天，我破天荒地完成了所布置的作業(yè)，第一次在課堂上舉了手，第一次有了想給老師制作賀卡的念頭……

為了給老師驚喜，大半夜的我偷偷跑到辦公室，辦公室的燈光透過(guò)門窗撒在地面上，呼呼的秋風(fēng)讓人感到一絲絲涼意，我隱在墻角，探著頭，發(fā)現(xiàn)謝老師還在批改作業(yè)，第一次感到老師的辛苦。在外面也不知過(guò)了多久，冷冷的風(fēng)是我不禁打了個(gè)噴嚏，老師發(fā)現(xiàn)了我。忙讓我進(jìn)去搓了搓我冰涼的手，突然她握到了我手中的賀卡，她打開那張皺巴巴的破白紙，短短的五個(gè)字，她看了整整五分鐘。

那夜我始終沒(méi)有把心中的話說(shuō)出來(lái)，總是欲言又止。老師那夜拍著我的肩說(shuō)的那些話似乎就這樣烙在我心中，陪我走過(guò)了一年一年……

一陣風(fēng)吹來(lái)，搖下了三三兩兩的落葉，像那夜老師厚厚鏡片下那雙布滿血絲的雙眼;像那夜老師溫暖的大手，像老師在我耳邊喃喃的那些話，像那個(gè)秋天里的`教師節(jié)一樣……

歡迎教師節(jié)活動(dòng)作文篇15

下午第三節(jié)課，萬(wàn)里無(wú)云，微風(fēng)輕輕拂過(guò)樹梢。鳥兒忙碌的捉著蟲子，準(zhǔn)備填飽自己毛茸茸的小肚子。我們呢?則在西山小學(xué)五年8班的教室里，慶祝著教師節(jié)。

首先，由龍楠同學(xué)為大家講述教師節(jié)的來(lái)歷。隨后，還有朗誦詩(shī)歌等節(jié)目，最令人難忘的是這節(jié)班隊(duì)課的最后一個(gè)環(huán)節(jié)了，那個(gè)環(huán)節(jié)是班里瞬間充滿生氣，瞬間洋溢著節(jié)日的氣氛與快樂(lè)。

一開始，大家要趙老師上講臺(tái)唱歌，趙老師還羞澀地拒絕著，可不到一會(huì)兒，趙老師就寡不敵眾，硬被我們推到了講臺(tái)上。趙老師沒(méi)辦法了，只好唱了一首《上海灘》和另一首我沒(méi)注意名字的粵曲，聽(tīng)著平常不易聽(tīng)到的趙老師親唱的粵曲，看著平時(shí)幾乎不能看到的趙老師的笑容大家爆發(fā)出熱烈的掌聲。

突然，大家把注意力都集中到了教室外正在辛勤的批改作業(yè)的張老師身上。大伙們涌出教師，邀請(qǐng)張老師和我們一塊兒歡慶教師節(jié)，于是，張老師和趙老師還有我們大家便在教室里載歌載舞，大家的臉上都有著一抹微笑，大家似乎都玩的很快樂(lè)……直到下課，這場(chǎng)歡慶教師節(jié)的班隊(duì)會(huì)才戛然而止。

話音剛落，門就推開了，葉老師還來(lái)不及驚嘆，就被我們?nèi)w同學(xué)的聲音蓋住了：“老師，您辛苦了!”老師愣了一下，剛想開口，幾位同學(xué)已經(jīng)送上了鮮花。我看到，老師的眼睛濕潤(rùn)了，此時(shí)，我心里是多么自豪，我也為班級(jí)出了一份力。還沒(méi)等我想完，同學(xué)們的演出又開始了，葉老師越來(lái)越感動(dòng)，我們也越來(lái)越自豪。這一刻，我們心中的驕傲油然而生，那感覺(jué)是言語(yǔ)所不能描述的。

這一天，就因?yàn)檫@小小的教師節(jié)慶祝會(huì)，成為我永遠(yuǎn)難忘的一天，讓我們記住這一天，記住這美好的一刻吧!

歡迎教師節(jié)活動(dòng)作文篇16

教師節(jié)快到了！祝老師教師節(jié)快樂(lè)！

每年9月10日是教師節(jié)，今年的教師節(jié)要到了，同學(xué)們?yōu)榱俗８＠蠋熃處煿?jié)快樂(lè)，有的人給老師送賀卡，有的人折紙上面寫上祝福的語(yǔ)言，還有的人親口告訴“老師教師節(jié)快樂(lè)！”

今天，我們?nèi)嗤瑢W(xué)討論要給老師一個(gè)驚喜。早上起來(lái)上早自習(xí)的時(shí)候，我們裝作忘記了，今天是教師節(jié)。老師看著我們，以為我們忘了今天是什么日子。當(dāng)上上午第1節(jié)課時(shí)，老師一臉不開心的望著我們，當(dāng)班長(zhǎng)說(shuō)起立時(shí)，老師的心情也沒(méi)有什么變化，因?yàn)槔蠋熞詾槲覀円f(shuō)“老師好”。當(dāng)我們說(shuō)出“祝老師節(jié)日快樂(lè)”的時(shí)候，老師的臉上充滿了笑容。你以為這樣就完了，沒(méi)有我們每個(gè)人都為老師準(zhǔn)備了禮物。一個(gè)接一個(gè)的，把我們準(zhǔn)備的禮物上放到了講桌上，有的送的是我們和老師在一起的時(shí)光，有的送的是。我們對(duì)老師的感謝和祝福，還有的同學(xué)送的是一幅畫，上面畫著我們?nèi)嗟娜?，老師的臉上露出了感?dòng)的笑容。因?yàn)槲覀兛飚厴I(yè)了，所以想把我們和老師的回憶和祝福送給老師。

我送給老師的紙上寫著：老師您辛苦了，祝您教師節(jié)快樂(lè)。我要感謝您，感謝您多年以來(lái)對(duì)我的關(guān)心和照顧，祝你永遠(yuǎn)開心快樂(lè)！

我再一次對(duì)您說(shuō)一聲：老師教師節(jié)快樂(lè)！

歡迎教師節(jié)活動(dòng)作文篇17

一棵小草因?yàn)閷?duì)春雨的感恩，所以它擁有了絢爛的花朵;一株幼苗因?yàn)閷?duì)陽(yáng)光的感恩，所以它擁有了甜美的果實(shí);一只小鳥因?yàn)閷?duì)天空的感恩，所它擁有了翱翔的翅膀。一顆心靈因?yàn)閷?duì)愛(ài)的感恩，所以它擁有了鉆石般的燦爛光芒。

老師，他是我們成長(zhǎng)道路上的引路人，啟蒙人。我們要感恩老師，就像小草感恩那博大的土地一樣。是他們用純潔無(wú)私的奉獻(xiàn)和付出，啟迪著我們，一次次給予了我們慰藉和鼓勵(lì)，讓我們從懵懂的少年走到了此刻，開始編織我們美麗的未來(lái)。

老師，他是人類靈魂的工程師。我們要感恩老師，是他們孜孜不倦地教導(dǎo)著我們。他們的關(guān)愛(ài)和教誨使我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛(ài)所深深地圍繞和滋潤(rùn)著，無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛(ài)溫暖照射著。難道我們還不就應(yīng)對(duì)老師深深地感恩嗎?

老師，是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)，他哺育著太陽(yáng)底下最美麗的花朵，為我們遮風(fēng)擋雨，給了我們一片洋溢著愛(ài)的海洋，給了我們蕩漾著芬芳的幸福生活。是的，我們就應(yīng)感激他們。

我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記對(duì)我的愛(ài)，對(duì)我的呵斥和翔。我能夠?yàn)樗麄冏鲂┦裁茨?我常常這樣問(wèn)自我。我想，我們能夠做的，就是以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)?bào)答他們，絕不就應(yīng)辜負(fù)他們對(duì)我的期望!

我愛(ài)我的校園，更愛(ài)我的老師。讓我們一齊對(duì)自我的老師說(shuō)一聲：“多謝您，我們愛(ài)您!”讓我們一齊行動(dòng)起來(lái)，各恩圖報(bào)，冬天就不會(huì)再寒冷，黑夜就不會(huì)再漫長(zhǎng)，幸?？鞓?lè)就會(huì)時(shí)刻陪伴在你我的身邊!

讓我們感恩我們的老師吧，讓我們從此刻做起!

歡迎教師節(jié)活動(dòng)作文篇18

稚嫩的我背著書包，羞澀地跨進(jìn)了班級(jí)。無(wú)意中看到了一束和藹可親的目光注視著我，讓一年級(jí)的我感到萬(wàn)分親切。仔細(xì)的上下打量，那一雙炯炯有神的大眼睛里透露著關(guān)切。老師那頭烏黑的披肩發(fā)被風(fēng)吹的好似夏天的垂柳一般。老師臉上冒著幾顆小痘痘，有可能是操勞過(guò)度，但這并不影響她的美觀，反而給老師添加了幾分色彩。這位平易近人的老師就是我們的王老師。

如果你沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)的話，王老師就會(huì)發(fā)起火來(lái)，兩道眉毛就會(huì)立刻“豎”起來(lái)，眼睛瞪得又大又圓，生氣的一直看著你，讓你“望而生畏”;當(dāng)我們遇到難題時(shí)，王老師會(huì)親切地教導(dǎo)我們，幫我們排除“疑難雜癥”;當(dāng)我們?yōu)橐稽c(diǎn)小事愁眉苦臉時(shí)，王老師會(huì)用陽(yáng)光般的笑臉驅(qū)散我們心頭的烏云。漸漸地，在與老師長(zhǎng)達(dá)五年的學(xué)習(xí)中，我和她建立了深厚的感情，我能認(rèn)識(shí)這樣一位優(yōu)秀的老師讓我感到十分幸運(yùn)。

今年我很榮幸的入選宣城“百優(yōu)小記者”，還要繼續(xù)參加“30進(jìn)20強(qiáng)”的微信投票活動(dòng)?？墒请y題來(lái)了!在爸爸媽媽叔叔阿姨的幫助下，我只有100多票，看著其他小記者不斷增長(zhǎng)的票數(shù)，我只能望“票”興嘆!我?guī)缀鯌阎^望的心情將投票鏈接發(fā)給了王老師，希望她能為我投上一票。可是出乎意料的是，王老師得知我進(jìn)入了“百優(yōu)”再向“20強(qiáng)”沖刺，馬上就在她的微信群里發(fā)出鏈接，到處為我拉票。在投票期間，王老師比我還著急，叔叔是一名醫(yī)生，王老師就在叔叔的醫(yī)生群里也發(fā)起了投票活動(dòng)，老師還在她的同學(xué)群，朋友圈，所有她認(rèn)識(shí)的群里幫我拉票。老師還讓我們班所有同學(xué)的家長(zhǎng)作為一項(xiàng)任務(wù)加她微信，創(chuàng)建了一個(gè)我們五(6)班的群為我投票。我為有這樣一位好老師而感到驕傲!在王老師的默默支持幫助下，我的票數(shù)竟然增長(zhǎng)到500多票了。我在微信群里說(shuō)：“謝謝大家，謝謝王老師!其實(shí)有時(shí)候成功不光是靠自己一個(gè)人的努力，而是需要大家團(tuán)結(jié)的力量?，F(xiàn)在我的票數(shù)已經(jīng)直線上升，雖然不是突飛猛進(jìn)，但是我相信只要一小步也能成功!”王老師回復(fù)我：“是的，這是你生命中最美的一次經(jīng)歷，因?yàn)橛心?、有我、有大?”

是啊，就是有你有我有大家，才會(huì)成為我生命中最美的一次經(jīng)歷，它一定會(huì)讓我終生難忘的!雖然最后比賽中我沒(méi)有獲得“十佳”，但是我相信我人生中最美的一次經(jīng)歷莫過(guò)于此了!因?yàn)橛型趵蠋煹膸椭?，有大家的幫助，才?huì)使我勇往向前，努力奮斗!

歡迎教師節(jié)活動(dòng)作文篇19

9月10日，大家都熟悉它，因?yàn)樗墙處煿?jié)。教師節(jié)是屬于教師的節(jié)日。教師節(jié)一到，班里就像開了鍋，七嘴八舌地議論著送什么給老師好。

聽(tīng)，是老師的腳步聲。班長(zhǎng)出主意說(shuō)：“快，裝作今天很平常，下午再送禮物給老師?！啊昂?“我們小聲地說(shuō)。呵，近了，三步，兩步，一步。老師邁著輕盈的腳步進(jìn)了教室。我們還是像往常一樣，該干嗎的干嗎。老師一看，清澈的目光頓時(shí)變地灰暗無(wú)光了。我想：老師一定會(huì)感到傷心，可好戲還在后頭呢!整整一個(gè)上午，老師都心不在焉的樣子。曹洋關(guān)切的問(wèn)老師：“老師，您怎么了?好像不太高興啊?！啊笆菃?“老師疑惑地問(wèn)，“沒(méi)什么，我沒(méi)事，我也沒(méi)有不高興?！罢f(shuō)完又継續(xù)講課了。

一眨眼的功夫就放學(xué)了，我們?nèi)嗑墼谝黄鹉阋谎晕乙徽Z(yǔ)的議論著到底送什么給老師好。班長(zhǎng)真不愧是班長(zhǎng)，比猴兒都機(jī)靈。他建議我們一點(diǎn)時(shí)去花店買花送給老師。

回到家，我迅速地做完作業(yè)，再一看表，才十二點(diǎn)三十。我躺在床上，翻來(lái)覆去睡不著，便想：送哪種花好呢?老師會(huì)喜歡哪種呢?一連串的問(wèn)題竄進(jìn)了我的腦袋里。就這樣硬想到了一點(diǎn)三十。

到時(shí)間了，我一骨碌從床上爬了起來(lái)，找媽媽要了十元錢就撒腿往花店跑。到了花店，密密麻麻的人就像螞蟻一樣“爬過(guò)來(lái)爬過(guò)去“。我好容易才擠進(jìn)了人群之中。我精心挑選了十支花，每五朵扎成一束。哎，誰(shuí)讓我只要了十元錢呢!我趕忙讓一位叔叔幫忙扎成一束，付了錢就向教室奔去。

進(jìn)了教室，一看課程表，最后一節(jié)是班會(huì)，于是我們又商量怎樣送。我說(shuō)：“要不這樣吧!到班會(huì)時(shí)，老師進(jìn)了教室后，咱門就數(shù)123，數(shù)到3咱門就說(shuō)，老師您辛苦了，祝您節(jié)日快樂(lè)!然后就把花送上去，行嗎!“我的想法得到了大家的贊同。

上課了。熬過(guò)兩節(jié)課，該上“教師節(jié)課“了。我門齊聲說(shuō)：“老師，您辛苦了，祝您節(jié)日快樂(lè)!“說(shuō)吧，我門把自己的一點(diǎn)兒心意——鮮花，送了上去。在老師的微笑中，班會(huì)結(jié)束了，快樂(lè)的一天也結(jié)束了。