授之于魚，不如授之以漁。大家在學習階段，對于作文來說，是比較難攻克的話題?，F(xiàn)在小編為大家收集整理優(yōu)秀的作文，如果喜歡這篇文章可以參考學習。歡迎持續(xù)關注我們的后續(xù)更新。

　　第1篇：風雨中的溫暖

　　我的奶奶已經72歲了，很和藹，身體還是很硬朗的。由于媽媽有工作在身，大多數(shù)都是奶奶在為我操勞，有件事現(xiàn)在還深深地記在我的心里。

　　這事發(fā)生在我讀三年級的時候。一天放學后，我和幾個同學在操場上打籃球。剛才還是晴空萬里，一下子就變得烏云滿天，不一會兒“嘩嘩嘩”地下起了大雨。我心里很著急，想：“怎么辦呀，早不下，晚不下，偏偏在這個時候下?！毖劭粗渌瑢W的爸爸媽媽都來接他們了，只有我一個人還在這兒，加上天也漸漸暗下來了，我又害怕，又氣憤。媽媽他們怎么還不來接我，是不是忘記了我的存在了?

　　天已經黑了，看不見人影了，我一個人蹲在角落里流下了眼淚。忽然，我聽見了一個熟悉的聲音在叫我的名字，是奶奶!我飛奔過去，她的褲腿早已濕透了，風雨吹斜奶奶雪白的頭發(fā)，傘也被吹翻了。奶奶輕輕摸摸我的頭說：“凱凱，對不起啊!奶奶太晚來了，我們現(xiàn)在就回家去吧?！蔽腋吲d地點點頭。

　　在回家的路上，奶奶跟我講了好多她自己以前的事。我突然發(fā)現(xiàn)奶奶的大部分的身子都淋著雨，傘一直在往我這邊靠，而她自己卻沒有躲著。我情不自禁地流下了眼淚，心想奶奶這么大歲數(shù)了，還在一直關心我、愛護我。在這一刻，我覺得心里暖暖的;在這一刻，我感到了愛的力量。我很高興有一個對我那么好的奶奶，我真的好幸福啊!想到這，我把傘推向奶奶那一邊……

　　風雨中，我和奶奶相依著回家。雖然天氣有點兒涼，但我心里卻感到暖烘烘的。

　　汀師附小五年級：熊俐凱

　　--600字

　　第2篇：雨中風景

　　星期六早上，趁著天氣還不熱，我出去晨練。剛剛跑了不久，天上就下起了毛毛細雨，我趕緊找了個亭子避雨。雨細細的，如同千萬條透明的銀線從空中撒落下來，織成了一張密密的網。小區(qū)里的房屋上、樹木上、池塘上都蓋上了一層薄薄的輕霧。夏姑娘用雙手輕輕撫摸著我的臉頰，把我抱入懷中。我不禁閉上了雙眼，陶醉在這其中。喲，一滴調皮的小雨滴落在了我的手上，可真癢。雨在空中歡快的笑著，嬉戲打鬧著，我都能聽見它們那歡快的笑聲了。我睜開眼，向遠處望去。小區(qū)里只有寥寥無幾的幾個人，正在鍛煉身體。

　　我又向池塘里看去。池水很清澈，可以一眼望到底。住在里面的荷花打了個哈欠，慢慢地舒展開了。她們一個接著一個，在雨兒的呼喚下，展出了自己美妙的身姿。那一朵朵嬌艷欲滴的荷花，宛如一位位仙女，亭亭玉立。池塘邊的垂柳姐姐也不甘寂寞，在風中搖曳著苗條的身體，撫弄著柔軟碧綠的長發(fā)。海棠花哪能受得了別的花比她更漂亮?她高傲的揚起頭，顯出了自己無與倫比的花瓣。一朵朵嬌小的海棠花挨在一起，成了一片粉紅的海洋。她們在微風的吹拂下，穿著粉紅的衣裳，邁著輕盈的腳步，跳起了優(yōu)美動人的舞蹈。這樣的樣貌再加上這么迷人的舞蹈，讓任何人都沉醉了。

　　忽然，一陣清脆的鳥叫聲打斷了我的思路。哦，原來是兩只黃鸝小姐在比賽唱歌呢!我看看四周，這多么像一幅美麗祥和的畫卷呀!耳邊傳來了媽媽的聲音，我站起身子，活動了一下稍微麻木的身體，哼著小調向家走去。

　　四年級:郭祥云

　　--600字

　　第3篇：雨中新風景

　　喜歡在淅淅瀝瀝的小雨中漫步，喜歡在油亮的小路上獨行。喜歡小雨拂面那種清新、自然的感受;喜歡那清涼的世界，那個不受任何玷污的世界;喜歡在小雨中感受它的清爽，它的凈潔;喜歡在那樣的環(huán)境中思考問題。

　　然而，一切在那天有了轉變。

　　雨下得不算小，我望望外面泥濘的路，就是不想出去。

　　那雨聲卻一直回蕩在我身邊，雨的清涼浸透了我的全身，它誘惑著我。我裹得嚴嚴實實地走進雨地。溫度確實下降了不少，不時地感到一絲絲涼意。一時間，不禁有些厭煩起雨來，心情也隨之冷了下來。

　　猛然間，我發(fā)現(xiàn)雨中有兩個人影，那分明是一個七八歲的孩子和一位三十多歲的母親。她倆合撐一把傘，母親拼命地將傘向孩子那一邊歪，自己的另一肩卻早已濕透了，她卻全然不顧。那孩子多么幸福!

　　我心中暖和了一些。

　　走著走著，看見前面一片汪洋似的水——也許有些夸張，然而那片水的面積確實不小。我在遠處看見了那片閃著光亮的地方，擔心如何才能過去。到了跟前低頭一看，那水中不知是誰碼放了幾塊磚頭。距離適中，正好引人過。我驚喜萬分!

　　我心中一股暖流。

　　來到車站，這個世界，燦爛了許多。車來了，車上的人雖不少，但彼此之間有著默契：打傘的人寧可淋雨，也要在上車前把傘收好;穿雨衣的人盡量使自己不靠近別人;打傘的人上車后，將傘放到了一個遠離人群的角落;穿雨衣的人在下車之前將座位上的雨水擦干……

　　我心中暖融融的。我心中的雨早已停了，太陽出來了，光線四射。

　　雨中多了一道新風景——人與人互相關愛。

　　沒六年級：小孩

　　--600字

　　第4篇：雨中新風景

　　那天清晨，我剛起床，天際邊滾來了團團烏云，黑沉沉的天就像要崩塌下來。一瞬間傾盆大雨從天而降。風追著雨，雨趕著風，風和雨聯(lián)合起來追趕著天上的烏云，整個天地都處在雨水之中。

　　“欣欣，我送你去上學吧!”媽媽說道。

　　“不用了，”我回答道，“你的腿還沒有痊愈。路滑，弄不好會再扭傷。”

　　“那么大的雨……你能去嗎?不行!你一個人去我不放心，還是我送你去吧!”

　　說完，媽媽馬上穿上鞋子，拿上雨傘，拉著我一瘸一拐地出門了。

　　一路上，媽媽手中的傘明顯地偏向了我。我看到媽媽的半個身子被淋濕了。

　　雨越下越大，雨水從房檐上流下來，在街道上匯集成一條條小河。學校近了，橫過一條馬路，就可以跨進校門了。我剛想跨出步子，就給媽媽拉了回來。街道上積著沒膝深的雨水，根本就趟不過去。許多家長和他們的孩子停留在路邊的人行道上。媽媽看了看手表，皺了皺眉頭，她右手舉著傘，彎下了腰，說：“快上來，我背你過去。不然遲到了!”

　　“可是，您的腳……”

　　“別說那么多，快來!”媽媽打斷我的話，用命令的口吻催促我。

　　我爬上了媽媽瘦弱的背，媽媽艱難地挺起了腰，咬緊牙關一步步地走向學校。我清楚地看到，媽媽頸上青筋突起，頭上布滿了汗珠。我的眼睛濕潤了。到了校門口，媽媽把我放了下來，把傘塞進我的手中說：“快進去吧，要遲到了!”“傘……”“拿去吧!進了校門，還有一段路需要傘?！?/p>

　　進了校門，我回過頭來，看著媽媽在雨中蹣跚前進的身影，兩行熱淚奪眶而出……

　　莞城中心小學五年級:劉芷欣

 

　　第5篇：在風雨中成長

　　誰在肆意地彈奏著煩躁的喘息，抑揚中淡忘了色彩，音符定格在花季。遲暮的年華，風雨交加，回歸青澀的歲月，那枝頭，正含苞……

　　曉月當空，晚風吹亂我的頭發(fā)。月光如水，悄然透過窗欞，靜靜地瀉在我的書桌上?？帐幨幍姆块g陪伴著心中同樣空蕩蕩的我。那燈光，還是橘黃色，還是那樣純凈、溫馨。春天還沒有過去，可為什么如此凄寒呢?風吹散了我心中的風塵，吹謝了百花，難道，冬天又回來了嗎?我不禁打了一個寒顫，手不由地抖動，那份試卷飄落到地上。我彎下腰，輕輕拿起那份試卷，兩顆豆大的淚珠順著臉頰落到試卷上。試卷濕潤了，那刺眼的分數(shù)顯得更加惹人眼，它張牙舞爪，放肆地嘲笑著我的愚鈍與無知。心中莫名涌來一陣恐懼。這樣的分數(shù)，達得到你的目標嗎?它能達到老師的高要求嗎?淚水不受控制的滑落，心中一陣酸楚。我難道要甘于后退嗎?不，絕不!剎那間，我想到了她，想到了一直陪伴在我左右的她!她的遭遇，令人惋惜。面對家庭、事業(yè)、婚姻、愛情的缺陷，她用女子那份敏感與執(zhí)著為她的生命作出了一個完美的詮釋，演繹出“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的千古佳話。

　　對啊，“紅銷香斷”注定是黛玉凄婉的結局，但易安告訴我，努力執(zhí)著才是我的歸宿。失敗不可怕，我要擦干淚水，在風雨中成長，努力、執(zhí)著、地去尋找那隱藏在烏云后的彩虹，那屬于我的彩虹!

　　在風雨中成長，我要插上執(zhí)著的翅膀……

　　--600字