讀書(shū)優(yōu)秀作文600字(優(yōu)秀8篇)

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讀書(shū)優(yōu)秀作文600字篇1

書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類(lèi)知識(shí)的海洋。我就是一個(gè)特別愛(ài)看書(shū)的小書(shū)迷，甚至有時(shí)看書(shū)都不知道是什么時(shí)候睡覺(jué)的，媽媽經(jīng)常也會(huì)因此事在我耳邊嘮叨，我知道媽媽這樣是為我好，怕我眼睛受到傷害和影響睡眠，我也正在努力地改掉這些壞習(xí)慣。

在我的房間，書(shū)柜里放了很多品種不一、五花八門(mén)的書(shū)：故事書(shū)、漫畫(huà)書(shū)、百科全書(shū)、四大名著、作文書(shū)、探險(xiǎn)小說(shuō)……而我最喜歡看的書(shū)是《探險(xiǎn)小說(shuō)》，那是因?yàn)檫@書(shū)里有探險(xiǎn)的秘決。

曾經(jīng)，我天天都讀媽媽給我買(mǎi)的書(shū)。那時(shí)的我讀起書(shū)來(lái)卻是囫圇吞棗，不求甚解。有時(shí)候一本書(shū)只需花一小時(shí)就讀完了，以后，我讓媽媽給我買(mǎi)書(shū)，可是，媽媽卻說(shuō)：“每本書(shū)應(yīng)該多讀幾次，這樣才能收獲到書(shū)中的知識(shí)!”而現(xiàn)在，我也會(huì)嘗試著去把每本書(shū)多讀幾遍，還真的發(fā)現(xiàn)里面有很多我們?nèi)粘Ｉ钪胁焕斫獾膯?wèn)題。

每到周末，我們家讀書(shū)的氣氛更加濃郁了。爸爸看歷史書(shū)，媽媽看科技書(shū)，而我看百科全書(shū)。有一次，我問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)骸疤?yáng)的溫度有多高?”爸爸說(shuō)：“這個(gè)我們還沒(méi)探討過(guò)，我不知道。”媽媽搖搖頭說(shuō)：“我也不知道。”我說(shuō)：“太陽(yáng)的表面溫度約六千攝氏度，中心溫度高達(dá)一千五百萬(wàn)攝氏度?！边@時(shí)，爸爸媽媽笑著說(shuō)：“還是讀多書(shū)好啊!要以了解很多知識(shí)。”

我讀了許多的書(shū)，總結(jié)出一個(gè)道理：讀書(shū)不僅可以讓我們領(lǐng)會(huì)更多的知識(shí)，獲得更多的道理，更重要的是它能帶給我們更多的樂(lè)趣和能力。

讀書(shū)優(yōu)秀作文600字篇2

敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

在這秋高氣爽的時(shí)節(jié)，我們迎來(lái)了“讀百部好書(shū)”活動(dòng)“_年秋季讀書(shū)節(jié)”。

書(shū)香潤(rùn)澤校園，閱讀豐富人生。“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，讀書(shū)能增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界。讓我們從我做起，拿起書(shū)卷，開(kāi)拓視野，回歸寧?kù)o!在此我向同學(xué)們發(fā)出倡議：

一、勤讀書(shū)。生也有涯，而知識(shí)無(wú)涯。倡導(dǎo)每天早讀1小時(shí)、晚讀1小時(shí)的讀書(shū)學(xué)習(xí)風(fēng)尚，培養(yǎng)優(yōu)良的讀書(shū)習(xí)慣，努力營(yíng)造濃郁的讀書(shū)學(xué)習(xí)氛圍。

二、會(huì)讀書(shū)。天下興亡，匹夫有責(zé)。我們應(yīng)把握時(shí)代的脈搏，不庸庸度日，不泛泛求知，而是從書(shū)本中汲取知識(shí)的養(yǎng)分，轉(zhuǎn)化成我們前行的勇氣和力量，為中華民族的繁盛昌盛做貢獻(xiàn)。

三、讀書(shū)勤思。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。只讀書(shū)不思考，結(jié)果會(huì)成為書(shū)的奴隸;只思考不讀書(shū)，結(jié)果也只能是架空了知識(shí)，得不到知識(shí)的真諦。所以治學(xué)之道，既要善于讀書(shū)，也要善于思考，明辨是非，知所適從。

四、學(xué)以致用。不登高山，不知天之高;不臨深淵，不知地之厚也。我們應(yīng)將理論聯(lián)系實(shí)際，把書(shū)中的知識(shí)同提高修養(yǎng)相結(jié)合，將其轉(zhuǎn)化為優(yōu)良的品格和高雅的氣質(zhì);把書(shū)中的知識(shí)同專(zhuān)業(yè)相結(jié)合，將其轉(zhuǎn)化為專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，以達(dá)到將自己培養(yǎng)成為“懂專(zhuān)業(yè)、精技能、高素質(zhì)”人才的目的。

同學(xué)們，“閱讀改變視界”，讓我們把讀書(shū)活動(dòng)作為一次新的耕耘與播種，讓書(shū)本伴隨我們的人生，讓讀書(shū)生活伴隨著我們成長(zhǎng)，讓我們更加自信、充實(shí)地走向美好，走向未來(lái)。

讀書(shū)優(yōu)秀作文600字篇3

書(shū)籍像是黑夜里的一盞明燈，指引我走向前進(jìn)的道路;書(shū)籍就像是一位良師，教會(huì)我許多做人的道理;書(shū)籍像是我忠實(shí)的朋友，在我孤獨(dú)寂寞時(shí)排憂解悶兒。我從小喜歡讀書(shū)，對(duì)于每一本好書(shū)，我都將他們視為珍寶，看作摯友。一本本好書(shū)，伴我走過(guò)了十一個(gè)春秋。

讀書(shū)開(kāi)拓了我的視野，增長(zhǎng)了許多課本上學(xué)不到的知識(shí);讀書(shū)，美化了我的心靈，豐富了我的人生，給我搭建了一個(gè)天天向上的階梯;讀書(shū)，讓我在知識(shí)的海洋里自在地暢游。

20_年的春節(jié)，隨著病房中病人的逐漸增多，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始了。正是因?yàn)樾滦凸跔畈《疽欢?，再而三地攻擊，使得我們的開(kāi)學(xué)日期一拖再拖。在疫情期間，雖然停課不停學(xué)，但我也能擠出更多的時(shí)間來(lái)讀書(shū)。因?yàn)槲易x過(guò)許多書(shū)，積累很多好詞佳句，學(xué)習(xí)別人的寫(xiě)作手法，所以每次作文都能被老師當(dāng)作范文來(lái)讀。

有些書(shū)，你讀的遍數(shù)多了，便會(huì)理解主人公的命運(yùn)，作者寫(xiě)作的時(shí)的情感、背景等，正如同：書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。

晚上我躺在床上的時(shí)候，我的腦海里一直浮現(xiàn)主人公的面龐。我時(shí)而跟著愛(ài)麗絲，看她如何在奇境中探險(xiǎn);我時(shí)而跟著魯濱遜，看做如何在荒島上求生;我時(shí)而跟著皮皮魯，看他在生活中又發(fā)生了哪些有趣的事兒;我時(shí)而跟著法布爾，看看《昆蟲(chóng)記》的編寫(xiě)的過(guò)程。

在我心煩之時(shí)，童話為我解憂，我與“舒克”和“貝塔”一起坐上飛碟飛入太空，到雙子星上玩耍。

在我無(wú)聊之際，科技為我解悶兒，我跟隨著宇航員們登上太空，探索各個(gè)星球的奧秘。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！蔽疑钣懈杏|。的確，書(shū)帶給我們的幫助是無(wú)窮無(wú)盡的。在以后的學(xué)習(xí)中我會(huì)一如既往地沿著書(shū)——這個(gè)通向成功的階梯永遠(yuǎn)走下去。

讀書(shū)優(yōu)秀作文600字篇4

“橋”是一個(gè)多么普通的題目啊!但細(xì)細(xì)品讀這個(gè)題目蘊(yùn)含著很多很多令我們出乎意料的東西。

初讀文篇，讓我為之一怔：沒(méi)想到在發(fā)洪水的時(shí)候，老漢能臨危不亂;沒(méi)想到老漢竟會(huì)把一個(gè)即將上橋的小伙子從隊(duì)伍里揪出來(lái);沒(méi)想到到一百多號(hào)人全部過(guò)橋后，一個(gè)一直先要搶先要求生的小伙子竟先讓老漢過(guò)橋;沒(méi)想到最后小伙子和老漢為救一百多號(hào)人都?jí)蚜覡奚?最讓我震撼的是：這個(gè)小伙子和老漢竟是一對(duì)父子!

哇!好感人哦，他們竟是一對(duì)父子。反復(fù)品讀文章，我深深地感受到老漢這種高風(fēng)亮節(jié)的品質(zhì)——不徇私情、鐵面無(wú)私、心系群眾、英勇無(wú)畏……

文章的第二十二節(jié)是這樣寫(xiě)的“老漢似乎要喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭也吞沒(méi)了他?！痹谶@時(shí)候，老漢要喊什么呀!老漢要對(duì)兒子說(shuō)：“兒子，原諒我吧，我也是有苦衷的!剛才爹把你從隊(duì)伍里揪出來(lái)是因?yàn)橛幸话俣嗵?hào)人需要生命，我們既然是個(gè)黨員，就一定要做一個(gè)好黨員，要一心為平民百姓著想，我們吃的是百姓，用的是百姓，他們大家為我們付出了這么多，他們的生命比我們重要的多呀!孩子，我們只要能讓百姓們幸福，做什么我都愿意。只是時(shí)間太緊迫了，原諒爹吧!

多么感人的故事啊，老漢用自己的血肉筑造了一座不朽的生命橋，同時(shí)，我們也看見(jiàn)了老漢身上這顆無(wú)私、無(wú)畏、閃爍著金光的心。

讀書(shū)優(yōu)秀作文600字篇5

各位老師、同學(xué)：

大家好!

今天我演講的題目是《我與讀書(shū)》。

書(shū)，是人類(lèi)文明的果實(shí);書(shū)，是貯存知識(shí)的寶庫(kù);書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;書(shū)，是精神的營(yíng)養(yǎng)品。生活中沒(méi)有了書(shū)，就好像大地沒(méi)了陽(yáng)光;智慧中沒(méi)有書(shū)，就好像鳥(niǎo)兒失去了翅膀。

小時(shí)候，我很喜歡聽(tīng)媽媽講故事，所以每天晚上都纏著媽媽給我講。于是，媽媽買(mǎi)了《格林童話》和《安徒生童話》，相信大家也都讀過(guò)這兩本書(shū)。

認(rèn)字之后，我開(kāi)始嘗試自己讀這兩本書(shū)。它們帶我看到辛德瑞拉由艱難到幸福的生活，帶我目睹白雪公主戰(zhàn)勝巫婆的喜悅，帶我看到皇帝穿“新裝”_愚蠢。我享受童話世界的奇妙旅程。于是，我開(kāi)始反反復(fù)復(fù)地讀，樂(lè)此不疲，以至于之后我自己寫(xiě)的童話還在市里得過(guò)獎(jiǎng)哩!

可上了中學(xué)后，慢慢就不那么愛(ài)讀書(shū)了，可能是抵制不住周?chē)母鞣N誘惑因素，直到看到自己的作文水平和成績(jī)不如以前之后我才意識(shí)到，哦!讀書(shū)真的很重要，因?yàn)樽x書(shū)關(guān)系到一輩子，而有些東西對(duì)我們來(lái)說(shuō)都只是暫時(shí)的，該放棄的還是應(yīng)該義無(wú)反顧的放棄。多讀書(shū)，永遠(yuǎn)無(wú)害!

哥德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。”是啊，讀一本好書(shū)使我們可以從那些圣賢的智者的叮嚀中頓悟人生真諦，從偉人的人生中吸取一些教訓(xùn)，學(xué)習(xí)一些好的生活習(xí)慣，提高自身的內(nèi)涵讓自己也漸漸高尚起來(lái)。

書(shū)籍是當(dāng)自己在成長(zhǎng)的道路上的指路燈，引導(dǎo)迷途的羔羊走向正確光明的路。是書(shū)，見(jiàn)證了我成長(zhǎng)的腳步，是書(shū)教我明善惡、辨是非，是書(shū)，讓我懂得了生命的價(jià)值!

今天，你讀書(shū)了嗎?

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

讀書(shū)優(yōu)秀作文600字篇6

書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，這是高爾基說(shuō)的。充滿書(shū)香的圖書(shū)館正是我向住的地方。

我就在圖書(shū)館中看完了沈石溪的作品——《紅奶羊》中講的是母狼因難產(chǎn)而死，公狼抓了一只紅奶羊來(lái)哺育狼崽，紅奶羊就不情愿地做了狼崽的奶媽。隨著時(shí)間的流逝，狼崽對(duì)紅奶羊有了好感，一但，公狼咬了紅奶羊，狼崽就會(huì)用它那還不尖銳的牙齒咬公狼。一次，公狼被獵人打死了，只留下了天性善良的紅奶羊和天性殘暴的豬崽。紅奶羊知道自己要走了，丟下了豬崽。它回到了羊群，生下了一只羊崽，紅奶羊費(fèi)盡心思地教羊崽要知恩圖報(bào)。但在一意外中，羊崽為了逃命撞開(kāi)了紅奶羊，把它送入生死的邊緣，這時(shí)，曾經(jīng)被紅奶羊養(yǎng)育過(guò)的豬崽忍著饑餓與痛苦再次救了紅奶羊。

故事中的狼崽給我留下的印象是最深的。因?yàn)榧t奶羊本來(lái)不是它媽媽?zhuān)莻€(gè)“奶媽”，可狼崽報(bào)答了紅奶羊?qū)λ酿B(yǎng)育之恩，它不管自己饑餓還是傷痛，救了紅奶羊。而那只羊崽卻是“白眼狼”，母親養(yǎng)育了它。它卻要把母親送上西天，還不如那只狼崽呢!

這個(gè)故事告訴了我們，無(wú)論是狼還是羊，都可以用愛(ài)感化。再看看我們，我們身為父母的“被愛(ài)者”，又該怎么報(bào)答他們呢?連狼都可以報(bào)答羊，我們是不是也該做到?

我很高興能讀這本書(shū)，它讓我知道了要知恩圖報(bào)。

讀書(shū)優(yōu)秀作文600字篇7

我認(rèn)為，書(shū)就是文化的象征。從古至今有多少人把他畢生的知識(shí)、思想以書(shū)的形式保存下來(lái)，并發(fā)揚(yáng)光大。

書(shū)不僅是文化，還是一筆財(cái)富，一筆價(jià)值無(wú)限的財(cái)富。因?yàn)?，它能給人帶來(lái)快樂(lè)、知識(shí)和榮譽(yù)。

首先是快樂(lè)?，F(xiàn)在我每天都至少帶一本課外書(shū)去上學(xué)。在上自習(xí)課時(shí)，捧著一本書(shū)讀;或是在下雨天坐在自己家窗臺(tái)上讀書(shū)，十分愜意。最令我感慨萬(wàn)千的，就要數(shù)《中華人物——故事全書(shū)》和《圖說(shuō)天下》系列了。每當(dāng)讀書(shū)時(shí)，我的心情就隨著書(shū)中的內(nèi)容一起跌宕起伏。記得讀到玄武門(mén)兵變時(shí)，我的心情十分低落，兄弟之間為何骨肉相殘;讀到剝皮充草時(shí)，我十分欣慰，貪官污吏就應(yīng)該受到報(bào)應(yīng);讀到定西侯安西域時(shí)，我就大呼痛快，單槍匹馬打江山;讀到“飛將軍”出師未捷身先死時(shí)，我十分傷心，一世英明最后付諸東流。

書(shū)不僅給我?guī)?lái)了快樂(lè)，還給我?guī)?lái)了知識(shí)。

起初，只是媽媽給我讀書(shū)，像《貝貝熊系列》、《法布爾昆蟲(chóng)記》和《神奇校車(chē)》等等。從那時(shí)起，我就開(kāi)始積累知識(shí)。后來(lái)，爸爸買(mǎi)了一本《中國(guó)人史綱》，我一讀，便喜歡上了歷史。從開(kāi)天辟地到同治中興;從羽林營(yíng)到北府兵;從白圭經(jīng)商到日升昌;從陳勝、吳廣大澤鄉(xiāng)起義到孫中山革命滅清。我漫游在歷史的海洋中，獲得著取之不盡的知識(shí)。同樣是受這本書(shū)的影響，我還喜歡上了地理和人文。

書(shū)給我?guī)?lái)的榮譽(yù)也是不可小覷的。從一年級(jí)到現(xiàn)在，我由讀書(shū)而獲得的“書(shū)香少年”、“書(shū)香家庭”獎(jiǎng)狀有整整八張。隨著時(shí)間的推移，同學(xué)們也給我起了一些奇異而不失大體的外號(hào)，如“移動(dòng)小百度”、“歷史小博士”等，讓我暗暗欣喜。

我喜歡讀書(shū)，還因?yàn)闀?shū)陪伴著我長(zhǎng)大。書(shū)陪伴著我，同時(shí)使我明白了一些道理，開(kāi)闊了我的眼界。有了書(shū)的陪伴，我的成長(zhǎng)不再孤單。

讀書(shū)優(yōu)秀作文600字篇8

書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。它像燈塔，照亮我前進(jìn)的道路;它如導(dǎo)航，指引我走正確的方向。

我很少出門(mén)，沒(méi)有能去看看祖國(guó)的大好河山，也沒(méi)能去領(lǐng)略世界各地的美景。是閱讀讓我知道了祖國(guó)的桂林山水，黃山奇松，蘇州園林;是閱讀讓我知道了美國(guó)的自由女神像，法國(guó)的埃非爾鐵塔，日本的富士山;是閱讀讓我知道了南極北極的寒冷，撒哈拉的炎熱，太平洋的涼爽。閱讀讓我看遍世界。

我不是古人，沒(méi)有生活在古代，不能了解中華文化的淵遠(yuǎn)歷史。是閱讀知道了孔子的儒家思想，秦始皇的一統(tǒng)全國(guó);是閱讀讓我知道了漢武帝、唐太宗、成吉思汗、康熙帝;是閱讀讓我知道了四大名著的悠遠(yuǎn)背景。閱讀，讓我返回千年之前。

我是一名普通的中學(xué)生，沒(méi)有接觸過(guò)名人，也沒(méi)有那種對(duì)某些事物的深刻情感。是閱讀，讓我知道了越王勾踐臥薪嘗膽的毅力，魯濱遜荒島求生的勇氣;是閱讀讓我知道了簡(jiǎn)愛(ài)對(duì)世界的善良，霍金對(duì)生活的自強(qiáng)不息。閱讀，讓我感悟人生。

我是個(gè)普通人，不能看到宇宙，不能發(fā)現(xiàn)其它的微小物體，是閱讀讓我知道了宇宙沒(méi)有盡頭，宇宙有許多的星系、星體;是閱讀讓我知道了火星、金星、木星、土星、水星等的外貌，明白了月亮上并沒(méi)有嫦娥、玉兔和桂花樹(shù);是閱讀讓我知道了世界是由物質(zhì)組成，我們不能看見(jiàn)細(xì)胞、分子、質(zhì)子、電子、夸克等。閱讀，讓我了解生活。

通過(guò)閱讀，我學(xué)會(huì)了用微笑面對(duì)人生，學(xué)會(huì)了勇敢去做自己，學(xué)會(huì)了體會(huì)生活的樂(lè)趣。是閱讀教會(huì)了我長(zhǎng)大，它伴隨著我成長(zhǎng)。