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      合作作文700字

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      合作作文700字(精品12篇)

      合作作文700字要怎么寫,才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范?根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn),參考優(yōu)秀的合作作文700字樣本能讓你事半功倍,下面分享【合作作文700字(精品12篇)】,供你選擇借鑒。

      合作作文700字篇1

      世間萬(wàn)物都息息相關(guān),無(wú)論在生活、學(xué)習(xí)還是工作中,我們都需要合作。

      水在輕輕地流,岸靜靜的依偎在旁邊,一切都是那樣和諧而美好。沒有了水,岸也失去了本該屬于它的存在價(jià)值。

      水和岸是需要合作的,生活中很多時(shí)候都需要合作,合作是一種互惠互利的智慧,有時(shí)候,唯有合作才能生存和發(fā)展。

      人們常說:“人多力量大?!币彩窃谀谴?,讓我深深地懂得了合作……

      小時(shí)候,我作為獅子座,總喜歡以自己為中心,傲視他人,什么事都認(rèn)為自己一個(gè)人就可以做好。也因此,在那次實(shí)踐課上,老師要求我們兩人一組,合作拼一個(gè)立體拼圖時(shí),我毫不猶豫地拒絕了花酒的幫忙。一個(gè)人開始動(dòng)手拼立體拼圖?;ň埔娢业臉幼右仓缓靡粋€(gè)人訕訕地坐在一旁。

      剛開始,我一個(gè)人速戰(zhàn)速?zèng)Q,拼得飛快。不過二十分鐘光陰,我就已經(jīng)拼出了大概模樣。在看看其他人,一個(gè)個(gè)抓耳撓腮,沒有一個(gè)人能和我相提并論。還有的竟然還在拼開頭。見此,我不禁在心中感慨:還好我有自知之明,拼得那么快。

      不過,在我這好景不長(zhǎng)。到了后半段,隨著立體拼圖不斷擴(kuò)大,我拼得也越來越吃力??偸瞧戳讼乱粔K,又掉了上一塊。剩下的也好像一群淘氣的小孩子跟我暗暗較勁兒,我賴死也拼不上他們。旁邊的人也開始如上了高速行駛的飛機(jī),拼得飛快。我急得手忙腳亂,冷汗也隨之一滴滴落下。這時(shí),一雙白澀的小手伸了過來,幫我把上一塊摁住。由于著急,我也由不得抬頭看看是誰(shuí)友好的幫助了正處于麻煩的我,我的手上下不停翻飛著??伤闶瞧春昧耍ь^一看,我愣住了,下意識(shí)的羞紅了臉——這正是不久前別我拒絕的花酒。好半天我才回過神來,憋出一句話:“對(duì)不起,花酒。”卻沒想到花酒對(duì)我淘氣一笑,好像毫不在意我之前的無(wú)理。

      因此,我認(rèn)為是生命就注定了要學(xué)會(huì)合作,這是不變的真理。

      合作作文700字篇2

      生活中處處離不開合作,搬東西時(shí),大家一起搬,又快又方便;大掃除時(shí),大家分工搭配,又快又不累……學(xué)習(xí)也不例外,自學(xué)習(xí)小組成立以來,我和組員們之間發(fā)生了不少的趣事。

      清晨,我像往常一樣背著書包去上學(xué)。到了教室,我匆匆地放下書包,檢查已到組員的作業(yè)完成情況,并組織他們看課外書。不一會(huì),老師就到了。早讀課一下,數(shù)學(xué)老師就留了一道難題給大家:“這道題目比較難,大家可以和自己的組員一起討論,下節(jié)課我來講,看哪個(gè)小組講的好,完成的好……”為了獲得“最佳小組”的稱號(hào),我們四個(gè)十分認(rèn)真,老師話剛落音,大家就都奮筆疾書地寫起來了。過了好久,我大喊一聲:“好了!”作為一號(hào),我是第一個(gè)完成的,二、三號(hào)也不甘示弱,也都紛紛完成了,唯獨(dú)四號(hào)還遲遲做不出來,她急的滿頭大汗,我們安慰道:“沒關(guān)系的,誰(shuí)都有不會(huì)做的題目,有問題大家一起討論怎么樣?”她點(diǎn)了點(diǎn)頭??墒俏覀?nèi)齻€(gè)的答案各不相同,誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)壓根分不出來,每個(gè)人都各抒己見,各有各的道理。就在我們?nèi)齻€(gè)爭(zhēng)論不休的時(shí)候,四號(hào)說:“你們別吵了,你們的答案都不對(duì),不信你們看!你這少個(gè)零,她那里少算了一個(gè)2倍……”聽了四號(hào)的話我們停止了爭(zhēng)吵,我們仔細(xì)分析了四號(hào)所發(fā)現(xiàn)的問題,最終找到了正確的答案。

      很快,又到了數(shù)學(xué)課,老師笑瞇瞇地走了進(jìn)來說:“大家都找到上節(jié)課題目的答案了嗎?”有的同學(xué)大喊:“沒有,題目太難了!”會(huì)的小組寥寥無(wú)幾,老師又說:“那好,會(huì)的小組請(qǐng)舉手。”我們組信心滿滿地舉了手,“那好,就請(qǐng)十一號(hào)小組回答吧!”我們四個(gè)站了起來,我匯報(bào)答案,二、三、四號(hào)匯報(bào)解題思路,并向老師說明是我們組四號(hào)提出意見的。我們的答案老師十分滿意,并夸了我們組的每一個(gè)人,重點(diǎn)夸獎(jiǎng)四號(hào),作為組長(zhǎng),我深感欣慰。

      是啊!我們每個(gè)人都有功勞,四號(hào)的功勞最大,我們每個(gè)人缺一不可!合作是最重要的,合作的力量勢(shì)不可擋!

      合作作文700字篇3

      最記得那一次我們五年級(jí)的接力跑比賽。那時(shí)候同每個(gè)同學(xué)都卯足了勁往前沖。因?yàn)橛型瑢W(xué)們的團(tuán)結(jié)合作,才有了那次的成功。

      很快就到我們五年級(jí)了比賽了,裁判員舉起手,做好準(zhǔn)備的姿勢(shì),“滴”的一聲令下,第一位選手就像利箭一樣沖了出去,特別是我們班的小彭,他的反應(yīng)最快,所以他的速度也就最快,一個(gè)急轉(zhuǎn)彎過去了,第一個(gè)選手,很快就返了回來,把接力棒傳給了小盧。雖然小盧是女生,但她也不是吃素的,速度一點(diǎn)也不亞于男生。場(chǎng)外的歡呼聲,一浪高過一浪。

      論到小日上場(chǎng),場(chǎng)上頓時(shí)緊張起來。小日是我們班的體育委員,可一班和三班的同學(xué)都是猛將啊,小日用盡全力沖了出去,一班的同學(xué)很快就趕了上來。我們都在場(chǎng)外給小日加油:“加油!加油!”小日好像聽到了同學(xué)們的加油聲,用力甩掉了一班和三班的同學(xué),第一個(gè)沖回起點(diǎn),我們都開心地歡呼起來。

      馬上就到我啦,我想:“這一次我一定要好好地跑,不能辜負(fù)老師和同學(xué)們的期望!”我突然變得緊張起來,暗暗給自己打氣。突然我在接棒時(shí),手一不小心滑了一下,接力棒掉在了地上,我馬上撿起棒子往前沖,只感覺耳邊的風(fēng)呼呼的刮了起來,在急轉(zhuǎn)彎的時(shí)候,我順利把接力棒傳給了下一位同學(xué)。我彎著腰,手撐著膝蓋,大聲地喘著氣。我抬頭看了一眼,還好,和其他班的差距不是很大。

      轉(zhuǎn)眼間各班的隊(duì)伍就只剩下一個(gè)人了,他們都是各個(gè)班最后的沖鋒手。我們班的沖鋒手是小謝,我焦急地抬頭望向比賽場(chǎng)地,希望小謝能跑出個(gè)好成績(jī)。我們努力的大聲地喊著:“加油!加油!”我們緊張地看在小謝,最后他不負(fù)眾望,為我們爭(zhēng)奪了第一名。

      那次比賽,如果沒有我們大家的團(tuán)結(jié)合作,就不會(huì)取得那么好的成績(jī),這讓我懂得了團(tuán)結(jié)就是力量的道理。

      合作作文700字篇4

      學(xué)校的科技節(jié)到了!我們都非常期待。為什么呢?因?yàn)榘?,我們年段的科技?jié)項(xiàng)目非常新穎有趣。

      我們的項(xiàng)目?jī)?nèi)容就是把十張報(bào)紙分別卷成細(xì)長(zhǎng)的“小棍子”,然后用它們搭成一個(gè)可以承載書的“高塔”,搭得越高越好,上面還要能承載好幾本書呢!比賽是通過測(cè)量搭建的“報(bào)紙平臺(tái)”的高度和計(jì)算它能承載的書本的數(shù)量來決定勝負(fù)的。另外,團(tuán)體合作分和衛(wèi)生分也計(jì)入總分哦。

      首先,我們要在班級(jí)內(nèi)比賽選出優(yōu)勝的兩個(gè)小組,再去參加年段的比賽。每個(gè)小組由四個(gè)同學(xué)組成。我們小組的成員是:張爍然、盧籽韻、王羲文和我。

      當(dāng)老師說:“準(zhǔn)備,計(jì)時(shí)開始!”我心里默默地念著:“一定要成功啊!加油!”計(jì)時(shí)開始了。大家都好緊張,爭(zhēng)分奪秒地卷起報(bào)紙來,誰(shuí)都不敢像平常一樣?xùn)|張西望了,一秒都不想浪費(fèi)!

      我們組的分工是這樣的:王羲文負(fù)責(zé)搭建“平臺(tái)”,我負(fù)責(zé)準(zhǔn)備膠帶并協(xié)助他搭建,盧籽韻和張爍然負(fù)責(zé)卷報(bào)紙以及整理衛(wèi)生。

      我迅速地把膠帶按需要的長(zhǎng)度一條條剪好,一頭粘在桌子邊沿,方便他們?nèi)∮?,粘貼報(bào)紙卷,另外三位同學(xué)也快速地卷著報(bào)紙。

      因?yàn)榇蠹叶贾敝肟禳c(diǎn)完成,時(shí)不時(shí)地會(huì)互相埋怨幾句:“你怎么卷成這樣啊?”“太粗了!”“這是斜的!你怎么粘的啊!”……

      但是,我們發(fā)現(xiàn)越急越埋怨越慢,意識(shí)到要齊心協(xié)力才能加快速度,所以我們互相鼓勵(lì)起來:“不錯(cuò)哦!這個(gè)卷得真好!”“加油加油!”……

      在我們互相鼓勵(lì)下,我們以超快的速度做好了“報(bào)紙卷”,雖然有粗有細(xì),卻很堅(jiān)固!我們把長(zhǎng)短不一的“報(bào)紙卷”剪成一樣的長(zhǎng)度,然后一起把“報(bào)紙平臺(tái)”搭建起來。我們?cè)囍诖詈玫摹捌脚_(tái)”上放了好幾本書,書竟然穩(wěn)穩(wěn)的呆在“平臺(tái)”上!“哇,成功了!”我們都高興地歡呼起來。

      最后,我們以搭建“平臺(tái)”的高度和承載18本科學(xué)書的成績(jī)獲得班級(jí)第二名,有機(jī)會(huì)代表班級(jí)去參加年段的比賽啦!

      通過這次比賽,我們都認(rèn)識(shí)到了:在團(tuán)隊(duì)合作里,雖然會(huì)有一些不同意見,但是我們要盡量克服個(gè)人情緒,團(tuán)結(jié)、齊心協(xié)力,才能獲得團(tuán)隊(duì)共同的勝利!

      合作作文700字篇5

      有兩個(gè)饑餓的人有幸得到了一位長(zhǎng)者的恩賜:一根魚竿和一簍鮮魚。其中,一個(gè)人要了魚,吃完后便餓死了;另一個(gè)要了魚竿,走向大海,但路途遙遠(yuǎn),他走了好幾天才到海邊,還沒來得及去釣魚也餓得一命嗚呼了。

      魚可以暫時(shí)充饑,但解決不了長(zhǎng)遠(yuǎn)的生計(jì)問題;魚竿可以用來解決未來的生計(jì)問題,但對(duì)眼前的饑餓卻無(wú)能為力。

      由此看來,只有將二者合起來,才能徹底解決眼前和長(zhǎng)遠(yuǎn)的生計(jì)問題,只有兩個(gè)人合作,一起享用這簍鮮魚,一起走向海邊,才有可能同時(shí)獲救。但可惜得很,他倆拒絕合作,最終落了個(gè)雙雙命赴黃泉的悲慘結(jié)局。

      這個(gè)故事生動(dòng)地印證了巴爾扎克的一句名言:?jiǎn)为?dú)一個(gè)人可能滅亡,兩個(gè)人在一起可能獲救。當(dāng)然,是指兩個(gè)人合作起來共同創(chuàng)造生命的奇跡,但如果像上面那兩個(gè)人一樣你敲你的鑼,我唱我的戲,最終也只能落個(gè)雙敗的結(jié)局。

      日本松下公司董事長(zhǎng)松下幸之助常說:“每個(gè)人都擁有不同的智慧及無(wú)可限量的潛能,當(dāng)大家對(duì)此有所了解,并同心協(xié)力開發(fā)時(shí),就能為社會(huì)帶來繁榮?!彼膭?chuàng)業(yè)是從對(duì)電燈泡的研究開始的。當(dāng)時(shí),日本正處于經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)期,為擺脫困境,他親自拜訪了岡田電池公司董事長(zhǎng)。二人商定,雙方免費(fèi)給顧客贈(zèng)送一萬(wàn)只電燈泡和一萬(wàn)對(duì)干電池,聯(lián)合進(jìn)行產(chǎn)品宣傳。此舉廣告效應(yīng)極佳,無(wú)論是電燈泡也好,干電池也罷,兩家公司都接到了大量訂單,從而使兩家公司都重振起了昔日的雄風(fēng)。這一商戰(zhàn)的勝利不正說明:只有合作,才能雙贏嗎?

      在當(dāng)今的世界上,科技高速發(fā)展,社會(huì)分工越來越細(xì),而人的智力、知識(shí)卻總是有限的,這就更需要人們有強(qiáng)烈的合作意識(shí)和合作習(xí)慣。

      作為新世紀(jì)的中學(xué)生,我們更應(yīng)該善于合作。與老師合作,聆聽老師的教誨,你將迅速成長(zhǎng);與同學(xué)合作,在知識(shí)的海洋里去探索,你將獲得無(wú)窮的智慧;與父母合作,善于傾聽父母的嘮叨,你將感受到無(wú)邊的幸福。

      同學(xué)們,讓我們永遠(yuǎn)記住這句人生箴言吧:只有合作,我們才能雙贏!

      合作作文700字篇6

      “一人拾柴火不旺,眾人拾柴火焰高?!边@句話說明了合作的重要性,與別人合作會(huì)有意想不到的收獲和成就。

      去年的暑假,我和媽媽,爸爸,姐姐,一起去了東北,回到了姥姥家,見到姥姥和姥爺,我們高興極了!姥姥知道我們要回來,準(zhǔn)備了一大桌子好吃的,全是東北特色,我非常感動(dòng),想著哪一天,也要為姥姥和姥爺做上一頓好吃的,我不會(huì)做怎么辦呢?想著姥姥姥爺年紀(jì)大了,還是吃一些軟點(diǎn)的東西比較好,于是我們商量,為姥姥姥爺做一頓柔軟的面條。我們準(zhǔn)備好面,面盆和面板,開始做面條,我心想,這還不簡(jiǎn)單!把做面條的面放到做面條的工具上,開始拍面條不就行了嗎?

      說做就做,姐姐負(fù)責(zé)洗菜,我負(fù)責(zé)搟面條,做面條,然而并沒有我想的那么簡(jiǎn)單!媽媽說:”搟面條,首先,面要放在盆里,加些水,進(jìn)行和面,因?yàn)槲姨?,力度不夠大,面一?huì)兒軟一會(huì)兒硬,最后在媽媽的幫助下,面終于和好了,開始放在面板上,進(jìn)行搟面條,我搟面條一會(huì)兒薄,一會(huì)兒厚,面條切的,一會(huì)兒細(xì),一會(huì)兒粗,最后還是在爸爸媽媽的幫助下,面條終于搟好了,雖然不是太好看,可我依然高興,因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了搟面條。

      下一步是煮面條,媽媽把鍋里接上水,放在火上,開始燒水,一會(huì)兒水燒開了,我把面條下在鍋里,媽媽說,面條快煮好的時(shí)候,放一些青菜和雞蛋,再放一點(diǎn)調(diào)味品,最后放點(diǎn)香油,面條就做好了。在媽媽和家人的幫助下,我們一起把面條做好了,哇!面條出鍋了,好香哦!即使長(zhǎng)相不太好看,可吃出來的卻是合作的味道,合作的力量,真是美味呢!姥姥姥爺也在不斷的表?yè)P(yáng)我,我高興極了!

      通過這件事,讓我明白了,合作的重要性。我們大家一起高呼“合作力量大,Yeah!”同學(xué)們,快去和別人合作吧,也許會(huì)有意想不到的收獲喲!

      合作作文700字篇7

      中國(guó)的漢字博大精深。把一些有才能、有智慧的人聚集起來形成“團(tuán)”字,把這些才能和智慧擰成一股繩形成了“結(jié)”字,團(tuán)結(jié)協(xié)作也由此誕生。

      從我們讀書起就知道這句諺語(yǔ):一根筷子易折斷,十根筷子難折斷。這句話不是憑空的。

      看過一個(gè)螞蟻抱團(tuán)沖火的宣傳片。背景為白色,只有黑色紅色兩種顏色呈現(xiàn)在畫面中。一群螞蟻在洞外覓食,一只拿著火柴的手慢慢靠近,偵查蟻發(fā)現(xiàn)馬上用觸角和肢體將信息傳送給同伴。那些螞蟻們不但沒有驚慌,反而有秩序的一層一層的抱團(tuán),沒有哪個(gè)螞蟻想著逃,最終抱團(tuán)滾出火外。那“呲呲”被火燒死的螞蟻?zhàn)屓司拘?,最后那一片白色中彈出兩個(gè)堅(jiān)實(shí)有力的字“團(tuán)結(jié)”。

      人是高智商動(dòng)物,有時(shí)面對(duì)一些問題卻總是逃避,在很多時(shí)候不懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作。而那些不會(huì)說話的動(dòng)物卻可以做的很好。

      一次在工藝比賽前,老師要求我們每個(gè)宿舍出一個(gè)手工。我們做了一個(gè)房子,大家一起出錢買材料,誰(shuí)會(huì)做哪方面就做,做自己力所能及的事。成品做出的那一刻我們都很開心,因?yàn)檫@是一起做的,有的人割東西不小心割到指頭,有的人不小心把膠滴在手上被燒皮,但最后作品是完美的,無(wú)人抱怨。

      團(tuán)結(jié)協(xié)作可以讓我們體會(huì)到最美好的感覺。

      最近出現(xiàn)一則新聞,可以說是震驚全國(guó)。一位司機(jī)在駕車途中與一位女乘客發(fā)生爭(zhēng)吵,女乘客甚至大打出手,最后導(dǎo)致客車沖向河里,十一人喪命。我想,如果在女乘客擊打司機(jī)時(shí),其他可以團(tuán)結(jié)協(xié)作,將女乘客圍住或阻止,這件事可能也不會(huì)發(fā)生。

      團(tuán)結(jié)就是力量,只要我們一起協(xié)作,社會(huì)就會(huì)有很大發(fā)展。在學(xué)習(xí)中,只要一個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié)、努力,那么班級(jí)中的每一員都不會(huì)太差。

      合作作文700字篇8

      俗話說的好:“一根筷子易折,但十雙筷子難斷?!眻F(tuán)結(jié)才有力量,合作才有勝利。合作共贏,我們能行!

      想起那天語(yǔ)文課,語(yǔ)文老師有一個(gè)比較高深的問題,連續(xù)抽了幾個(gè)同學(xué)都無(wú)人能答出。老師想出了一個(gè)好辦法——小組討論,嘿,這可應(yīng)了我們的心聲——小組合作,將每個(gè)人的見解融合到一起,讓每個(gè)人都能發(fā)揮自己的能力。還能培養(yǎng)表達(dá)與交流能力,是個(gè)好辦法!

      小組討論一開始,我們便迫不及待地開展了熱火朝天的討論。這邊興致勃勃、高談闊論;那邊神采飛揚(yáng)、妙語(yǔ)連珠;那邊眉開眼笑、逐步分析。教室仿佛成了一片歡樂的海洋,各組紛紛得出了自己的結(jié)論,每個(gè)人都從這次討論得知他人的見解,知道自己的不足,對(duì)問題有了自己的答案。果然,合作培養(yǎng)人、磨煉人、更好更快地尋求到正確的答案……

      還有那次記憶猶新的球賽……那是一場(chǎng)內(nèi)部比賽,大家打得漫不經(jīng)心,通常都是自己持球,自己突破,自己投籃。沒有串聯(lián)與合作,進(jìn)不進(jìn)全看個(gè)人。

      我不愿意在這種氛圍下打球。暫停時(shí)召集大家說:“籃球是五個(gè)人的比賽。沒有配合,這樣的比賽毫無(wú)意義!合作才能獲得勝利!”一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人,大家如夢(mèng)初醒,收起散漫的態(tài)度,通過傳球來不斷撕破對(duì)方防線,前鋒突破,中鋒跟進(jìn),后衛(wèi)如同獵豹,在外線等著給予對(duì)手致命一擊。防守亦有配合——包夾、協(xié)防、換防、保護(hù)籃板……我們就像精密的零件,終于都安裝到了一臺(tái)機(jī)器上,井井有條,井然有序。

      應(yīng)了那句話“合作獲得勝利!”我們雖經(jīng)歷磨難,但最終還是摘下了勝利的果實(shí)。

      每個(gè)人臉上洋溢著喜悅,這次合作提高了每個(gè)人之間的默契,成功變得容易……

      合作培養(yǎng)人、磨煉人、增強(qiáng)默契、減小成功難度……合作共贏,我們永遠(yuǎn)在路上,合作共贏,我們能行!

      合作作文700字篇9

      今天我發(fā)言的主題是“寬容相待,合作共贏”。公子糾與公子小白爭(zhēng)權(quán),管仲險(xiǎn)些殺死小白,而小白繼位為君后聽從鮑叔牙的建議重任管仲,齊恒公心胸廣闊令我敬佩,而正是他這廣闊的心胸讓他成就了如此霸業(yè)。

      “大道之行也,天下為公”當(dāng)今世界各國(guó)共同發(fā)展、患難與共,各國(guó)之間正需要像齊恒公對(duì)待管仲那樣寬容,只有寬容相待,才能合作共贏。中國(guó)一直以來都是寬容大度的國(guó)家,那些曾經(jīng)對(duì)中國(guó)不友好的國(guó)家如今陷入疫情的災(zāi)難,中國(guó)不計(jì)前嫌,給予他們抗疫物資,而且有免費(fèi)的醫(yī)療支援隊(duì)前往。正是寬容大度的態(tài)度,成就了擁有五千年歷史的中國(guó)。“泰山不讓土壤故能成其大,河海不擇細(xì)流故能就其深”,唯有與人寬容相待,方能成就自我。

      國(guó)家之間需要寬容,企業(yè)之間也需要寬容。

      美國(guó)對(duì)華為一再打壓,直至全面限制華為購(gòu)買采用美國(guó)軟件和技術(shù)生產(chǎn)的半導(dǎo)體,而任正非的回答是“自古英雄多磨難,沒有傷痕累累,哪來皮糙肉厚?”。任正非對(duì)美國(guó)并沒有什么抱怨,而且還感謝美國(guó)對(duì)華曾經(jīng)為前期的支持。這不就像齊恒公的心胸嗎。沒有任正非的寬容大度,也不會(huì)有華為今天的全球5G領(lǐng)先。

      生活之間更需要寬容相待。人生如山,寬容為徑,尋徑登山方知山之高大;人生如海,寬容似舟,泛舟于海,方知海之寬闊;人生如歌,寬容為曲,和曲而歌,方知歌之動(dòng)聽。人與人之間有了寬容才能進(jìn)一步了解,有了寬容,才能更理解人生。

      寬容是大國(guó)擔(dān)當(dāng),是企業(yè)氣概,是人生的一種境界。同學(xué)們,只有寬容待人,不計(jì)前嫌,目光放遠(yuǎn),才能識(shí)人辨事,成就大事業(yè)。

      合作作文700字篇10

      前面的路布滿荊棘,你走過去需要的不僅是那份執(zhí)著的堅(jiān)持,還需要他人的幫助與協(xié)作。

      去山門基地實(shí)踐學(xué)習(xí)的那天,老實(shí)說進(jìn)行“旱水龍舟”比賽。起初當(dāng)我看到這個(gè)項(xiàng)目時(shí),心中有一絲的無(wú)奈與不屑,在我的腦海中,他是如此的簡(jiǎn)單,莫不過是幾個(gè)人一齊走罷了,但是,腳底下這塊沉重的木板與我們每個(gè)人不同的心思,竟成了阻擋我們前行的障礙。

      當(dāng)踩上這塊光滑的木板時(shí),并無(wú)感受到前方這條“漫漫長(zhǎng)路”的艱辛,與其他的幾組成員一同站在起跑線上,我們顯得自信滿滿。隨著老師一聲清脆的號(hào)令,每一組同學(xué)都喊著響亮的口號(hào)聲“左右左,左右左”,奔著幾十米外的終點(diǎn)而去,其他組隨著口號(hào)聲速度越來越快??晌覀儏s小心翼翼的一小步一小步挪動(dòng),看著他們奮勇爭(zhēng)先的背影,我內(nèi)心的焦慮也越來越重。

      我慌亂地回頭看了一眼身后的隊(duì)友們,見他們緊皺著眉頭,臉上滿是慌張與著急。為了振奮人心,讓速度跟上前面的組,口號(hào)聲變得越來越大了。興許是過于著急,每個(gè)人的節(jié)奏也變得快慢不一,聽聞一聲響聲,四個(gè)人便都向前倒去,一個(gè)撲在一個(gè)的背上。

      手掌心火辣辣的疼痛著,這讓我們很不甘心,我們又重新站在木板上,手搭肩,從頭開始,可原有的默契與節(jié)奏卻如輕煙一般消散了。我們一次又一次地站起,卻一次又一次的倒下。

      此刻腳下的木板如同夾板一樣,將我們四個(gè)人的腳鎖住,寸步難行。時(shí)間一分一秒的流逝,當(dāng)他人在終點(diǎn)嬉鬧時(shí),我們卻仍停留在原地,我們開始變得抱怨、責(zé)怪他人的失誤。此刻,我們的心如一盤散沙,抓不住。耳畔堅(jiān)定而又響亮的聲音響起“左右左,左右左”,那是來自老師與同學(xué)的鼓勵(lì)與號(hào)召,我們互相看一眼心中深知:此刻并不是抱怨的時(shí)刻,而是要把心放在一處,踏過眼前這條布滿荊棘的路。

      “左右左,左右左”步伐變得統(tǒng)一整齊,我們一同攜著合作與努力沖向終點(diǎn)。頓時(shí),我感覺到集體合作的重要性了。

      一枝獨(dú)放并非春天,春天應(yīng)是百花盛開世界。一枝獨(dú)秀也不算英雄,萬(wàn)木成林那才是遮風(fēng)擋沙的堅(jiān)固長(zhǎng)城。

      合作作文700字篇11

      我們背過的,古今賢文里其中有一句話“三個(gè)臭皮匠,賽過諸葛亮”。

      他的意思就是說我們,只有齊心協(xié)力,才可以把事情做的更完美。

      就像一根筷子很容易就掰斷,而一捆筷子就掰不斷。我們以前各種文人墨客,為了讓我們團(tuán)結(jié),寫了很多關(guān)于這些的詩(shī)。

      而在我們的生活中,團(tuán)結(jié)處處關(guān)系到我們。就比如搬桌子,一個(gè)同學(xué)可能抬不動(dòng),那就需要兩個(gè)同學(xué)一起來搬,搬椅子這件事情,才可以成功。

      也就像小組合作,有些活動(dòng)要每個(gè)小組成員,都要參與其中,只有有了每個(gè)成員的參加,整個(gè)活動(dòng)才會(huì)更加完善,更加精彩。

      有一次,興趣班老師讓我們同學(xué)一起布置,活動(dòng)場(chǎng)地,于是,我們所有的同學(xué)都分了一下工就各自干分配到的活了,但是有一個(gè),比較低的同學(xué)在掛氣球,但那個(gè)地方太高了,他夠不著。我趕緊放下手中的活去幫她掛上去。

      經(jīng)過我們兩個(gè)人合作的努力,氣球掛得很漂亮,沒有一點(diǎn)差錯(cuò)。

      旁邊還有一個(gè)同學(xué)在掛墻上的裝飾物,但是那個(gè)裝飾物也很長(zhǎng),是一個(gè)飄帶型的,然后用一條條飄帶組成一個(gè),像頭發(fā)一樣的絲線。但是那個(gè)絲線比同學(xué)還高,只要一不小心就會(huì)貼歪,那位同學(xué)可犯了難,怎么貼都貼不正。

      我還沒來得及過去,只見另一個(gè)同學(xué),走過去對(duì)他說:“你在那邊貼,我站在遠(yuǎn)處看你貼的位置正不正。”于是他們兩個(gè)就開始,做起來。沒一會(huì)兒他們就貼好了,我也很高興,同學(xué)們能互相照顧。

      果然,派對(duì)很成功的舉行了,看著和自己的同伴,合作出來的成果,我感到特別有成就感。

      人心齊,泰山移。只有,同伴在一起合作,才會(huì)更加完美。

      合作作文700字篇12

      有兩個(gè)饑餓的人,得到一位長(zhǎng)者的饋贈(zèng),一桶魚和一根魚竿。其中一個(gè)人要了魚,另一個(gè)人要了魚竿。要魚的人吃完魚后不久餓死了,要魚竿的人走到大海餓死了。所以只有兩樣物品結(jié)合起來才能徹底解決生計(jì)。

      丹麥天文學(xué)家第谷在30年間整理積累了大量材料,但由于不善總結(jié)所以一直沒有發(fā)現(xiàn)。于是,他在臨終前將所有資料都交給了開普勒。開普勒如獲珍寶,他充分利用自身善于總結(jié)和研究的優(yōu)勢(shì),苦心鉆研,一舉發(fā)現(xiàn)了行星運(yùn)動(dòng)地三大定律。而這重大發(fā)現(xiàn)若沒有第谷和開普勒的互相信任合作,是不可能公開于世的。

      在公元三世紀(jì)初,曹操大敗孫權(quán),于是吳蜀聯(lián)合抗曹,因魏軍不善水戰(zhàn),孔明、周瑜決定火攻,先是孔明擺祭臺(tái)借東風(fēng),然后“風(fēng)雛龐統(tǒng)假意投奔曹操,建議魏船用鐵索連在一起抵御風(fēng)浪,再是黃蓋周瑜上演苦肉計(jì),黃蓋假意投降曹操,滿載引火物的戰(zhàn)船飛速向魏軍戰(zhàn)船駛?cè)ィ咏很姂?zhàn)船時(shí)黃蓋下令點(diǎn)燃戰(zhàn)船,由于魏軍戰(zhàn)船全部連在一起且魏軍不熟水性,一時(shí)間死傷無(wú)數(shù),曹操落敗而逃。諸葛亮、周瑜、黃蓋等人天衣無(wú)縫的配合,使吳蜀聯(lián)軍以少勝多大敗魏軍。

      另一則故事,則是兩個(gè)商人間的故事。日本松下為宣傳方形燈采取了實(shí)物示范的方式。但實(shí)物示范需要電源,于是松下幸之助拜訪了岡田,他向?qū)镎f明了計(jì)劃,岡田很吃驚,因?yàn)樗上乱赓M(fèi)贈(zèng)送1萬(wàn)電池。但當(dāng)岡田看到松下真摯地眼神時(shí),岡田答應(yīng)了。并且松下答應(yīng)岡田若是本年電池銷售量不能超過最大記錄,他將支付這一萬(wàn)個(gè)電池的費(fèi)用。于是在松下方形燈的宣傳會(huì)上不僅方形燈得到推廣,岡田的電池也被人們所熟知,當(dāng)即創(chuàng)下年銷售最高記錄—47萬(wàn)電池的銷售量。

      是的,合作才能成就大事。據(jù)統(tǒng)計(jì),自20世紀(jì)中后期獲得諾貝爾獎(jiǎng)的人越來越多是靠合作而取得成功。智慧能碰撞出靈感,共享方能共贏,合作能創(chuàng)造奇跡。

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