感恩老師作文1000字
感恩老師作文1000字(精品2篇)
寫作文是一種文化素養(yǎng)的體現(xiàn),能夠讓學(xué)生更具有文化素養(yǎng),讓他們更能夠了解和欣賞文學(xué)作品。感恩老師作文1000字怎么才能寫好?這里分享一些感恩老師作文1000字,方便大家學(xué)習(xí)。
感恩老師作文1000字篇1
今天天還很早,我就起來(lái)準(zhǔn)備去學(xué)校領(lǐng)通知書(shū),臨走時(shí)媽媽諷刺我:“崔書(shū)馨,人家都去學(xué)領(lǐng)獎(jiǎng)狀,領(lǐng)獎(jiǎng)品,你去學(xué)領(lǐng)什么呢?”我心想也是呀,我去學(xué)校干什么呢?去自取其辱嗎?但是我也不能不去學(xué)校呀?老師看見(jiàn)少我一個(gè),不是該批評(píng)我嗎?
到了學(xué)校沒(méi)多大會(huì)兒,就召開(kāi)大會(huì)開(kāi)始發(fā)獎(jiǎng)狀,我班就有個(gè)同學(xué)笑瞇瞇甜滋滋的捧回了鮮紅的獎(jiǎng)狀和精美的軟皮本,他們一個(gè)個(gè)臉上洋溢著像花兒一樣這燦爛的笑容。可我的心里卻沉甸甸的像墜著一塊大石頭,羞愧的我不敢抬頭,真是此時(shí)真恨不得能有個(gè)地縫兒能讓我趕緊鉆進(jìn)去,終于挨到了大會(huì)結(jié)束,我低著頭,灰溜溜的走向教室。
到了教室,老師不停地囑咐我們假期里要注意安全,不要瞎跑,也要注意身體,預(yù)防甲流感等等。終于放學(xué)了,我正在漫不經(jīng)心的整理書(shū)包,突然老師讓我去辦公室,我想:“老師肯定是批評(píng)我這次考試沒(méi)認(rèn)真審題,考砸了,還丟了他的臉,沒(méi)為班級(jí)爭(zhēng)光.......”但萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到,我剛走進(jìn)辦公室,老師就遞給我一張獎(jiǎng)狀還有和剛才他們領(lǐng)的一模一樣的獎(jiǎng)品,此刻,我又吃驚又高興。吃驚的是我成績(jī)這么不好,怎么會(huì)得獎(jiǎng)狀呢?高興地是這可是我上學(xué)以來(lái)頭一次得獎(jiǎng)狀呀!老師雖然什么也沒(méi)有說(shuō),但我卻真切的看到了老師平靜的目光,鼓勵(lì)我的眼神,她看著我微笑著,仿佛在說(shuō):“崔書(shū)馨,沒(méi)什么,來(lái)年再努力,我相信你!”
回到家,我把獎(jiǎng)狀往桌上一放,爸爸吃驚的問(wèn):“不可能,你考那么點(diǎn)分怎么會(huì)的獎(jiǎng)狀?”我不理會(huì),迫不及待地掏出通知書(shū),上面竟寫著:“你是一個(gè)很棒的孩子,文采好,又懂事希望你能多做些智力游戲,鍛煉自己的思維能力。相信這樣你會(huì)有更大的飛躍!”讀到這,我思緒萬(wàn)千、感動(dòng)不已。老師啊!千言萬(wàn)語(yǔ)化成一句話:“感謝你老師,感謝你這樣鼓勵(lì)我,感謝你對(duì)我的理解和寬容。下次我一定爭(zhēng)取考好,給你爭(zhēng)氣,給媽媽爭(zhēng)氣,同時(shí)更要給自己爭(zhēng)口氣!”小學(xué)四年級(jí)感恩老師作文篇4
老師是雨露,我們是一棵小草,在老師的教導(dǎo)下茁壯成長(zhǎng)。我知道,每一位老師在學(xué)校時(shí)都跟學(xué)生們發(fā)生了許多有趣的事情。而我今天就要向大家介紹我既最尊敬又喜歡的老師——陳老師。
記得有一次,正是烈日當(dāng)空的中午,我忘記帶傘子了,我沒(méi)辦法,只好硬著頭皮繼續(xù)往前走。就在這時(shí),我的一舉一動(dòng)都給老師看見(jiàn)了,她不緊不慢地把手中的傘遞了給我,我覺(jué)得既高興又驚喜。她貼心說(shuō):“下次一定要記住帶傘哦?!蔽倚α诵?,答:“唔,知道啦!”還有一次,我考試考差了,成績(jī)下降了許多,我哭了,我不由自主地自言自語(yǔ)道:“后悔死了”老師知道我很傷心,便走來(lái)輕聲對(duì)我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,下次考試不再粗心大意就行啦!”我擦干了眼淚,點(diǎn)了點(diǎn)頭……
老師謝謝您!
感恩老師作文1000字篇2
在我的人生中,除了要感謝我的父母人外,更要感謝的是我親愛(ài)的老師,是他們嘔心瀝血,讓我健康成長(zhǎng)。
首先我要感謝我的語(yǔ)文老師——王老師。在我作業(yè)出錯(cuò)時(shí),又不懂其中的道理時(shí),是他一遍又一遍不厭其煩地講給我聽(tīng);在我讀書(shū)遇到困難時(shí),是他一字一句地教我讀會(huì);在我“山重水復(fù)疑無(wú)路”時(shí),是他幫我找到光明,讓我繼續(xù)前進(jìn)……王老師的教育方法還真有一套。我們上課知道答案不舉手時(shí),他用鼓勵(lì)的目光望著我們,使我們從中讀出一絲安慰,回答問(wèn)題出錯(cuò)時(shí),他并不是批評(píng),而是用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言指引我們找到正確的答案。這樣既不傷我們的自尊心,又激發(fā)了我們舉手發(fā)言的積極性。
其次,我還要感謝我的數(shù)學(xué)老師——黎老師。自從經(jīng)過(guò)他的教導(dǎo)之后,我愛(ài)上了數(shù)學(xué)。每次考試都還算理想,可就是不細(xì)心,太馬虎,幾次考試都是因?yàn)槲也惶谝?,太過(guò)自信的題出錯(cuò),所以,說(shuō)“撈”不到滿分。他發(fā)現(xiàn)我這個(gè)毛病后,便每次都細(xì)心地對(duì)我地對(duì)我說(shuō)以后要細(xì)心,不能太馬虎。時(shí)間長(zhǎng)了以后,我就改掉這個(gè)“馬虎病”。每次考試都能“撈”到滿分。上課時(shí),老師還講一些關(guān)于歷史數(shù)學(xué)的趣事,激發(fā)了我們學(xué)習(xí)的積極性。
然后,我還要感謝我的英語(yǔ)老師——楊老師。從小我就喜歡英語(yǔ),可就是記不住單詞的讀音和寫法,由于我很苦惱。他知道后,就告訴我記單詞要早晚記,讀單詞要先掌握它的音標(biāo),這樣就好了。聽(tīng)了老師的話,我認(rèn)真虛心地學(xué),果真學(xué)好了英語(yǔ)。有時(shí)候上課,老師讓我們玩英語(yǔ)游戲,可有趣了,這也激發(fā)了我們學(xué)習(xí)的積極性。
最后,我要感謝的是我幼兒園所有的老師。在我剛?cè)雽W(xué)時(shí),是他們用辛勤的汗水讓我從無(wú)知慢慢走上知識(shí)的軌道,并手把手地教我們認(rèn)字、寫字……因此,我變的活潑開(kāi)朗,喜歡待在學(xué)校里的老師、同學(xué)一起學(xué)習(xí),正是有了這樣的起步,為我以后的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
老師,我感謝你!你就像默默燃燒的蠟燭,為我們指引前進(jìn)的道路。老師,我感謝你!你就像一只辛勤的蜜蜂,為我們打開(kāi)心靈的窗戶。老師,我感謝你!您就是我們的父母親,嘔心瀝血地讓我們健康成長(zhǎng)。老師,我感謝您!您就是寬闊的大地,傳授我們知識(shí)的養(yǎng)分!老師,我感謝你!您讓以前胸?zé)o點(diǎn)墨的我們變成今天滿腹經(jīng)綸的才子!在學(xué)校里,您為我們忙前忙后,回家后,還得繼續(xù)備課,您這種無(wú)私的崇高精神值得我們學(xué)習(xí)!
老師,我感謝您對(duì)我無(wú)限的關(guān)懷和奉獻(xiàn),我要向您忠誠(chéng)地說(shuō)一句:“老師,我感謝您!”