明確寫作目的和主題是寫好作文的基礎(chǔ)和前提，這樣才能更好地組織材料、展開(kāi)論述、表達(dá)思想，讓讀者更好地理解和接受作者的表達(dá)。寫好高三青春作文議論文要注意什么？小編給大家分享高三青春作文議論文，希望對(duì)大家有所幫助。

高三青春作文議論文篇1

高中入學(xué)，因?yàn)橐粋€(gè)固執(zhí)的決定，改變了一切。

那時(shí)，面對(duì)陌生的校園，一向膽小懦弱的我竟然寧愿選擇去挑戰(zhàn)嘗試新鮮的事物，而不愿甘于平庸。不過(guò)，結(jié)果令我絕望：參加演講比賽，稿子出不來(lái)，普通話不標(biāo)準(zhǔn);競(jìng)選學(xué)生會(huì)，卻對(duì)此一無(wú)所知，緊張不敢上臺(tái);擔(dān)任社團(tuán)負(fù)責(zé)人，反而被質(zhì)疑水平，得不到信服。

不過(guò)，我依舊不愿對(duì)現(xiàn)實(shí)妥協(xié)，堅(jiān)持在眾人嘲笑聲中，無(wú)畏向前。于是，為了準(zhǔn)備比賽在鏡子前拼命修改練習(xí);為了成功競(jìng)選，分析各種資料案例;為了證明水平，到企業(yè)公司拉贊助。即使我也會(huì)吞吐猶豫，緊張不安，但我始終沒(méi)有放棄。而我的付出，最終也都有了回報(bào)。

有了成功經(jīng)歷，我更加我行我素。所以，弱不禁風(fēng)的我報(bào)了運(yùn)動(dòng)會(huì)長(zhǎng)跑;害怕上臺(tái)，便選擇既當(dāng)主持又自編自導(dǎo)自演出現(xiàn)在學(xué)校

舞臺(tái)上;平時(shí)慵懶，卻考前熬夜來(lái)挽救糟糕的成績(jī)。最后，我失敗了。

此時(shí)，我突然變得害怕一切，意志消沉，逃避，妥協(xié)，茫然，失去了人生的方向。

直到有一天，翻開(kāi)過(guò)去的日記，我才猛然醒悟：我的面前沒(méi)有海，潮起潮落因?yàn)樾?。因?yàn)椴煌讌f(xié)，青春的我總是有一股不服輸?shù)臎_勁，明知可能會(huì)失敗，還是反抗現(xiàn)實(shí)的安排;就算改變不了什么，還是要出盡風(fēng)頭證明自己;即使似乎是浪費(fèi)時(shí)間，還是屢敗屢戰(zhàn)，持續(xù)嘗試。

但，雖然我固執(zhí)卻不茫然。倘若沒(méi)有這些，我的生活也許僅僅一部劇情反復(fù)老套的肥皂劇。我不會(huì)珍惜18歲的現(xiàn)在，也不會(huì)拋掉煩惱坦然處世，更不會(huì)有無(wú)數(shù)次在寂寞孤獨(dú)中對(duì)人生的感悟與思索。

榮耀后歸于平淡，痛苦后經(jīng)歷蛻變。以前年少輕狂幻想改變世界，到頭來(lái)還是時(shí)間改變了我們?？蓪?duì)于那一次次固執(zhí)的決定與嘗試，我并不后悔，它們就像是火箭騰空前的倒計(jì)時(shí)，為我注入信心動(dòng)力，讓我的18歲，因不妥協(xié)而追求卓越完美，也因不迷茫而豐富多彩。

如果說(shuō)，青春注定有挫折相伴，我們更加不應(yīng)該妥協(xié)茫然，而是要勇敢的享受每一次挑戰(zhàn)嘗試帶來(lái)的成長(zhǎng)與教訓(xùn)。無(wú)畏向前，勇敢成長(zhǎng)。

高三青春作文議論文篇2

六月里，梔子花香驅(qū)逐著炎熱的空氣，六月，一場(chǎng)考試，六份試卷，一次離別，有人說(shuō)這只是用三年的青春賭一個(gè)未來(lái)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)這一次考試并不會(huì)是我的全部，更不會(huì)決定我以后的人生，所以我并沒(méi)有想過(guò)拿三年的青春賭一個(gè)未來(lái)。

畢業(yè)那年我以為我會(huì)痛苦，因?yàn)槭湃サ那啻阂惨驗(yàn)榧磳e離的朋友。我以為我們會(huì)瘋狂的把試卷課本復(fù)習(xí)資料漫天飄灑。然而這一切都消逝在了我的幻想里。因?yàn)橐磺卸计匠５贸銎?，我們一如既往地收拾好書包，和關(guān)系要好的人打招呼，隨之道別，各奔東西。

回到家，再也忍不住撲到床上痛哭。原來(lái)最長(zhǎng)情的離歌不是我向你深情的道別，而是明明舍不得還要裝作無(wú)所謂的與你笑顏。

時(shí)間像一條小河，無(wú)休無(wú)止的奔流，它并不會(huì)僅僅因?yàn)槟愕膽涯疃?，注入生活的大海。不過(guò)，就算那樣，思念也會(huì)越過(guò)那條長(zhǎng)河，永遠(yuǎn)的駐足在我的心里，安眠。照片里，我們一起站在不同層次的藍(lán)色大階梯上，姿勢(shì)各異。有的人比這所謂很土的剪刀手，有的人在陽(yáng)光下笑開(kāi)了花，還有的人眼眶盛滿了盈盈的淚水……咔嚓一聲，畫面在那一剎那間定格，塵封。我邁著沉重的腳步走進(jìn)了這個(gè)陌生的學(xué)校，帶著不同的腔調(diào)，不同的心情，不同的眼神怯怯地到了這個(gè)不曾接觸的世界。一年時(shí)間的過(guò)去，隨著現(xiàn)在時(shí)間一秒一秒的流逝。不禁在心中感慨著：高考又近了，未來(lái)似乎也在眼前看到了一抹光影。

時(shí)針在生命之輪上不停息的旋轉(zhuǎn)，不經(jīng)意間便在指隙間溜走，永遠(yuǎn)不可恢復(fù)，取消。著殘酷的游戲便叫做成長(zhǎng)。成長(zhǎng)意味著還有更長(zhǎng)的路要走，生命的長(zhǎng)久時(shí)不可預(yù)知的，被動(dòng)的我們只有馬不停蹄的向前走去，把成長(zhǎng)路上的一切困難化作為人生中一道絢麗的彩虹。人生路上的勞累迫使我們也要在某個(gè)角落處休息，千奇百怪的問(wèn)題在腦海中疑惑，讓我們也開(kāi)始為人生思考，我的夢(mèng)想是什么?我的目標(biāo)是什么?

我選的路正確嗎?從前懦弱的自己面對(duì)問(wèn)題是總是逃避，用偽裝去面對(duì)心中的想法，可是，一切都逃的過(guò)嗎?只有卸下偽裝面對(duì)，我們長(zhǎng)大了，不可以逃避，面前只有一個(gè)選擇，那就是，去面對(duì)!

高三青春作文議論文篇3

不覺(jué)中，青春已漸行漸近。青春，總是萬(wàn)籟中最清脆，卻也最高亢的旋律。當(dāng)煩惱越來(lái)越多幻想越來(lái)越少，我知道我已慢慢地長(zhǎng)大，青春也已啟航，并且在她腳步停留過(guò)的地方留下一串長(zhǎng)長(zhǎng)的蹤跡……快快的，我要捕捉那些蹤跡，將這些那些編撰成冊(cè)，用自己最真切的感觸詮釋自己如花般的青春。

蹤跡1：青春是一個(gè)蛻變的季節(jié)。

無(wú)聲無(wú)息，青春輕輕的在我瘦弱的身影后替我卸下那副稚氣的妝容，留下絲縷的蹤跡，似乎在宣告著她已來(lái)過(guò)。蛻變其中的我們已慢慢地從一顆稚嫩的小蓓蕾綻放成一朵散發(fā)出濃郁芳香的奇麗的花兒。漸漸地從一株被忽略在墻角的小草蓬勃成一棵能阻擋住太陽(yáng)光芒的大樹(shù)?；蛟S你還會(huì)從小時(shí)候卑微渺小的丑小鴨蛻變成讓所有人都驚羨的白天鵝。蛻變的結(jié)果，你，我，他都還無(wú)從知曉，但在青春中思維的蛻變卻是不言而喻的。此刻的你，是正面對(duì)著陽(yáng)光明媚的花季，還是如我一般行走在迷蒙的雨季。雨季中的我會(huì)對(duì)著花兒凝視半晌，雨季中的我會(huì)對(duì)著垂下的雨簾訴說(shuō)隱藏在心底的悄悄話，雨季中的我已變得多愁善感，雨季中的我正用純潔的心來(lái)解讀青春的蹤跡。

蹤跡2：青春是一道明媚的憂傷。

迫不及待，青春已在歲月的門楣上刻下深深的印記，遺留下?lián)]之不去的蹤跡，似乎在提醒我們要記得她曾融進(jìn)過(guò)我們的生活中。沉溺其中的我們不僅享受著青春給予的如童話的浪漫，同時(shí)也經(jīng)受著它帶來(lái)的冰火紛飛的歷練。身處其中的我情緒似乎總是難以控制。時(shí)而溫柔可人，時(shí)而暴跳如雷;時(shí)而垂頭喪氣，時(shí)而莫名激動(dòng);時(shí)而晴空萬(wàn)里，時(shí)而陰雨綿綿，看著自己一切的一切，卻無(wú)能為力，無(wú)法自控。有時(shí)候的我們，會(huì)感到瞬間疲憊，我們會(huì)因一次考試的失誤而暗暗憂傷，會(huì)因朋友的誤解而偷偷掉淚，會(huì)因……于是，我領(lǐng)悟到了，青春的天空不盡是陽(yáng)光普照，不只呈現(xiàn)蔚藍(lán)色，偶爾也會(huì)有剪不斷，理還亂的愁雨的來(lái)襲，也會(huì)有使人恐慌的“黑色幽默”?；蛟S這就是青春遺留下的略帶苦澀的蹤跡吧，我在思索。

蹤跡3：青春是一剎那的芳華。

來(lái)去匆匆，青春已在流年的縫隙中揮發(fā)成空氣，彌漫在薄霧濃云間，殘存下的蹤跡，似乎一直在記錄著她的彌足珍貴。無(wú)可奈何，青春是一剎那何其短暫的芳華。那只是生命的一段時(shí)光，她在人的一生中只有短暫的一次，誰(shuí)錯(cuò)過(guò)了她，誰(shuí)就算白來(lái)了世上走一遭，誰(shuí)把握了她沒(méi)誰(shuí)就是最幸福的人。正如席慕容所說(shuō)：“青春的美麗與珍貴，就在于它的無(wú)邪與無(wú)暇，在于它的可遇而不可求，在于它的永不重回?！钡拇_，青春是一列單程客車，不能返回也沒(méi)有驛站。她不是玩偶可以任由你擺布于股掌之間。她不會(huì)因取悅于你而停留原地，相反，只有你的守候才能讓她傾瀉下一剎那的芳華，那樣青春的花朵也將綻放在你的腳下，青春的蹤跡也就纏繞在你纖細(xì)的指尖。

……

我們愛(ài)過(guò)，哭過(guò)，笑過(guò)，迷茫過(guò)，彷徨過(guò)，也奮斗過(guò)，青春的蹤跡縱橫在生活的每一個(gè)角落。閉上眼，深呼吸，微笑，聽(tīng)!

高三青春作文議論文篇4

人說(shuō)：最美好的時(shí)光都付給了高中。從15歲到18歲，三年如花韶光，擁有的只是一張桌，一把椅，一支筆，一頁(yè)卷。本該在陽(yáng)光下肆意縱情的年紀(jì)都給了它。但不得不說(shuō)，我們同樣將如此的時(shí)光付給了理想，付給前程，同樣付給了真正的青春。

青春

每朵花都有花季，而人一生的花季正是青春。青春的時(shí)光是人一生知識(shí)儲(chǔ)養(yǎng)的高峰。高中三年，三年青春，我們所有的努力都為清楚打上了難以磨滅的烙印。也許，你曾在三年中徹夜伏案，寒窗苦讀;也許，你曾在三年中為了某個(gè)人而怦然心動(dòng);也許，你會(huì)在三年中找到人生所愛(ài)，認(rèn)清人生方向……所有這些，都勾勒了青春的曼妙身姿，也是青春之于我們的重要意義。等到人生暮年之時(shí)，偶然回想，仍會(huì)嘴角留笑，回味無(wú)窮。三年青春韶華，無(wú)怨無(wú)悔。

迷茫

誰(shuí)的青春不曾迷茫。面對(duì)家人，成績(jī)，友情所有都會(huì)不止一次的感到前途茫然而不知所措。面對(duì)成績(jī)的屢屢下滑，哭死而無(wú)果的我陷入深深的迷茫。難道，之前的一切都要付諸東流嗎?難道我真的無(wú)力回天嗎?不!短暫迷茫后是堅(jiān)定的搖頭。不，你能行!朋友與家人的鼓勵(lì)使我堅(jiān)定了走下去的信心。誰(shuí)的青春不曾迷茫，但索性我有他們，一路扶持，砥礪前行。

理想

氤氳江南，溫婉水鄉(xiāng)，我的理想在金陵。初中的時(shí)候就曾度過(guò)苑子文、苑子豪的書《你是我生命中的二分之一》，那時(shí)，讀不懂兩個(gè)男孩子為了進(jìn)入燕園而將自己逼到絕路的勇氣?，F(xiàn)在我懂了，人生至少要有那么一次為了理想與信仰而拼搏。羅琳名作《哈利·波特》中，波特為了理想與信仰一次又一次執(zhí)起魔杖擋在強(qiáng)大的伏地魔面前，不曾后退。于我們而言，也需要這樣的勇氣，這樣的信念。若無(wú)執(zhí)念，青春何以青春?？v然溯洄從之，道阻且長(zhǎng)，仍要堅(jiān)定不移，用三年拼搏，赴一場(chǎng)金陵之約。

泰戈?duì)栐凇渡缦幕ā分袑懙?“請(qǐng)看我一路走來(lái)，一路盛開(kāi)?！备咧腥?，我們一路走來(lái)，定能照亮夜空，點(diǎn)燃明燈。青春歲荒.唐，唯愿不相負(fù)!

高三青春作文議論文篇5

生命里有著多少的無(wú)奈與惋惜，又有著怎樣的愁苦和感傷?雨浸風(fēng)蝕的落寞與蒼楚一定是水，靜靜的流過(guò)青春奮斗的日子和觸摸理想的歲月。青春奮斗的日子和理想的歲月卻并不是平坦的，流過(guò)的落寞與蒼楚也會(huì)夾雜著迷茫，但我們會(huì)向前，向前……

獨(dú)上西樓

我在初中的時(shí)候并不是一個(gè)成天專心學(xué)習(xí)，不問(wèn)他事的好學(xué)生，但也不壞。整天除了與那些“狐朋狗友”為伴之外，我也會(huì)完成老師所布置的作業(yè)。我心中對(duì)人生并沒(méi)有什么概念，也只是想著九年最后加一下油?？忌弦粋€(gè)好點(diǎn)的高中罷了。然而，時(shí)間他老人家卻告訴我錯(cuò)了，青春不拼搏，你要青春干嘛，當(dāng)我站在青春的十字路口徘徊，不知前進(jìn)還是向右，那么一句話，把我從迷惘的海中拉了上來(lái)，它重重地給了我一巴掌。于是乎，我也開(kāi)始奮斗起來(lái)，對(duì)于未來(lái)，我的心不再迷惘，卻有些許期待。但令我驚訝，卻也十分正常的是，我的朋友越來(lái)越少，理解我的人越來(lái)越少，但夢(mèng)想越來(lái)越輕，原來(lái)我發(fā)現(xiàn)我正努力著伸手，想要抓住往向上的夢(mèng)想，從此，青春路上已然無(wú)人陪伴，踽踽獨(dú)行，那不是孤獨(dú)，而是選擇。

為伊憔悴

我們的征途是星辰大海。風(fēng)華正茂的我們抓住了夢(mèng)想的氣球，盡一切來(lái)吹它。也許我們是吹一口，吸一口的關(guān)系，又或許我們還未成熟，吹打氣球只是我們內(nèi)心美好的愿望而已。還記得多少個(gè)夜晚，挑燈夜戰(zhàn)，冥思苦想，可換來(lái)的卻只是讓人心酸的分?jǐn)?shù)和無(wú)止盡的掩面與嘆息。努力考試、嘆息、努力、考試、嘆息，這仿佛成了個(gè)無(wú)止盡的輪回，我們迷失在這輪回之中，苦痛與迷茫同在，我們選擇前進(jìn)，可到頭來(lái)，原來(lái)也只是原地打轉(zhuǎn)而已。我們的青春，到底在哪兒?我們并無(wú)他法，只得在這濃稠的黑暗之中尋找光明，除了前進(jìn)，只有前進(jìn)。

光明

我們?cè)谶@無(wú)止的輪回中徘徊，可驀然回首，原來(lái)光明就在觸手可及的地方。高一了。軍訓(xùn)一過(guò)我們便投入了緊張的學(xué)習(xí)中，每個(gè)人的沒(méi)心深處都孤獨(dú)的，都會(huì)在夜深處抬頭仰望星空，看天上繁星點(diǎn)點(diǎn)，什么也不想，享受內(nèi)心的寧?kù)o。我們雖置身輪回，但現(xiàn)在我們?cè)跐獬淼暮诎抵袇s依舊能尋找處那份光明，于是乎，帶給我們的便是那令人驚訝卻又正常的成功。一只手探入光明，我們已不再迷茫。有道是：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”

誰(shuí)的青春不迷茫?光明在黑暗深處，向前，向前，青春不再迷茫。

高三青春作文議論文篇6

點(diǎn)點(diǎn)的歡笑，淡淡的憂傷，飛揚(yáng)的青春，用歌聲唱響十六歲的灼熱年華，我的青春，我做主。

——題記

懵懂的歲月已悄然逝去，純真無(wú)邪已定格在過(guò)去，我們的青春如霓虹燈般絢爛，卻逃不過(guò)那繁華背后的落寞，從懂得什么是微笑背后的憂傷那一刻起，我們便踏上那條名叫“青春”的未知路。

沒(méi)有期待中的那份驚喜，沒(méi)有童話中可以讓灰姑娘變成公主的水晶鞋，沒(méi)有那可以接受無(wú)數(shù)鮮花與掌聲的舞臺(tái)。我們平凡如舊，我們有的，只是那顆火焰般熱情洋溢的心。不是不想活得瀟灑自在，不是不想叛逆、放任，不是不想不顧一切瘋狂地追尋，只是在夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)交鋒的那一瞬間，我看到了它們的差距，我明白了我還沒(méi)有取得那通向自由的通行證，于是，我選擇了現(xiàn)實(shí)，畢竟我更趨向于現(xiàn)實(shí)的'溫暖。而那絢爛的夢(mèng)想也會(huì)永不凋謝，永遠(yuǎn)珍藏在我們的回憶里，那是一個(gè)屬于灑脫青春的夢(mèng)。

我們歌唱青春。其實(shí)，青春就是一首歌，跌宕起伏，或傷感，或歡喜，朦朦朧朧，卻回味無(wú)窮。我們每個(gè)人都在很用心地詮釋這首歌，譜高中話題作文寫自己的淡淡青春。

在這十六歲的灼熱年華，我們獨(dú)自享受著快樂(lè)、憂愁、喜悅、寂寞。點(diǎn)點(diǎn)歡笑，淡淡憂傷，這就是青春。在這里，留下了我們微笑的瞬間，記下了我們流淚的剎那，這些就足夠了，不需要刻意裝點(diǎn)什么，這就是最真實(shí)的我們，要將青春把握在自己手中，去創(chuàng)造無(wú)悔的青春。

在這青春的旋律中，我們就是主角，曾經(jīng)的叛逆與瘋狂，曾經(jīng)的辛酸與眼淚，曾經(jīng)的感動(dòng)與夢(mèng)想，都已隨風(fēng)而逝，留下的是值得珍藏一生的回憶。我們都是夢(mèng)想的創(chuàng)造者，我們抱著夢(mèng)想踏入青春，帶著感動(dòng)度過(guò)青春，帶著希望邁出青春、走向未來(lái)。

在青春的歲月里，我們張揚(yáng)著個(gè)性、飛揚(yáng)著思緒;在青春的歲月里，我們肆意地哭著、笑著，有著屬于我們的純真;在青春的歲月里，我們留下了永恒的美好回憶。每個(gè)人都有自己的十六歲，雖然內(nèi)容不盡相同，但意義是一樣的：可歌可泣的純真年華。我們歌唱著青春，歌唱著生活，歌唱著那并不完美卻絢爛多彩的年華。

不需要掩飾，不需要躲避，我的青春我做主，在這五彩的世界里，我們用那心靈的歌聲唱響了屬于我們的飛揚(yáng)青春。我的青春我做主!

高三青春作文議論文篇7

花開(kāi)花落，斗轉(zhuǎn)星移，轉(zhuǎn)眼間我們告別了稚嫩的童年，懷揣著憧憬與希冀走向青春花季，步入初二的大門，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。不知不覺(jué)，開(kāi)學(xué)已經(jīng)三天了，初二的生活美好而充實(shí)，緊張而有序。

青春，象征著珍惜。

早晨，天陰沉沉的，這是人們靜靜思考的好時(shí)機(jī)，陰天就像一個(gè)陰郁的孩子，臉色灰白。調(diào)皮的風(fēng)四處流竄著，拂過(guò)人們的面頰，樹(shù)無(wú)奈地?fù)u著頭。當(dāng)我踏上五樓的樓梯時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聽(tīng)見(jiàn)瑯瑯的讀書聲陣陣入耳，雖然聲音不大，卻是校園中一抹美麗的色彩。我走入教室，早來(lái)的同學(xué)已在讀書，用英語(yǔ)單詞、語(yǔ)文課文裝點(diǎn)了這個(gè)略帶清冷的早晨。此時(shí)，他們的臉上稚嫩不再，有的只是對(duì)自己學(xué)業(yè)的堅(jiān)守與奮斗。時(shí)間的腳步總是那樣地匆匆，誰(shuí)也無(wú)法將它挽留，倘若人生是一張空白的考卷，那我們是否應(yīng)該在有限的時(shí)間里給這張考卷作出最滿意的答復(fù)呢?盡管我們無(wú)法取得滿分，但我們是否應(yīng)該盡量讓自己那不平凡的人生歷程接近于完美，接近于滿分呢?

青春，象征著適應(yīng)。

當(dāng)早上的陽(yáng)光灑滿教室的時(shí)候，我們開(kāi)始了早讀。同學(xué)們對(duì)新的英語(yǔ)老師很歡迎，很配合老師，在課堂上很活躍，大家坐在教室里，聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課，像幾十株花兒靜靜地感受著辛勤園丁的澆灌。一節(jié)課下來(lái)，我們受到了純正的英語(yǔ)熏陶。

第三節(jié)的歷史課在不知不覺(jué)中拉開(kāi)了帷幕，當(dāng)瘦瘦高高的王老師走進(jìn)教室的時(shí)候，同學(xué)們十分興奮，歡呼著鼓掌，當(dāng)老師做完自我介紹，全班便又是一次的掌聲雷動(dòng)。歷史老師用方言講課，用新聞開(kāi)場(chǎng)，讓我們倍感親切，老師講課很有重點(diǎn)，也給我們拓展了不少知識(shí)，同學(xué)們聽(tīng)到也格外認(rèn)真，下課鈴在不知不覺(jué)中打響了，我們都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。

陰沉了一天后的太陽(yáng)格外耀眼，就著這炫目的日光中，一天又結(jié)束了，時(shí)間老人真是步伐矯健啊!

青春的我們是初升的太陽(yáng)，欲待光芒四射!我們的未來(lái)是精致的，是美好的，就讓我們從此刻做起，為自己汲取光芒的源泉，創(chuàng)造自己的輝煌、書寫自己的青春語(yǔ)言吧!