我曾見過(guò)一本書，上方寫著郭沫若的一句名言：“人是活的，書是死的，活人讀死書，能夠把書讀活。死書讀活人，能夠把人讀死?！爆F(xiàn)在小編為大家收集整理優(yōu)秀的作文，如果喜歡這篇文章可以參考學(xué)習(xí)。歡迎持續(xù)關(guān)注我們的后續(xù)更新。

　　我的讀書故事作文(1)：

　　我的讀書故事

　　從我學(xué)說(shuō)話時(shí)，媽媽每一天晚上都會(huì)講一些小故事哄我睡覺;幼兒園時(shí)看得更多的圖畫書覺得里面的圖片好好看。

　　上了小學(xué)，認(rèn)識(shí)了漢語(yǔ)拼音，開始自我學(xué)著閱讀：《一年級(jí)的小豌豆》、《屬鼠藍(lán)和屬鼠灰》、《菊花娃娃》等，這些書幫忙我了解了一年級(jí)小朋友的生活，學(xué)習(xí)狀況，讓我的知識(shí)和認(rèn)字潛力更得到進(jìn)一步得提高。

　　二年級(jí)時(shí)，媽媽給我買了《神奇的校車》、《丁丁歷險(xiǎn)記》、《小天使海蒂》等不帶拼音的書，我認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多，能閱讀更多的課外書。老師給我們推薦了：《愛麗絲夢(mèng)游仙境》、《小老鼠皮克歷險(xiǎn)記》、《南瓜房子里的秘密》等書，讓我讀到了更多搞笑的書，也學(xué)到了好多知識(shí)。

　　書是人類的好朋友，書是知識(shí)的海洋，我的讀書才是開始，我還要讀更多更好的書。

　　我的讀書故事作文(2)：

　　我的讀書故事

　　我記得莎士比亞以前說(shuō)過(guò):"書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,"讀書既能夠增添我們的智慧，又能夠讓我們的作文水平提高......

　　書對(duì)于我們那么重要就好像小老師，有什么問(wèn)題隨時(shí)都能夠問(wèn)它。有一次，我有幾道題目不會(huì)做，就翻開了我的(小學(xué)教材全解)，一查我就明白怎樣做了。

　　書又好像是葡萄糖。有一天晚上，我從8點(diǎn)鐘開始看作文書，看了(小書迷)這篇文章，我感覺里面的小主人公嗜書如命，我在想象如果他離開了書他會(huì)怎樣?看著看著我已經(jīng)睡著了，那晚我還夢(mèng)到了我考上了大學(xué)，在家或是在學(xué)校我整天拿著一本書，那時(shí)我的作文水平也提高了不少。第2天醒來(lái)，我默默地說(shuō):"要是我這個(gè)夢(mèng)能實(shí)現(xiàn)那該多好啊!"說(shuō)完我便拿出了紙和筆想試著寫寫，想不到以前的作文此刻寫的更好了!

　　我覺得莎士比亞說(shuō)得沒有錯(cuò):"書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，"我覺得書既是我們的小老師，又好比一瓶葡萄糖。

　　我的讀書故事作文(3)：

　　我的讀書故事

　　我叫付鵬云，是莫小一(2)班的學(xué)生，很高興能與大家分享我的讀書故事。

　　每當(dāng)周末我總是要爸爸、媽媽陪我去新華書店或超市書店看書。爸爸、媽媽平時(shí)也給我買了很多我喜愛的書讓我誦讀，很小就有讀書的習(xí)慣。 因?yàn)槲也派弦荒昙?jí)很多字我還不認(rèn)識(shí)，我就叫媽媽晚上睡覺前讀給我聽，或者自我根據(jù)拼音讀，我最喜愛的書是《安徒生童話》，《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《小豬唏哩呼?！?hellip;…從這些故事里，我能學(xué)到很多東西。其中我最喜愛看的是《背上的殼》，故事講的是葡萄架上葡萄熟了，小蝸牛想吃，于是蝸牛媽媽叫他自我摘，但小蝸牛爬了一會(huì)兒就累了。突然，他對(duì)身上的殼感到厭煩起來(lái)說(shuō)：“要是沒有他，我能夠早點(diǎn)吃到葡萄了”。媽媽笑著說(shuō)：“這可是大自然賜給咱們蝸牛的房子呀，我們既不靠天，也不靠地，我們靠自我”。讀過(guò)這故事以后我明白了什么事情都要靠自我，每一天作業(yè)自我獨(dú)立完成并自我檢查，書包自我整理。自我能做的事盡量自我做，每一天必做的也是最喜愛的就是讀書。

　　書是知識(shí)的源泉，讀書能給我們的生活帶來(lái)快樂(lè)，也能幫忙我們健康成長(zhǎng)!我很愛讀書，我期望有更多的小朋友和我一樣愛讀書，和我一樣都擁有自我的讀書故事，創(chuàng)造完美的未來(lái)!

　　我的讀書故事作文(4)：

　　我的讀書故事

　　我曾見過(guò)一本書，上方寫著郭沫若的一句名言：“人是活的，書是死的，活人讀死書，能夠把書讀活。死書讀活人，能夠把人讀死?！笔茄剑x書要思考、領(lǐng)悟、運(yùn)用，不能死記硬背，要不然就會(huì)變成書呆子。聽媽媽說(shuō)，我剛出生的時(shí)候很乖，等到開始伊伊呀呀學(xué)講話了，變得很會(huì)哭鬧。我天天哭，天天鬧，誰(shuí)都奈何不了我。媽媽給我唱催眠曲，它對(duì)我哪有用啊，它不但沒讓我停止哭泣，還讓我哭得更兇。媽媽拿出玩具，這晃一晃，那晃一晃，最后放在我手里，我就用玩具砸人，大家都六神無(wú)主了。這時(shí)，廣告上說(shuō)小孩喜愛聽童話故事，媽媽只好死馬當(dāng)活馬醫(yī)，試試看了。媽媽拿起一本《安徒生童話》讀了起來(lái)：“從前，有一個(gè)小女孩……”我的哭聲漸漸平息，慢慢地閉上了雙眼，睡著了。媽媽說(shuō)：“這可真靈!”之后，只要我一哭，媽媽就給我講童話故事。也許就是因?yàn)檫@樣，我從小就喜愛童話故事，我家的童話故事書已經(jīng)堆滿了書櫥。媽媽對(duì)我說(shuō)過(guò)，愛讀書是好事，可是不能只看一種類型的書，要全方面地看才行。可我全當(dāng)耳邊風(fēng)，除了老師叫我們要看的，媽媽拿回來(lái)的其它的書，我連瞄都不瞄一眼。我已經(jīng)四年級(jí)了，需要看的不只是童話，別人都成“天文學(xué)家”、“習(xí)作大王”了，可我還在“動(dòng)漫世界”里游覽。每次去新華書店、安燕書

　　店，我第一個(gè)找的就是童話故事或校園幻想小說(shuō)。我還喜愛自我編寫各種搞笑的童話故事，表演給媽媽看，媽媽夸我很有想象力。書就是一朵鮮花，用那芬芳撲鼻的“香味”吸引著我;書是一支動(dòng)聽的歌，那悅耳的歌聲讓我無(wú)比愉快;書是一只小精靈，把我?guī)нM(jìn)童話世界……大家要記住一句話：“讀活書，活讀書，讀書活?！?/p>

　　我的讀書故事作文(5)：

　　我的讀書故事

　　以前,我認(rèn)為孩子的天性是玩,一天到晚地玩,不會(huì)玩就不是孩子,至于讀書麻，只要完成老師布置的作業(yè)就能夠了，但在我讀了幾本好書后,我對(duì)玩與讀書有了新的認(rèn)識(shí)。

　　暑假期間，媽媽為我買了一本《永遠(yuǎn)講不完的故事》，我一拿到手便津津有味地看了起來(lái)，我被故事中奇妙的幻想吸引住了，常?？吹脧U寢忘食。當(dāng)我看到故事中的幻想王國(guó)將面臨滅亡的時(shí)侯，我跟著抽泣;當(dāng)我看到故事中的主人公巴斯蒂安與阿特萊尤交朋友，阿特茉尤引誘巴斯蒂安走上歧路時(shí)，我跟著憤怒;當(dāng)我看到巴斯蒂安快要用完他所有愿望立刻。我期望所有喜愛玩耍的孩子，都來(lái)看看書吧，跳進(jìn)書的海洋，我們一齊暢游吧! 就到舊皇帝城變成失去記憶的人的時(shí)候，我也跟著著急?？傊?，我完全被這本書吸引住了，我跟著書中人物的情緒變化而變化――悲哀、高興、憤怒……有時(shí)恨不得我被吸進(jìn)書里為他們效勞，伸出援助之手。

　　讀完這本書，我發(fā)現(xiàn)，原先不僅僅只有玩耍才會(huì)有喜悅、笑聲，讀書比玩耍獲取的樂(lè)趣會(huì)更大，體會(huì)更多生活中體會(huì)不到的東西，收獲更多的知識(shí)