關(guān)于舉手投足之間小學(xué)生優(yōu)秀作文600字【5篇】
其實(shí)生活里，無論是哪個(gè)瞬間，都存在著舉手投足之間的感受以及給人不一樣的體會(huì)，下面是小編為大家?guī)淼挠嘘P(guān)于舉手投足之間小學(xué)生優(yōu)秀作文600字【5篇】，希望大家喜歡。
關(guān)于舉手投足之間作文【1】
爸爸是個(gè)很注重修養(yǎng)的人，很寵我，對(duì)我的管教也毫不馬虎。以前不懂，一直很恨他。
在別的孩子可以自由自在無拘無束地嬉鬧玩耍時(shí)，他卻給我制定了一大堆的行為規(guī)范——出門要道別，回家要問候;站要抬頭挺胸，坐要端正莊重，不可以蹺二郎腿;做作業(yè)不許駝背。吃飯時(shí)的講究更多：人沒到齊不許動(dòng)筷子，不許站著吃，菜要就近夾，夾到什么吃什么，不許到菜碗里挑挑揀揀，不許聊天，不許看電視。在待人接物上，他對(duì)我的要求也不低：別人說話不許插嘴，就算自己不喜歡的人，也要笑臉相對(duì)……
這么多的條條框框，像枷鎖一般捆在我身上。雖然知道爸爸是為我好，但每當(dāng)看到伙伴們活得那樣的輕松自在，總會(huì)讓我對(duì)爸爸的苛刻益發(fā)不滿。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸理解了爸爸的良苦用心。那些曾經(jīng)讓我深惡痛絕的規(guī)矩，在不知不覺中形成了習(xí)慣，舉手投足間，都能顯現(xiàn)“家教”給我的巨大影響。
我習(xí)慣于將“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”掛在嘴邊，與我打交道的人都覺得開心快樂;我習(xí)慣于在別人說話時(shí)認(rèn)真傾聽，每一個(gè)人都能感覺到我對(duì)他的重視和尊重;我習(xí)慣于在行走時(shí)抬頭挺胸，而且臉上總是帶著微笑，所有人都說我是一個(gè)自信、快樂的陽光女孩……
舉手投足其實(shí)就是一把尺，足以衡量一個(gè)人的修養(yǎng)與內(nèi)涵。據(jù)說屠格涅夫有一次在路上碰到一個(gè)乞丐，但身上卻沒有帶錢，他就握住乞丐的手說：“我很抱歉，朋友?！蔽蚁耄@一聲“抱歉”給人的溫暖也許勝過金錢許多。周恩來總理儀容整潔、談吐儒雅是出了名的，因此他的朋友遍及天下。舉手投足間傳遞的信息，可以是善良、友好、大度、坦誠(chéng)，也可以是自私、狹隘、刻薄、虛偽。世上沒有完美無缺的人，但好的行為習(xí)慣卻能讓人不斷趨于完善。
我曾經(jīng)倍感童年生活的壓抑，并長(zhǎng)久地不滿于爸爸的嚴(yán)厲。但現(xiàn)在，我終于明白了“玉不琢，不成器”的道理。雕琢的過程也許是痛苦的，但只有經(jīng)過雕琢，璞玉才能去除瑕疵，盡顯光華。
關(guān)于舉手投足之間作文【2】
體驗(yàn)人生喜怒哀樂，嘗遍世間酸甜苦辣，多少悲歡離合反反復(fù)復(fù)，多少痛苦憂愁來來往往……，在茫茫人海中，在無數(shù)個(gè)舉手投足之間，人性的真善美在我的心田里閃閃發(fā)光，人性的丑惡也烙在我的心田里。
去年暑假，我是在繁忙中度過的，每天都要乘公交車去補(bǔ)課，早出晚歸，公交車上所發(fā)生的事我也記憶深刻，還記得，那天天氣很熱，我的課補(bǔ)完了，到了下班高峰時(shí)期，每個(gè)公交車上都“塞”得滿滿的，為了能早點(diǎn)回家，早點(diǎn)吃到媽媽做的香噴噴的飯菜，我只好擠進(jìn)了這個(gè)“塞”滿人的公交車，車子慢慢的行駛，我戴著耳機(jī)聽著歌，站在我旁邊的一位老奶奶突然吐了，還好她是背對(duì)著我的，我心里暗想，老奶奶吐個(gè)不停，弄得我們周圍的乘客都不知所措，老奶奶不小心將吐渣弄到了旁邊的一個(gè)時(shí)髦青年的鞋上，還來不及說對(duì)不起，那個(gè)青年就破口大罵，說：“你這個(gè)老不死的，這么臟，快下車!污染空氣……?！蓖略墓治秲阂采㈤_了，許多乘客都在抱怨，都在責(zé)罵，卻全然不顧正蹲著難受的老奶奶……
我感到很寒心，因?yàn)橐环矫嫖覜]座位也沒衛(wèi)生紙;另一方面若我一個(gè)小孩為老奶奶打抱不平，定會(huì)引起公憤，所以我選擇了沉默不語，過了一會(huì)兒，整個(gè)車廂都充盈著怪味兒，這時(shí)，坐在前排靠窗戶的一位阿姨走出了座位，蹲下來，遞給老奶奶一張紙巾，還為老奶奶拍拍背，說：“老婆婆，您好點(diǎn)了
嗎?您坐我那兒吧!我那位置在窗戶旁，通風(fēng)，要舒服一些。”說著，就把老奶奶挽扶到位置上去了，看著老奶奶走過來，有許多人予以白眼，也有人選擇了下車，那位阿姨將老奶奶安置好后，就用報(bào)紙將吐渣遮蓋，我依然保持著沉默……
“賀家墩到了，請(qǐng)乘客帶好……”這句話把我驚醒，哦，到站了，于是我便歡快地跳下車，好好地呼吸車外的空氣，回家的路上，我又陷入了沉思，為什么面對(duì)同一件事，有這么多種做法，在舉手投足之間，為什么可以反映出許多人的文明素養(yǎng)，內(nèi)在美丑，人性的真善美?我不解，但我嗅到了從那位阿姨身上散發(fā)的人性的芬芳，也看到了許多人的丑惡，舉手投足之間，你的做法就足可體現(xiàn)出你的素質(zhì)，不是嗎?
在這乘公交車的經(jīng)歷中我嗅到了久違的人性芬芳，在這個(gè)舉手投足之間，人性的真善美再一次在我的心空中閃閃發(fā)光，永遠(yuǎn)朗照我那干枯的心田，給予我陽光，讓我提升自我素養(yǎng)!
關(guān)于舉手投足之間作文【3】
他不是超人，卻有著“超能力”。個(gè)子不高的他，一直支撐著整個(gè)家。他不會(huì)飛，卻為我插上了翅膀。他不善表達(dá)，卻在舉手投足間流露出濃濃情意。
日出而作，日落而息。立于田野卻來不及欣賞那春天的花，夏天的葉。只一次次的重復(fù)一個(gè)一個(gè)動(dòng)作，雙腳一前一后，身體微側(cè)，雙手一前一后握著鋤柄，往下一挖，再抬起舉過頭，再向下。鋤頭在他手中舞動(dòng)，卻并不優(yōu)美。但在這并不優(yōu)美的擺動(dòng)中，頭上的汗水滴滴落下，在他的辛苦勞作間，一個(gè)個(gè)土塊被一點(diǎn)點(diǎn)敲碎，一粒粒種子被播種，一棵棵幼苗在成長(zhǎng)，一點(diǎn)點(diǎn)濃情被融入一粒粒米飯，成為無可替代。
他不善言語，總是用行動(dòng)代替。辛苦勞作一天的他，在飯桌上悶頭吃飯，不是抬頭，往我碗里夾菜。他記性不好，記不住那么多的瑣事，卻總是記得我的生日;他不善言辭，卻總在我開心的時(shí)候侃侃而談，犯錯(cuò)的時(shí)候諄諄教導(dǎo)。在我玩的不亦樂乎，正事不干的時(shí)候，他擺一副臭臉，眉毛向上一挑，隨后，狂風(fēng)暴雨便傾刻爆發(fā)。他很嚴(yán)厲，每次犯錯(cuò)他都不遺余力地傾泄不滿，伸著食指指著我，指著外邊不知名的方向，唾沫橫飛，卻從未狠心打我一下。每當(dāng)我眼淚傾泄，他又會(huì)瞬間暖化，就像二氧化碳，讓我的世界氣候變暖。讓后以我能接受的方式引導(dǎo)著我一步步改正。
他不喜歡送別，從不送我到車站，卻總是在家門口久久佇立。望著我離去的背影，他甚至不會(huì)朝我揮手，只一味的笑著，笑著。直至那個(gè)拐角，直至轉(zhuǎn)身不見人影。嘴角不再上揚(yáng)，一垂著手，腳步緩緩移動(dòng)，慢慢地轉(zhuǎn)身，留下一個(gè)角落的背影。樹上的鳥兒，嘰嘰喳喳，仿佛在替他訴說著什么，微風(fēng)拂動(dòng)，那背影漸漸高大，他便是我的英雄。
他不是超人，卻總像超人一樣解決一切困難，他不是富翁，卻總給我最好的生活，他是那么的平凡，但他又是那么的偉大。生活很難，他卻給了我自由的天空。他不善于表達(dá)，但在舉手投足間，我能感受到那深深情誼。
關(guān)于舉手投足之間作文【4】
有些感動(dòng)，不需太多語言作陪襯，于舉手投足之間，便淋漓盡顯。
——題記
母親的愛
小時(shí)候，冬日里看電視到很晚，兩只腳像水一樣涼，睡覺時(shí)，母親心疼的責(zé)怪了幾句，隨后用手慢慢地搓我的腳面，之后把我的腳放在襯衣的里層，一股暖流從腳傳遍全身，直流到眼睛里。
長(zhǎng)大后，母親還是經(jīng)常來“查房”，無數(shù)個(gè)夜晚，在母親為我掖被子時(shí)突然醒來，動(dòng)作那么輕，像害怕驚擾了我的美夢(mèng)，然后輕手輕腳地離開，慢慢掩上房門。
總是在不經(jīng)意時(shí)想起這些畫面，母親一舉一動(dòng)中流露出深沉的愛，讓我的心深深的感動(dòng)著，我知道這些無聲的愛是我一生的財(cái)富。
乞丐情結(jié)
記憶深處有這樣一幅畫面：熙攘的街道旁一位衣衫襤縷的老人坐在地上用渴望的目光望著來往的人群，然而路人只是匆匆而過。
這時(shí)，人群中走出一個(gè)衣著樸素的年輕女孩，她走到老人面前，彎下腰，將一枚帶著體溫的硬幣輕輕放在老人的破帽中，然后對(duì)著老人微微一笑轉(zhuǎn)身離開。老人久久地望著她遠(yuǎn)去的背影，那一刻定格成一幅永不褪色的畫面。
女孩彎腰輕放硬幣的動(dòng)作看似平常，卻是一種對(duì)人格的尊重，一種對(duì)生命平等的彰顯，沒有言語，只是舉手投足間，便給了我們深深的感動(dòng)，既而是深深的思考。
千手觀音
看過《千手觀音》的人，大都被其精湛的表演震憾，而得知那是一群聾啞姑娘后，更多的是感動(dòng)。
那群生活在無聲世界里的姑娘，用肢體編織的舞蹈呈現(xiàn)她們對(duì)生活的愛與渴望。我相信，《千手觀音》之所以這樣受歡迎，不是因?yàn)樗A麗的場(chǎng)面，而是因?yàn)橛^眾被聾啞姑娘肢體一舉一動(dòng)間流露的樂觀與堅(jiān)強(qiáng)而折服和感動(dòng)。沒有聲音又怎樣，經(jīng)典舞姿依然可以表達(dá)情感，依然可以感動(dòng)世人。
《千手觀音》這舉手投足間流露的情感，彰顯的內(nèi)涵，讓我感動(dòng)不已，受用一生。
關(guān)于舉手投足之間作文【5】
舉手投足之間，是你性格學(xué)識(shí)德行無聲的宣示;舉手投足之間，是你追求著自己完美的選擇;舉手投足之間，你成為了你自己。
很多細(xì)小的方面，可以讓人窺見你的真實(shí)，甚至看到你遙遠(yuǎn)的未來。古語曰：見微知著。在你自己也許毫不在意的細(xì)節(jié)中，也許有著決定著你成敗命運(yùn)的關(guān)鍵。漢朝的陳蕃，不拘小節(jié)，書房凌亂不堪，他的一位長(zhǎng)輩對(duì)此表示質(zhì)疑，他卻振振有辭的說：“大丈夫處世，當(dāng)掃除天下，安事一屋?”這位長(zhǎng)輩立刻反駁道：“一屋不掃，何以掃天下?”陳蕃后來雖如愿成為名臣，但他的大而無當(dāng)?shù)男愿窠K于使他在殘酷的政治斗爭(zhēng)中成為了犧牲品。
舉手投足之間，你的選擇，讓人窺見你所追求的完美。還是漢朝，楊震曾薦舉一人為官，當(dāng)他一次路過那人的為官之地時(shí)，那人心懷感激，趁夜送來大量財(cái)物。楊震不受，那人以為他佯作客氣，于是說，夜色很深了，沒有人知道。楊震怒道，天知，地知，你知，我知，怎么沒人知道。那人悻悻而退。楊震歷任朝廷大員，去世時(shí)沒有為子孫留下一點(diǎn)財(cái)產(chǎn)，并且還不無自負(fù)的對(duì)子孫說，讓世人知道你們是廉吏的后代，這不是一筆豐厚的遺產(chǎn)嗎?
成為一個(gè)什么樣的自我?很多人在與別人相處是一個(gè)模樣，在獨(dú)處時(shí)，又是另外的一個(gè)自我。人們常常把自己的真實(shí)隱藏在大庭廣眾的喧嘩中，和人頭攢動(dòng)的虛偽下。只有在不為人知的獨(dú)處時(shí)，才剝?nèi)訉拥膫窝b，呈現(xiàn)出自己的真實(shí)。在獨(dú)處時(shí)，沒有眾目睽睽，只有心靈對(duì)自己有著羈絆，因而只有強(qiáng)大的心靈力量，才能戰(zhàn)勝那沒有監(jiān)督了的邪念，完成對(duì)自我的超越。范仲淹幼年貧寒，九歲時(shí)，曾到一座古寺借宿苦讀，無意中發(fā)現(xiàn)一壇元寶，他不受所擾，藏好后，繼續(xù)苦讀。后來他功成名就，這座寺廟的和尚來找他化緣，他只交給他們一封信。長(zhǎng)老接信大失所望，而等到按照信的指點(diǎn)找到那一壇價(jià)值不菲的元寶時(shí)，對(duì)范仲淹的品德佩服的五體投地。
人生中，生活里，我們每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一個(gè)選擇，每一個(gè)行為。都是在向外界展示著自我?！耙庥粋€(gè)自我吧!”是希臘哲學(xué)家柏拉圖對(duì)世人的勸勉。相信每個(gè)人都希望成為擁有智慧、正直、高尚、勇敢等美德的人，那么把我們的愿望變成真實(shí)吧!那么舉手投足之間，想想你的作為是否能于你的愿望相當(dāng)吧?
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