關(guān)于適應(yīng)的作文600字集錦5篇
適應(yīng)——以小見(jiàn)大,適者生存。下面給大家分享一些關(guān)于適應(yīng)的作文,希望對(duì)大家有幫助。
關(guān)于適應(yīng)的作文1
詩(shī)人雪萊說(shuō)過(guò):“如果你很珍惜自己的羽毛,不讓翅膀受一點(diǎn)傷,那么你永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)飛翔。”沒(méi)錯(cuò),進(jìn)了高中,我從什么事都不用自己做,一下子變?yōu)槭裁词露嫉米约鹤觯拇_有些難以適應(yīng),然而正如雪萊所說(shuō),只有經(jīng)歷了挫折,才會(huì)成長(zhǎng);只有適應(yīng)了環(huán)境,才會(huì)從容。
剛進(jìn)宿舍的第一個(gè)晚上,我心中是期待的。想象著和室友快樂(lè)相處的畫面,我?guī)子Τ雎晛?lái)。然而真正見(jiàn)到了室友,我卻緊張得什么也說(shuō)不出,幾次開(kāi)口都以失敗告終??粗渌私徽勆鯕g,我只得干站一旁,插不上話?!鞍ィ礇](méi)看那個(gè)視頻?”“哦,那個(gè)啊,最近超火啊?!蔽衣?tīng)著,心里尋思,哪個(gè)視頻呀?為什么我一點(diǎn)也不知道呢。不想被室友認(rèn)為我是個(gè)孤僻的人,于是我便問(wèn)道:“什么視頻?可以跟我說(shuō)說(shuō)么?”總算是開(kāi)口插了一句,只可惜聲音太小,細(xì)若游絲,沒(méi)人聽(tīng)到。
我忽然煩躁起來(lái),有種無(wú)法融入的感覺(jué)。
洗澡的時(shí)候,因?yàn)槿硕?,所以要兩個(gè)人一起洗。正當(dāng)我擔(dān)心的時(shí)候,有個(gè)女孩子對(duì)我說(shuō):“就我們倆吧?!倍潭趟膫€(gè)字,瞬間就把那種無(wú)法融入的感覺(jué)給擊得粉碎。我從她身上看到,其實(shí)有時(shí),只要勇敢地說(shuō)一句話,就可能會(huì)交到一個(gè)朋友。學(xué)會(huì)共處就是一種成長(zhǎng)。
睡覺(jué)時(shí),感覺(jué)床太小、太硬,翻來(lái)覆去,怎么也無(wú)法入睡。家里的大床多溫暖呀,還有爸媽的陪伴,在這里,衣服得自己洗,碗得自己刷……好難適應(yīng)!可是,這么多人,她們也和我一樣啊,沒(méi)道理她們能適應(yīng),而我卻不能適應(yīng)啊。適應(yīng)要個(gè)過(guò)程的嘛。我在腦中自我安慰。想通了,心態(tài)也積極了。學(xué)會(huì)自我調(diào)解,我也成長(zhǎng)了。
吃飯時(shí),整張桌子只有我一個(gè)人帶了洗潔精,大伙吃完飯,捧著空碗,眼巴巴地望著我的洗潔精。我見(jiàn)狀,把瓶子放在桌子中央,笑瞇瞇道:“要用就拿,盯著我看,我會(huì)不好意思的?!庇谑撬麄兗娂娤蛭业乐x,聽(tīng)著那一句句感謝的話,我心中恍若三月春風(fēng)掠過(guò)湖面,漾出圈圈喜悅的波紋。后來(lái),我忘帶了洗潔精,結(jié)果好多人都把他們自己的借我。我才知道,學(xué)會(huì)分享,本身就是適應(yīng)過(guò)程中的成長(zhǎng)。
人總要學(xué)會(huì)自己長(zhǎng)大,高中就是一個(gè)讓你學(xué)會(huì)“自己長(zhǎng)大”的地方,而適應(yīng)了高中生活,那么你便離長(zhǎng)大不遠(yuǎn)了。
關(guān)于適應(yīng)的作文2
北極,是一片荒涼而神奇的土地。在那里,氣溫極低,任何生物生存下去都需要智慧。
例如馴鹿。
它們堪稱是最聰明的動(dòng)物。因?yàn)闅夂蚝?,植物難以存活,所以它們吃苔蘚、地衣以及一切可以入口充饑的食物。雖然食物的質(zhì)量不盡如人意,比它們的近親差很多,但是為了適應(yīng)北極,它們吃的津津有味,體格壯碩。
雖然北極環(huán)境十分嚴(yán)酷,但是也不缺少大型的食肉動(dòng)物。例如狼、北極熊,這些都還好說(shuō),最可怕的是人類!但這一切都難不倒馴鹿,聰明的它們?cè)缫堰m應(yīng)了一切!
為了對(duì)付天敵,它們?nèi)壕佣?,一致?duì)外。如果是孤狼來(lái)捕食,那么雄馴鹿們堅(jiān)硬的角會(huì)讓這匹倒霉的狼永遠(yuǎn)銘記。雄馴鹿會(huì)把幼鹿圍起來(lái),尾朝內(nèi)角向外組成一個(gè)滴水不漏的保護(hù)圈,讓幼鹿安然無(wú)恙。對(duì)付群狼也大致如此。但狼也是一種意志堅(jiān)毅的動(dòng)物,通常會(huì)和鹿群對(duì)質(zhì)上數(shù)天甚至數(shù)周,但所獲得的,僅是一到兩頭老馴鹿罷了。
北極熊力大無(wú)窮,能一巴掌摑碎馴鹿的角,所以鹿群一見(jiàn)到北極熊就跑,用速度優(yōu)勢(shì)甩掉北極熊;或者是讓北極熊不斷分心,追這頭鹿一會(huì)兒,追那頭鹿一陣,相當(dāng)于一頭熊和幾十頭甚至上百頭鹿玩接力賽,最后累的口吐白沫,望鹿興嘆!
人類,是最聰明的生物,他們有威力無(wú)窮的獵槍,削鐵如泥的獵刀和吠吠狂叫的獵犬,各項(xiàng)優(yōu)勢(shì)讓馴鹿無(wú)可遁形。但馴鹿發(fā)現(xiàn),人類總是只要它們頭上的角,它們就一年換一次角,滿足人類的需求,在北極存活下來(lái)。
就是馴鹿,靠著適應(yīng),在北極欣欣向榮!
關(guān)于適應(yīng)的作文3
我喜歡看紀(jì)錄片,經(jīng)常能在片中看到一些野生動(dòng)物,生活在惡劣的甚至是極端的環(huán)境中,但他們中有一部分總能很好地適應(yīng)并生活下去,當(dāng)然也有不少動(dòng)物不能很快地適應(yīng),其結(jié)果總是很殘酷。《荒野求生》這個(gè)節(jié)目應(yīng)該反映得最直接。在那些人無(wú)法正常生存的地方,適應(yīng)環(huán)境就成為了至關(guān)重要的一點(diǎn):比如沒(méi)食物時(shí),就得適應(yīng)吃那些人類無(wú)法忍受的食物,比如野草、昆蟲、甚至是蝙蝠這樣才能存活下來(lái)。在極度嚴(yán)寒的高山上,為了避寒,只能睡在雪洞里。當(dāng)然,現(xiàn)實(shí)生活肯定沒(méi)有《荒野求生》賭注這么大。
我家陽(yáng)臺(tái)上有一盆小綠蘿,它雖然外表脆弱,但它適應(yīng)能力極強(qiáng)。我把一根繩子吊在它上方,它就會(huì)慢慢地攀爬到繩子上、纏繞住繩子,這樣可以讓它快速地生長(zhǎng)。這讓它們有很強(qiáng)的生命力?;蛟S也是因?yàn)樗鼈兡芸焖龠m應(yīng)生活,也被人們稱為“生命之花”。綠蘿的適應(yīng)能力為它拓展了向上的空間,那么,所有人不也一樣嗎?
我剛從小學(xué)升入初中不久,感覺(jué)變化很大,不但作業(yè)量增加,而且經(jīng)常出現(xiàn)一些很難的實(shí)踐作業(yè)。一開(kāi)始,感覺(jué)自由支配的時(shí)間減少了,有點(diǎn)手足無(wú)措。但是解決這些問(wèn)題的方法只有一個(gè),那就是盡力去完成它。漸漸地我就適應(yīng)了,比如發(fā)現(xiàn)原來(lái)老師布置的閱讀作業(yè)也挺有意思,每天不聽(tīng)讀“英語(yǔ)40分鐘”甚至?xí)悬c(diǎn)小失落。同學(xué)相處也是這樣,初來(lái)乍到,大家彼此都不認(rèn)識(shí),經(jīng)過(guò)一個(gè)月的相處,互相都已經(jīng)很熟悉了。適應(yīng)就是生活的一部分,學(xué)會(huì)適應(yīng),總能讓自己在擁擠的道路上有一席之地。
反之,就是不能適應(yīng)所帶來(lái)的痛苦。就像開(kāi)頭說(shuō)到的,野生動(dòng)物無(wú)法快速適應(yīng)環(huán)境的結(jié)果經(jīng)常令人恐懼——不是被其他野生動(dòng)物當(dāng)作食物吃掉就是因?yàn)榄h(huán)境的極端而凍死或餓死。再繼續(xù)說(shuō)我們的初中生活,不能適應(yīng)的結(jié)果雖然沒(méi)有那么嚴(yán)重,但也會(huì)跟不上前進(jìn)的步伐,面臨著以后被淘汰的風(fēng)險(xiǎn)。一個(gè)沒(méi)法適應(yīng)的人,在紙上是留不下什么痕跡,但是導(dǎo)致的后果的種子可能已經(jīng)悄悄地埋在了未來(lái)之樹(shù)下。
總的來(lái)說(shuō),適應(yīng)是兩個(gè)極端,好的那端足以讓人戰(zhàn)勝未來(lái);壞的那端也會(huì)壓得人喘不過(guò)氣來(lái)。適應(yīng)是一把寶劍,而這把寶劍就握在每個(gè)人的手里,要怎么使用它,是每個(gè)人命運(yùn)的重要組成部分。所以,就讓我們每個(gè)人都學(xué)會(huì)適應(yīng)吧,適應(yīng)環(huán)境,適應(yīng)生活,就是每個(gè)人開(kāi)啟成功之門的鑰匙。
卡耐基說(shuō)過(guò):“人在身處逆境時(shí),適應(yīng)環(huán)境的能力實(shí)在驚人。人可以忍受不幸,也可以戰(zhàn)勝不幸,因?yàn)槿擞兄@人的潛力,只要立志發(fā)揮它,就一定能渡過(guò)難關(guān)?!?/p>
適應(yīng)不僅僅是去“學(xué)會(huì)”,更是培養(yǎng)自己的意志力和鑄造堅(jiān)強(qiáng)的品性。
關(guān)于適應(yīng)的作文4
鉛灰色的斷云低低地壓在空中,縱橫交錯(cuò)的天線分割著不明不暗的天空,風(fēng)從耳邊急速擦過(guò),卷起了道路上紛紛揚(yáng)揚(yáng)的塵煙,只是一瞬間,馬路邊的松柏覆蓋上了一層黑紗,它們?cè)谛腥伺c鳴笛的穿梭中艱難地呼吸著。
它,原本是屬于郁郁蔥蔥的森林,原本應(yīng)與飛鳥(niǎo)作伴,與溪水相鄰,可此刻,它卻在這樣喧囂的街道旁,接受著煙塵的洗禮。它不愿,它是有多想回到那片屬于自己的凈土上去,可是,它被束縛了。
多少年來(lái),它曾幻想著回到那片孕育著兄弟姐妹的地方;多少年來(lái),它曾無(wú)數(shù)次嘶啞地吶喊,只為讓從頭頂飛過(guò)的雁雀給它講述故鄉(xiāng)現(xiàn)在的故事;多少年來(lái),它曾輕輕抽泣,強(qiáng)忍著淚水,咽下滿懷的思念與不甘。
是啊!它希望、它盼望、它渴望回到那個(gè)祖祖輩輩都生活著的地方,可事實(shí)的殘忍,又再次將它心底的那一點(diǎn)期盼給打碎?,F(xiàn)在,它不再妄想那片如天堂般美麗安靜的地方了,它開(kāi)始了自己來(lái)到這座城市所要完成的使命。它無(wú)法選擇自己的人生之路,可是,既然已經(jīng)在這條路上邁出了一個(gè)腳印,無(wú)論前方是遍布的荊棘,還是未知的痛苦與煎熬,都要學(xué)會(huì)去適應(yīng),在這樣的環(huán)境中頑強(qiáng)地生存著。
雖然,這片松柏失去整片森林,可迎接它們的是世人們甜美的笑容,它們不能挑選安靜無(wú)塵的環(huán)境,可是,它們卻能適應(yīng)這樣一個(gè)喧囂嘈雜、污染嚴(yán)重的城市馬路。
它們擁有的遠(yuǎn)遠(yuǎn)比失去的更多,更彌足珍貴。還是同一片天空,同一顆太陽(yáng),同一片大地,不同的,只是心中的那一份信仰罷了。它雖然無(wú)法選擇自由安樂(lè)的生活,確實(shí)人們可尊可敬的“城市凈化工程師”。
我一直都相信,或許有時(shí)候無(wú)法選擇身邊的環(huán)境,或許希望已如星辰般渺小微弱,但是,如果學(xué)會(huì)了適應(yīng),學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),擁有了信仰,那么,無(wú)論身處何地,都屬于天堂,擁有著專屬于自己的唯一的光。
關(guān)于適應(yīng)的作文5
有這樣一則故事:從前有兩只老虎,一只在籠子里,一只在草原上。它們都互相羨慕對(duì)方,有一天,它們互相說(shuō):“我們換過(guò)來(lái)吧!”于是它們便換過(guò)來(lái)了。但是在最后,這兩只老虎都死了,一只是憂郁死的,一只是餓死的。
起初,我只覺(jué)得這太可笑了,他們只知道羨慕對(duì)方的生活環(huán)境,但它們并不了解對(duì)方的環(huán)境,從而盲目地選擇。
但仔細(xì)想一想,生活中也不有這樣類似的例子嗎?比如說(shuō)差生羨慕優(yōu)生,但他們不知道:優(yōu)生學(xué)習(xí)好,是因?yàn)樗麄兿碌昧斯Ψ颍且驗(yàn)樗麄兦趭^好學(xué)、刻苦鉆研了嗎?這些條件是差生們所部具備的,所達(dá)不到。
籠子里的老虎因?yàn)橄蛲杂啥I死,那是因?yàn)樗偸菬o(wú)憂無(wú)慮的生活,沒(méi)有受過(guò)苦累,忽然到了大草原,但卻又找不到食物,最終餓死了。草原上的老虎因?yàn)橄蛲朗硡s郁悶而死,那是因?yàn)樗鼜臎](méi)有受到約束,成天就知道嬉戲玩耍,一時(shí)間受到鐵籠的束縛,它會(huì)坦然接受嗎?
其實(shí),我們也可以想象它們不換生活環(huán)境的樣子。
籠子里的老虎依然享受著豐衣足食的日子;草原上的老虎同樣感受著大自然的味道。如果是這樣,那它們就都不用丟掉生命了。
再把視野放進(jìn)校園。以后的教學(xué)模式已變成了有效教學(xué),它并不像原來(lái)的教學(xué)一樣,每節(jié)課都是老師叨叨個(gè)不停。不用說(shuō),同學(xué)們肯定覺(jué)得很乏味。有效教學(xué)可就不一樣了。老師,同學(xué)都非常喜歡這種教學(xué)方式。它既可以減輕老師的負(fù)擔(dān),又可以培養(yǎng)同學(xué)們的自主學(xué)習(xí)能力,可真是“兩全其美”呀!
可有些同學(xué)不喜歡這種教學(xué)方法,沒(méi)辦法,他們只能自己慢慢去適應(yīng)。不然,他們的成績(jī)就是一落千丈;相反,熱愛(ài)學(xué)習(xí)并且能夠適應(yīng)新環(huán)境的同學(xué),他們的成績(jī)可就是步步升高嘍!
所以,要學(xué)會(huì)適應(yīng)。就像老師所說(shuō):假如你喜歡吃面條,不喜歡吃米飯。那么,你該怎么辦?是吃米飯呢?還是餓死呢?我想大家都不想死,因?yàn)轲I肚子很難受的,更何況,我是堅(jiān)決不當(dāng)餓死鬼的!
當(dāng)今的社會(huì),方方面面需要最多的是人才,那些平庸無(wú)能,在家里耕田,不知何時(shí)才能熬出苦日子的人們就只會(huì)被淘汰。
所以,每位同學(xué)都要學(xué)會(huì)適應(yīng)。適應(yīng)環(huán)境、適應(yīng)生活、適應(yīng)新時(shí)代的新社會(huì)!
學(xué)會(huì)適應(yīng),是每個(gè)人必須的條件,同樣也是必須做到的。你能做到嗎?
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