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      關(guān)于校園訪友作文600字匯總5篇

      時(shí)間: 美欣0 分享

      來(lái)到闊別已久的校園,我開(kāi)始訪問(wèn)我的朋友。下面給大家分享一些關(guān)于校園訪友作文,希望對(duì)大家有幫助。

      關(guān)于校園訪友作文1

      校園是知識(shí)的海洋,也是同學(xué)們的樂(lè)園。在這里,我們一起快樂(lè)地學(xué)習(xí),快樂(lè)地運(yùn)動(dòng),快樂(lè)地游戲,每當(dāng)走進(jìn)校園,看到這里的一草一木,一磚一瓦,都讓我像見(jiàn)到老朋友一樣又激動(dòng)又親切,要是放個(gè)假,還有一日不見(jiàn),如隔三秋的感覺(jué)呢!

      那升旗臺(tái),是我要拜訪的第一個(gè)老朋友。啊,升旗臺(tái),你如一個(gè)精神飽滿、充滿活力的少年,英姿勃發(fā)地站在那里。五星紅旗在你頭頂迎風(fēng)飄揚(yáng),它是那樣的紅,像是空中燃燒的火焰。在國(guó)旗下,我們排列整齊,目視著紅旗冉冉升起。聽(tīng)著雄壯的國(guó)歌,我們心潮起伏,熱血沸騰,都不由自主地向國(guó)旗敬禮,啊,國(guó)旗下看到你,我就想到偉大的祖國(guó),我們?yōu)槟泸湴?,為你自?

      “一節(jié)復(fù)一節(jié),千枝攢萬(wàn)葉;我自不開(kāi)花,免撩蜂與蝶?!蔽疫€要拜訪校門南側(cè)的一大片竹林。嗨,竹林生機(jī)盎然,蓬勃向上,一直那么精神抖擻,一陣風(fēng)兒吹過(guò),你翠綠的葉沙沙作響,宛如一首樂(lè)曲,令人心曠神怡。你家兄弟姐妹的姿態(tài)各不相同,有的真高呀,高得直插云霄;有的真挺呀,像守衛(wèi)校園的士兵;有的真細(xì)呀,像亭亭玉立的少女。每當(dāng)夕陽(yáng)西下,你又成了鳥(niǎo)的天堂,成千上萬(wàn)只小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳,此起彼伏的叫聲不絕于耳。我猜想:鳥(niǎo)兒們是在開(kāi)音樂(lè)會(huì),還是辯論會(huì)?

      這校園的一切,都是我的好朋友,我一一熱切地跟他們打招呼:你好,寬闊的操場(chǎng)!你的懷抱里留下我們多少的歡笑和汗水;你好,小樹(shù)木,你偷聽(tīng)了我們多少的小秘密;你好,教學(xué)樓,你跟著我們學(xué)到了無(wú)數(shù)的知識(shí);你好,圖書(shū)館,你陪我們度過(guò)了多少美妙的閱讀時(shí)光……

      這就是我們美麗的校園,南陽(yáng)市油田第五小學(xué),我是這么喜歡你!我會(huì)在你的懷抱中,好好學(xué)習(xí),做腹有詩(shī)書(shū)氣自華的五小人。

      關(guān)于校園訪友作文2

      走進(jìn)校門,濃濃的書(shū)香味撲鼻而來(lái),書(shū)香中夾雜著朗朗讀書(shū)聲。柔和的微風(fēng)梳理著我烏黑亮麗的頭發(fā)。早晨的一切,真美好!

      踏著輕盈的步伐,沿著校道,一路嗅著泥土的芬芳,聆聽(tīng)著鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)的歌嗓,去欣賞校園,拜訪目睹我六年成長(zhǎng)之路的老朋友。

      那棵木棉樹(shù),是我要訪問(wèn)的第一位老朋友。啊,木棉樹(shù),您如一位堅(jiān)守陣地的士兵,您在這校園堅(jiān)守了許多年了吧?你目睹了多少學(xué)生從懵懂踏入成熟。你挺直腰板,俯視凝望著這片了神圣之地上的人影,書(shū)香。時(shí)光荏苒,物是人非,唯有你的執(zhí)著,堅(jiān)持從未改變。

      走進(jìn)生物園,樹(shù)木搖曳,向我點(diǎn)頭問(wèn)好,微風(fēng)吹拂,乘我拜訪老友。這里的一切都是我無(wú)話不談的閨蜜,也是另一個(gè)自已。我幻想著自已是一片樹(shù)葉,我的骨頭變成清晰可見(jiàn)的葉脈,我的身體化為綠如翡翠的嫩葉,我的腳深深扎進(jìn)修長(zhǎng)的樹(shù)枝,隨著晨風(fēng),搖來(lái)晃去,搖來(lái)晃去……

      校園的一切,都是我要訪問(wèn)的老朋友。我愉悅地與他們打著招呼:你好,冉冉升起的五星紅旗,你在空中昂首挺胸地飄舞,是在向我訴說(shuō)革命先輩的英勇事跡嗎?你好,翩翩起舞的花兒,你優(yōu)美的身姿宛如一個(gè)小精靈,你撲鼻的馥郁芳香是給我的見(jiàn)面禮嗎?你好,爬行的小蟲(chóng),你快而不亂的步伐,是要領(lǐng)我去領(lǐng)略美景嗎?喂,天上的白云,你們聚攏在一起聊些什么呢?我猜你們娓娓道來(lái)的是校園的勃勃生機(jī)吧!

      我摸了摸那裂痕斑斑的樹(shù)皮,我摸出了校園悠久的歷史。拾起一片金黃的落葉,凝望那清晰可見(jiàn)的葉脈,我體會(huì)到大自然輪回變化,生生不息的奇特之處,側(cè)耳傾聽(tīng),我聽(tīng)到那依然如舊的朗朗讀書(shū)聲。

      清脆的鈴聲使我停住了腳步,我依依不舍地得趕回課室,輕輕地?fù)]手告別老朋友,乘著清涼的微風(fēng),帶回一路的好回憶。

      關(guān)于校園訪友作文3

      走出門,背著重重的書(shū)包,踏著歡快的步伐,感受校園與大自然的氣息,空氣中充滿花香,我要去上學(xué)了。

      帶著好心情,放下書(shū)包,去拜訪陪伴我六年的好朋友!我們的校園用詞來(lái)形容就是:活潑。人是活潑的,樹(shù)是活潑的,鳥(niǎo)兒、螞蟻也是活潑的。

      走進(jìn)校園,發(fā)現(xiàn)門前有個(gè)噴水池,噴水池上方的雕塑是活潑的。噴水池由三個(gè)正方形的金屬木塊組成,仿佛幾只歡快、活潑的小燕子,往三個(gè)方向飛翔,這正代表了我們的校訓(xùn):自由、自律、自強(qiáng)。小燕子,你站在這水池上一百多年了吧?你告訴我們這么多道理,你看著天空,告訴藍(lán)天我們學(xué)校是活潑的,是自由向上的團(tuán)體,我們多光榮啊!常常有幾只燕子停在你身上。池中的魚(yú)兒也歡快地游來(lái)游去,似乎在應(yīng)和著呢!歲月悠悠,希望下次歸來(lái)還能再看見(jiàn)你。

      告別水池后,我來(lái)到了友誼亭旁,拜訪那幾只活潑的小鳥(niǎo)。小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著,呼喚我的名字,每一只都是我的知己,鳥(niǎo)兒與我意味深長(zhǎng)地望著,我自己也變成了一只鳥(niǎo)。我張開(kāi)雙臂,快樂(lè)地拍打翅膀,我變成了一只杜鵑鳥(niǎo),在樹(shù)上歡快地歌唱,一年級(jí)小朋友也被我們給帶動(dòng)起來(lái)。

      這校園的一切,哪個(gè)不是我的朋友?他們多是活潑的孩子。你好,高大的松柏,你挺拔的身軀,讓我們的校園更有安全感。你好,寬敞的教室!有了你們,才能給我們舒適的環(huán)境。你好,柔軟的沙子!你給我們一個(gè)快樂(lè)玩耍的天地。

      ?!艑W(xué)了,我該回家了,我告別了活潑的校園。

      關(guān)于校園訪友作文4

      早晨,當(dāng)太陽(yáng)公公上班,當(dāng)校園的大門打開(kāi)時(shí),我就邁著輕快的腳步回到學(xué)校。

      哎喲,一大早被微風(fēng)姑娘溫柔地?fù)肀Я艘幌?,?tīng),這是多么和諧的音樂(lè)——呼呼,沙沙,嘰嘰喳喳……整座學(xué)校和大自然已成了一支樂(lè)隊(duì),在為我們表演節(jié)目。這一首曲子,是多么的動(dòng)聽(tīng),勝過(guò)人間的所有音樂(lè),讓我聽(tīng)得如此如癡如醉。

      我——看到了大叔和花朵正在一起共舞,小草在指揮,微風(fēng)在演奏。哇,原來(lái)它們也有這樣的樂(lè)隊(duì),聽(tīng)著聽(tīng)著,沉浸在這曲子里,慢慢地,自己變成了一顆生命力頑強(qiáng),穿著嶄新的綠衣裳的小草。我的頭發(fā)變成了小草的身體,腳趾變成了根須,扎進(jìn)泥土里,雙手有規(guī)律地?cái)[動(dòng),臉上露出開(kāi)心的笑容,為自己能帶領(lǐng)這么有才華的“演奏者”而高興。

      當(dāng)它們演奏完,我走進(jìn)他們的身邊:你們好,優(yōu)秀的指揮家們!你帶領(lǐng)著他們表演這么精彩的節(jié)目,我們也會(huì)像你學(xué)習(xí)。你們好,美麗的花朵們!你們有規(guī)范的舞姿多么令人陶醉!你們好,活潑的小鳥(niǎo)!你們天生的金嗓子多么令人羨慕,你們的歌聲多么令人贊不絕口,我也希望自己能與你一起歌唱。

      離開(kāi)了演唱會(huì),到了這充滿陽(yáng)光的操場(chǎng)。操場(chǎng),被各位風(fēng)吹雨打都不倒的戰(zhàn)士守衛(wèi)者,它們有次序地排成一條隊(duì)伍,宛如一條閃光耀眼的金龍,不讓敵人進(jìn)攻。說(shuō)到這,你也知道是誰(shuí)吧?沒(méi)錯(cuò),就是各位巨人——大樹(shù)爺爺們。我靠在一棵樹(shù)旁:“大樹(shù)爺爺們,您們真是一個(gè)堅(jiān)守崗位的戰(zhàn)士,不怕分雨地守衛(wèi)者我們的操場(chǎng),更守衛(wèi)著我們的學(xué)校,您們真值得我們敬佩!”

      與大樹(shù)爺爺們的問(wèn)好后,就走到他們的“工作”地段。一看,哇,紅紅的跑道想一個(gè)為我們加油的標(biāo)志——加油,再加油,馬上就到終點(diǎn)了。還有幾個(gè)高高的好朋友——籃球框。平時(shí),同學(xué)們都會(huì)三五成群地與這位朋友玩,充滿陽(yáng)光和汗水的我們總覺(jué)得時(shí)間是如此的奔忙,眨眼就過(guò)?;@球框,你們每天都在日曬雨淋中,會(huì)感到不舒服嗎?你們這么堅(jiān)韌的身體多么棒!我也想像你們一樣,經(jīng)得起風(fēng)吹雨打,日曬雨淋,不怕困難,不逃避。

      我悠閑地逛了一小時(shí)間,直至上課鈴把我從幻想中喚回來(lái),直至上課鈴把我牽回教室……

      關(guān)于校園訪友作文5

      一進(jìn)校園,就與這校園的氣息撞了個(gè)滿懷。雖說(shuō)還隔著校門,但還是能感覺(jué)到校園的溫馨。隔著大門往里看,是一座雕像。嘿!我的校園,好不威風(fēng)。

      不騎車,不拎著零食,帶著對(duì)新學(xué)期的憧憬,我走進(jìn)校園,拜訪兩個(gè)月未見(jiàn)的老朋友。

      四周的花壇,自然是我要訪問(wèn)的第一個(gè)老朋友。從我入學(xué)那天起,他已經(jīng)在那里迎接我的到來(lái)。從此,我們成了無(wú)話不談的好朋友。

      無(wú)論是陽(yáng)光燦爛還是風(fēng)雨交加,他都綻放著最燦爛的笑容。無(wú)數(shù)次走過(guò)操場(chǎng),總能看見(jiàn)他漂亮而不失骨氣的身影。

      告別花壇,走上樓梯,第二個(gè)老朋友出現(xiàn)了。嘿,原來(lái)是我們的教室。墻上掛著滴答滴答的時(shí)鐘,時(shí)刻提醒著我們要好好學(xué)習(xí),天天向上。

      每塊地磚都是我的知己,他們用脆弱的身體支撐住我,告訴了我團(tuán)結(jié)力量大。我坐在椅子上,輕輕哼著歌,感受著那熟悉的氛圍。

      嘿,朋友,好久不見(jiàn),我想你們了!

      走出教室,來(lái)到陽(yáng)臺(tái)邊,不遠(yuǎn)處的大操場(chǎng)上分外熱鬧。同學(xué)們盡情玩耍,放聲大笑。

      瞧,籃球飛起,劃出一道優(yōu)美的拋物線,“砰”的一聲,球進(jìn)了,不愧是“灌籃高手”呀!

      這校園中的一切,哪個(gè)不是我的朋友?

      你好,帶著木香的桌子,你把腰挺得筆直,是想讓我寫作業(yè)?

      你好,小蝸牛,你把頭探得老高,是想看看外面的世界嗎?

      你好,勤勞的小蜜蜂,今天又加班加點(diǎn),是有誰(shuí)要過(guò)生日嗎?

      “叮鈴鈴”,鈴聲就是沖鋒的號(hào)角,我回到教室,坐在座位上,認(rèn)真聽(tīng)著老師講課,思索著、書(shū)寫著,因?yàn)槲抑来丝涛业娜蝿?wù)是學(xué)習(xí)!

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