有關(guān)平等的作文高二600字
平等是相對(duì)的，世界上沒有絕對(duì)的平等;平等是與生俱來的，想要獲得真正的平等需要爭(zhēng)取;平等未必是處處可見的，想要達(dá)到絕對(duì)平等是不可能的。下面給大家分享一些有關(guān)平等的作文高二600字，希望對(duì)大家有幫助。
有關(guān)平等的作文高二600字1
平等是可貴的，這個(gè)世界上沒有絕對(duì)的平等。我是這樣認(rèn)為的，你呢?
就像小白兔提出的：“森林的所有獸類一律平等?！笨墒钦娴哪芤宦善降葐?不能，這是不可否認(rèn)的事實(shí)。它有獅子的利爪嗎?它有獅子的威風(fēng)和領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范嗎?沒有，但它想擁有。所以它提出了一律平等的主張，夢(mèng)想能擁有和獅子同等的地位，它把自己同別人的差異給拋到九霄云外了。這兔子想要的絕對(duì)平等的美好愿望是不可能實(shí)現(xiàn)的，能得到一定程度上的平等已經(jīng)是很不錯(cuò)的結(jié)果了。
我們常說：“人生而平等。”就像法國(guó)啟蒙思想家、哲學(xué)家梅利葉說的：“人人天生都是平等的，他們同樣有權(quán)在地上生活和立足，同樣有權(quán)享受天賦人權(quán)的自由和他的一份世間福利?！笔堑模彝馑挠^點(diǎn)，人有權(quán)享有屬于他的那份平等。但你要享有到比你有才能，方方面面都比你強(qiáng)的人所擁有的那種平等，那你簡(jiǎn)直在做夢(mèng)了。例如老師和學(xué)生之間就能體現(xiàn)這點(diǎn)。如果你是那種尊敬師長(zhǎng)，遵守紀(jì)律，能與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)態(tài)度端正且成績(jī)優(yōu)異，總之來說就是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，那么老師們肯定都會(huì)喜歡你，夸獎(jiǎng)你是個(gè)好孩子、好學(xué)生。而你若是上課不認(rèn)真聽講，搗亂課堂紀(jì)律，目無師長(zhǎng)，和同學(xué)們鬧矛盾，學(xué)習(xí)差且整天無所事事的學(xué)生，不僅老師不會(huì)喜歡你，甚至連同學(xué)都會(huì)討厭你。而你天真地想要擁有受老師、同學(xué)歡迎的學(xué)生所擁有的那種平等，那是絕對(duì)沒可能的。所以，要好好約束自己，努力做到品學(xué)兼優(yōu)才無愧于學(xué)生這個(gè)身份，才不枉苦讀了這么多年書。就算我們做不到品學(xué)兼優(yōu)，最起碼我們要有良好的道德素質(zhì)，爭(zhēng)取那份相對(duì)平等。
雖然老師常說對(duì)每個(gè)學(xué)生都是平等的，但事實(shí)并不如此。他們不是圣人，不是上帝。他們有自己的主觀意識(shí)，意識(shí)具有自主選擇性。所以做不到絕對(duì)平等也是情由可原的。其實(shí)，就算是上帝也做不到絕對(duì)平等吧。如果你想擁有平等，那份相對(duì)平等，那你就必須為此付出努力，付諸行動(dòng)，讓別人認(rèn)可你。平等也是需要自己去爭(zhēng)取的。
平等誠(chéng)可貴，它不是坐著就能等來的，要努力去爭(zhēng)取。平等不是絕對(duì)的，為了那相對(duì)的平等，你還在等什么?趕緊吧，向著它出發(fā)、沖刺吧!
有關(guān)平等的作文高二600字2
每個(gè)人出生時(shí)，經(jīng)歷都極為相似，都非常疼愛自己的父母。職業(yè)亦是如此，它們沒有什么不同，因?yàn)樗鼈兌加型瑯拥哪康?。正所謂“三百六十行，行行出狀元”。
我們應(yīng)平等對(duì)待每一份職業(yè)，尊重每一位勞動(dòng)人員。
我想如果沒有清潔工人，我們就沒有干凈的城市;如果沒有服務(wù)人員，我們就沒有享受生活的方便;如果沒有保安人員，我們就沒有安全的保障;一句話，如果沒有他們，我們就沒有美好的現(xiàn)在。偉人曾說過，“不管白貓黑貓，只要能抓到老鼠的都是好貓?！币虼宋覀儾粦?yīng)歧視，對(duì)她們?yōu)榱寺殬I(yè)去拼搏的精神應(yīng)該表示敬佩。
東京有這么一個(gè)女孩，到東京帝國(guó)酒店做服務(wù)員，那是她涉世之初的第一份工作，但是她沒有想到，上司安排她洗廁所，對(duì)她工作質(zhì)量的要求特別高，必須把馬桶清洗得光潔如新，怎么辦?是接受這個(gè)工作，還是另謀職業(yè)?一位前輩看到她的猶豫，不聲不響地為她做了示范，他在馬桶洗得光潔如新時(shí)，竟然從中舀了一碗水喝了下去。前輩對(duì)工作的態(tài)度使她明白什么是責(zé)任心，從此她漂亮地邁出了職業(yè)生涯第一步，并踏上成功之路，她就是如今日本的郵政大臣：野田圣子。收入低微且不受別人喜愛的工作，同樣要有責(zé)任心和道德心。但如果沒有道德心即使收入再高，別人也會(huì)嗤之以鼻的。
日前，發(fā)生在貴州省人民醫(yī)院的一段名為“女童在重癥監(jiān)護(hù)室遭護(hù)士連扇耳光，一天后死亡”的網(wǎng)絡(luò)視頻引發(fā)公眾和媒體熱議。視頻顯示，一名躺在重癥監(jiān)護(hù)室病床上的患兒數(shù)次被護(hù)士拍打臉部，患兒頭部還被護(hù)士拎起后重重地放在枕頭上。我認(rèn)為醫(yī)生是個(gè)高尚的職業(yè)，因?yàn)槭种谐休d著上萬人的希望，而沒有職業(yè)道德之心的醫(yī)生是不值人去尊敬的。
當(dāng)今世界，許多大學(xué)生找不到工作。其實(shí)職業(yè)、未來道路在你的面前，只是你卻帶著有色眼鏡去看。職業(yè)是平等的，因?yàn)樗鼈冇泄餐哪康模悄愫尾贿x擇與你要求相合的職業(yè)去拼搏呢?
有關(guān)平等的作文高二600字3
“最殘忍的生物是人!”鳥兒憤怒而痛苦的聲音在我的耳畔回響，刺痛著我的心……
一覺醒來，頭重腳輕的。父母已經(jīng)上班走了。我下了床，來到窗簾邊，大拖鞋和地面產(chǎn)生摩擦發(fā)出“吧嗒吧嗒”的聲音。拉開窗簾，陽光爭(zhēng)先恐后地?cái)D進(jìn)房間，簇?fù)碓谖业纳砩?，打著，鬧著。我望著那暖洋洋的太陽，不禁打了個(gè)哈欠，伸了個(gè)懶腰。
“加油，努力，迎著清晨的陽光向上生長(zhǎng)!”“咯噔”一聲，我嚇得癱在地上。天哪!難道這屋子除我還有其他人?太可怕了!今天，有你沒我，有我沒你!我順手抄起了爸爸干活用的鐵榔頭，在房間里展開了地毯式搜索，尋找這個(gè)聲音的主人?？墒钦伊税胩煲矝]有找到，我氣喘吁吁地坐到地上，又聽見了那個(gè)聲音：咦?你在找什么呀!”天啊!竟然是墻縫間的小草在說話，我顫顫巍巍地說;“你……你竟然會(huì)說話!”小草也目瞪口呆地看著我：“你能聽懂我講話!”小草清了清嗓子：“咳咳……我們動(dòng)植物都會(huì)說話，只是你們?nèi)寺牪欢T了?！毙〔萦謶Z恿我說：“你能聽懂我說話，說不定能聽懂其他動(dòng)植物說話呢!”聽完小草說的話，我沖出門外……
我來到了公園，聽著兩邊的老樹的談?wù)摚瑏砹伺d趣。“嘿!我這么多健壯的樹枝，你說這粗壯的樹干能賣多少錢?”“200元吧?！薄安恢拱?我的樹枝和樹干可以當(dāng)做材料供孩子們學(xué)習(xí)呢!”“傻瓜，那樣你就只會(huì)剩下一個(gè)衰老的根了!”我插嘴：“先生，您這一身能值300元呢!”兩顆老樹都吃驚地望著我。一棵老樹最先反應(yīng)過來，它慈祥地說：“孩子，我多希望人們不要亂砍亂伐?！蔽业椭^，慚愧地走了。
“我漂亮嗎，我美麗嗎?”旁邊，響起了一個(gè)清脆的聲音。我彎下腰去，啊，是一朵美麗的玫瑰花!“是的，你很美麗，你很漂亮?！薄鞍?可惡的人類小孩，你會(huì)將我連根拔起，扔在地上，踐踏我，或者你會(huì)將我踩扁，讓我生不如死!”“不不不!”我趕忙解釋，“我不會(huì)那樣的，不會(huì)的!”玫瑰咧開嘴冷笑道：“呵呵，謊話連篇的人類小孩，誰會(huì)信你的鬼話，統(tǒng)統(tǒng)見鬼去吧!”
聽了老樹和玫瑰的話，我百感交集?！巴敉?”一陣再尋常不過的狗吠聲傳來，我卻聽出了苦澀。“布谷布谷!”布谷鳥清脆悅耳的聲音我聽出了悲痛。我唉聲嘆氣地來到魚塘邊，勉強(qiáng)熱情地向小魚打招呼：“你好!小魚，你叫什么名字?”“我叫尼莫，你是什么魚?”我答非所問。“嗯……多好的名字呀!你的父母呢?”“它們都被人類殺害了，我恨人類!”我的聲音有些發(fā)抖：“真可憐?！薄澳闶鞘裁呆~?”尼莫追問道。我不好意思地說：“我……我不是魚，我是人?！蹦崮惑@，用魚尾濺了我一臉?biāo)骸昂?人類!我恨你們，你我都是動(dòng)物，憑什么你們可以隨意殺戮，我們卻只能乖乖被宰?我們要公正，我們要平等!”
“平等，平等……”我嘀咕著一路來到叢林?！芭?”一聲槍響，一只鳥兒應(yīng)聲倒地，摔在了我的腳邊。嘴里淌著血，眼里噙著淚。“和平年代，最殘忍的生物是人!”鳥兒憤怒而悲痛的聲音如萬根針尖扎在了我的心窩，痛苦不堪。
悲涼，哀傷……更多的是我對(duì)人類的憤怒。
有關(guān)平等的作文高二600字4
尊重是互相的，平等亦是如此
最近網(wǎng)絡(luò)上流傳這樣一則消息：開學(xué)第一天，老師在校門口與學(xué)會(huì)生互相彎腰鞠躬。這件事引發(fā)了網(wǎng)友的各種看法，有人認(rèn)為老師不應(yīng)該如此正規(guī)的對(duì)學(xué)生彎腰鞠躬，讓小學(xué)會(huì)生了個(gè)受“如此大禮”，但也有人認(rèn)為，這種做法恰好表現(xiàn)的是師生之間的平等與互敬互愛，應(yīng)值得提倡，一時(shí)間議論紛紛。
有句名言說道：教師是人類靈魂的工程師。這句名言道出了教師的重要性。小學(xué)里的學(xué)生一般較為年幼，不諳世事教師的所作所為將會(huì)對(duì)他們的人生產(chǎn)生重大的影響，教師與學(xué)生互相鞠躬行禮，既表達(dá)了學(xué)校與老師對(duì)學(xué)生入校的歡迎，同時(shí)也體現(xiàn)了師生之間平等、互相尊重的關(guān)系，讓尊重深深刻進(jìn)了學(xué)生的心中。
當(dāng)有人也提出了反對(duì)，教師這一神圣的職業(yè)，對(duì)年幼的小學(xué)生行禮，閑的有點(diǎn)格格不入，首先是年齡的差距，自古以來便是年幼者對(duì)長(zhǎng)者行禮，教師的這份禮，小學(xué)生怎么能受得起?其次是身份，教師是學(xué)生的老師，學(xué)生自應(yīng)當(dāng)尊師，但是教師對(duì)學(xué)生個(gè)鞠躬，這一禮節(jié)就顯得有些“貴重”，認(rèn)為有些降低教師的身份。
我認(rèn)為，這件事體現(xiàn)了尊重是相互的，人與人之間不論年齡，不論職業(yè)，不論身份都是平等的。老師向?qū)W生行禮，并不存在什么年齡與身份的問題，這是人與人之間的互相尊重。在某些學(xué)校中，曾報(bào)道過學(xué)生不尊重老師，教師也不尊重學(xué)生的事件，這反映了互相尊重的重要，如果一味地要求學(xué)生尊重老師，那么我想其效果也未必會(huì)如我們所愿。學(xué)生在開學(xué)第一天便懂得人與人之間要相互尊重，那么他以后也將會(huì)尊重他人，成為有教養(yǎng)的人。
在社會(huì)中，不乏會(huì)有下級(jí)頂撞上司的現(xiàn)象，我想這些事情的起因與緣由便與互相尊重有關(guān)，若是上司以禮相待員工，互相平等與尊重，這種事也就不會(huì)發(fā)生了。正是由于地位的差距，使得互相尊重也變得可貴起來。曾聽聞這樣一則事例：某公司的董事長(zhǎng)對(duì)保潔人員慰問，并與之握手鼓勵(lì)，保潔人員事后十分感動(dòng)，他說這是他平生第一次感到平等與尊重的沉重，并日后受到激勵(lì)，開始謀劃自己的未來。由此可見平等與互相尊重的可貴與重要，可如今能有多少人放下地位呢?
尊重是互相的，人與人之間是平等的，并不存在什么應(yīng)不應(yīng)該尊重的問題，尊重他人其實(shí)也就是尊重你自己。
有關(guān)平等的作文高二600字5
現(xiàn)如今，“平等”成為一個(gè)熱點(diǎn)話題，人人想要平等，呼吁平等，然而，何為平等呢?
——題記
“平等”顧名思義即為平均、等同。想要平等地得到待遇，然后等同于別人。其實(shí)我覺得，“平等”就像一把秤，一個(gè)天平，上帝在用這個(gè)天平時(shí)，給了左邊一些，也會(huì)給右邊一些。這樣天平才會(huì)平衡，兩邊也才會(huì)平等。也就像那句名言一樣：“上帝在關(guān)閉一扇窗時(shí)，為你打開另一扇門?！鄙系凼潜犞鄣?，他在給你便利時(shí)，也同時(shí)給別人方便，任何人都一樣。
然而，為什么社會(huì)上會(huì)出現(xiàn)不平等的事情呢?真的是不平等嗎?
我覺得，我們不要再誣賴上帝了，哪有真正不平等的事呢!上帝給了我們均等的智慧和天賦，只是如何利用是我們自己決定的，也許有人會(huì)說，愛因斯坦那些人的智商就比我們高，這不平等?？墒牵蚁胝f，像愛因斯坦那樣的人，或許真的被上帝多眷顧了一些，但又有幾個(gè)呢?況且，就算是給了他高智商，如果他自己不付出努力，像中國(guó)古代的方仲永一樣，最終不還是落了個(gè)“泯然眾人矣”的下場(chǎng)嗎?所以我們大多數(shù)人的先天條件還是平等的，而后來造成的不平等，就只能從自身找原因了。
在我們這些大多數(shù)人中，有的可以當(dāng)老板，有的只能當(dāng)打工仔;有的可以睡席夢(mèng)思，有的只能打地鋪，甚至地鋪都打不上，居無立錐之地。這難道是不平等造成的嗎?其實(shí)，我覺得并不是不平等，而是這些人沒有做好自己的“上帝”。想想那些無立錐之地的人，該努力的時(shí)候努力了嗎?該利用自己的先天資源時(shí)利用了嗎?就算是那些靠乞討為生的殘疾人，也不是絕對(duì)的不平等。“鋼琴斷臂天使”劉偉跟他們一樣，可他從沒抱怨過命運(yùn)不平等，掛在他嘴邊的總是感激的笑容與幸福的滿足。而對(duì)于我們這些身體健全的人，又何來的不平等呢?
上帝的天平仍舊平等，任何人都一樣，所以未來的路如何走，還是掌握在自己手中。即便是想要的平等，也是由我們自己去爭(zhēng)取。
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