心理知識(shí)競賽試題及答案(四)

　　一、選擇題

　　1、自我意識(shí)最原始的形態(tài)是A

　　A、生理自我 B、身體自我 C、心理自我 D、社會(huì)自我

　　2、克服從眾心理最基本的途徑是C

　　A、以自我為中心 B、排斥他人意見

　　C、保持自身獨(dú)立性和個(gè)性 D、自我接受

　　3、下列不是克服以自我為中心的措施是D

　　A、擺正自身位子 B、實(shí)事求事

　　C、換位思考 D、服從他人意見

　　4、積極健康的自我體驗(yàn)的核心是 B

　　A、成功感 B、自尊感 C、愉快感 D、自豪感

　　5、下列不屬于正確認(rèn)識(shí)自我的方法是D

　　A、正確認(rèn)識(shí)社會(huì)人生 B、積極參加活動(dòng)

　　C、經(jīng)常自我反省 D、過分追求完美

　　6、自我意識(shí)成分中不包括(C)

　　A、自我意識(shí) B、自我意向

　　C、自我約束 D、自我情感

　　二、判斷題

　　1、現(xiàn)實(shí)自我不是自我現(xiàn)實(shí)的，社會(huì)存在的真實(shí)反映。(×)(是)

　　2、過度自我拒絕是嚴(yán)重低估自我引起的。(√)

　　3、心理不成熟是由其身心發(fā)展?fàn)顩r和成長背景決定的。(√)

　　4、大學(xué)生自我意識(shí)發(fā)展最顯著的標(biāo)志之一是獨(dú)立意向。(√)

　　5、追求自我完美不是人類健康向上的本能力量。(×)(正是)

　　6、青年大學(xué)生完善自己個(gè)性的有效途徑是加強(qiáng)自我教育。(√)

　　7、自知，自鑒不是自勵(lì)自勉的基礎(chǔ)。(×)(是)

　　8、自我認(rèn)識(shí)的信息是源于主觀現(xiàn)實(shí)。(×)(客觀現(xiàn)實(shí))

　　9、積極健康的自我體驗(yàn)，取決于一個(gè)青年是否具有遠(yuǎn)大的理想。(√)

　　10、自尊自愛之心是自我控制的激勵(lì)因素。(√)

　　11、理想自我是個(gè)體經(jīng)理想成為滿足內(nèi)心需要而在意念中建立起來的有關(guān)自己的理想化形象。(√)

　　12、實(shí)現(xiàn)自我產(chǎn)生于自我同社會(huì)環(huán)境的相互作用。(√)

　　13、自尊心和自信心，好勝心，獨(dú)立感等都是大學(xué)生自我意識(shí)發(fā)展的主要表現(xiàn)(√)

　　14、逆反心理的實(shí)質(zhì)是為了尋求獨(dú)立，尋求自我肯定。(√)

　　心理知識(shí)競賽試題及答案(五)

　　1、對(duì)于剛?cè)氪髮W(xué)的新生來說，起著關(guān)鍵作用的是 A

　　A、適應(yīng)能力 B、交往能力

　　C、實(shí)踐能力 D、判斷能力

　　2、下列不是影響個(gè)人環(huán)境適應(yīng)的因素是 C

　　A、家庭環(huán)境 B、學(xué)校教育

　　C、自然因素 D、社會(huì)因素

　　3、激發(fā)人的積極性的前提條件是 D

　　A、鼓勵(lì) B、贊揚(yáng) C、尊重 D、目標(biāo)

　　4、下列不是人際交往的基本原則的是 B

　　A、平等原則 B、服從原則

　　C、真誠原則 D、實(shí)踐原則

　　5、上大學(xué)首先要學(xué)會(huì)的是 C

　　A、做事的方法 B、交往方法

　　C、如何做人 D、實(shí)踐能力

　　6、現(xiàn)代人對(duì)健康的基本認(rèn)識(shí)不包括 A

　　A、生活健康 B、身體健康

　　C、心理健康 D、良好的社會(huì)適應(yīng)

　　7、下列會(huì)取得別人好感的是C

　　A、自滿 B、自負(fù) C、自謙 D、自卑

　　8、大學(xué)新生不適應(yīng)環(huán)境的現(xiàn)象不包括 D

　　A、學(xué)習(xí)成績差 B、生活自理能力缺乏

　　C、人際關(guān)系緊張 D、心理不成熟

　　二、判斷題

　　1、 和諧的人際關(guān)系不是心理健康的主要標(biāo)準(zhǔn)之一。(×)(屬于)

　　2、人對(duì)環(huán)境的適應(yīng)僅是指選擇追求或抗?fàn)帯?×)(不僅僅是)

　　3、人類心理適應(yīng)的不同方式并不能改變客觀現(xiàn)實(shí)與愿望之間的緊張沖突關(guān)系。(×)(可以改變)

　　4、人的心理適應(yīng)的方式包括前進(jìn)的適應(yīng)和倒退的適應(yīng)。(×)

　　5、形成和保持健康的心理不必要具備良好的社會(huì)和生活環(huán)境的適應(yīng)。(×)

　　6、在大學(xué)里，學(xué)習(xí)的主要目的是培養(yǎng)和提高自己的各種能力(√)

　　7、阻礙建立和諧人際關(guān)系的是唯我獨(dú)尊。(√)

　　8、愛人與自愛恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)合才能為建立和諧的人際關(guān)系奠定堅(jiān)定的基礎(chǔ)。(√)

　　9、真正認(rèn)識(shí)到自己的真實(shí)價(jià)值所在只是對(duì)個(gè)人的成長有益。(×)

　　10、想要建立良好的人際關(guān)系，不同的人就應(yīng)該采取不同的交往方法和交往方式。(√)

　　11、人格包括心理傾向和心理特征。(√)

　　三、簡答題

　　高職生與本科生的本質(zhì)區(qū)別?

　　答：高職生相對(duì)于本科生而言，高職校院的特色就在于培養(yǎng)適合我國市場經(jīng)濟(jì)條件下的具有一定理論和實(shí)用功能的高級(jí)技術(shù)人才，這是與本科生院校的本質(zhì)區(qū)別。

　　心理知識(shí)競賽試題及答案(六)

　　1、下列選項(xiàng)不屬于學(xué)習(xí)的心理基礎(chǔ)是D

　　A、智力 B、特殊能力

　　C、非認(rèn)識(shí)因素 D、勇氣

　　2、下面不屬于大學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)特點(diǎn)的是B

　　A、學(xué)習(xí)內(nèi)容的自主性 B、學(xué)習(xí)途徑的多樣性

　　C、學(xué)習(xí)態(tài)度的平衡性 D、學(xué)習(xí)內(nèi)容的專業(yè)性

　　3、下面不屬于學(xué)習(xí)對(duì)心理健康的積極影響是D

　　A、學(xué)習(xí)生活可以發(fā)展智力 B、學(xué)習(xí)生活可以開發(fā)潛力

　　C、學(xué)習(xí)能帶來心理上的滿足 D、學(xué)習(xí)需要消耗大量的心理、生理能量

　　4、大學(xué)生常見的心理問題有D

　　A、缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力 B、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)過強(qiáng)

　　C、學(xué)習(xí)焦慮感增加 D、ABC均是

　　5、在學(xué)習(xí)過程中，什么能夠轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，成為推動(dòng)人們進(jìn)行學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力 B

　　A、智力因素 B、非智力因素 C、態(tài)度 D、意志

　　6、在大學(xué)里，心理問題是影響學(xué)習(xí)的主要原因。下列選項(xiàng)中，不是調(diào)試學(xué)習(xí)心理問題的方法的是 D

　　A、強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) B、端正學(xué)習(xí)態(tài)度

　　C、營造良好的學(xué)習(xí)氣氛 D、既來之則安之

　　7、下列選項(xiàng)中，不屬于大學(xué)生在大學(xué)學(xué)習(xí)的方式是 B

　　A、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣 &a， mp;a， mp;n， bsp; B、跟隨別人的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　C、積極探索學(xué)習(xí)方法 D、提高學(xué)習(xí)效率

　　8、人類智能的主要特征是有理想思維和具有A

　　A、目的性行為 B、責(zé)任性行為

　　C、理想性行為 D、情緒性行為

　　9、下列屬于積極探索學(xué)習(xí)方法是D

　　A、學(xué)會(huì)培養(yǎng)自己的專業(yè)興趣 B、學(xué)會(huì)相互交流經(jīng)驗(yàn)

　　C、學(xué)會(huì)安排時(shí)間 D、ABC都不對(duì)

　　10、下列哪個(gè)方法可以克服焦慮狀態(tài)D

　　A、學(xué)會(huì)如何放松 B、運(yùn)用系統(tǒng)脫敏方法克服考試前的心理緊張

　　C、化解在考試中的緊張焦慮情緒 D、以上都是

　　11、下列哪個(gè)選項(xiàng)不屬于“講究科學(xué)用腦”的內(nèi)容?C

　　A、善于利用最佳時(shí)間 B、集中注意力

　　C、按自己主觀意識(shí)行動(dòng) D、注意勞逸結(jié)合

　　12、下列哪個(gè)選項(xiàng)屬于學(xué)會(huì)培養(yǎng)自己的專業(yè)興趣D

　　A、自知者不如好知者 B、選你所愛

　　C、愛你所選 D、ABC均是

　　13、下列哪個(gè)選項(xiàng)不屬于提高學(xué)習(xí)效率的內(nèi)容C

　　A、多種感覺，參與用腦 B、更換內(nèi)容，調(diào)節(jié)用腦

　　C、連續(xù)學(xué)習(xí)，過度用腦 D、情緒愉快，保養(yǎng)大腦

　　14、下列哪個(gè)選項(xiàng)是提高記憶效率的內(nèi)容D

　　A、預(yù)習(xí)，提問 B、閱讀，思考

　　C、復(fù)述，復(fù)習(xí) D、ABC均是

　　15、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，對(duì)于平衡大學(xué)生心理有良好的作用，為此哪一項(xiàng)不屬于心理健康的因素 B

　　A、增強(qiáng)自信心和意志力 B、尋找借口，逃避問題

　　C、保持適度的自尊心 D、降低對(duì)勝敗的敏感度

　　二、判斷題

　　1、一般而言，心理健康的學(xué)生成績優(yōu)于心理不健康的學(xué)生。(√)

　　2、學(xué)習(xí)活動(dòng)是智力和非智力因素共同參與的過程。(√)

　　3、人類的智能是人類認(rèn)識(shí)世界，創(chuàng)造世界的才智和本領(lǐng)。(×)(改造世間)

　　4、注意力分散指青年人由于好奇，好動(dòng)，好觀等特點(diǎn)易造成注意力不集中。(√)

　　5、學(xué)習(xí)過程會(huì)導(dǎo)致潛力枯竭。(×)

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