亚洲欧美精品沙发,日韩在线精品视频,亚洲Av每日更新在线观看,亚洲国产另类一区在线5

<pre id="hdphd"></pre>

  • <div id="hdphd"><small id="hdphd"></small></div>

      學(xué)習(xí)啦在線學(xué)習(xí)網(wǎng)

      當(dāng)前位置:學(xué)習(xí)啦>腦力倍增>想象力>文章內(nèi)容

      怎樣培養(yǎng)想象力

      來(lái)源:互聯(lián)網(wǎng) | 作者: | 本文已影響 人

      一. 什么是想象力

      愛(ài)因斯坦對(duì)想象力極為推崇,他曾說(shuō)過(guò):想象力比知識(shí)更重要,因?yàn)?a href='//lpo831.com/' target='_blank'>知識(shí)是有限的,而想象力概括著世界上的一切并推動(dòng)著進(jìn)步。那么,到底什么是想象力呢?
      愛(ài)因斯坦能夠在頭腦中做相對(duì)論實(shí)驗(yàn),這是想象力;
      迪斯尼的動(dòng)畫設(shè)計(jì)師在頭腦中構(gòu)思出栩栩如生的動(dòng)畫形象,這也是想象力;
      一個(gè)建筑師在設(shè)計(jì)產(chǎn)品時(shí),要在頭腦中想象建筑的外觀以及內(nèi)部結(jié)構(gòu),這是想象力。
      哈里波特的作者在動(dòng)筆寫小說(shuō)前要在頭腦中虛構(gòu)并未發(fā)生的故事情節(jié),毫無(wú)疑問(wèn)這也是想象力。
      從上面舉的例子看出,想象就是在頭腦中模擬事物的形象、模擬事情的發(fā)生,或者說(shuō)在頭腦中做實(shí)驗(yàn)。這種模擬事物形象、模擬事情發(fā)生,以及在頭腦中做實(shí)驗(yàn)的能力,我們就稱之為想象力。想象力還有很多表現(xiàn),如下:
      一個(gè)音樂(lè)家在作曲時(shí),要在頭腦中不斷地將音符進(jìn)行組合,直到形成一段美妙的旋律。
      而畫家在創(chuàng)作時(shí),要在頭腦中模擬各種色彩的搭配,還要模擬圖畫中各個(gè)圖景的布局。
      銷售人員在會(huì)面一個(gè)客戶時(shí),他需要在頭腦中預(yù)演見(jiàn)面的情況,當(dāng)對(duì)方不耐煩該怎么辦、當(dāng)對(duì)方秘書擋駕該怎么辦、當(dāng)對(duì)方提出一個(gè)刁鉆的問(wèn)題該怎么辦,并且針對(duì)不同情況要考慮自己該說(shuō)什么話,該有怎樣的行為舉止。這些都需在見(jiàn)面前在頭腦中進(jìn)行模擬。
      一個(gè)優(yōu)秀的足球教練員,要能在頭腦中模擬雙方的攻防場(chǎng)景,并且能夠在頭腦中不斷調(diào)試陣型。
      甚至一個(gè)家庭主婦在打算做家務(wù)時(shí)也需要想象力,比如說(shuō)她有三件事情要做:擦拭家具,掃地,洗衣服。對(duì)于做這幾件事情,有好幾種安排次序。經(jīng)過(guò)在頭腦中進(jìn)行一番不同次序的模擬、或者說(shuō)做了實(shí)驗(yàn)后,她確定了做這三件事的順序:先把衣服放至洗衣機(jī)中縹洗;在洗衣機(jī)自動(dòng)洗衣時(shí),她可以騰出手來(lái)擦拭家具;在擦拭完家具后,再把擦拭家具落到地上的灰塵以及紙屑清掃干凈;掃完地之后,再將洗好的衣服晾曬出去。這是一個(gè)非常好的做事順序,安排得很緊湊而且效率也很高。
      可見(jiàn),無(wú)論在生活中還是在工作中,想象力都有著廣泛的應(yīng)用。我們應(yīng)該對(duì)這種能力進(jìn)行有意識(shí)的培養(yǎng),那么想象力究竟有那些好處呢?

      二.想象力的好處

      首先,在很多方面,想象力是必不可少的。
      在我們的生活中以及工作中,很多事情都有現(xiàn)成的答案,我們只需要記住該怎么辦就可以處理好事情了。比如我們買回一臺(tái)新式樣的彩電,雖然彩電的功能很多,但是我們只要翻閱一下使用手冊(cè),記住相關(guān)操作,我們就可以自如地操縱電視機(jī)來(lái)觀看節(jié)目了;一個(gè)商店售貨員,雖然商店中的商品很多,但是只要她記熟各種商品的價(jià)格之后,就可以完成售貨工作;汽車裝配流水線上的工人只需要記住幾項(xiàng)操作,然后非常熟練地完成即可;而一名擅長(zhǎng)題海戰(zhàn)術(shù)的學(xué)生,其通過(guò)大量地做題熟悉了相當(dāng)多的題目做法,當(dāng)其在考試中面對(duì)很熟悉的題目時(shí),只需將記住的做法寫上去就可以了。顯然,以上所說(shuō)的事情,有了記憶力,記住該怎么做就行了。
      很多人也總是想方設(shè)法地提高自己的記憶力,希望在面對(duì)任何問(wèn)題時(shí)都能夠用記住的東西照辦。記憶力當(dāng)然很重要,而且我們確實(shí)要記住很多東西來(lái)完成生活和工作中的任務(wù)。然而,還有相當(dāng)多的事情,并不是象上面那樣都有現(xiàn)成答案的。若想完成任務(wù),需要具備想象力,要能夠在頭腦中反復(fù)地做實(shí)驗(yàn),然后籌劃出方案。比如上面說(shuō)的建筑設(shè)計(jì)師,其必須在頭腦中進(jìn)行反復(fù)地想象,考慮外形該怎么設(shè)計(jì),該采用什么樣的內(nèi)部結(jié)構(gòu),什么樣的外形與結(jié)構(gòu)搭配才是合理的,只有經(jīng)過(guò)這種在頭腦中不斷的試驗(yàn)?zāi)ズ喜拍苄纬梢粋(gè)好的方案,如果他僅是照抄別人設(shè)計(jì)的建筑物,那他也不能被稱為建筑設(shè)計(jì)師了。同樣,一個(gè)服裝設(shè)計(jì)師,如果不能在頭腦中運(yùn)用想象力進(jìn)行各種面料、色彩、款式的組合搭配,不能設(shè)計(jì)出新款服飾,那他也只能被稱為服裝裁剪師。音樂(lè)家當(dāng)然也要能在頭腦中進(jìn)行各種音符的組合,旋律的搭配,經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)驗(yàn)后,才能創(chuàng)作出曲子來(lái)。一個(gè)鐘表設(shè)計(jì)師進(jìn)行進(jìn)行鐘表機(jī)械設(shè)計(jì)時(shí),如果他不具備發(fā)達(dá)的想象力,不能在頭腦中進(jìn)行機(jī)械結(jié)構(gòu)的三維立體想象,那他根本不能設(shè)計(jì)鐘表。一名戰(zhàn)役指揮者,也要能根據(jù)不同的對(duì)手、不同的環(huán)境、不同的氣候條件,來(lái)在頭腦中進(jìn)行反復(fù)的戰(zhàn)術(shù)攻防演練,從而設(shè)計(jì)出一套作戰(zhàn)方案。
      所以,對(duì)于設(shè)計(jì)、策劃、創(chuàng)作以及制定計(jì)劃等這類較為復(fù)雜的工作,想象力是必不可少的,僅靠記憶力是根本不能完成任務(wù)的。
      其次,較為發(fā)達(dá)的想象力能夠使人制定出較為完善的方案。仍以建筑設(shè)計(jì)師為例,如果他沒(méi)什么想象力,或想象力不夠發(fā)達(dá),不能夠在頭腦中不斷地進(jìn)行反復(fù)想象。則他的設(shè)計(jì)方案很可能不夠完善,比如僅對(duì)建筑的外觀進(jìn)行了一番考慮,卻沒(méi)有對(duì)內(nèi)部結(jié)構(gòu)進(jìn)行有針對(duì)性的設(shè)計(jì)。當(dāng)這樣草率的方案付諸實(shí)施后,在施工到一半時(shí),忽然發(fā)現(xiàn)建筑物內(nèi)部結(jié)構(gòu)強(qiáng)度不夠,則必須推倒重建,這樣就耽誤了工期,滯后了進(jìn)度,并且造成了很大的經(jīng)濟(jì)損失。而建筑師很可能也會(huì)為此丟掉工作。而如果他具有非常發(fā)達(dá)的想象力,能夠在制定方案前,通過(guò)不斷地在頭腦中模擬房屋的建筑,則會(huì)最大限度地避免此類情況的發(fā)生。
      對(duì)于一名營(yíng)銷人員來(lái)說(shuō)也是如此,如果其在約見(jiàn)客戶之前不在頭腦中模擬見(jiàn)面時(shí)的場(chǎng)景,也不想象會(huì)出現(xiàn)什么情況,什么也沒(méi)考慮,則面對(duì)對(duì)方拋出的問(wèn)題,倉(cāng)卒之間很難給出一個(gè)令客戶滿意的答復(fù),那么這次會(huì)面十有八九會(huì)失敗。
      而家庭主婦在做家務(wù)前,沒(méi)在頭腦中進(jìn)行一下計(jì)劃,沒(méi)有安排好做事的順序,比如她決定先掃地,再擦拭家具,然后再洗衣服?梢韵胂,如果先掃完地再擦家具,而擦家具會(huì)落下灰塵及紙屑,這樣剛掃過(guò)的地又會(huì)被弄臟,還得重掃一遍。而把洗衣服安排在最后做,這會(huì)使得洗衣機(jī)自動(dòng)縹洗衣物時(shí),家庭主婦無(wú)事可干。這樣的安排次序既費(fèi)力(多掃了一遍地)又浪費(fèi)時(shí)間,這種低效率的做法顯然不是一種好的選擇。
      由此可見(jiàn),如果具有了相當(dāng)?shù)南胂罅,則會(huì)在做事前通過(guò)在頭腦中的反復(fù)實(shí)驗(yàn),從而選定一個(gè)比較完善的方案,這顯然會(huì)使做事效率高且易成功
      第三,由于想象力是在頭腦中做實(shí)驗(yàn),所以運(yùn)行快,而且不需要什么成本。
      比如孫臏的田忌賽馬,孫臏想出調(diào)換己方上中下三等馬的出場(chǎng)次序從而贏得了比賽,這個(gè)方案非常巧妙。而孫臏并沒(méi)有真正讓實(shí)際的馬做實(shí)驗(yàn),他僅是在頭腦中演練了若干種次序,顯然這樣節(jié)省時(shí)間,也不需要什么消耗。而如果真的讓各種馬匹按照不同的出場(chǎng)次序進(jìn)行實(shí)際的演練,那就得需要非常大的排場(chǎng),而且也需要耗費(fèi)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間。
      再比如我們搬入新居進(jìn)行家具擺放時(shí),如果我們毫無(wú)想象力,一遍一遍地?cái)[放各個(gè)家具到不同位置,然后觀看擺放是否合理,顯然這樣極為麻煩,又費(fèi)時(shí)又費(fèi)力。而如果我們?cè)跀[放家具前,先在頭腦中想象一下家具的擺放位置,當(dāng)想出較為合理的布局后,再進(jìn)行實(shí)際的搬動(dòng),顯然這樣就方便多了。
      第四,發(fā)達(dá)的想象力還可以使人反應(yīng)迅速。最典型的例子是司馬光砸缸和曹沖稱象。這兩個(gè)例子中,兩個(gè)小孩反應(yīng)都非常迅速,在較短的時(shí)間內(nèi)就想出了很好的解決辦法。司馬光快速的反應(yīng)救了小孩一命;而曹沖快速的反應(yīng),則使得問(wèn)題在現(xiàn)場(chǎng)就得到了很好的解決。另外,曹沖想到的稱象的辦法是一個(gè)相當(dāng)有想象力的創(chuàng)意。這么短時(shí)間內(nèi)能夠想出這么好的方案,如果他生在現(xiàn)代,不受四書五經(jīng)的束縛,肯定大有一番作為。
      另外,許多人反應(yīng)很快,這一方面是由于他們確實(shí)能在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行快速地想象、快速地在頭腦中做實(shí)驗(yàn)。另一方面的原因則是,他們?cè)缫杨A(yù)見(jiàn)到了問(wèn)題的發(fā)生,而且早已在頭腦中想好了對(duì)策,所以當(dāng)問(wèn)題發(fā)生時(shí),只需按照事先想出來(lái)的方案照辦就是。比如一名優(yōu)秀的辨手,其在實(shí)戰(zhàn)中表現(xiàn)出的機(jī)敏、快速以及妙語(yǔ)連珠,實(shí)際上相當(dāng)程度上來(lái)自于平時(shí)在頭腦中進(jìn)行的反復(fù)演練。
      想象力如此重要而且必要,還能帶來(lái)這么多好處,我們當(dāng)然要培養(yǎng)這種能力。那么該怎樣培養(yǎng)呢?
      怎樣培養(yǎng)想象力
                                   

      三.想象力的形式

      在談想象力的培養(yǎng)前,我們首先來(lái)看想象力的幾種形式。
      一.空間想象力。空間想象力主要是指在頭腦中要能浮現(xiàn)出真實(shí)物體的形狀或形象。前面說(shuō)的建筑師由于要考慮房子的三維形狀,發(fā)達(dá)的空間想象力肯定是必不可少的。類似地,機(jī)械工程師同樣要考慮各種零配件的形狀,以及這些零配件組合狀況,甚至還要考慮一套機(jī)械系統(tǒng)運(yùn)動(dòng)起來(lái)的狀況,這些都要在頭腦中進(jìn)行,這當(dāng)然也是空間想象力。
      二.在頭腦中進(jìn)行搜索聯(lián)想,考慮采用什么。比如愛(ài)迪生在發(fā)明點(diǎn)燈時(shí),不斷在頭腦中考慮采用什么材料做燈絲。而一個(gè)流落荒島的人,手邊沒(méi)有刀,但他需要一個(gè)切割東西的利器,他在頭腦中進(jìn)行了一番搜索聯(lián)想,最后采用了一塊石頭將其打碎后,然后挑取其中一塊比較銳利的薄碎片,這樣他就有了切割工具。司馬光救人時(shí),在頭腦中迅速地聯(lián)想,然后想到了采用一塊石頭來(lái)砸碎缸。一群人到野外游玩時(shí),要喝飲料卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)有吸管,這時(shí)候其中一個(gè)人在麥田中折了一根麥管,這樣變通的想法也很有想象力。
      我還聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)例子,一個(gè)年輕人在工程隊(duì)中從事道路施工的工作,當(dāng)工程隊(duì)挖坑修路時(shí)需要一個(gè)紅燈泡來(lái)提醒路人。但是不巧,正在修路時(shí)卻發(fā)現(xiàn)紅燈泡沒(méi)了,只有普通的燈泡。在別人不知該怎么辦時(shí),這個(gè)年輕人想出了一個(gè)主意,他找了一塊紅布將燈泡裹上,這樣就起到了紅燈泡的作用。這個(gè)年輕人顯然很有想象力,他最后發(fā)展得很不錯(cuò),受到了提拔重用,從一個(gè)普通的員工變成一個(gè)獨(dú)當(dāng)一面的領(lǐng)導(dǎo)者。
      三.在頭腦中將采用的各要素進(jìn)行組合。比如,時(shí)裝設(shè)計(jì)師會(huì)在頭腦中考慮采用什么樣的面料,什么樣的顏色,什么樣的款式,然后將這些面料顏色款式等要素不斷在頭腦中進(jìn)行組合變化,最后在頭腦中形成一套搭配合理,令人賞心悅目的一套服裝。
      音樂(lè)家在作曲時(shí),會(huì)在頭腦中反復(fù)想象,以將不同的音符組合成一段美妙的旋律。然后又能將若干段旋律組合成一只好聽(tīng)的曲子。在考慮演奏這首曲子時(shí),還要在頭腦中反復(fù)實(shí)驗(yàn)來(lái)確定由什么樣的樂(lè)器來(lái)演奏,哪一段旋律應(yīng)該有什么樣的樂(lè)器組合在演奏。這樣的組合實(shí)驗(yàn)是在頭腦中反復(fù)進(jìn)行的,如果沒(méi)有較為發(fā)達(dá)的想象力,是不足以勝任的。
      對(duì)于舞蹈設(shè)計(jì)者而言,他們所要考慮的組合是手臂的姿態(tài)、腿腳的姿態(tài)、軀干及頭的姿態(tài)之間的組合,這些不同的組合組成了千變?nèi)f化的舞蹈動(dòng)作。而如果是集體的舞蹈,則舞蹈演員在舞臺(tái)上的形成的不同位置組合又會(huì)形成不同的舞蹈場(chǎng)面。顯然,舞蹈的創(chuàng)作是需要舞蹈設(shè)計(jì)者在頭腦中反復(fù)編排的。怎樣培養(yǎng)想象力
      而足球教練員會(huì)在頭腦中考慮該如何從數(shù)十名乃至于上百名球員中,挑選出一個(gè)11人組合方案,來(lái)進(jìn)行比賽,而這11人在場(chǎng)上又可以形成不同的位置組合陣容。這種組合方案是有非常多的選擇的,如何確定最適合比賽的陣容,需要在頭腦中不斷模擬、反復(fù)進(jìn)行。
      富有想象力的廚師,會(huì)將別人意想不到的配料搭配組合在一起,并且在各種配料的先后烹飪順序(即火候)上也有獨(dú)特的創(chuàng)新。而平庸的廚師則是僅僅按照既有的菜譜,循規(guī)蹈矩地重復(fù)著以往的程序。
      孫臏的“田忌賽馬”也是如此,本方有三種馬,對(duì)方也有三種馬,如果進(jìn)行較量會(huì)有很多種組合次序,但孫臏在頭腦中進(jìn)行一番組合,排出了“優(yōu)對(duì)良,良對(duì)劣,劣對(duì)優(yōu)”的組合次序,這樣的方式顯然比一次贏一次。
      前面家庭主婦做家務(wù)的例子也是如此,她如果考慮好了做家務(wù)的時(shí)間次序組合,則省時(shí)省力。如果沒(méi)有排好次序組合,則效率大大降低。
      看過(guò)了家庭主婦的例子,再來(lái)看看雄才大略的朱元璋。在平定南方后準(zhǔn)備北伐之際,朱元璋與手下討論如何進(jìn)行北伐。常遇春說(shuō),直接集中兵力去攻打元都。朱元璋卻說(shuō)不可,他認(rèn)為:元朝百年都城,防御必嚴(yán),工事必堅(jiān),假定大軍孤軍深入,元軍斷我糧道,攻城非一日可克,元朝四方援軍可至,進(jìn)退無(wú)據(jù),大事去矣。故宜先取山東,撤掉大都屏風(fēng);回師下河南,斷其羽翼;進(jìn)據(jù)潼關(guān),占其門戶。待徹底掃清其外圍據(jù)點(diǎn),確保糧道暢通,再進(jìn)圍大都,自然水到渠成,手到擒拿。由上可以看出朱元璋過(guò)人的想象力。如何北伐有很多種進(jìn)攻路線或很多種進(jìn)攻策略,但朱元璋發(fā)達(dá)的想象力卻使其能夠在頭腦中將這些進(jìn)攻路線一一模擬出來(lái),摒棄掉不利于己方的進(jìn)攻次序,然后審時(shí)度勢(shì)地選擇出最好的進(jìn)攻次序,從而保證了北伐的順利進(jìn)行。
      四. 考慮不同的情況。在做事前,應(yīng)對(duì)可能發(fā)生的事情有所預(yù)料,并采取相關(guān)對(duì)策。比如兩個(gè)棋手下棋,水平高的就要考慮自己走一手棋后,對(duì)方該怎么走。如果對(duì)方走馬怎么辦,如果對(duì)方走車怎么辦,如果對(duì)方出殺招該怎么辦。如果對(duì)于對(duì)方的種種走法不加考慮的話,那是無(wú)法提高自身的棋力的。國(guó)際象棋、圍棋也是如此,國(guó)際象棋冠軍卡思帕羅夫能夠同每秒運(yùn)行數(shù)萬(wàn)億次的“深藍(lán)”一較高下;職業(yè)圍棋選手李昌鎬、常昊這樣的高手不僅能夠在走每步時(shí)考慮種種情況,甚至能把這種考慮延伸到百步開外,他們發(fā)達(dá)的想象力著實(shí)令人嘆為觀止。
      另外,一個(gè)打入敵方的特工人員,更要考慮種種情況。他要考慮當(dāng)敵人盤問(wèn)自己時(shí)該怎么回答,當(dāng)敵人故意考驗(yàn)自己時(shí)該怎么辦,當(dāng)與敵人在一起時(shí)卻遇到不明真相的自己人該怎么辦,等等。只有反復(fù)在頭腦里想象過(guò)這些情況,特工人員才可能保護(hù)好自己并且完成好任務(wù)。怎樣培養(yǎng)想象力
      一個(gè)工程師設(shè)計(jì)電梯時(shí),工程師也要考慮種種情況。比如當(dāng)電梯停在8樓時(shí),15樓有人摁紐之后,9樓又有人按鈕,這種情況該怎么處理;當(dāng)上升的電梯正要運(yùn)行到9樓時(shí),7樓和13樓的人同時(shí)按鈕怎么辦;當(dāng)同一樓層有人連續(xù)按動(dòng)了好幾次的按鈕該怎么辦…等等。電梯并非是高科技產(chǎn)品,但我們?nèi)钥煽吹诫娞莸脑O(shè)計(jì)具有相當(dāng)?shù)膹?fù)雜性。
      再比如古代一個(gè)帶兵打仗的將領(lǐng),當(dāng)他安營(yíng)扎寨時(shí),必須考慮各種情況的發(fā)生,如敵人派奸細(xì)混入怎么辦,如敵人夜襲怎么辦,如敵人火攻怎么辦,如敵人騷擾怎么辦,等等。這些情況都應(yīng)在頭腦中進(jìn)行模擬,然后制定出一個(gè)較為完善的駐扎方案。如果毫不考慮,一旦有情況發(fā)生,則會(huì)手忙腳亂、自亂陣腳。
      而在現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)中,情況更為復(fù)雜,無(wú)論攻防都需要考慮更多的因素。朱可夫在指揮氣勢(shì)恢弘的斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)時(shí),他要在頭腦中反復(fù)地演練攻防的場(chǎng)景,反復(fù)地考慮敵方會(huì)采取什么樣的行動(dòng),以確定自己的兵力該如何配置,防御該如何展開。 而敵方將領(lǐng)也在絞盡腦汁地考慮如何能進(jìn)攻得手。雙方的較量從某種程度上來(lái)說(shuō),就是各自統(tǒng)帥的想象力的較量。最后,朱可夫更勝一籌,不但成功地挫敗了德軍的進(jìn)攻,而且還指揮蘇軍成功地轉(zhuǎn)入了反攻。
      五.在頭腦中展開故事情節(jié)。小說(shuō)家、科幻作家、編劇、導(dǎo)演的想象力主要是這一類型的,他們要在頭腦中考慮人物的音容笑貌,想象故事的發(fā)生發(fā)展,這是一種比較標(biāo)準(zhǔn)的“在頭腦中模擬事情發(fā)生發(fā)展“的想象力形式。
      我們注意到,許多事情所需要的想象力實(shí)際上并不是單一的形式,而是表現(xiàn)出很多形式,比如上面足球教練,他既要能在頭腦中演練戰(zhàn)術(shù)組合,也要考慮比賽過(guò)程中出現(xiàn)的種種情況。而作家不僅要能在頭腦中展開故事情節(jié),其還需要在動(dòng)手寫作時(shí)進(jìn)行詞語(yǔ)的排列組合以形成順暢的語(yǔ)句,還要反復(fù)在頭腦中模擬整個(gè)小說(shuō)的結(jié)構(gòu)該如何搭配。其他如電影導(dǎo)演、總工程師、戰(zhàn)役的統(tǒng)帥等等都是如此。
      以上所談及的各種想象力的形式并不能涵蓋所有的想象力,但不管是怎樣形式的想象力,它們都有一個(gè)共同的特征,那就是在頭腦中模擬事物的形象、模擬事情運(yùn)行,以及在頭腦中反復(fù)做實(shí)驗(yàn)。
      怎樣培養(yǎng)想象力
                                  

        四.關(guān)于想象力的一些技巧

      從上面可以看出,想象力的運(yùn)用是需要腦力的耗費(fèi)的,也就是說(shuō)形成一個(gè)方案要進(jìn)行大量的搜索、聯(lián)想以及反復(fù)組合等等思維形式。這些耗費(fèi)過(guò)大的話,會(huì)令頭腦的運(yùn)行空間發(fā)生“內(nèi)存溢出“的現(xiàn)象,也就是說(shuō)運(yùn)行空間不夠了,運(yùn)行不過(guò)來(lái)了。因此,有必要在運(yùn)用想象力時(shí)采用一些技巧,以使得我們的想象力更有效率。比如說(shuō),在進(jìn)行搜索聯(lián)想時(shí)為不致使搜索的范圍過(guò)大,可以優(yōu)先搜索與我們距離很近、就在手邊或很方便采用的東西,這樣就大大減少了搜索范圍。比如司馬光的故事,他即是采用了身邊的一塊石頭解決了問(wèn)題。
      另外,前面說(shuō)的“組合方式”,如果需要組合的要素太多,則最后的組合無(wú)疑是個(gè)非常巨大的數(shù)目。這會(huì)使頭腦不堪重負(fù),頭腦的運(yùn)行空間不足以運(yùn)行這些變化。但如果我們注意到許多組合是無(wú)效的,那就不要考慮這些組合。我們只需要考慮有效的組合就可以了。比如,有這樣一道智力題:
      將下列拼音字母拼出一個(gè)屬于首飾的兩個(gè)字詞語(yǔ)
          i  a  g  i  n  l  a  x  n
      顯然,這些字母如果進(jìn)行任意組合,其組合數(shù)目是非常龐大的。我們的頭腦在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行這樣大量的組合是有一定困難的。但如果我們注意到其中的聲母x及l(fā)僅能放在拼音的首部,那我們只要尋找拼音開頭為x及l(fā)的拼音組合就可以了,而對(duì)于開頭不為x及l(fā)的拼音組合我們可以不予考慮,顯然以這兩個(gè)字母開頭的拼音組合數(shù)目就比總的組合數(shù)大大減少了,這樣我們就會(huì)相對(duì)容易地就確定出“項(xiàng)鏈”兩個(gè)字。
      前面所談的一種想象力形式是“考慮種種情況”,而如果要考慮的情況過(guò)多的話,這時(shí)應(yīng)該將這些情況適當(dāng)?shù)胤诸惢驐l理化一下。比如上面的電梯設(shè)計(jì),對(duì)于停在8樓的電梯,工程師要考慮9樓有人按鈕,10樓也有人按鈕,12樓有人按鈕;他還要考慮7樓有人按鈕,5樓有人按鈕。這時(shí)我們可以將這些情況歸類為更高的樓層有人按鈕,以及更低的樓層有人按鈕。這樣就簡(jiǎn)化了情況。同樣在下象棋時(shí),當(dāng)考慮對(duì)手可能要走哪一步時(shí),顯然對(duì)方有太多的選擇,所以自己需要考慮的情況實(shí)在太多。這時(shí)可以將所有情況歸為幾類:考慮對(duì)方有沒(méi)有威脅到己方將帥的殺招;考慮對(duì)方有沒(méi)有吃自己棋子的招法;考慮對(duì)方有沒(méi)有改變局勢(shì)的招法。在實(shí)戰(zhàn)時(shí),優(yōu)先考慮第一種情況,然后再考慮第二種及第三種情況,這樣就使問(wèn)題得到了相當(dāng)?shù)暮?jiǎn)化,從而使得想象力更有效率。另外,當(dāng)面臨種種情況時(shí),要優(yōu)先考慮常見(jiàn)的情況,然后再考慮不太常見(jiàn)的情況。
      還有,當(dāng)遇到問(wèn)題或需要完成的實(shí)際任務(wù)時(shí),如果以往有過(guò)類似的成功解決問(wèn)題的經(jīng)歷,那么要首先考慮一下,將以往的方案適當(dāng)變通一下,以看看是否滿足當(dāng)前的情況。
      如果問(wèn)題特別復(fù)雜,頭腦的空間已不足以運(yùn)行,可以考慮用紙筆作記錄,這樣就可減少頭腦的負(fù)擔(dān)。

                                         

      五.怎樣培養(yǎng)想象力

      那么如何培養(yǎng)想象力呢?想象力極其重要,但幸運(yùn)的是培養(yǎng)想象力卻不需要昂貴的設(shè)施以及開闊的場(chǎng)地。如果愿意,我們隨時(shí)隨地都可以培養(yǎng)。
      當(dāng)下棋時(shí),在落子之前盡可能在頭腦中多考慮幾步,盡量多地考慮一些變化,要設(shè)想自己是對(duì)方的話會(huì)怎么下,如果對(duì)方這么下了話,我又該如何對(duì)付,如此這般多想幾個(gè)來(lái)回。同樣,進(jìn)行對(duì)抗性游戲比如乒乓球時(shí),也要在頭腦中模擬雙方你來(lái)我往的場(chǎng)景,反復(fù)地在頭腦中進(jìn)行技戰(zhàn)術(shù)演練。發(fā)達(dá)的想象力可以使自己的棋力或競(jìng)技水平大幅提高,勝率自然也會(huì)大為增加,這反過(guò)來(lái)又會(huì)鼓勵(lì)自己更愿意發(fā)展想象力,從而形成了良性循環(huán)。
      和友人出去游玩時(shí),可事先在頭腦中制定一個(gè)出游計(jì)劃,安排好出游路線,針對(duì)旅游中可能出現(xiàn)的各種問(wèn)題,做好準(zhǔn)備,想出好的對(duì)策。
      當(dāng)踢足球或打籃球時(shí),要從教練的角度進(jìn)行考慮,要能在頭腦中浮現(xiàn)出比賽的場(chǎng)景,并且在頭腦中模擬進(jìn)行球員調(diào)度、戰(zhàn)術(shù)演練。
      還有,多嘗試一下做智力題,比如下面三道智力題
      燒一根不均勻的繩子,從頭燒到尾總共需要1個(gè)小時(shí),問(wèn)如何用燒繩子的方法來(lái)確定半小時(shí)的時(shí)間呢?

      現(xiàn)在小明一家過(guò)一座橋,過(guò)橋時(shí)候是黑夜,所以必須有燈,F(xiàn)在小明過(guò)橋要1秒,小明的弟弟要3秒,小明的爸爸要6秒,小明的媽媽要8秒,小明的爺爺要12秒。每次此橋最多可過(guò)兩人,而過(guò)橋的速度依過(guò)橋最慢者而定,而且燈在點(diǎn)燃后30秒就會(huì)熄滅。問(wèn)小明一家如何過(guò)橋?

      有12個(gè)乒乓球特征相同,其中只有一個(gè)重量異常,現(xiàn)在要求用一部沒(méi)有砝碼的天平稱三次,將那個(gè)重量異常的球找出來(lái)。
      這三道智力題都是典型的考查想象力的問(wèn)題,都要求在頭腦中模擬事情發(fā)生,反復(fù)地在頭腦中作實(shí)驗(yàn),不斷試驗(yàn)各種組合。對(duì)于前兩道題,很多人都能做到僅在頭腦中就能運(yùn)行各種組合,而不必借助紙筆就能得出答案。而第三道題,看似簡(jiǎn)單,實(shí)際上有太多的稱量組合方式,比如,第一次兩邊各放多少個(gè),第二次兩邊各放多少個(gè),第三次又該放多少個(gè),每次該稱量哪些球,哪些球稱過(guò)了還要再稱。顯然,稱量方式的組合數(shù)目大得驚人,由于組合數(shù)目過(guò)大,使得一般人的頭腦運(yùn)行空間嚴(yán)重不足,還要借助于紙筆來(lái)拓展運(yùn)行空間。
      當(dāng)然,在工作中可以有更多想象力施展的機(jī)會(huì),設(shè)計(jì)一個(gè)極有創(chuàng)意的產(chǎn)品,策劃出一個(gè)效果非常好的營(yíng)銷方案。這樣即提高自己的想象力,又能得到薪水的上漲和職位的提升。如果想象力非常發(fā)達(dá),當(dāng)發(fā)現(xiàn)公司的內(nèi)部機(jī)構(gòu)組成不夠合理時(shí),還可以在頭腦中對(duì)整個(gè)公司的結(jié)構(gòu)進(jìn)行機(jī)構(gòu)重組,從而設(shè)計(jì)出一個(gè)更為合理的組織結(jié)構(gòu),當(dāng)想象力達(dá)到這種程度,已經(jīng)可以自己干一番事業(yè)了。
       

      六.影響想象力的其他因素

      想象力作為人的一種思維能力,其與多方面的因素相關(guān)聯(lián)。
      熱情可以極大地促進(jìn)想象力的發(fā)展,而情緒不高則會(huì)使想象力的發(fā)展受到抑制。愛(ài)迪生一生都在發(fā)明創(chuàng)造,正是其充沛的熱情使其即使到了老年仍然創(chuàng)意十足,他的許多世界級(jí)發(fā)明不僅影響了人類歷史的進(jìn)程,而且也給民眾的生活帶來(lái)了極大的便利。而應(yīng)試教育下的中國(guó)學(xué)生,每天不得不日復(fù)一日地背書做題,煩悶壓抑的生活極大地束縛了想象力的發(fā)展,這使得許多學(xué)了十多年的學(xué)生想象力貧乏,以至于在從事設(shè)計(jì)、策劃及制定方案等技術(shù)含量非常高的工作時(shí)顯得勉為其難。
      想象力也要與邏輯思維結(jié)合起來(lái),如果想出來(lái)的方案雖然很奇異但卻不符合事實(shí)不符合邏輯,這樣的方案就是沒(méi)用的方案。
      另外,想象力是以自身的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的,如果一個(gè)人在某個(gè)領(lǐng)域毫無(wú)專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的話,那么他在這個(gè)領(lǐng)域中也談不上什么想象力。就好像一個(gè)象棋高手,雖在棋盤上來(lái)去縱橫,但如果他毫無(wú)軍事知識(shí),也無(wú)任何作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),那么他不可能設(shè)計(jì)出一個(gè)完善的作戰(zhàn)方案。前面說(shuō)的朱元璋,其之所以能夠在整個(gè)中國(guó)的版圖上展示其想象力,這與他豐富的戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)是分不開的,他曾在決定性的鄱陽(yáng)湖大戰(zhàn)中親自指揮戰(zhàn)斗,在這場(chǎng)決定性的戰(zhàn)役中,朱元璋擊敗了陳友諒,從而平定了南方,為北伐奠定了穩(wěn)固的后方基礎(chǔ)。如果他沒(méi)有豐富的戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn),他是不會(huì)制定出既雄心勃勃又縝密踏實(shí)的作戰(zhàn)方略來(lái)的。周星馳的喜劇表演天馬行空、極具創(chuàng)意,但其中的許多笑料也是其直接從模仿其他電影、模仿別人的可笑行為以及觀察市井生活中得來(lái)的。如果他沒(méi)有深厚的笑料積累,他是無(wú)法創(chuàng)造出那些極具想象力的表演的。至于愛(ài)因斯坦經(jīng)常在頭腦中做的相對(duì)論實(shí)驗(yàn),更是需要高深的物理知識(shí)作為基礎(chǔ)。

                             

       七.培養(yǎng)想象力需要注意的問(wèn)題

      了解了影響想象力的其他因素,我們來(lái)看這樣一個(gè)現(xiàn)象:很多人在某個(gè)領(lǐng)域極具想象力,而在其他領(lǐng)域內(nèi)卻顯得很一般甚至很笨拙。
      比較典型的例子是家庭主婦,她們?cè)诓贾眉彝r(shí)顯得極有靈氣、極有創(chuàng)意,許多不起眼的東西經(jīng)過(guò)她們的手便能化腐朽為神奇,成為裝點(diǎn)家庭的很好飾物,她們的想象力在家庭的方寸空間內(nèi)顯現(xiàn)得淋漓盡致,這使得小家庭因?yàn)樗齻兊南胂罅Χ兊脺剀笆。還有她們織毛衣時(shí),所采用的針?lè)、毛線以及色彩圖案搭配,甚至在開始織毛衣前所做的整體規(guī)劃,其所表現(xiàn)的想象力都達(dá)到了很高的程度。然而,大部分家庭主婦對(duì)于自己的工作則沒(méi)什么想象力,她們刻板地按照既定規(guī)程從事著日復(fù)一日的工作,在工作后則趕快返回家,不愿在工作崗位上多待一分鐘。
      我們也經(jīng)常聽(tīng)說(shuō)過(guò)許多科學(xué)家的例子,他們?cè)谧约旱念I(lǐng)域內(nèi)才氣縱橫,新鮮大膽有創(chuàng)意的想法層出不窮,而他們?cè)谏罘矫鎰t顯得很差,不會(huì)對(duì)家居布置有任何想法。對(duì)于服飾搭配也毫無(wú)想象力,反正老婆讓穿什么就穿什么。
      另外,許多小說(shuō)家在小說(shuō)的創(chuàng)作上也非常有想象力,故事情節(jié)的引人入勝,語(yǔ)言的新鮮別致,整體結(jié)構(gòu)的別出心裁,這都體現(xiàn)了他們非凡的想象力。然而他們中的很多人面對(duì)一道需要想象力的智力題時(shí),卻常常會(huì)手足無(wú)措。
      一個(gè)機(jī)械工程師在機(jī)械設(shè)計(jì)上具有非凡的想象力,但他在語(yǔ)言表達(dá)上卻可能辭不達(dá)意,更別提形象生動(dòng)了。
      在應(yīng)試教育下,確實(shí)有許多學(xué)生在求解偏題、怪題時(shí)體現(xiàn)出很強(qiáng)的想象力。但他們卻在生活中往往表現(xiàn)得很木訥,經(jīng)常被說(shuō)成“書呆子”。
      我國(guó)民眾歷來(lái)有打麻將的習(xí)慣,許多人在打牌時(shí)會(huì)很靈活地選擇和牌組合,甚至還能猜出上下家要和哪張牌,這種想象力也并不差。但是他們中的大多數(shù)人一到工作時(shí)則毫無(wú)創(chuàng)意,普遍想法是能夠把工作應(yīng)付下來(lái)就足夠了。
      那么為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢?我認(rèn)為,原因有如下四點(diǎn):
      一.興趣的因素。比如女人更關(guān)注于家庭,而男人對(duì)于工作則考慮的更多。另外很多人只對(duì)自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域感興趣,而對(duì)其他領(lǐng)域則興致不高。而想象力必須要有較強(qiáng)的熱情才能得到良好的發(fā)展,如果對(duì)某事沒(méi)什么興趣,則很顯然想象力不會(huì)得到什么良好的發(fā)展。
      二.邏輯思維的欠缺。前面已說(shuō)過(guò)了邏輯思維會(huì)對(duì)一個(gè)人的想象力進(jìn)行規(guī)范,這會(huì)使得他構(gòu)想的方案更加合理。而反之,如果構(gòu)想出的方案不合清理,在執(zhí)行中得到失敗的結(jié)果,這會(huì)壓抑一個(gè)人的創(chuàng)造熱情。
      三.學(xué)習(xí)能力的欠缺。生活中有很多心靈手巧的人,但他們的想象力卻不能在更高的層次以及更廣闊的范圍內(nèi)進(jìn)行,這是由于學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)所致。學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)使得他們不能獲得精深的專業(yè)知識(shí),從而他們的想象力所表現(xiàn)出來(lái)的也僅是小發(fā)明小創(chuàng)造。
      四.沒(méi)有意識(shí)到在各個(gè)領(lǐng)域內(nèi)想象力其實(shí)是相通的。也就是說(shuō),不同領(lǐng)域雖然需要不同類型的的專業(yè)知識(shí),但是對(duì)于“在頭腦中反復(fù)做實(shí)驗(yàn)”這樣一種思維能力的需要卻是共同的。如果沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn),這會(huì)使得人們不大可能將在自身擅長(zhǎng)的領(lǐng)域內(nèi)所具有的想象力有效地遷移到另外一個(gè)領(lǐng)域內(nèi)。顯然,只在某個(gè)領(lǐng)域內(nèi)具有較強(qiáng)的想象力,而在其他領(lǐng)域內(nèi)想象力貧乏,這會(huì)極大地束縛一個(gè)人的發(fā)展。
      從前三點(diǎn),我們可以意識(shí)到想象力是與興趣熱情、邏輯思維及學(xué)習(xí)能力是密切相關(guān)的。如果我們想使自身的想象力得到良好的培養(yǎng),我們要保持自己的情緒處于積極的狀態(tài),并且非常重視邏輯思維及學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
      對(duì)于第四點(diǎn),我們則會(huì)意識(shí)到,我們應(yīng)盡量拓寬我們的知識(shí)面,這里說(shuō)的知識(shí)面不僅是指專業(yè)知識(shí)的知識(shí)面,同時(shí)還包括生活經(jīng)驗(yàn)方面的知識(shí)、人際交往方面的知識(shí)等等。知識(shí)面開闊些則會(huì)使人們的想象力形式更為豐富,也會(huì)使自身在某個(gè)領(lǐng)域內(nèi)的發(fā)達(dá)想象力會(huì)很方便地應(yīng)用到另外一個(gè)領(lǐng)域內(nèi)。這無(wú)疑會(huì)成為對(duì)一個(gè)人的發(fā)展極為有利的因素。

                                             

      結(jié)語(yǔ)

      想象力發(fā)達(dá)就意味著頭腦的運(yùn)行空間被大大地拓展,這樣我們的頭腦就可以完成復(fù)雜艱巨的任務(wù);想象力的發(fā)達(dá)同時(shí)也意味著頭腦的反應(yīng)速度明顯加快,這樣我們會(huì)在較為緊急的時(shí)刻作出決斷。
      我們大多數(shù)普通人,不具有劉德華的帥氣,沒(méi)有席琳·狄翁的嗓子,沒(méi)有超級(jí)名模的身材,也沒(méi)有顯赫的家世背景。但是,我們每個(gè)人的肩膀上卻都頂著一架宇宙中最復(fù)雜精巧的器官——頭腦。對(duì)于我們的頭腦,其發(fā)展是無(wú)限的,如果我們努力培養(yǎng)我們的頭腦,使其所具有的想象力不斷得到發(fā)展,顯然我們就可以變得更為智慧,從而在面對(duì)復(fù)雜艱巨的任務(wù)時(shí)更加胸有成竹,在面臨緊迫的情況時(shí)更加從容鎮(zhèn)定。能力的提高當(dāng)然會(huì)使我們合理的愿望變得更為易于實(shí)現(xiàn),從而使我們的生活變得更為美好,那么我們?yōu)槭裁床蝗ヅ囵B(yǎng)這種“在頭腦中做實(shí)驗(yàn)”的能力呢!


      分享到: 更多

      【收藏此頁(yè)】【

      【我要糾錯(cuò)】【打印此頁(yè)

      學(xué)習(xí)啦熱榜TOP

      本周TOP10