大學(xué)生創(chuàng)業(yè)必須認(rèn)清自身優(yōu)勢
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)必須認(rèn)清自身優(yōu)勢
勵志照亮人生，創(chuàng)業(yè)改變命運!下面學(xué)習(xí)啦小編給大家分享大學(xué)生創(chuàng)業(yè)必須認(rèn)清自身優(yōu)勢，歡迎參閱。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)必須認(rèn)清自身優(yōu)勢
于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與國家政策扶持，市場空白領(lǐng)域逐步縮小，同質(zhì)化趨勢出現(xiàn)。創(chuàng)新制造不斷增多，差異化優(yōu)勢顯現(xiàn)。這就要求大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者必須學(xué)會在愈發(fā)激烈的市場競爭中生存。而市場競爭的關(guān)鍵是核心競爭力。核心競爭力，是指一個參與競爭的個體能夠長期獲得競爭優(yōu)勢的能力。只有擁有難以復(fù)制的核心競爭力，才能夠在競爭中立于不敗之地。
因此，今天衡量更的標(biāo)準(zhǔn)是，誰能幫助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者更好地塑造核心競爭力。
大學(xué)生的自身優(yōu)勢一方面包括大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者個人的品質(zhì)、經(jīng)驗、能力等個人優(yōu)勢，另一方面包括大學(xué)生群體的知識、技術(shù)等群體優(yōu)勢。而市場需求是指市場供需現(xiàn)狀。我方將進(jìn)行兩點論證。
第一、更立足于自身優(yōu)勢，更能形成獨特的核心競爭力。
每個大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者都擁有獨特的經(jīng)驗、能力、品質(zhì)等個人優(yōu)勢。而相對于社會人士，大學(xué)生又擁有特有的知識、技術(shù)等群體優(yōu)勢。更立足于自身優(yōu)勢，能夠塑造獨特、持久的核心競爭力。不論在競爭白熱化領(lǐng)域還是空白領(lǐng)域，擁有難以被模仿、復(fù)制的特色才是競爭的法寶。Summly、facemood等IT產(chǎn)品的成功，有機(jī)蔬果、沙蠶養(yǎng)殖等高科技農(nóng)產(chǎn)品的成功，情趣用品商店powerful創(chuàng)新營銷模式的成功，都是大學(xué)生更立足于自身優(yōu)勢，塑造核心競爭力后的高質(zhì)量創(chuàng)業(yè)典范。
第二、由于大學(xué)生的局限性與市場競爭現(xiàn)實，更立足市場需求難以塑造核心競爭力。
首先，市場需求本身處在不斷變化當(dāng)中，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者由于資金少、基礎(chǔ)薄，其抗市場風(fēng)險能力較差。而大學(xué)生相對市場其他競爭者來說，準(zhǔn)確預(yù)估市場的能力不強(qiáng)。即便專業(yè)市調(diào)也會造成團(tuán)購網(wǎng)站泡沫這樣的行業(yè)悲劇，更何況鮮有經(jīng)驗的大學(xué)生。因此，總希望靠更了解市場需求取勝對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者來說并不現(xiàn)實。
其次，市場需求作為公開的市場信息之一，和其他創(chuàng)業(yè)實務(wù)一樣，是每個創(chuàng)業(yè)者必須重視的因素。但更立足于市場需求后依附市場需求的短暫空白建立起來的競爭力就極易被他人復(fù)制，最終被同質(zhì)化競爭所消解。中國第一家微博飯否，第一家輕博客點點網(wǎng)，第一批團(tuán)購網(wǎng)站古鱉網(wǎng)，這些搶占商機(jī)的先行者不是已被淘汰就是嚴(yán)重虧損，可見搶占市場與形成可以抗擊同質(zhì)化浪潮的核心競爭力之間，還有很長的路要走。
因此，有需求不等于遍地黃金，把握需求也不等于一勞永逸。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該堅持更立足于自身優(yōu)勢的思路，塑造核心競爭力，才能避免創(chuàng)業(yè)的理想與熱情付諸東流。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢與劣勢分析
創(chuàng)業(yè)是一門藝術(shù)，就像畫畫一樣，每個人都能畫，但是不是每個人都能畫得好，能夠稱得上大師的只有那么幾個?，F(xiàn)實生活中很多人是看著創(chuàng)業(yè)成功者頭頂上巨大光環(huán)而走上創(chuàng)業(yè)之路的，而不從自己實際情況出發(fā)，哪怕自己根本不具備創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)。倉促上陣必將狼狽下馬。創(chuàng)業(yè)是一場關(guān)于人的膽識、智慧、情商加上執(zhí)行力的綜合考研，對創(chuàng)業(yè)者的要求不只是簡單做好一份工作，一個優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)者心理要裝著整個項目熟悉里面每一個構(gòu)成元素，并且能夠自由駕馭、戰(zhàn)略規(guī)劃、統(tǒng)籌調(diào)配，均衡內(nèi)部關(guān)系使之達(dá)到一個最具戰(zhàn)斗力的狀態(tài)?？偠灾畡?chuàng)業(yè)是一門技巧性很強(qiáng)的藝術(shù)。
當(dāng)今世界, 經(jīng)濟(jì)全球化、政治多極化、文化多元化、社會信息化等飛速發(fā)展,正在日益深刻地改變著人類生產(chǎn)、生活方式。新的科學(xué)技術(shù)把人類帶入了一個新的時代，即知識經(jīng)濟(jì)的時代。知識經(jīng)濟(jì)時代的特征不僅是知識成為發(fā)展經(jīng)濟(jì)的主要要素，而且?guī)斫?jīng)濟(jì)全球化和社會的各種變革。這些，都為大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)帶來了契機(jī)。中國社會背景創(chuàng)業(yè)是社會發(fā)展過程中形成的一種活躍而有效的經(jīng)濟(jì)形式，我國在改革開放以后，創(chuàng)業(yè)的形勢有很明顯的好轉(zhuǎn)，不論是私人創(chuàng)辦事業(yè)涉及的領(lǐng)域還是創(chuàng)業(yè)的發(fā)展勢頭，都有著健康發(fā)展的趨勢。
近些年各地不斷出臺扶持大學(xué)生的優(yōu)惠政策，不少大學(xué)生也加入了青年創(chuàng)業(yè)的大軍。但是創(chuàng)業(yè)是有風(fēng)險的，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)要在享受成功的預(yù)期時，也要承擔(dān)創(chuàng)業(yè)可能失敗的風(fēng)險。尤其是在大學(xué)生不僅缺乏社會經(jīng)驗和職業(yè)經(jīng)歷,缺乏人際關(guān)系和商業(yè)網(wǎng)絡(luò)的情況下，由于對市場情況的不了解，缺乏真正有商業(yè)前景的創(chuàng)業(yè)項目,許多創(chuàng)業(yè)點子經(jīng)不起市場的考驗;缺乏商業(yè)信用,在校大學(xué)生信用檔案與社會沒有接軌,導(dǎo)致融資借貸困難重重;喜歡紙上談兵,市場預(yù)測普遍過于樂觀;眼高手低,好高騖遠(yuǎn),看不起蠅頭小利,往往大談“第一桶金”不談賺“第一分錢”;獨立人格沒有完
全形成,缺乏對社會和個人的責(zé)任感,甚至畢業(yè)后有繼續(xù)依賴父母過日子的想法。故而大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率在社會中普遍偏低!因此客觀估計自己的創(chuàng)業(yè)能力，科學(xué)評價創(chuàng)業(yè)環(huán)境和創(chuàng)業(yè)機(jī)會，通過市場調(diào)查獲得準(zhǔn)確數(shù)據(jù)，對創(chuàng)業(yè)做出盡可能科學(xué)的經(jīng)濟(jì)分析是十分必要的。
一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢
(一)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)外部優(yōu)勢
第一，國家鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)并給予各項政策支持
高校畢業(yè)生是我國寶貴的人力資源。國家鼓勵高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層到中西部地區(qū)和中小層企業(yè)就業(yè)，鼓勵自主創(chuàng)業(yè)，并推出貸款優(yōu)惠政策，稅費減免政策，金融扶持政策以及提供創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)等切實為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供舞臺。廣大的政策輿論給想要創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生帶來了積極的心理暗示。此外國務(wù)院《關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》中也明確要強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐。促進(jìn)實驗教學(xué)平臺共享。利用各種資源建設(shè)大學(xué)科技園、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園、創(chuàng)業(yè)孵化基地和微企業(yè)創(chuàng)業(yè)基地。建好一批大學(xué)生校外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地，舉辦全國大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。 第二， 民營企業(yè)地位上升
民營企業(yè)已經(jīng)無可爭議成為社會主義市場經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，改革開放以來，民營經(jīng)濟(jì)得到了大力發(fā)展，在國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中起到越來越重要的作用。這給創(chuàng)業(yè)者帶來了福音也給二次創(chuàng)業(yè)者帶來了機(jī)會，因為成功的民營企業(yè)雖然得到了較好的發(fā)展，有了一定的規(guī)模，但在當(dāng)下競爭日益激烈，其中企業(yè)管理落后等問題層出不窮，需要解決更多深層次的問題，于是對擁有豐富理論知識的大學(xué)生而言，二次創(chuàng)業(yè)能取得一定的成功。
(二)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)自身優(yōu)勢
第一，大學(xué)生對未來充滿希望。
大學(xué)生有著年輕的血液、蓬勃的朝氣以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì)。 第二，學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢
大學(xué)生在校期間學(xué)到了很多理論性的知識，他們有著較高層的技術(shù)優(yōu)勢，而目前最有前途的事業(yè)就是開辦高科技企業(yè)。技術(shù)的重要性是不言而喻的，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)一開始就必定會走向高科技領(lǐng)域大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特色就是用智力換取資本。一些風(fēng)險投資家通常就是因為看中了大學(xué)生所掌握的先進(jìn)技術(shù)而愿意對其進(jìn)行投資的。除此之外，大學(xué)期間開設(shè)的課程大都有一定的內(nèi)在關(guān)聯(lián)性，學(xué)生從中學(xué)到是一種理念和一種思維方法，這對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)會有許多幫助。
第三，大學(xué)生有創(chuàng)新精神
大學(xué)給大學(xué)生提供了許多培養(yǎng)創(chuàng)新能力的平臺，如大學(xué)生社團(tuán)，學(xué)生在經(jīng)營過程中能夠鍛煉溝通能力，組織能力，事務(wù)處理能力等。此外全國各高校還為廣大大學(xué)生組織了各種創(chuàng)新比賽，引導(dǎo)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新意識。擁有創(chuàng)新精神的大學(xué)生往往對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)有挑戰(zhàn)的信心和欲望，這是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動力源泉。
第四，大學(xué)生概念性技能強(qiáng)
隨著市場經(jīng)濟(jì)的規(guī)范化，企業(yè)關(guān)路及決策科學(xué)化，創(chuàng)業(yè)并不是頭腦一熱毫無準(zhǔn)備就能付諸行動的。創(chuàng)業(yè)者要擁有足夠的知識，對規(guī)劃分析，注冊選擇，品牌經(jīng)營等各流程有了解。大學(xué)生在這些概念性很強(qiáng)理論方面較社會上其他創(chuàng)業(yè)者如農(nóng)民來說，有著較強(qiáng)的優(yōu)勢。
第五，大學(xué)生團(tuán)隊組合優(yōu)勢
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊多均為年輕人且往往是團(tuán)隊組織者自己的關(guān)系網(wǎng)組建的，成員間彼此熟悉，因此比較容易互相融合信任，較為容易接受共同的意愿，增加了團(tuán)隊的凝聚力，減少了部分風(fēng)險。每個成員都有自身的優(yōu)勢，在團(tuán)隊中擔(dān)任不同的角色，資源互補(bǔ)，協(xié)同共振，具有良好的團(tuán)隊互補(bǔ)性。組建高效的團(tuán)隊是創(chuàng)業(yè)成功的開端。
二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的劣勢
大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)本身具有積極的意義，但同時也存在一定的問題。
第一，社會經(jīng)驗不足
大學(xué)生由于對創(chuàng)業(yè)沒有充足的心理準(zhǔn)備，常常盲目樂觀，面對創(chuàng)業(yè)過程中的挫折和失敗，會感到痛苦茫然甚至一蹶不振。他們心中的創(chuàng)業(yè)更多的是成功的例子，是理想主義的心態(tài)?？吹玫匠晒σ惨吹绞?，這才是真正的市場，這才能使創(chuàng)業(yè)者變得而更加理智。
第二，缺乏市場意識和管理經(jīng)驗
大學(xué)生雖然有知識方面的優(yōu)勢，但喜歡紙上談兵他們的設(shè)想大而無當(dāng)，市場預(yù)測普遍過于樂觀，眼高手低，好高騖遠(yuǎn)看不起蠅頭小利。大學(xué)生缺乏必要的實踐能力和經(jīng)營管理經(jīng)驗。他們不知道怎樣制定公司戰(zhàn)略，怎樣管理提高效率，怎樣進(jìn)行市場推廣一系列問題。
第三，缺乏真正有前景的創(chuàng)業(yè)項目
大學(xué)生提交的創(chuàng)業(yè)計劃書中許多創(chuàng)業(yè)點子經(jīng)不起市場的考驗。，市場預(yù)測普遍過于樂觀，許多人試圖用一個自認(rèn)新奇的創(chuàng)業(yè)觀點來吸引投資但現(xiàn)在的投資人看重的是創(chuàng)業(yè)計劃中真正的技術(shù)含量有多高，市場盈利有多高。對于這些，大學(xué)生必須有一套細(xì)致周密的可行性論證與實施計劃。
第四，市場觀念淡薄
很多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)往往只有一個點子或是幾個人的突發(fā)奇想，但如何將這些想法轉(zhuǎn)化為商業(yè)計劃常常被大學(xué)生忽略。他們樂于向投資人大談自己的技術(shù)如何獨特，卻很少涉及這些技術(shù)的市場空間，忽略了產(chǎn)品本身的市場價值。
第五，綜合素質(zhì)不足
大學(xué)生在綜合素質(zhì)方面有待進(jìn)一步提升。不少的大學(xué)生有核心的技術(shù)、獨特的創(chuàng)意，但在第一階段正常運行后隨著業(yè)務(wù)量的增多、團(tuán)隊的擴(kuò)大，可能會在人事財務(wù)等方面出現(xiàn)問題。由于沒有足夠的經(jīng)驗，不少團(tuán)隊因此跌在了創(chuàng)業(yè)的路上，需進(jìn)一步提高大學(xué)生的實踐能力、組織領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)合作、溝通創(chuàng)造的能力。
第六，家庭背景
不同家庭中，父母的職業(yè)、身份、經(jīng)濟(jì)收入、人際交往等對學(xué)生的影響很大。家庭條件優(yōu)越的學(xué)生，父母對其創(chuàng)業(yè)能夠提供的支持就越多，比一般家庭擁有更多的文化資本、社會資本及經(jīng)濟(jì)資本。相反經(jīng)濟(jì)收入單薄的普通家庭難以為子女提供更多的幫助，創(chuàng)業(yè)學(xué)生多依賴自己的能力，他們一般選著低成本低風(fēng)險的行業(yè)，并且創(chuàng)業(yè)的困難更多。
綜合分析大學(xué)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)劣得出，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)相對來說是比較可行的方案，大學(xué)生應(yīng)充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，不斷完善自己，逐漸提高自己的創(chuàng)業(yè)水平選著適合自己的創(chuàng)業(yè)方向并持之以恒。同時，大學(xué)時還應(yīng)有吃苦耐勞的準(zhǔn)備，畢竟創(chuàng)業(yè)是一個非常艱苦的工作但凡取得輝煌的一定經(jīng)歷一番艱辛。
在激烈的市場競爭環(huán)境下，創(chuàng)業(yè)之路不會一帆風(fēng)順，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者要有忍耐力和承受壓力的能力，理智地面對企業(yè)發(fā)展過程中的各種問題，虛心接受別人的意見敢于面對挫折。大學(xué)生是有思想有能力和有熱情的一代人，一個適合自己的選擇，一顆永不放棄且堅韌的心，成功的道路并不遙遠(yuǎn)。