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      大學(xué)生創(chuàng)業(yè)所需條件

      時間: 黃宇晴1068 分享

      大學(xué)生創(chuàng)業(yè)所需條件

        創(chuàng)業(yè)是一件需要激情去支撐的事情,創(chuàng)業(yè)途中將遇到無數(shù)未知的困難,沒有激情特別容易將一個不堅定的創(chuàng)業(yè)者擊垮。為此由學(xué)習(xí)啦小編為大家分享,歡迎參閱。

        創(chuàng)業(yè)成功者應(yīng)具備的基本素養(yǎng)

        1.蓬勃的創(chuàng)業(yè)激情

        創(chuàng)業(yè)是一件需要激情去支撐的事情,創(chuàng)業(yè)途中將遇到無數(shù)未知的困難,沒有激情特別容易將一個不堅定的創(chuàng)業(yè)者擊垮。

        “自做自售”的品牌創(chuàng)始人王金麗從小就懷揣創(chuàng)業(yè)夢想,唯誓婚紗的五月、吳聰從大學(xué)起便十分喜歡婚紗,在她們?nèi)セ榧啅S實習(xí)之后,她們便開始向著創(chuàng)立自己的工作室努力。從版型到面料,無論是純手工還是工業(yè)生產(chǎn),制作過程中她們學(xué)到了很多難以在課堂中學(xué)到的知識。七巧板兒童創(chuàng)意工作室的文雅琴在教小朋友畫畫的過程中興趣越來越濃,小朋友們對她的喜愛更加支持她繼續(xù)創(chuàng)業(yè)的道路。不管是自己對專業(yè)的熱愛,還是身邊事物帶來的支持,都變成了創(chuàng)業(yè)過程中不可或缺的力量,支持著她們前進(jìn)的步伐。

        2.匹配的專業(yè)知識

        大學(xué)所學(xué)到的專業(yè)知識可以幫助創(chuàng)業(yè)者進(jìn)入行業(yè),尋找到適合自己的方向,豐彩數(shù)碼印花紡織產(chǎn)品有限公司的劉長庚,在大學(xué)期間學(xué)習(xí)與材料相關(guān)的染整專業(yè),這與他后來創(chuàng)業(yè)從事的數(shù)碼印花息息相關(guān),堅實的專業(yè)背景讓他有充足的實力去掌握這樣一門先進(jìn)的技術(shù),他也因此成了“第一個吃螃蟹的人”。七巧板兒童創(chuàng)意工作室的文雅琴,在大學(xué)學(xué)的是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè),良好的繪畫基礎(chǔ),讓她有了教孩子們繪畫的基本功,孩子們才能獲得更好的指導(dǎo)。“自做自售”的王金麗,在大學(xué)學(xué)習(xí)的是裝飾藝術(shù)設(shè)計專業(yè),唯誓婚紗的創(chuàng)始人五月和吳聰,則學(xué)的是服裝設(shè)計專業(yè)??梢?,良好的專業(yè)基礎(chǔ),充足的專業(yè)知識,讓大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者更輕松地進(jìn)入其所在的行業(yè),并發(fā)掘出適合自己的方向,描繪出理想的模樣。

        3.挖掘個人的原創(chuàng)設(shè)計能力

        創(chuàng)新是文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)最需要的因素,在創(chuàng)業(yè)的過程中起著相當(dāng)重要的作用。“自做自售”和唯誓婚紗兩個案例都是通過其獨特的原創(chuàng)設(shè)計受到消費者的青睞。“自做自售”的王金麗主要依靠個人設(shè)計的原創(chuàng)作品吸引人們的目光,手提包與靠枕,樸素中不乏時尚。唯誓婚紗主打的特色是新式婚紗,她們不拘泥于傳統(tǒng)的白色長款婚紗,開始使用更多的顏色和款式。淺黃、淡綠、淡粉等時尚的顏色受歡迎的程度超過了傳統(tǒng)的白色,突出了新娘的個性,而不同的款式來體現(xiàn)新娘身材的優(yōu)點,展現(xiàn)出她們不同的美麗。這兩個案例中,她們都努力挖掘出了自己產(chǎn)品與普通產(chǎn)品不一樣的方面,突出了自己的個人原創(chuàng)能力,迎合了消費者的心理―強調(diào)個性、時尚、樂于展現(xiàn)自我,實現(xiàn)了品牌價值的提升。

        4.緊密依托學(xué)校資源

        在這4個案例研究中,豐采數(shù)碼印花和七巧板兩家創(chuàng)業(yè)者得到了母校大力支持。如果劉長庚單人創(chuàng)業(yè),以自己的專業(yè)知識和經(jīng)濟實力研究開發(fā)在國內(nèi)外處于先進(jìn)地位的數(shù)碼印花技術(shù),是有很大難度的。北京服裝學(xué)院為他提供資金、人力、技術(shù)研發(fā)的支持,共同研制出在世界上處于前列的數(shù)碼印花技術(shù),成為他技術(shù)創(chuàng)業(yè)的立足之本。因此,他與豐采數(shù)碼印花的成功離不開學(xué)校的幫助與支持。

        同樣,在創(chuàng)業(yè)過程中獲得學(xué)校幫助的還有七巧板兒童創(chuàng)意工作室。文雅琴剛開始工作的地方是用自己的起居室改造的,地方比較小,后來在學(xué)校教師的幫助下找到了合適的辦公地點,并在兒童節(jié)的時候,與母校共同合作,給七巧板兒童創(chuàng)意工作室的小學(xué)生舉辦了2010年“零零后未來服裝發(fā)布會”,受到家長和學(xué)生的歡迎。

        這兩個案例充分說明:大學(xué)生在社會創(chuàng)業(yè)中,只依靠自己的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,需要找到自己的合作資源。這兩個人就是因為很好地找到了自己的“堅強后盾”―母校,才與學(xué)校實現(xiàn)了較好的資源共享,實現(xiàn)了雙贏。

        5.積極尋找各種解決方法

        創(chuàng)業(yè)的過程永遠(yuǎn)不會是一帆風(fēng)順的。這四位創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)立公司的過程中,都遭遇過不同層次的困難。如“自做自售”品牌遭遇被模仿、無技術(shù)團隊支持、創(chuàng)新難度越來越高、壓力越來越大等;七巧板兒童創(chuàng)意工作室遭遇地址多變、學(xué)生精力不集中、與孩子及其家長的溝通存在障礙等;唯誓婚紗產(chǎn)品由于創(chuàng)新性較強,遭遇生產(chǎn)加工難、知名度不夠、財政狀況不穩(wěn)定等問題;豐采數(shù)碼印花遭遇缺乏經(jīng)驗導(dǎo)致實踐成本增加、產(chǎn)品知曉率不高、產(chǎn)品消費者不敢嘗試等。其實,這些問題都是所有困難中的冰山一角。在遇到困難的同時,他們自己尋找解決方法,用“不拋棄、不放棄”的心態(tài)做事,最終解決了問題。在堅持的過程中,他們自身的能力和水平也得到了進(jìn)一步的提升。因此,只要心中有理想、有志向,堅持下去,使自己保有艱苦奮斗、忍受挫折和永不言敗的堅定信念,創(chuàng)業(yè)者就能最終走向成功。

        國家和學(xué)校為創(chuàng)業(yè)成功者提供的資源

        1.國家層面

        國家出臺的相關(guān)政策,為畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)成功提供了寬松的環(huán)境。這幾位畢業(yè)生雖然畢業(yè)時間有早有晚,創(chuàng)業(yè)卻是近幾年開始的,恰逢國家推行自主創(chuàng)業(yè)的契機,極大地引發(fā)了他們的創(chuàng)業(yè)熱情。也正是有了創(chuàng)業(yè)的激情,他們開始了艱難的創(chuàng)業(yè)之旅。

        2.學(xué)校層面

        目前,各高校都紛紛開設(shè)創(chuàng)業(yè)教育課程,北京服裝學(xué)院也不例外。學(xué)校開設(shè)了“創(chuàng)業(yè)學(xué)”等一系列的課程,除了傳授課本上的理論,還邀請從事創(chuàng)業(yè)研究的專家和有創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的企業(yè)家與學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗交流,針對具體案例展開深入探討,既讓學(xué)生從中了解創(chuàng)業(yè)的艱辛,感悟創(chuàng)業(yè)的真諦,也讓學(xué)生在硝煙彌漫的商戰(zhàn)中學(xué)習(xí)思考。另外,還在學(xué)校內(nèi)部設(shè)立創(chuàng)業(yè)實踐平臺,對教學(xué)環(huán)節(jié)起到良好的補充作用。這個平臺提供了多種多樣的實習(xí)實踐機會:如王金麗參加過校內(nèi)瘋果盒子個人作品售賣活動、文雅琴參加過創(chuàng)業(yè)講堂活動、五月和吳聰參加了創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)文化周展示活動、劉長庚參加過創(chuàng)業(yè)專家與學(xué)生座談活動。另外,學(xué)校還提供到中國創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)實戰(zhàn)基地參觀、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)模擬公司大賽、咖啡書屋和服裝零售終端實驗室免費創(chuàng)業(yè)實踐的機會,這些實踐平臺的設(shè)立,為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者提供了系統(tǒng)的理論和實踐的教育,為他們走向成功打下了良好的基礎(chǔ)。

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