高校財務管理中的問題及對策
高校財務管理中的問題及對策
高校的財務管理涉及到學校的教學、科研、后勤等各個環(huán)節(jié)，財務管理的作用是其他任何管理不可替代的。下面學習啦小編要探討的是高校財務管理中的問題及解決問題的對策。
高校財務管理中的問題
1 國有資產(chǎn)管理混亂，內(nèi)控制度不健全，資產(chǎn)賬實不符
(1)固定資產(chǎn)賬實不符。一是固定資產(chǎn)的購建、驗收、入賬價值、入賬時間與實際不符，部分固定資產(chǎn)沒有驗收入庫，造成固定資產(chǎn)流失。二是驗票不驗貨。這種做法主要是沒有一個專門的固定資產(chǎn)管理機構負責驗收。報賬時，財務只管發(fā)票金額而不管貨物驗收。三是偏重金額驗收，忽視質(zhì)量驗收，使不合格資產(chǎn)被當成合格資產(chǎn)驗收入庫，國有資產(chǎn)質(zhì)量難于保證。四是驗收時間不及時，特別是貨款已付的固定資產(chǎn)，購入了很長時間而不驗收入庫，或者財務核算時因沒有驗收部門的固定資產(chǎn)入庫單導致漏記固定資產(chǎn)，造成固定資產(chǎn)流失。五是固定資產(chǎn)入賬價值不準確，造成固定資產(chǎn)的虛增或虛減，使實物與價值不符。六是對報廢固定資產(chǎn)不作報廢核銷手續(xù)，造成賬實不符和重復購置。
(2)儀器設備等固定資產(chǎn)求大求新，資產(chǎn)、購入資產(chǎn)閑置不用、使用效率低等現(xiàn)象普遍存在;教學實驗材料等低耗品采購分散，庫存管理缺乏科學性等。
(3)按國家的有關規(guī)定辦理有關資產(chǎn)的轉(zhuǎn)移，對該提折舊的固定資產(chǎn)不計提折舊，該繳資金占用費的不繳納，該收繳的承包費不追繳。這些明知是無償占用高校的國有資產(chǎn)進行創(chuàng)收和從事經(jīng)營活動的行為，但由于出于對創(chuàng)收產(chǎn)業(yè)的扶持目的，高校實行了一些相對優(yōu)惠的政策，資產(chǎn)的保值增值目標無形中放在次要位置，分配體制也過多地向小部門、個人傾斜，使投入的資產(chǎn)無法得到補償。而一旦虧損，則將“包袱”甩給學校，由學校承擔，致使國有資產(chǎn)受到侵害。
2 資金管理效益較低
(1)在資金使用上，缺乏成本管理意識，簡單按開支標準支出，不注重資金的使用效益。
(2)融資籌資意識較差。大部分高校，只注重向財政要經(jīng)費和向?qū)W生收費，經(jīng)費管理的短期考慮較多。而如何根據(jù)國家對教育發(fā)展的要求和學校發(fā)展規(guī)劃，嘗試多渠道籌資，實現(xiàn)學校跳躍式發(fā)展往往被管理者所忽視。如通過銀行貸款、進入資本市場發(fā)行債券及股票融資，利用加快應收款項和推遲應付款項管理進行短期融資等籌資方式很難被管理者接受。
(3)在貨幣資金管理方面，只注重對現(xiàn)金的一般日常管理。對貨幣資金實際需求量的預測和控制、不同貨幣資金存放形態(tài)及轉(zhuǎn)換以降低貨幣資金成本等財務管理工作重視不夠。資金閑置或不足，資金的時間價值被忽視，貨幣資金的機會成本較高。
3 對財務管理工作重視不夠，財務人員素質(zhì)較差，會計基礎工作不規(guī)范
一直以來，學校的財務工作比較簡單，只是單純的行政財務收支核算，對財務人員的要求也不高。但是，隨著教育體制改革的不斷深入，高等教育的發(fā)展日新月異，辦學形式多種多樣，教學經(jīng)費也從單一的財政撥款發(fā)展到多渠道多形式籌集資金的格局，收支的形式也從初始簡單的行政財務收支到目前相對復雜的以部門、以院系為單位的經(jīng)費收支和經(jīng)營收支核算，經(jīng)濟核算變化很大。但高等院校在財務管理和核算方面沒有跟上，忽視高素質(zhì)財會人員的配備，財務管理仍然停留在簡單的收支核算上，財務部門在重大的經(jīng)營決策、投資決策、分配政策等方面也參與較少，未能在資金管理中發(fā)揮監(jiān)督作用，導致出現(xiàn)諸多漏洞與弊端。其次是財務人員素質(zhì)較低，會計基礎工作不規(guī)范，濫用會計科目，不按正確的會計科目歸集核算，造成會計資料不能如實反映會計信息。