工商管理專業(yè)可以評(píng)什么樣的職稱
工商管理評(píng)職稱和你學(xué)習(xí)什么專業(yè)是沒(méi)有什么關(guān)系的。只是和你要考什么樣的職稱有關(guān)。 到底怎樣的?學(xué)習(xí)啦小編來(lái)了解一下。
工商管理專業(yè)如何評(píng)職稱
人力資源管理師,職業(yè)經(jīng)理人,企業(yè)培訓(xùn)師等都可以考的 企業(yè)人力資源管理人員國(guó)家職業(yè)資格全國(guó)統(tǒng)一鑒定考試 國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部規(guī)定,中國(guó)在五年內(nèi)將全面實(shí)行就業(yè)準(zhǔn)入和職業(yè)資格證書(shū)制度。人力資源管理師已被列入全國(guó)統(tǒng)一考試項(xiàng)目,其從業(yè)人員取得國(guó)家職業(yè)資格等級(jí)證書(shū)、掌握扎實(shí)的理論知識(shí)同時(shí)具備較強(qiáng)的實(shí)踐操作能力已成為業(yè)界共識(shí),相關(guān)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)勢(shì)在必行。 一、考試介紹 企業(yè)人力資源管理人員職業(yè)按照國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)分為人力資源管理員(國(guó)家職業(yè)資格四級(jí))、助理人力資源管理 師(國(guó)家職業(yè)資格三級(jí))、人力資源管理師(國(guó)家職業(yè)資格二級(jí))。
1、考試時(shí)間 全國(guó)統(tǒng)考一年兩次,分別為每年五月份和十一月份,考試內(nèi)容分為理論知識(shí)和職業(yè)道德(考試時(shí)間150分鐘)、專業(yè)技能(考試時(shí)間120分鐘),考試在一天內(nèi)完成。
2、證書(shū) 按照“社會(huì)效益第一,質(zhì)量第一”的原則,職業(yè)資格雙認(rèn)證工作在自愿參加的前提下,實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一命題、統(tǒng)一鑒定時(shí)間、統(tǒng)一證書(shū)核發(fā)。凡考核合格者,由國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部頒發(fā)相應(yīng)等級(jí)的職業(yè)資格證書(shū),并實(shí)行統(tǒng)一編號(hào)登記管理和國(guó)家勞動(dòng)部官方網(wǎng)站網(wǎng)上查詢,是相關(guān)人員求職、任職、晉升、包括出國(guó)等的法律上的有效證件,可記入檔案、全國(guó)通用。
3、培訓(xùn)教材 國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部出版社出版的《企業(yè)人力資源管理人員基礎(chǔ)知識(shí)》、《工作要 求》(上、下冊(cè))、《常用法律》(中國(guó)勞動(dòng)和社會(huì)保障出版社出版)和《職業(yè)道德》。
4、報(bào)考方式
(1)考前培訓(xùn):根據(jù)個(gè)人的現(xiàn)有條件,申報(bào)相應(yīng)等級(jí)的指定教材的培訓(xùn)。
(2)鑒定申報(bào):符合申報(bào)條件的人力資源管理工作人員,經(jīng)過(guò)考前培訓(xùn)后,由培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)向勞動(dòng)部門(mén)申報(bào)考生資料并組織參加全國(guó)統(tǒng)考鑒定。
二、申報(bào)條件 (一)助理人力資源管理師(以下條件具備其中之一即可)
1、取得本職業(yè)人力資源管理員職業(yè)資格證書(shū)后,連續(xù)從事本職工作2年以上,經(jīng)正規(guī)培訓(xùn),并取得畢業(yè)證書(shū)。
2、具有大學(xué)??茖W(xué)歷(含同等學(xué)歷),連續(xù)從事本職工作3年以上,經(jīng)正規(guī)培訓(xùn),并取得畢(結(jié))業(yè)證書(shū)。
3、具有大學(xué)本科學(xué)歷(含同等學(xué)歷),連續(xù)從事本職工作1年以上,經(jīng)正規(guī)培訓(xùn),并取得畢(結(jié))業(yè)證書(shū)。
4、取得本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)碩士學(xué)位,經(jīng)正規(guī)培訓(xùn),并取得畢(結(jié))業(yè)證書(shū)。
5、具有高中、中專學(xué)歷,連續(xù)從事本專業(yè)工作8年以上。
(三)人力資源管理師(以下條件具備其中之一即可)
1、取得助理人力資源管理師職業(yè)資格證書(shū)后,從事本職工作3年以上,經(jīng)正規(guī)培訓(xùn),并取得畢(結(jié))業(yè)證書(shū)者。
2、具有大學(xué)??茖W(xué)歷,從事本職業(yè)工作8年以上,經(jīng)正規(guī)培訓(xùn),并取得畢(結(jié))業(yè)證書(shū)者。
3、具有大學(xué)本科學(xué)歷(含同等學(xué)歷),從事本職業(yè)工作6年以上,經(jīng)正規(guī)培訓(xùn),并取得畢(結(jié))業(yè)證書(shū)者。
4、具有碩士學(xué)位(含同等學(xué)歷),從事本職業(yè)工作3年以,經(jīng)正規(guī)培訓(xùn),并取得畢(結(jié))業(yè)證書(shū)者。
5、具有博士學(xué)位(含同等學(xué)歷),經(jīng)正規(guī)培訓(xùn),并取得畢(結(jié))業(yè)證書(shū)者。
6、從事本職業(yè)工作10年以上,經(jīng)正規(guī)培訓(xùn),并取得畢(結(jié))業(yè)證書(shū)者。
四、報(bào)考資料
1、填寫(xiě)《中華人民共和國(guó)職業(yè)資格鑒定申報(bào)表》一式兩份(下載)
2、一寸彩色照片4張,兩寸彩色照片2張
3、學(xué)歷證、身份證復(fù)印件各兩份。
4、人力資源管理師考生須準(zhǔn)備1500 字以上工作總結(jié)一篇,3000 字左右工作相關(guān)論文一篇(格式下載)。 你做內(nèi)審,也可以靠經(jīng)濟(jì)師。
工商管理專業(yè)本科畢業(yè)生的八種能力
根據(jù)素質(zhì)教育中關(guān)于工商管理的一般理解:大學(xué)里設(shè)立工商管理專業(yè), 其培養(yǎng) 目標(biāo)在于培養(yǎng)德,智,體,美全面發(fā)展,具備創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,具有較高的英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力,掌握現(xiàn)代管理基本理論和基本技能, 具備專業(yè)基本素質(zhì),適應(yīng)新經(jīng)濟(jì),知識(shí)經(jīng)濟(jì),經(jīng)濟(jì)全球化和國(guó)際化要求,從事企業(yè)管理,策劃, 咨詢,教學(xué)和培訓(xùn),面向國(guó)際,國(guó)內(nèi)人才市場(chǎng)需求的高級(jí)管理人才。
工商管理專業(yè)的本科畢業(yè)生畢業(yè)以后一般都到公司、企業(yè)或政府部門(mén)工作,而這些部門(mén)的要求都比較高。鑒于此,我覺(jué)得一名工商管理專業(yè)的本科畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)具備以下八種能力,只有具備這八種能力,才算是一名合格的工商管理專業(yè)的學(xué)生,才能在以后的工作中應(yīng)用自如,才能在社會(huì)上有立足之地。
第一、掌握基本知識(shí)的能力。這里的基本知識(shí)包含的范圍很廣,包括作為工商管理專業(yè)所要學(xué)習(xí)的主體課程知識(shí),例如經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)等方面的知識(shí)。這是最低的要求,這是每個(gè)學(xué)習(xí)工商管理專業(yè)的大學(xué)生在大學(xué)期間必須要學(xué)習(xí)和掌握的課程知識(shí)。因?yàn)楣ど坦芾韺I(yè)的本科畢業(yè)生畢業(yè)以后一般都到公司、企業(yè)等部門(mén)工作,他們要研究和解決的問(wèn)題在于削減商業(yè)成本,抓住稍縱即逝的商機(jī)制定企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略等。因此他們首先必須具有扎實(shí)和熟悉的專業(yè)知識(shí),這是對(duì)他們的基本要求,也是很關(guān)鍵的要求。另外,作為工商管理專業(yè)本科畢業(yè)生,他們還必須熟悉我國(guó)企業(yè)管理的有關(guān)方針、政策和法規(guī)以及國(guó)際企業(yè)管理的慣例與規(guī)則等方面的知識(shí)。因?yàn)檫@些知識(shí)與企業(yè)的生命是息息相關(guān)的,唯有如此,企業(yè)才能得到更好的發(fā)展。
第二、英語(yǔ)應(yīng)用能力。英語(yǔ)是當(dāng)今世界上主要的國(guó)際通用語(yǔ)言之一,也是世界上最廣泛使用的語(yǔ)言,可以這樣說(shuō),英語(yǔ)是世界上第一通用語(yǔ)言。隨著我國(guó)改革開(kāi)放的不斷擴(kuò)大化,科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步,國(guó)際地位的不斷提高,迫切需要英語(yǔ)方面的專業(yè)人才。對(duì)于企業(yè)來(lái)講,在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)全球化和世界一體化的發(fā)展進(jìn)程中,企業(yè)要想有一個(gè)好的生存和發(fā)展的前途,就必須要參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng),在競(jìng)爭(zhēng)中打敗敵人,從而使自己立于不敗之地。因此,英語(yǔ)作為世界性的語(yǔ)言的重要性就凸顯出來(lái)了。企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)說(shuō)到底其實(shí)是企業(yè)之間人才的競(jìng)爭(zhēng)。中國(guó)的企業(yè)要參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng),要與外國(guó)的企業(yè)交流和合作,就不得不涉及到英語(yǔ)。因此,作為企業(yè)的員工,熟練地掌握和運(yùn)用英語(yǔ)的能力對(duì)于企業(yè)的發(fā)展就具有十分重要的意義??梢院敛豢鋸埖卣f(shuō),英語(yǔ)是中國(guó)的企業(yè)參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng),在國(guó)際舞臺(tái)上大顯身手的通行證。由此可見(jiàn),作為工商管理專業(yè)的本科畢業(yè)生,學(xué)習(xí)和掌握英語(yǔ)運(yùn)用能力是多么的重要和關(guān)鍵。
第三、計(jì)算機(jī)運(yùn)用能力。21世紀(jì)是信息化的時(shí)代,而計(jì)算機(jī)是信息化的21世紀(jì)的最重要的傳播工具。計(jì)算機(jī)在企業(yè)的發(fā)展中有很重要的作用,首先,計(jì)算機(jī)的運(yùn)用有助于加快企業(yè)的信息化進(jìn)程。計(jì)算機(jī)的運(yùn)用可以使企業(yè)更加廣泛地利用現(xiàn)代信息技術(shù),充分開(kāi)發(fā)和利用國(guó)內(nèi)外的信息資源,及時(shí)地把握機(jī)會(huì),作出決策,從而提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。其次在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,企業(yè)面臨更復(fù)雜更加快速多變的環(huán)境,對(duì)企業(yè)的應(yīng)變能力、決策能力、創(chuàng)新能力都提出了更高的要求。各種能力的提高有取決于企業(yè)對(duì)其信息資源的開(kāi)發(fā)和利用。因此,加強(qiáng)企業(yè)信息資源的管理,加快企業(yè)信息化建設(shè),對(duì)于企業(yè)的生存和發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響和巨大的作用。作為工商管理專業(yè)的本科畢業(yè)生,熟練地掌握和運(yùn)用計(jì)算機(jī)的能力對(duì)于企業(yè)的生存和發(fā)展意義重大。
第四、駕駛能力。有人說(shuō),計(jì)算機(jī)、外語(yǔ)和駕駛是21世紀(jì)人才必備的三個(gè)
能力,而駕駛能力越來(lái)越成為21世紀(jì)人生活在世界上的必備技能。現(xiàn)在社會(huì)交通越來(lái)越發(fā)達(dá),交通工具也越來(lái)越先進(jìn)。但是作為工商管理專業(yè)的本科畢業(yè)生,他們畢業(yè)之后到公司、企業(yè)工作,掌握駕駛是很實(shí)際的、很有用途的一個(gè)能力。一旦他們所在的公司或企業(yè)有要求或需要,他們就能隨叫隨到、隨到隨用。倘若他們都不會(huì)駕駛能力,在關(guān)鍵時(shí)刻就會(huì)給企業(yè)帶來(lái)不必要的損失。駕駛能力既是 自己對(duì)于個(gè)人能力的要求,又是社會(huì)發(fā)展對(duì)個(gè)人的需要。因此,作為工商管理專業(yè)的本科畢業(yè)生,必須要學(xué)會(huì)還要很熟練地駕駛。
第五、演講能力。作為工商管理專業(yè)的本科畢業(yè)生,必須要有一個(gè)很好的口才,這對(duì)于企業(yè)的發(fā)展關(guān)系重大。一般的企業(yè),都會(huì)有銷售部門(mén)。做銷售的需要與外界進(jìn)行大量的溝通、協(xié)作、談判、演講等工作。這時(shí)候就需要那些口才好的企業(yè)員工大顯身手,如果有企業(yè)員工擁有高超的演講技能,就會(huì)給企業(yè)帶來(lái)巨大的收益。演講能力不僅對(duì)企業(yè)的普通員工有作用,同時(shí)對(duì)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)階層也有很重要的意義。倘若企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)具有高超的演講能力,他們可以通過(guò)演講來(lái)發(fā)動(dòng)或調(diào)動(dòng)下級(jí)、下屬的勞動(dòng)積極性,從而提高企業(yè)的效益。因此,演講能力對(duì)于工商管理專業(yè)的本科畢業(yè)生來(lái)講,具有十分重要的意義。演講能力不僅可以提高他們的文化素養(yǎng),還可以作為他們更進(jìn)一步發(fā)展的晉身之道。
第六、寫(xiě)作能力。作為工商管理專業(yè)的本科畢業(yè)生,寫(xiě)作能力無(wú)疑是十分重要的一個(gè)技能。由于企業(yè)的特殊要求,作為工商管理專業(yè)的本科畢業(yè)生必須具備較強(qiáng)的語(yǔ)言與文字表達(dá)能力,其中一個(gè)很重要的方面就是寫(xiě)作能力。“凡事預(yù)則立不預(yù)則廢”,企業(yè)的生存和發(fā)展同樣離不開(kāi)規(guī)劃,企業(yè)的活動(dòng)也需要策劃,因此,作為企業(yè)的員工,必須具備較強(qiáng)的寫(xiě)作能力,能夠熟練地寫(xiě)企業(yè)策劃書(shū)等企業(yè)文件。一份好的企業(yè)策劃書(shū)對(duì)于企業(yè)的發(fā)展來(lái)講十分重要,而企業(yè)策劃書(shū)自己是不會(huì)產(chǎn)生出來(lái)的,它必須要靠企業(yè)中的員工來(lái)寫(xiě),所以,擁有較強(qiáng)的寫(xiě)作能力無(wú)論是對(duì)個(gè)人來(lái)講還是對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)都是十分重要的。
第七、組織能力。企業(yè)的成功發(fā)展的因素很多,但是有一個(gè)因素一定是最重要的,那就是企業(yè)擁有一個(gè)和諧的團(tuán)隊(duì)。和諧的團(tuán)隊(duì)是企業(yè)平穩(wěn)發(fā)展的保障,是企業(yè)穩(wěn)健發(fā)展的根本,是企業(yè)戰(zhàn)勝市場(chǎng)的核心。但是,歸根結(jié)底,和諧的團(tuán)隊(duì)的產(chǎn)生靠的是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層的良好的組織能力。一個(gè)企業(yè)少則數(shù)十人,多則幾百上千人,甚至多達(dá)上萬(wàn)人數(shù)十萬(wàn)人,這么多的人在一起如何才能發(fā)揮他們的潛力和凝聚力,怎樣組合才能使企業(yè)的效益最大化,這是一個(gè)十分艱難的問(wèn)題,也是一個(gè)需要企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)層深思熟慮的問(wèn)題。作為工商管理專業(yè)的本科畢業(yè)生,畢業(yè)以后到企業(yè)和公司工作,如果他們?cè)诖髮W(xué)期間培養(yǎng)了自己很強(qiáng)的組織管理能力,那么他們到了工作的企業(yè)之后就會(huì)游刃有余。一旦他們躋身企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)層,他們就可以迅速而熟練地運(yùn)用在大學(xué)期間學(xué)會(huì)的組織管理的能力進(jìn)行企業(yè)的管理,組織好企業(yè)的員工,使企業(yè)的效益得到最大的提高。
第八、人際交往和溝通能力。人是社會(huì)的產(chǎn)物,人生活在社會(huì)之中,個(gè)人的生活與社會(huì)息息相關(guān),個(gè)人的生活離不開(kāi)社會(huì)。相對(duì)于國(guó)家這個(gè)大社會(huì)而言,企業(yè)或公司是一個(gè)個(gè)的小社會(huì)。社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展離不開(kāi)個(gè)人與個(gè)人之間的和諧相處,而人際交往和溝通的能力在人與人之間的相處中有很重大的作用。作為工商管理專業(yè)的本科畢業(yè)生,他們畢業(yè)之后前往公司或企業(yè)這一個(gè)個(gè)小社會(huì)工作,人際交往和溝通能力就顯得十分重要。在企業(yè)這個(gè)小社會(huì)之中,如果你不會(huì)與他人交際,不會(huì)與他人溝通,你就會(huì)在無(wú)意之中得罪他人,別人也不會(huì)和你和諧相處,這樣一來(lái),你的工作處處碰壁,就很難開(kāi)展下去;倘若你是一個(gè)善于和他人交際和溝通的人,你與這個(gè)企業(yè)小社會(huì)的人和諧相處,長(zhǎng)期以往,你的行為也會(huì)影響 到別人,別人也會(huì)很熱心地對(duì)待你,你的工作開(kāi)展起來(lái)就會(huì)得心應(yīng)手,順順利利,你的事業(yè)也會(huì)步步高升。擁有良好的人際交往和溝通能力對(duì)普通的企業(yè)員工意義重大,對(duì)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)層的意義則更為重要,這里就不在贅述。
綜上所述,我覺(jué)得作為工商管理專業(yè)的本科畢業(yè)生,作為一名準(zhǔn)公司或企業(yè)員工,要想在以后的事業(yè)中一路順風(fēng)、少磕磕碰碰,要想在未來(lái)的事業(yè)中施展自己的抱負(fù)、有一番作為,就得從上面的八個(gè)方面做起。唯有如此,我相信你的未來(lái)才會(huì)有希望,你才會(huì)有一個(gè)光明的前途,你才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的21世紀(jì)擁有自己的一席之地。
提升工商管理專業(yè)學(xué)生就業(yè)能力的策略
(一)引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀念和職業(yè)定位
在大學(xué)培養(yǎng)期間,教師要引導(dǎo)學(xué)生知曉工商管理專業(yè)的就業(yè)范圍雖然比較廣,但是并不意味著一畢業(yè)就會(huì)從事管理工作,鼓勵(lì)學(xué)生在初次就業(yè)時(shí)要順應(yīng)國(guó)家勞動(dòng)力市場(chǎng)的變化,嘗試選擇去更具發(fā)展?jié)摿Φ亩€城市甚至是國(guó)家急需人才的邊遠(yuǎn)地區(qū),從基層做起,不斷積累自己的工作經(jīng)驗(yàn),為將來(lái)從事管理工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。另外,畢業(yè)生應(yīng)該調(diào)低對(duì)初次就業(yè)的薪酬期望值,通過(guò)基層工作鍛煉不斷提高自身的素養(yǎng)和核心競(jìng)爭(zhēng)力才會(huì)在未來(lái)獲得更高的薪酬。再次,可以鼓勵(lì)有條件的學(xué)生嘗試自主創(chuàng)業(yè),2014年,內(nèi)蒙古自治區(qū)政府辦公廳已經(jīng)印發(fā)通知,著力扶持高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè),實(shí)施“高校畢業(yè)生萬(wàn)人創(chuàng)業(yè)行動(dòng)”,扶持1萬(wàn)名大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。對(duì)在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園或創(chuàng)業(yè)孵化基地,以及經(jīng)人社部門(mén)認(rèn)定的其他創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)內(nèi)孵化的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目,給予創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)或項(xiàng)目不低于1萬(wàn)元?jiǎng)?chuàng)業(yè)補(bǔ)貼。高校畢業(yè)生申請(qǐng)小額擔(dān)保貸款,最高額度為50萬(wàn)元[3]。政府政策的出臺(tái),給大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)提供了支持和幫助。
(二)調(diào)整課程設(shè)置,優(yōu)化教師隊(duì)伍
根據(jù)工商管理專業(yè)應(yīng)用性和實(shí)踐性的特點(diǎn),首先,調(diào)整課程設(shè)置現(xiàn)狀,及時(shí)引進(jìn)先進(jìn)的實(shí)踐教學(xué)軟件,提高實(shí)踐課程的地位,強(qiáng)化學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。其次,把學(xué)院工商管理專業(yè)課程的實(shí)踐環(huán)節(jié)課時(shí)數(shù)做實(shí),建立健全教師實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)的監(jiān)督和激勵(lì)機(jī)制,使專業(yè)課授課真正實(shí)現(xiàn)從理論型向?qū)嵺`型的轉(zhuǎn)變。再次,學(xué)院可以多組織學(xué)生參加工商管理案例大賽、市場(chǎng)營(yíng)銷策劃大賽等等,引導(dǎo)學(xué)生以問(wèn)題為導(dǎo)向,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,有效地鍛煉學(xué)生分析與解決實(shí)際問(wèn)題的能力,也可以為學(xué)生參加全國(guó)大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)大賽和電子商務(wù)三創(chuàng)大賽做基礎(chǔ)準(zhǔn)備。優(yōu)化師資隊(duì)伍,是培養(yǎng)工商管理專業(yè)學(xué)生就業(yè)能力的保證。首先,對(duì)于沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)的教師,學(xué)校可采用與企業(yè)合作、考察,利用假期或特定時(shí)間到企業(yè)就職的辦法,提升其實(shí)踐教學(xué)能力。其次,針對(duì)某些特定的課程或課程的某些章節(jié),可以聘請(qǐng)一些具有豐富工作經(jīng)驗(yàn)并且符合高校教學(xué)層次需求的人員任教。在教學(xué)方式上,注重靈活性,多開(kāi)展研討教學(xué)和案例教學(xué),對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和應(yīng)用能力將有很大幫助。
(三)加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)
加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)應(yīng)該從創(chuàng)建系統(tǒng)的就業(yè)指導(dǎo)課程體系和鼓勵(lì)學(xué)生到企事業(yè)單位實(shí)習(xí)兩方面入手。學(xué)院現(xiàn)有的《2014版工商管理人才培養(yǎng)方案》中,只對(duì)大三的學(xué)生開(kāi)設(shè)了38課時(shí)的“大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)”的課程,創(chuàng)建系統(tǒng)的工商管理專業(yè)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)體系,可根據(jù)各個(gè)年級(jí)學(xué)生的不同特點(diǎn)確定指導(dǎo)重點(diǎn):大一時(shí)由新生導(dǎo)師①負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生開(kāi)展專業(yè)輔導(dǎo),讓學(xué)生了解自己所學(xué)專業(yè)的概況和當(dāng)前就業(yè)形勢(shì),初步培養(yǎng)學(xué)生在大學(xué)期間的學(xué)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃能力;大二時(shí)學(xué)生主要側(cè)重于學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),課余時(shí)間可嘗試做一些兼職工作或社會(huì)調(diào)研,有意識(shí)地鍛煉自身實(shí)踐能力;大三時(shí)開(kāi)設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課程,教導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身特點(diǎn)和興趣愛(ài)好合理確定自己的職業(yè)定位,有目的、有方向地提高自身綜合素質(zhì);大四時(shí)由學(xué)校不定期地聘請(qǐng)專業(yè)教師或者大中型企業(yè)的招聘主管舉辦畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)的系列講座,側(cè)重于講授大學(xué)生在求職面試中的應(yīng)試技巧,提高大學(xué)生在求職過(guò)程中的表達(dá)和應(yīng)變能力。目前,很多公司和單位在招聘時(shí)都要求應(yīng)聘者具有工作經(jīng)驗(yàn),這個(gè)要求對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生來(lái)說(shuō)看似很苛刻,實(shí)際上畢業(yè)生在大學(xué)期間完全可以利用節(jié)假日、寒暑假等課余時(shí)間到企事業(yè)單位進(jìn)行實(shí)踐鍛煉,以適應(yīng)用人單位的需要?,F(xiàn)階段,公共管理學(xué)院的掛牌實(shí)習(xí)基地只有三個(gè),分別是清水河縣政府和呼和浩特中山西路辦事處、內(nèi)蒙古申科有限公司,前兩個(gè)實(shí)習(xí)基地均屬于行政事業(yè)單位,比較適合公共事業(yè)管理專業(yè)的學(xué)生,學(xué)院還應(yīng)進(jìn)一步開(kāi)拓和加強(qiáng)校企合作,建立適應(yīng)工商管理專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)的基地;另外,暑假的社會(huì)調(diào)查和專業(yè)實(shí)習(xí)均應(yīng)由專業(yè)教師帶隊(duì)進(jìn)行監(jiān)督和考核,達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的目的??傊?,在當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下,探討解決商管理專業(yè)大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題是一項(xiàng)系統(tǒng)工作,需要通過(guò)政府、學(xué)校及大學(xué)生自身各方面的共同努力和通力合作,不斷提升工商管理專業(yè)大學(xué)生的就業(yè)能力,才能從根本上擺脫畢業(yè)生當(dāng)前的就業(yè)困境。
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