工商管理專業(yè)有什么優(yōu)勢和劣勢
工商管理專業(yè)有什么優(yōu)勢和劣勢
工商管理專業(yè)畢業(yè)生普遍面臨就業(yè)危機，主要原因在于市場需求和人才培養(yǎng)存在脫節(jié)現(xiàn)象。下面是由學(xué)習(xí)啦小編分享的工商管理專業(yè)有什么優(yōu)勢和劣勢，希望對你有用。
工商管理專業(yè)有什么優(yōu)勢和劣勢
工商管理專業(yè)優(yōu)勢：
處于領(lǐng)導(dǎo)地位的職業(yè)工商管理人才，使他們掌握生產(chǎn)、財務(wù)、金融、營銷、經(jīng)濟法規(guī)、國際商務(wù)等多學(xué)科知識和管理技能，有戰(zhàn)略規(guī)劃的眼光和敏銳洞察力。MPA研究生培養(yǎng)的是政府及非政府公共機構(gòu)中從事公共事務(wù)、公共管理和政策研究等方面的應(yīng)用型、高層次專門人才，使他們具備決策能力、管理能力、組織協(xié)調(diào)能力、文字理解與表達(dá)能力、信息技術(shù)能力，以及創(chuàng)新能力，等等。
工商管理專業(yè)缺點：
沒有專一性，找工作不好找，此專業(yè)學(xué)生由于職位是管理層階級的，必須有一兩年以上的工作經(jīng)驗。而且學(xué)歷要高，如果是專科之類的學(xué)歷的話最好別選此專業(yè)，選個有針對性的專業(yè)以方便好找工作。
工商管理專業(yè)的就業(yè)方向
工商管理類
按類招生，含財務(wù)管理、電子商務(wù)、工商管理、市場營銷、會計學(xué)5個本科專業(yè)，1年半后進(jìn)行專業(yè)分流。
財務(wù)管理專業(yè)
非師范本科專業(yè)，學(xué)制四年，授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位，省重點建設(shè)專業(yè)
培養(yǎng)特色:本專業(yè)已基本形成以學(xué)校教學(xué)為第一課堂，以實習(xí)基地實踐為第二課堂的"雙課堂"培養(yǎng)特色。在學(xué)期間可考取會計電算化證書、會計從業(yè)資格證書、注冊會計師、理財規(guī)劃師、人力資源管理職業(yè)資格證書等。
就業(yè)前景分析:適應(yīng)面廣，就業(yè)前景廣闊
隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營逐漸實現(xiàn)從粗放式向精細(xì)式轉(zhuǎn)變，財務(wù)管理正在成為企業(yè)管理的核心，各類企事業(yè)單位對財務(wù)管理人員的需求日益加大。本專業(yè)畢業(yè)生充分就業(yè)。浙江省民營經(jīng)濟十分活躍，畢業(yè)生可在工商、金融企業(yè)、事業(yè)單位、會計師事務(wù)所等部門從事會計、財務(wù)、金融管理等方面的工作，此外，省內(nèi)高職學(xué)校對財務(wù)管理教師也有一定需求。
電子商務(wù)專業(yè)
非師范本科專業(yè)，學(xué)制四年，授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
培養(yǎng)特色:該專業(yè)已基本形成課堂教學(xué)、實驗室模擬和基地實習(xí)"三位一體"的培養(yǎng)特色，建有專門的實驗室--電子商務(wù)實驗分室。專業(yè)課程設(shè)置體現(xiàn)學(xué)科性、專業(yè)性、實踐性。在學(xué)期間可考取電子商務(wù)師、電子商務(wù)工程師資格證書、報檢員資格證書等。
就業(yè)前景分析:未來10年電子商務(wù)人才缺口200多萬
信息社會網(wǎng)絡(luò)時代，電子商務(wù)的出現(xiàn)為企業(yè)提供了強大的技術(shù)支持，為中小企業(yè)的跨越式發(fā)展提供了契機。社會經(jīng)濟發(fā)展對電子商務(wù)人才的需求日益迫切、不斷擴大。專家預(yù)計，未來十年我國電子商務(wù)人才缺口達(dá)200多萬。畢業(yè)生可在企、事業(yè)單位及政府部門從事現(xiàn)代電子商務(wù)運營、網(wǎng)絡(luò)管理、國際貿(mào)易、物流管理等方面的工作，也可以在網(wǎng)上開店實現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)。
工商管理專業(yè)
非師范本科專業(yè)，學(xué)制四年，授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
培養(yǎng)特色:擁有一支以中青年教師為骨干的優(yōu)秀師資團隊，具有博士學(xué)位的教師達(dá)50%。按照既熟悉管理理論又重視管理實踐的培養(yǎng)目標(biāo)形成了辦學(xué)的基本特色，從學(xué)生就業(yè)視角精心修訂了專業(yè)培養(yǎng)計劃。課程設(shè)置基本覆蓋創(chuàng)業(yè)所需的全部專業(yè)課程，在校期間支持考取會計上崗、教師資格、人力資源管理師、項目管理師等證書。
就業(yè)前景:白領(lǐng)的基石，創(chuàng)業(yè)的搖籃
畢業(yè)生需求與日俱增，就業(yè)率業(yè)間名列前茅。畢業(yè)生80%進(jìn)入基層管理類、市場營銷類、人力資源管理類、物流管理類等就業(yè)崗位。20%的畢業(yè)生讀研、創(chuàng)業(yè)、成為事業(yè)單位正式工和公務(wù)員。
市場營銷專業(yè)
非師范本科專業(yè)，學(xué)制四年，授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
培養(yǎng)特色:本專業(yè)依據(jù)企業(yè)營銷管理人員和營銷策劃人員嚴(yán)重匱乏的現(xiàn)實而設(shè)立，采用"通才教育"和"專才教育"相結(jié)合的培養(yǎng)模式，課程設(shè)置體現(xiàn)專業(yè)性、實踐性和應(yīng)用性，開設(shè)專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)必修課和專業(yè)選修課。
就業(yè)前景分析:營銷管理和營銷策劃人才嚴(yán)重匱乏
本專業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)是今后十年企業(yè)最缺乏的市場營銷管理人才和營銷策劃人才，就業(yè)前景廣闊，每年畢業(yè)生供不應(yīng)求。學(xué)生畢業(yè)后，既可以在企事業(yè)單位和政府部門從事營銷管理和策劃工作，也可以從事國際貿(mào)易工作，更主要的是可以自己創(chuàng)業(yè)。
會計學(xué)專業(yè)
非師范本科專業(yè)，學(xué)制四年，授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
培養(yǎng)特色:該專業(yè)師資力量雄厚，已形成"立足課堂，走向?qū)崉?wù)"的培養(yǎng)特色。在學(xué)期間可考取會計電算化證書、會計從業(yè)資格證書、注冊會計師、人力資源管理職業(yè)資格證書等。
就業(yè)前景分析:會計人才需求較大，就業(yè)面較寬
會計學(xué)是經(jīng)濟管理學(xué)科的重要組成部分，會計工作是經(jīng)濟管理工作地核心內(nèi)容。隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展，財務(wù)會計人才需求與日俱增。面對激烈的國際市場競爭環(huán)境，優(yōu)秀的財務(wù)會計人才將在企業(yè)管理中發(fā)揮舉足輕重的作用。浙江省民營經(jīng)濟十分活躍，對會計人才的需求較大，畢業(yè)生可在各類企事業(yè)單位、政府機構(gòu)、團隊、部隊、中介機構(gòu)從事財會工作、審計實務(wù)工作、咨詢服務(wù)工作，也可從事相關(guān)的科學(xué)研究和教學(xué)工作。
工商管理碩士的課程種類
第一種是供任職公司高層管理者報讀的課程，通常利用工作時間之余修習(xí)，名為高階工商管理碩士(Executive MBA，簡稱EMBA)，不需要參加管理類全國聯(lián)考。
第二種是供在職管理者報讀，以增進(jìn)其管理知識的普通工商管理碩士課程，分為在職工商管理碩士(只有碩士學(xué)位)和全日制工商管理碩士(有研究生學(xué)歷和碩士學(xué)位)。
第三種是供現(xiàn)職從業(yè)或具備兩年以上工作經(jīng)驗者，以強化其企管專業(yè)基礎(chǔ)的工商管理碩士課程，亦名工商管理碩士(Master of Science in Business Administration，簡稱MScBA )。
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