學校少先隊大隊部是中國少年先鋒隊在學校中開展工作和活動的基層組織。今天學習啦小編就與大家分享大隊委的職責及作用，僅供大家參考!

　　大隊委的職責

　　一、根據(jù)少先隊的任務和學校黨支部、團支部的指示精神，制訂和實施少先隊大隊部工作計劃，安排少先隊大隊活動，審批各中隊工作計劃，指導各中隊開展活動。

　　二、抓好少先隊的思想建設(shè)和組織建設(shè)。教育全體隊員和同學遵照黨的教導，好好學習，天天向上，做共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人，做好少先隊員的發(fā)展、編隊、選舉、獎勵、處分等工作。定期召開少先隊員代表大會，總結(jié)隊的工作。

　　三、運用少先隊的特有組織形式和教育手段，對少先隊員進行組織教育，進行社會主義道德品質(zhì)教育和共產(chǎn)主義遠大理想教育。

　　四、聘請中隊輔導員，并對他們獨立開展隊活動的能力，建設(shè)好少先隊骨干隊伍。

　　五、向?qū)W校黨支部、團支部、行政領(lǐng)導反映少先隊員的意見和要求以及對學校工作提出的合理化建議。

　　大隊委的作用

　　一、榮耀與責任并重，激發(fā)工作動力

　　當選大隊委員無疑是一件特別光榮的事情，但繁雜的工作和長久的付出逐漸消磨了這些大隊委員的工作激情。所以我們有必要在一開始就讓他們明白：榮耀的背后是責任，沒有準備好為隊員們服務就不能當選大隊委員;只有良好的工作態(tài)度和發(fā)自內(nèi)心的工作熱情才能把工作做好，不辜負輔導員和全體隊員的信任、期望?？梢試L試以下方法，讓他們深刻體會“榮耀與責任并重”，從而激發(fā)工作動力。

　　1. 民主選舉、競爭上崗

　　讓所有的隊員都擁有選舉和被選舉的權(quán)利，通過自薦演講、才藝比拼、民主投票等方式層層篩選，并競爭合適的工作崗位。這樣不僅使選出的大隊委員真正德才兼?zhèn)?，具有一定的工作能力和良好的心理素質(zhì)，在隊員中有威信，同時也能激發(fā)他們的榮譽感，和更好地為同學們服務的決心。

　　2.民主評議、接受監(jiān)督。

　　開設(shè)民主評議的平臺，通過自評、互評、全體師生評的“三評一體”方式，定期評選各個崗位的優(yōu)秀大隊委員，聽取全體輔導員和隊員的意見、建議。讓所有的大隊委員明白，自己是眾望所歸，言行舉止都應是全校隊員的表率，但同時也接受全校隊員的監(jiān)督，如果行為不符合大隊委員身份的，將失去大隊委員的資格，讓更優(yōu)秀的隊員擔當。這不僅能讓大隊委員的隊伍始終保持良好的自省精神和服務態(tài)度，促其不斷提高工作能力，也能促動更多的隊員不斷上進，來競爭大隊委員。

　　二、自信與自主并塑，提高工作能力

　　自信是一切工作成功的前提，同時成功的經(jīng)驗又能不斷樹立自信，所以要創(chuàng)設(shè)各種讓大隊委員體驗成功的機會和平臺，幫助他們獨斷樹立自信，從而更自主自覺地開展各項工作。

　　1.分工明確，各司其職

　　給所有的大隊委員設(shè)置合適的工作崗位，明確具體的工作職責，不僅能讓每個大隊委員很快找到工作的方向，保證各項工作正常有序地開展，而且分工明確、又適合個性的崗位設(shè)置也能讓他們在工作中收獲更多的自信，還能激發(fā)他們團結(jié)合作精神，以及以學校利益為重的集體主義思想。

　　2.由扶到放，充分信任

　　每一個人的工作能力都不是一蹴而就的，需要在大量成功的經(jīng)驗中積累。尤其是新當選的大隊委員，工作經(jīng)驗少，面對任務時難免信心不夠，輔導員應給出具體的工作指導，一點點放手，鼓勵他們的點滴進步，也可以讓經(jīng)驗較豐富的老委員帶領(lǐng)新委員一起完成工作。對于老委員也要適時地關(guān)注和指導，提醒他們“三人行必有我?guī)煹牡览?rdquo;，讓他們互相學習、不斷進取。當然，輔導員要充分信任大隊委員，“能不幫時絕不幫，能少幫時決不多幫”，逐步培養(yǎng)大隊委員獨立自主的處事能力。

　　3.榜樣帶動，不斷競爭

　　定期評選、表彰各個工作崗位的優(yōu)秀大隊委員，讓他們在學習優(yōu)秀的同時，反思總結(jié)自己的工作，自主改進不足，積累工作經(jīng)驗，提高工作能力。同時不斷營造合理公平競爭的良好氛圍，促動每一個大隊委員自主自覺、有聲有色地開展工作。

　　4.合理排憂解難，促其健康成長

　　我們的大隊委員畢竟還是小學生，在工作中難免會遇到困難，如：人際關(guān)系處理不當，面對強勢隊員束手無策，學習成績下滑等，輔導員要多關(guān)注、關(guān)心，及時幫他們排憂解難，教導他們?nèi)绾握_處理、克服困難，從而幫助他們重樹自信，提高工作能力。在這里，輔導員的個人素養(yǎng)和人格魅力也是影響和感染他們的重要力量。

　　三、個性與創(chuàng)新共求，彰顯工作特色

　　國際21世紀教育委員會認為，當今社會是鼓勵和需要首創(chuàng)精神的，創(chuàng)造能力已被看做21世紀人的一種不可缺少的重要能力，而個性則是個人實現(xiàn)創(chuàng)新的前提，只有堅持個性和自我主張的人才會敢于創(chuàng)新。所以在作為全體隊員表率的大隊委員隊伍中，尤其要尊重和保護他們的個性，鼓勵并激發(fā)他們不斷創(chuàng)新。只有這樣，他們對少先隊某些活動的設(shè)計和組織才能夠做到心中有數(shù)，別俱一格。

　　1.創(chuàng)設(shè)平臺展風采。

　　根據(jù)大隊委員的不同個性特點，讓他們擔任或組織適合的工作，如口才好的擔任宣傳、主持，工作細致的擔任統(tǒng)計，威信高的擔任檢查組長等等;也可以鼓勵他們爭取各級各類的比賽機會，演講、書畫、航模、信奧等;還可以開辟特長展示窗口，如美術(shù)展、攝影展、音樂會、達人秀等;或者組織富有特色的小隊活動。在這一系列活動中，讓他們彰顯個性，收獲自信，提高能力，提升在隊員中的知名度和威信，使他們的工作開展更有向心力。

　　2.采納合理化建議。

　　對于大隊委員提出的合理化建議，哪怕是很小的建議，只要是合理可行的，就可以采納，并給予機會讓他們?nèi)ゴ竽憞L試。因為我們相信“一個小學生發(fā)現(xiàn)他從沒有發(fā)現(xiàn)過的東西，和科學家發(fā)現(xiàn)自然規(guī)律，是一樣值得敬佩的”，只有尊重和接納他們的點滴創(chuàng)新，才能澆灌那顆敢于創(chuàng)新的心，激發(fā)他們朝著更遠大的理想邁進。

　　3.開展團隊建設(shè)。

　　合作也是新時代少年所必須具備的良好能力，團隊合作能集思廣益，把眾人的創(chuàng)新成果匯集在一起，給實現(xiàn)理想提供更有力的保障。更何況大隊部工作五花八門，涉及各個方面，光憑大隊輔導員一個人的力量顯然是不夠的，開展團隊建設(shè)，讓能力顯著的大隊委員成為各個團隊的核心人物，帶領(lǐng)團隊中的其他委員開展好一個部門的工作，不僅能減輕大隊輔導員的負擔，還能更大程度地實現(xiàn)少先隊員自主管理，讓學校大隊部工作開展更富特色。而這些極富創(chuàng)新精神、協(xié)作精神的團隊成員也必將成為祖國未來的棟梁。