一部電影可以是一個非常生動的領(lǐng)導(dǎo)力故事。大家想知道最新領(lǐng)導(dǎo)力激昂的電影嗎?那么，小編給大家推薦幾部最新領(lǐng)導(dǎo)力激昂的電影，大家一起去看一下吧。

　　最新領(lǐng)導(dǎo)力激昂的電影

　　《荒野獵人》(THE REVENANT)(2015)

　　推薦人：蘋果前營銷能手、《創(chuàng)業(yè)的藝術(shù)2.0》作者兼主講人蓋伊·川崎

　　蓋伊·川崎選擇了這部助萊昂納多·迪卡普里奧(Leonardo DiCaprio)拿下首個奧斯卡小金人的冰封史詩作品。川崎指出，片中傳達了堅韌不拔、克服逆境的精神，這是領(lǐng)導(dǎo)者的必備素質(zhì)之一。“無論外界如何否定，抑或你的內(nèi)心如何恐懼，你必須堅信你能打敗那頭重達800磅的大猩猩，或是片中的大灰熊。即便你必須為此付出巨大代價。”創(chuàng)業(yè)不是童話故事，不僅僅是約見聯(lián)合創(chuàng)始人和風(fēng)險資本家、籌集資金、發(fā)布產(chǎn)品、獲得收益、公開上市那么輕松流暢，它更像是電影里重重的殘酷挑戰(zhàn)。

　　《低俗小說》(PULP FICTION)(1994)

　　推薦人：高管培訓(xùn)師、保潔公司比利時分部、前首席財務(wù)官拉爾斯·祖德曼

　　這是一部滑稽可笑的暴力動作片，卻也是一部領(lǐng)導(dǎo)力教材。當(dāng)兩位主角文森特·韋加(Vincent Vega)和朱爾斯·維尼菲爾德(Jules Winnfield)陷入麻煩時，他們打電話向老大求救。老大派了“The Wolf”溫斯頓·沃爾夫(Winston Wolfe)前去搭救，幫助兩人解決了一個可怕的問題。“他是一個問題解決專家，面對壓力泰然自若，胸有成竹。在‘無頭蒼蠅’四處逃竄的危機之中，這些技能和素質(zhì)顯得尤為可貴。電影告訴我們，要學(xué)會從容應(yīng)對壓力——并與能夠從容應(yīng)對壓力的人為伍。”祖德曼如是說。

　　《桂河大橋》(THE BRIDGE ON THE RIVER KWAI)(1957)

　　推薦人：《大眾電影與電視雜志》制作人兼創(chuàng)始主編山姆·格羅戈

　　這部電影里有兩種迥然不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，英國陸軍上校尼科森(Colonel Nicholson)對峙俘虜他的齋藤上校(Colonel Saito)。尼科森以信任和自我犧牲贏得了戰(zhàn)俘們的敬重，他堅信行為規(guī)范的重要性，與齋藤難以服眾的殘暴行徑形成鮮明對比。他團結(jié)眾人完成桂河大橋的修建任務(wù)，即便只是為了敵人服務(wù)。山姆·格羅戈說，“將兩人進行對比，可以作為領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格及其效果的案例研究。”

　　《麥克法蘭》(MCFARLAND, USA)(2015)

　　推薦人：《一分鐘經(jīng)理人》作者、肯·布蘭查德公司創(chuàng)辦人肯·布蘭查德

　　《麥克法蘭》是根據(jù)一個真實故事改編的，吉姆·懷特(Jim White)教練來到一個窮困無比，塵土飛揚，居民多為拉美裔的農(nóng)業(yè)小鎮(zhèn)，將那里的高中生們變成越野賽跑健將。為了提高越野賽跑隊的成績，教練必須調(diào)整自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。雖然這是不少領(lǐng)導(dǎo)力專家極力倡導(dǎo)的做法，但說來容易做來難。“他領(lǐng)會了成為服務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)者的重要性。”布蘭查德說道。

　　《阿波羅13號》(APOLLO 13)(1995)

　　推薦人：Brody Professional Development高管培訓(xùn)公司CEO、《領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)度：無形影響力》作者瑪喬麗·布羅迪

　　《阿波羅13號》是瑪喬麗·布羅迪的首選領(lǐng)導(dǎo)力電影。“關(guān)于簡潔清晰的溝通如何能夠轉(zhuǎn)化為應(yīng)對職場危機的高效領(lǐng)導(dǎo)力，這部影片就是絕佳例證，即使其中一個‘辦公室’遠在數(shù)千里外的太空之中。”她說道。吉姆·洛維爾(Jim Lovell)和國家安全局的吉恩·克朗茲(Gene Kranz)發(fā)揮英雄式的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范，應(yīng)對著真正生死攸關(guān)的決策?？死势澟c洛維爾攜手各自團隊，以創(chuàng)造性思維和協(xié)作精神破解了太空船的難題。

　　《功夫熊貓3》(KUNG FU PANDA 3)(2016)

　　推薦人：全球非營利組織標(biāo)桿APQC人力資源總監(jiān)阿什利·懷特

　　“我?guī)?歲的孩子去看《功夫熊貓3》，本想著就當(dāng)花8塊美金打個盹。結(jié)果卻收獲了意外驚喜。整部電影都在講述領(lǐng)導(dǎo)智慧，而且制作非常精良。”阿什利·懷特說道。該片傳授了不斷挑戰(zhàn)自我、精益求精的智慧，闡明了良師的重要性。但最為重要的一點是領(lǐng)袖責(zé)無旁貸——這是今天的企業(yè)往往缺失的認(rèn)知。主角阿寶(Po)受命領(lǐng)導(dǎo)熊貓族群時，他產(chǎn)生了信心危機，并努力證明自己是塊當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的料。“一旦領(lǐng)會了，他便勢不可擋，而他也打造了一個忠誠奉獻、充滿激情、強而有力的神奇熊貓團隊。

　　有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)力的電影

　　《千里走單騎》

　　故事情節(jié)：故事描述的是日本高田先生因為某些原因和自己的兒子高田健一十幾年沒說過話，獲悉兒子患病住院前去探望，兒子卻拒絕見面。為了完成兒子最后的夙愿，千里迢迢，只身一人跑到中國麗江拍李加民的面具戲《千里走單騎》。而此時李加民因為傷人被判刑關(guān)進監(jiān)獄，高田先生費盡周折，想方設(shè)法走進監(jiān)獄拍李加民的戲，而李加民因為想自己未見過面的兒子(私生子)，痛哭流涕，演不下去。高田先生決定去他兒子(揚揚)所在的石頭村把他接過來，讓他們父子見見面，而這中間又發(fā)生了一幕幕故事，結(jié)果是揚揚半路出逃，不愿見這個未見過面的、“天上掉下來的父親”，高田先生從這件事中終于找到健一不愿意見他的原因，此時，健一在醫(yī)院已患肝癌去世，臨終前得知父親去中國為自己拍戲，原諒了自己的父親，故事情節(jié)甚是曲折感人。

　　故事中所體現(xiàn)出更多的是“溝通”兩字。其實，父親與兒子、大人與小孩何嘗不象老板與員工、管理者與被管理者，道理大同小異。

　　《在云端》

　　故事情節(jié)：喬治?克魯尼飾演的是一名叫瑞恩?賓厄姆的公司裁員專家，他的工作是飛來飛去為各地公司去解決麻煩，他人生的目標(biāo)則是乘坐飛機積攢的英里數(shù)達到1000萬，從而晉升為白金會員。 但瑞恩這種“在路上”的生活方式卻受到了新人的威脅，一個名叫娜塔莉的大學(xué)畢業(yè)新生發(fā)明了一種互聯(lián)網(wǎng)遠程會議系統(tǒng)，讓裁員變得輕松省事，也讓瑞恩的工作狀態(tài)顯得毫無必要。

　　正所謂不是冤家不聚頭，瑞恩的新任務(wù)竟然是帶領(lǐng)娜塔莉熟悉工作環(huán)境，他的飛行之旅終于有了個不那么和諧的伙伴。但最后因為在一次裁員工作后，一位被裁婦女跳橋自殺使得娜塔莉從新審視自己的工作，同時加上和男友分手的原因，娜塔莉辭職。于此同時瑞恩的推薦信也飛向了娜塔莉所要去的公司。

　　相比娜塔莉，瑞恩更懂得溫和行事，曉之以理，動之以情，甚至幫員工準(zhǔn)備好了援助計劃，溝通從心開始，真正好的管理者正是如此。

　　《中途島戰(zhàn)役》

　　故事情節(jié)：中途島海戰(zhàn)于1942年6月4日展開，是第二次世界大戰(zhàn)的一場重要戰(zhàn)役。珍珠港事件之后，日本相繼占領(lǐng)南洋諸島，美國則于4月襲擊東京。日本意識到了中太平洋的威脅，從而試圖占領(lǐng)中途島，并圍殲美國艦隊。但是由于美國成功破譯日本密碼，從而以逸待勞，在中途島附近伏擊了日本機動艦隊。最終以沉沒一艘航空母艦約克鎮(zhèn)號為代價，取得了一舉擊沉日本主力航空母艦四艘、巡洋艦一艘的決定性勝利，電影以此為情節(jié)。

　　戰(zhàn)爭凸顯了信息、判斷與應(yīng)變的重要性：勝敗之機瞬息萬變，一失足成千古恨。管理亦然，判斷力、應(yīng)變能力以及信息獲取能力是職業(yè)管理者必備的素質(zhì)。

　　《美好人生》

　　故事情節(jié)：一名小企業(yè)創(chuàng)始人喬治貝利得不到貸款人的垂青，正經(jīng)歷著悲慘的遭遇，貝利的守護天使克萊倫斯前來救場，正如貝利生命中其他重要的人一樣。

　　戰(zhàn)局勢困難時，你最需要的是忠誠而又考慮周詳?shù)念檰栁瘑T會

　　《高斯福特莊園》

　　故事情節(jié)：威廉姆?麥克考多爾爵士是一名財大氣粗的貴族，在其位于英國鄉(xiāng)村的莊園中舉辦了一場狩獵派對。賓客中有許多人都有動機傷害他。最終，麥克考多爾的結(jié)局是：胸膛上插著一把匕首，倒在寫字桌上。

　　電影中的商業(yè)啟示有很多，比如一名客人指望麥克考多爾資助一家新公司，結(jié)果落得個孤立無援的下場。給我們的啟示是;企業(yè)家們，如果你必須向外界籌集資金，首先弄清楚融資人的為人。不過，最尖銳的啟示來自于莊園的仆役長，她的話就是客戶服務(wù)的定義：“我是一個完美的仆人。我知道他們什么時候感覺饑餓，并把食物準(zhǔn)備好。我知道他們什么時候感覺勞累，并把床鋪好。我在他們自己感覺到之前就已經(jīng)知道了。”

　　《卡特教練》

　　卡特教練將一支原本整個賽季只贏了4場的弱旅逐漸改造成了13連勝的強隊。然而正當(dāng)球隊上下歡欣鼓舞時，卡特教練卻以學(xué)生成績未達到他的要求而將球館上鎖，停止訓(xùn)練和比賽，從而引起了一場軒然大波。最終，教練得到了隊員的理解，而球員們都有了光明的前程。

　　從卡特成功塑造高中籃球隊的過程中，我們可以領(lǐng)悟到如何確立領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)威，如何對待犯錯誤者，如何保證規(guī)矩的嚴(yán)格執(zhí)行。而其中，感受最深刻的當(dāng)屬團隊建設(shè)問題。