創(chuàng)業(yè)者先進(jìn)事跡材料
創(chuàng)業(yè)者先進(jìn)事跡材料
創(chuàng)業(yè)要想創(chuàng)業(yè)成功就要耐得住寂寞，另外就是堅(jiān)持到底。那么下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的創(chuàng)業(yè)者先進(jìn)事跡材料，就跟著小編一起看看吧，希望大家能夠喜歡。
創(chuàng)業(yè)者先進(jìn)事跡材料一：
張林芳：大學(xué)生創(chuàng)中藥奶藥開(kāi)橘井奶茶店
奶茶遇到中藥，會(huì)發(fā)生什么變化。昨日，在山西省中醫(yī)學(xué)院，一位22歲的女大學(xué)生張林芳，學(xué)以致用，讓二者相遇，呈現(xiàn)了一杯杯味道可口、而又健康養(yǎng)生的中藥奶茶。并帶領(lǐng)著同學(xué)們創(chuàng)業(yè)，在校園開(kāi)了一家橘井奶茶店。
自創(chuàng)中藥奶茶
昨日，張林芳的橘井奶茶店開(kāi)業(yè)了，正在上大三、中西醫(yī)結(jié)合臨床專業(yè)的張林芳穿著工作服，在操作間制作著奶茶。來(lái)這打工的十多位學(xué)生忙碌其間，為客人準(zhǔn)備著甜點(diǎn)等。
清馨奶茶，有清熱瀉火，清心潤(rùn)肺功效;暢動(dòng)奶茶。促進(jìn)腸胃蠕動(dòng)，有溶腸功效。瑰蜜如閨蜜，用玫瑰花和蜂蜜調(diào)制，適合愛(ài)美女士品嘗，可以美容養(yǎng)顏。
據(jù)張林芳介紹，奶茶吸收了藥方和中醫(yī)藥診斷專業(yè)知識(shí)，按照方劑比例調(diào)制而成，盡可能達(dá)到口感和食物調(diào)理共存。清馨奶茶運(yùn)用荷葉薄荷等四味有清熱解毒瀉火的中草藥。并且得到了醫(yī)學(xué)界專家的認(rèn)可，一次學(xué)校來(lái)了天津中醫(yī)藥大學(xué)、北京中醫(yī)藥大學(xué)等，學(xué)校把她的中藥奶茶進(jìn)行產(chǎn)品展示，獲得了參觀專家的認(rèn)可。這讓她更加堅(jiān)定了自己的選擇。
中醫(yī)融入生活
團(tuán)隊(duì)從最早的 3個(gè)人，后來(lái)進(jìn)行校園招賢納士，不少大學(xué)生們也報(bào)名加入進(jìn)來(lái)，現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)展到30名。學(xué)生們?cè)诓挥绊懮险n的情況下，利用課余時(shí)間，鍛煉自己。王丹就是其中一位，去年，剛步入大學(xué)，大一學(xué)生王丹，除了做奶茶的同時(shí)，由于曾在PIZZA店打工，現(xiàn)在她做PIZZA。同學(xué)們互相學(xué)習(xí)對(duì)方所長(zhǎng)，現(xiàn)在10多名學(xué)生跟著她學(xué)會(huì)了做PIZZA。王丹說(shuō)：“以前沒(méi)課的時(shí)候，不知道做什么?，F(xiàn)在挺開(kāi)心，豐富大學(xué)生活的同時(shí)，也讓自己重新認(rèn)識(shí)到，古老中醫(yī)可以和生活完美融合。”
張林芳的中藥奶茶獲得首屆晉商杯優(yōu)秀獎(jiǎng)，獲得了一萬(wàn)元獎(jiǎng)金，并獲得家人親戚的支持，讓她的夢(mèng)想可以照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。在老校區(qū)賣普通奶茶，搬到新校區(qū)后，她想著將奶茶和專業(yè)結(jié)合起來(lái)。并在傳統(tǒng)藥方和中藥診斷中汲取靈感。最終，有了她的中藥奶茶?，F(xiàn)在學(xué)校也給她莫大的幫助。店鋪免費(fèi)，讓張林芳?jí)毫p輕了許多。
橘井奶茶，正如店名。“橘井泉香”一詞與“杏林春暖”“懸壺濟(jì)世”一樣，在中醫(yī)藥學(xué)界膾炙人口，她希望用此名傳遞中醫(yī)藥學(xué)子情懷，同時(shí)，在品嘗可口的奶茶時(shí)，達(dá)到食物調(diào)理的目的。未來(lái)她打算考研，現(xiàn)在她感覺(jué)只是用了中醫(yī)藥的皮毛，打算考研進(jìn)一步深入研究。
創(chuàng)業(yè)者先進(jìn)事跡材料二：
蔣沈雄：北大學(xué)子建太空翼足球教育作兒童足球培訓(xùn)
北京四中、北京大學(xué)元培學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)方向……一路從名校走來(lái)的蔣沈雄今年才23歲。這個(gè)將《我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)理財(cái)產(chǎn)品對(duì)保險(xiǎn)業(yè)的影響分析及政策建議》作為畢業(yè)論文的90后畢業(yè)后沒(méi)有選擇去投行、咨詢、保險(xiǎn)公司工作，而是選擇了自己創(chuàng)業(yè)。
認(rèn)識(shí)的人都知道他對(duì)于足球教育的熱愛(ài)，連他微信的個(gè)性簽名都是“足球教育也是生命教育。”畢業(yè)后他創(chuàng)辦了一家名為“太空翼足球教育”的機(jī)構(gòu)，將自己的愛(ài)好和事業(yè)真正結(jié)合在一起，還得到學(xué)校和學(xué)院的大力支持。“我們90后似乎都喜歡自主性強(qiáng)一些的工作。學(xué)校里的創(chuàng)業(yè)氣氛也特別濃厚，老師們都幫我們出謀劃策。”
蔣沈雄介紹說(shuō)，“太空翼”這個(gè)名字源于動(dòng)畫片《足球小將》中的主人公“大空翼”，只是“多了一點(diǎn)”。這部動(dòng)畫片剛播出的時(shí)候，日本足球還明顯落后于中國(guó)，但目前，中國(guó)足球卻和日本有了差距。“這個(gè)名字寄托了很多年輕人對(duì)于足球的夢(mèng)想，而我們現(xiàn)在的夢(mèng)想是要超越日本，并且要做超越足球本身的全面教育。”
“太空翼足球教育”的教練團(tuán)隊(duì)全部畢業(yè)于北大、清華、人大等著名高校，不少還是省市狀元，不僅是校隊(duì)成員，還擁有豐富的國(guó)內(nèi)外培訓(xùn)經(jīng)歷，是支名副其實(shí)的精英團(tuán)隊(duì)。“其實(shí)足球和學(xué)習(xí)并不矛盾，甚至是相互促進(jìn)的關(guān)系。因?yàn)樽闱驈膩?lái)不是一項(xiàng)僅僅依靠身體和技術(shù)的運(yùn)動(dòng)，智慧起到的作用絕對(duì)不遜于以上兩者。”蔣沈雄說(shuō)。
“初創(chuàng)時(shí)期，總會(huì)有家長(zhǎng)和朋友問(wèn)及我們?yōu)槭裁匆獎(jiǎng)?chuàng)辦太空翼，這家機(jī)構(gòu)與一般的足球俱樂(lè)部有什么不同。”面對(duì)這樣的疑問(wèn)，蔣沈雄選擇用北京大學(xué)老校長(zhǎng)蔡元培先生的一句名言來(lái)回答，“那就是‘完全人格，首在體育’。我們創(chuàng)業(yè)的宗旨就是在中國(guó)普及以足球運(yùn)動(dòng)為載體的、完全人格的理想主義教育。”
他希望“太空翼”能成為一座連接足球和人格的橋。“我們像重視球技一樣重視學(xué)生每一個(gè)恰當(dāng)或不恰當(dāng)?shù)男袨?，我們力?zhēng)用每一次觸球引導(dǎo)學(xué)生的思考和決策，我們通過(guò)每一次競(jìng)爭(zhēng)培養(yǎng)學(xué)生的自信和堅(jiān)韌，抑制自負(fù)和孤傲。”
球場(chǎng)上，蔣沈雄和其他教練們就是孩子們的榜樣。訓(xùn)練中平等交流、比賽時(shí)淡化結(jié)果，在與孩子們一起享受足球快樂(lè)的同時(shí)，教練們更多地會(huì)讓小球員面對(duì)決策情景，提高實(shí)戰(zhàn)和思考能力。同時(shí)，在球場(chǎng)下，教練們還舉辦了《博雅講堂》，把自己感興趣的天文、化學(xué)等知識(shí)教授給小球員，全方位地引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。
一名叫傅泳豪的小球員在參加了“太空翼”組織的足球特訓(xùn)營(yíng)后寫了一篇日記，透露了這樣一個(gè)細(xì)節(jié)。“第四天，正在踢比賽，忽然下起了大暴雨。我想：‘下雨了，衣服都濕了，趕快回去吧。’但是教練卻說(shuō)比賽還沒(méi)有結(jié)束，繼續(xù)努力……”就這樣，他們一直踢到比賽結(jié)束。
不僅鍛煉了毅力，足球這樣注重團(tuán)隊(duì)合作的運(yùn)動(dòng)還能鍛煉孩子的社交能力。有家長(zhǎng)這樣對(duì)蔣沈雄說(shuō)，“兒子本來(lái)很內(nèi)向，但是接觸足球后有了很大變化，不僅在比賽中敢搶敢拼，與隊(duì)友鼓勵(lì)互助，還在比賽間隙和對(duì)方球員聊天說(shuō)笑，這太讓我們欣慰了。”
盡管創(chuàng)業(yè)才一年多，“太空翼足球教育”執(zhí)教過(guò)的小球員已經(jīng)逾1000人，年齡段跨越4歲到14歲。蔣沈雄希望通過(guò)團(tuán)隊(duì)的努力，讓更多孩子走入球場(chǎng)、感受足球、享受比賽，得到身心全方位的成長(zhǎng)。“真希望有更多家長(zhǎng)愿意把孩子帶進(jìn)足球的世界，眾人拾柴火焰高，我相信中國(guó)青少年足球的未來(lái)一定會(huì)更美好。”