學前教育創(chuàng)業(yè)計劃書
學前教育創(chuàng)業(yè)計劃書
自古都有：“再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育”。小編給大家整理了關(guān)于學前教育創(chuàng)業(yè)計劃書，希望你們喜歡!
學前教育創(chuàng)業(yè)計劃書篇1
一、辦園簡介
隨著我國經(jīng)濟的迅速發(fā)展以及人們生活水平的提高，學前教育越來越來受到人們的重視，幼兒園發(fā)展迅速，然而，城鄉(xiāng)幼兒教育存在很大差距，在經(jīng)濟、文化相對落后的農(nóng)村，學前教育存在著諸多問題急需解決。為此，我們計劃在鄉(xiāng)村創(chuàng)辦一所擁有現(xiàn)代教育理念的幼兒園。
幼兒園擬建在邯鄲永年縣鄉(xiāng)村的交接路口，面向周邊各村適齡兒童，使其接受正規(guī)的教育。我們以陳鶴琴的"活教育"為理念，本著自主游戲、綜合課程、愉快教育、創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的原則、強調(diào)游戲的作用，重視幼兒實踐能力的培養(yǎng)，制定符合幼兒發(fā)展特點的教學方案，以達到"健康成長，快樂學習"的目的。
為了使幼兒更健康的成長，我園推出"家園合作"的新形式--"媽媽課堂"，使幼兒家長了解到幼兒發(fā)展的規(guī)律和特點，給幼兒提供良好的成長空間;充分利用農(nóng)村的資源，讓孩子接觸大自然，體驗生活;開辦親子班，增加父母與子女間的了解與溝通;加強同其它幼教機構(gòu)的交流與合作，引進先進的教學手段;建立自己的網(wǎng)站和論壇，及時得到各方面的反饋。
二、當前學前教育形勢及國家政策
當前，全球范圍內(nèi)越來越重視教育事業(yè)，學前教育是其重要的組成部分。許多發(fā)達國家學前教育已達到較高水平，我國學前教育事業(yè)也得到一定發(fā)展，雖然我國北京、上海等大城市學前教育水平較高，但就我國整體而言仍遠遠落后于發(fā)達國家。我國目前在這方面的問題主要表現(xiàn)為：城鄉(xiāng)差距、東西差距較大;人民群眾的教育理念較為落后，增大了國家相關(guān)教育政策落實的難度;國家對其財政支持力度較小;我國學前教育科研人員短缺;學前教育工作者缺乏高、精、尖人才。
?、迥壳埃r(nóng)村學前教育存在的問題主要表現(xiàn)為以下幾點：
1.學前教育班少，班容量大。
目前的農(nóng)村學前教育較城市仍處于較為落后的水平，雖然，近年來幼兒園數(shù)量逐年增加，但學前教育班仍舊非常緊張，且班容量較大,不能照顧到每個幼兒的發(fā)展，不能滿足農(nóng)村幼兒教育的需要。
2.管理小學化
現(xiàn)在農(nóng)村幼兒園主要存在形式是小學附屬式。作為附屬式的幼兒園，仍采用小學式管理方法。小學領(lǐng)導(dǎo)對幼教業(yè)務(wù)不熟悉，再加上對幼兒教育不夠重視，造成農(nóng)村幼兒教育發(fā)展緩慢。
3.農(nóng)村幼兒教師普遍素質(zhì)低
農(nóng)村幼兒園教師有的從小學抽調(diào)，有的由學校自主招聘，大多未經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)，缺乏專業(yè)技能。從小學抽調(diào)到幼兒園的一些教師由于缺乏相應(yīng)的幼兒教育理論和方法，在幼兒園中"保姆式"看管孩子和"小學化"教育的傾向十分明顯。學校為降低教育成本，僅雇用一些低學歷、低素質(zhì)的教師，對幼兒教師的培訓(xùn)也是紙上談兵。農(nóng)村幼兒教師中具備幼兒教師資格的少之又少，嚴重影響了農(nóng)村幼兒園的辦園質(zhì)量。
4.家庭式幼兒園
在農(nóng)村中的家庭式幼兒園，主要采用"保姆式"管理方式，管理方式不科學，只是簡單的教孩子們認識幾個字，數(shù)幾個數(shù)，而不是開發(fā)孩子們的智力、提高孩子們的聽、說、唱、畫、寫的基本素質(zhì),降低了農(nóng)村幼兒教育的保教質(zhì)量。
5、留守兒童教育問題日益突出
隨著農(nóng)村勞動力的大量剩余，外出務(wù)工人員日益增多，留守兒童大多處于無人看管或由老人看管,他們的教育和心理健康沒有受到足夠的重視，這就對農(nóng)村幼兒園提出了更大的需求，也對其質(zhì)量提出了更高的要求。
6.教育條件落后
農(nóng)村幼兒園由于經(jīng)濟條件較差，造成其規(guī)模小、設(shè)施簡陋。幼兒園場地狹小，孩子們沒有足夠的活動空間，束縛了他們愛玩愛動的天性，限制了他們個性的發(fā)展。部分教室昏暗潮濕，采光和通風條件較差，夏天沒有空調(diào)，冬天沒有暖氣，無法達到國家標準，直接影響著兒童的視力和其它方面的健康發(fā)展。
農(nóng)村幼兒園硬件設(shè)施不齊全，有的幼兒園連電子琴、錄音機等簡單的教具都沒有，缺乏基本的游樂設(shè)施，達不到"使幼兒在體、智、德、美諸方面和諧發(fā)展"的教育目的。同時在農(nóng)村幼兒園中，保育工作非常落后。
7.家長教育觀念落后
大部分農(nóng)村家長只是停留在關(guān)心自己孩子的身體健康，給孩子創(chuàng)造更好物質(zhì)環(huán)境，沒有關(guān)注孩子心理，缺乏與孩子的心靈對話。片面地認為教育就是教師的事，缺少對孩子的家庭教育。家長與教師的溝通甚少，即使有溝通也只是簡單的詢問一下孩子的成績和表現(xiàn)，不去關(guān)注孩子心理上的成長。有校車接送的幼兒園家長與老師的溝通就更少了。目前，大多數(shù)農(nóng)村幼兒園也不組織家長座談，沒有給家園合作創(chuàng)造條件。
家長由于自身的局限性，對孩子仍采用傳統(tǒng)式教育，有些家長甚至過多干涉幼兒園教育工作，使一些幼教機構(gòu)的教育方式小學化。嚴重影響了我國幼教事業(yè)朝著正確的方向發(fā)展。
8.安全缺乏保障
大多數(shù)幼兒園衛(wèi)生條件不達標，如，餐具不及時進行消毒，不能保證兒童的飲食安全。幼兒園保健工作、保育工作，全部由教師一人去做，由于教師知識和精力的有限，因此，不可能照顧每一個小朋友。幼兒園沒有科學的食譜，孩子們的伙食不盡人意。大部分的幼兒園每天只是給孩子們吃饅頭、面條、咸湯之類的廉價飯食，有的幼兒園還不讓孩子們吃飽，不能為幼兒的成長提供充足的營養(yǎng)，嚴重影響了孩子們的身體的正常發(fā)育。
學前教育創(chuàng)業(yè)計劃書篇2
一、項目市場評估及前景預(yù)測
我所居住的地方徐莊村地處天津市的城鄉(xiāng)結(jié)合部，又是東麗區(qū)經(jīng)濟發(fā)展較快的村鎮(zhèn)。新溫州城的落戶和物流配貨的繁榮，使該村的外來人口在近兩年間呈幾何型增長。我經(jīng)過收集信息和調(diào)查，該村的外來人口日均流量約3萬人，本村約有1800口常住人口。其中，2-學齡前的兒童約五百人。這樣一支強大的顧客隊伍，為我將要開辦的幼兒園提供了市場。由于現(xiàn)在國家政策支持城鄉(xiāng)經(jīng)濟的發(fā)展，該村正處于投資開發(fā)熱潮中，5—十年內(nèi)會有很大的發(fā)展空間。幼兒園目標顧客的市場也會增加而不會減少。如果不是自身經(jīng)營管理的失誤，市場不會下滑。
二、目標顧客及市場占有率我開辦的幼兒園目標顧客鎖定在2-學齡前兒童。
二歲之前，在開辦初期先不予考慮。因個體辦園開辦初期條件有限，師資有限。二歲以下的幼兒從語言、行動、自理能力方面稍差，所以，看護責任和風險增大，個體園承受風險的能力有限，隨著幼兒園的發(fā)展和壯大，在以后可以考慮開設(shè)托幼班，招收2周歲之前的嬰幼兒。幼兒園的生源主要來自以下三部分：1、收入低的家庭：國辦幼兒園收費最低在400元以上，有的高達千元。這些收入低的家庭除去日常開支，所剩根本不能供孩子進國辦幼兒園接受教育，他們則會選擇條件相對好一些、收費適中的個體幼兒園。2、從事商販和打工的外來人口：這些孩子家長終日早出晚歸，忙于生意，無暇照顧孩子。國辦幼兒園定點接送，不能滿足這些家長的要求。我可開辦延時服務(wù)，收費低廉，可以吸納一部分這樣的幼兒。3、經(jīng)常加班的雙職工家庭：這些家庭望子成龍，望女成鳳的心在這一代父母心目中比任何一代都顯得更為強烈，為了讓自己的孩子接受良好的啟蒙教育，許多家長不知費了少心思，但由于各方面條件所限，不是每一位家庭都能將孩子送到正規(guī)的國辦園接受教育。開辦個體幼兒園，并在教育特色、衛(wèi)生、安全方面下功夫，交給一定的專門知識，一定會吸引不少家長。
目前，在該村有1座小學，內(nèi)有學前班二個;有個體托兒所1所，約100元左右，個體幼兒園2所，收費約在150—170之間，均沒有證照，衛(wèi)生條件和教學質(zhì)量均不太好;我開辦的幼兒園若要立足，從服務(wù)項目、價格和規(guī)范教學上要優(yōu)于現(xiàn)有園所，開辦的好，能夠占有20%—30%的份額，或者更高。
三、市場營銷 計劃及風險評估
要開辦好這個幼兒園，就要辦出自己的特色，且開辦各種服務(wù)項目，區(qū)別于其他幼兒園。同時，要利用好天時、地利、人和。
1.服務(wù)項目及價格。 為了滿足不同家長的需要，幼兒園開設(shè)日托班、整托班、接送服務(wù)、延時服務(wù)、珠心算特長班等。為了便于比較，我將我的服務(wù)項目的內(nèi)容、收費價格及同競爭對手的價格用表格做一比較。見附表1服務(wù)項目 服務(wù)特征 服務(wù)價格 競爭對手的價格日托班日間看護,早中飯和學前教育 160國辦400元以上小學140，個體園170整托班日托班服務(wù)及夜間生活照顧 500 500—600接送服務(wù)提供專車，接送幼兒 1元/天 無延時服務(wù)為早七點前、晚六點后接送的幼兒家長提供延時服務(wù)2元/小時無珠心算特長班開發(fā)幼兒左腦智力，快速算術(shù)25元/月無
2.選址。除了在服務(wù)項目上多樣化，同時，選址很關(guān)鍵。地點顯眼，周圍環(huán)境安全也是吸引家長的一個重要因素。我開辦的幼兒園地處村中心地帶溫泉公寓一層，緊鄰中心街，區(qū)內(nèi)環(huán)境綠化好，物業(yè)管理規(guī)范，安全可靠。同時，選在一樓，不僅方便家長孩子出入，避免孩子登高危險，而且不會影響樓上居民生活。
3.促銷手段。如何吸引家長和孩子對幼兒園感興趣?采取一些必要的促銷手段也會起到意想不到的收獲。例如，利用人和手段，借助周圍熟悉的街坊鄰居推廣，增加影響力和信任;在街區(qū)顯眼處常年懸掛招生廣告，印發(fā)名片;與當?shù)貗D聯(lián)搞好團結(jié)，爭取支持，可以有效的增加幼兒園信譽度;利用六一兒童節(jié)、元旦等節(jié)日免費為幼兒發(fā)放印有幼兒園名字的背心、小獎品等等。采用以上的促銷手段，投資不大，但對吸引家長、擴大知名度很有效果。
學前教育創(chuàng)業(yè)計劃書篇3
一：幼兒園名稱：啟智幼兒園
二:幼兒園選址：大名縣金灘鎮(zhèn)石家寨村北
就選址而言：此地方是石家寨村、程莊村和北李莊村最佳的地理位置，交通便利，南距石家寨村100米左右，北距程莊村110—150米，東距北李莊村500--550米，人口密集。
三：就人口數(shù)量：石家寨村常住居民1500—2200戶，3—6歲兒童約有500—600人;程莊村常住人口1000—1300戶，3—6歲兒童約有200—300人;北李莊常住人口1200-1500戶，3—6歲兒童260-320人。 四：石家寨村北空氣清新，環(huán)境利于學習，且家庭收入較為穩(wěn)定，生活水平不斷提高，據(jù)大名統(tǒng)計局統(tǒng)計，家庭年均收入在4—8萬不等。
五：本園占地1200平方米，主要5間教室(3間主教室，1間辦公室，活動室、休息室和餐廳合3為1，戶外活動場地。
本園預(yù)計招生120人，分為大、中、小班3個班，每班約30—40人。預(yù)計招聘幼兒教師3名：繪畫1名、英語1名、數(shù)學1名，司機1名(保安)食堂工作人員1名(如需其他工作人員另行增加)。
六：本園辦學宗旨：以幼兒為中心，促進兒童健康全面合理發(fā)展
園風：為教育賦予生命、還原幼兒真實本色
教風：探索開發(fā)、教學助智
招收對象：3—6歲學前兒童，因是個體辦園初期條件有限，且3歲前幼兒無論語言、行動、自理能力都比較差，存在看護責任大和高風險，本園承擔能力有限，隨著幼兒園的壯大，可以把3歲以下幼兒納為招收對象。
第三章：市場分析
就本園選址而言，隨著本縣經(jīng)濟的迅速發(fā)展，一大批已育人員外出打工，幼兒在家則成了留守兒童(相當可觀的本園招收幼兒對象).況且在本園附近農(nóng)村的教育理念也隨之增加，都想讓孩子受到更好的教育而奠定扎實的基礎(chǔ)，讓孩子有個很好的發(fā)展。就本園附近而言，幼兒數(shù)量較大，而幼兒園教育嚴重缺少。都被他鄉(xiāng)幼兒園招走，且容量嚴重超標。就選址附近3村現(xiàn)有幼兒園而言，都是家庭式招收，教育嚴重的貧乏。就3村現(xiàn)有幼兒園調(diào)查評價：
1：幼兒園數(shù)量較少，不能滿足幼兒教育市場。
2：大多是家庭模式或圈養(yǎng)式，缺乏科學的管理理念和科學的教育
3：現(xiàn)有的幼兒園辦學條件差、規(guī)模小，教學、活動、休息室都不符合辦園要求，更談不上室外活動室。
4: 家庭式幼兒園的教師缺乏專業(yè)的培訓(xùn)和先進的教育理念，教學質(zhì)量差，既不利于幼兒的(教育)健康成長和存在嚴重的安全隱患。
5：就農(nóng)忙時節(jié)而言，大多家庭式幼兒園下午放學太早，家長沒有時間接，而導(dǎo)致學生安全出行嚴重隱患。所以我園根據(jù)農(nóng)村季節(jié)制定合理的作息時間。
就我園的競爭優(yōu)勢客觀評述
1：就地理位置而言，我園是最佳的方位，更適合3村以后的發(fā)展。南距石家寨僅100米，比距程莊僅150米，東距北李莊500米，而且交通便利，屬于以后發(fā)展必爭之地。
2：周圍人口密集，生源覆蓋面積大。
3：本園占地面積較大，有充足的室外活動空間。
4：我園聘用大專或大專以上專業(yè)的幼兒園教師隊伍，有著專業(yè)的理論知識和豐富的實踐經(jīng)驗。
5：聘用教師大都畢業(yè)于幼兒師范學院，有著較高的綜合素質(zhì)，熱衷于幼兒教育，且易于接受新的教育理念和教育思想。
6：本園教學教材齊全，經(jīng)過嚴格的篩選，有較高的質(zhì)量保障，不存在安全隱患問題。
7：本園定期會派送老師外出學習，接受更好的教育理念和更多的實踐經(jīng)驗。
第四章：安全隱患
1：嚴格使用兒童接送卡，保證在園兒童每人一卡，由校車接送時，家長必須出示幼兒接送卡，并與幼兒隨身攜帶一致，幼兒下午放學家長必須牽手走離校車，并與工作人員簽字，委托他人代接的，必須提交雙方身份證明，并登記在冊。
2：各班落實兒童不到班的原因，通過與家長協(xié)調(diào)讓孩子有請假的習慣或各班負責人來落實。
3：下午放學由各班教師統(tǒng)一清查，做到放學讓每個孩子按時回家，消除忘記送、遺落等嚴重安全問題，并制定切實合理的接送方案。
4：各教師必須與園方簽訂安全責任書，加強教師安全責任心。
5：定期對教師安全意識進行督導(dǎo)和教育學習。
第五章：招生宣傳計劃
1：復(fù)印本園廣告宣傳廣告，發(fā)放時實行微笑，態(tài)度要誠懇、耐心，并認真講解家長的疑難困惑，彰顯本園的工作態(tài)度和優(yōu)勢。
2：做些廣告橫幅，懸掛在3村主要進出口及人口極易聚眾的地方，比如：家里的小型超市、蔬菜購買點等地方。
3：依據(jù)實際情況做些宣傳活動，比如：元旦、新年、六一等國內(nèi)傳統(tǒng)節(jié)日，免費發(fā)放適量印有幼兒園名字的兒童獎品。投資不大，能吸引家長的注意，擴大本園的知名度。
4：設(shè)有固定家長專用撥打電話，避免電話關(guān)機、無法接通、欠費等無法聯(lián)系問題，耐心解答家長的疑慮，可以避免面對面家長的不好意思，做到更好的家長口碑與信任度。
第六章：財務(wù)預(yù)算
一：房屋的建設(shè)費用：磚大概10萬占有4萬左右RMB，水泥、沙子、石灰大概3萬，人工費1.5萬左右，幼兒園的裝修與購買游樂設(shè)施2萬，校車2.5—3萬，流動資金2萬左右，廣告宣傳5千。預(yù)計總投入15萬。
二：投資利潤的分析
1：總收入—員工工資—辦公等雜用—校車用油—場地一年租用費(每年一次)—兒童伙食—銀行利息==凈利潤
2：收費標準
預(yù)計實行分班制：分大、中、小班大中小班180元/月，伙食、車接送補助20元/月，保險費用另行計算。
第七章：幼兒園預(yù)期風險評估與預(yù)期發(fā)展計劃本園在建園前必須考慮到應(yīng)承擔的風險：
1：資金緊缺，在建園過程中有可能出現(xiàn)超出預(yù)算開支，給建園正常建設(shè)與運營帶來阻礙。
2：本園必須建立嚴明的規(guī)章制度，在聘用教師時，教師可能把以前的不良習慣帶到本園來，從而影響了本園的榮譽而帶來的損失。
3：資金風險，可能由于前期剛開學招生情況不好，導(dǎo)致資金周轉(zhuǎn)不靈，加重我們的經(jīng)濟負擔。
4：必須考慮到其他一些外在因素而導(dǎo)致的對兒童傷害和對固定資產(chǎn)的損失，而必須承擔相應(yīng)的責任。由于考慮到以上的風險，;我們必須研究制定一套適合本園正常發(fā)展和切實的制度和消除安全隱患的防范措施，加強安全第一的辦學理念。
預(yù)期發(fā)展計劃
1：本園預(yù)期招生120人左右，可以維持正常運作，后期正常后，擴大招生、擴建校園，加強宣傳力度。
2：開展家長班，向家長傳授育兒正確的方法。
3：通過培訓(xùn)，提高教師的綜合素質(zhì)和教學質(zhì)量
4：在探索和總結(jié)后，不斷完善規(guī)章制度，來提高教師的工作熱情。
5：本園如按預(yù)期運營正常，1年半左右便可收回成本，以后就是純盈利，貴在堅持。
本計劃書只是初步設(shè)想，如有不符合實際，可共同探討修改
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