公益創(chuàng)業(yè)大賽創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書
創(chuàng)業(yè)的時(shí)候需要哪些準(zhǔn)備,如何策劃好一個(gè)創(chuàng)業(yè)的計(jì)劃方案,以下是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的公益創(chuàng)業(yè)大賽創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，供你參考。
公益創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書范文一
一、概要
“才子計(jì)劃”特訓(xùn)營(yíng)活動(dòng)是由才子計(jì)劃團(tuán)隊(duì)發(fā)起，面向高中學(xué)生的公益創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)。 她旨在幫助高中學(xué)生拓展視野，培養(yǎng)能力，順利實(shí)現(xiàn)中學(xué)到大學(xué)的過(guò)渡，贏在大學(xué)的起跑線上。同時(shí)，她也是大學(xué)生公益與創(chuàng)業(yè)相結(jié)合的一次勇敢嘗試。
“才子計(jì)劃”團(tuán)隊(duì)將向著打造公益與創(chuàng)業(yè)相結(jié)合的具有良好聲譽(yù)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的目標(biāo)奮進(jìn)，并將這樣的活動(dòng)延續(xù)下去，造福即將邁入大學(xué)的莘莘學(xué)子。
二、團(tuán)隊(duì)描述
1.團(tuán)隊(duì)的名稱
我們的團(tuán)隊(duì)名為“才子計(jì)劃”，主要有兩種含義：第一是我們的成員都是名校的精英學(xué)生，我們的活動(dòng)是他們夢(mèng)想的載體;第二是我們的目標(biāo)是為幫助高中生順利完成高中向大學(xué)的過(guò)渡，培訓(xùn)未來(lái)的精英，我們要成為他們精英之路的一個(gè)起點(diǎn)或者臺(tái)階。
2.團(tuán)隊(duì)的宗旨
幫助中學(xué)生優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，擴(kuò)展視野，為大學(xué)生活提前做好準(zhǔn)備，順利實(shí)現(xiàn)高中向大學(xué)的過(guò)渡，贏在起跑線上。
我們第一期的目標(biāo)是把名校的理念帶入長(zhǎng)沙，成為長(zhǎng)沙市教育培訓(xùn)的值得信賴的品牌，影響長(zhǎng)沙的教育理念和格局。
3.團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)
在1年內(nèi)完成組織的制度與規(guī)范建設(shè)。并在2014 年暑假，組織我們的第一期培訓(xùn)。 同時(shí)，充分拓展與長(zhǎng)沙市政府和各大學(xué)校聯(lián)絡(luò)及項(xiàng)目合作，積累各種社會(huì)資源，豐富開(kāi)展活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立組織的良好聲譽(yù)。在2011年，注冊(cè)成為正式的組織。擴(kuò)大我們的影響范圍，并開(kāi)發(fā)更多的項(xiàng)目。
我們的長(zhǎng)期目標(biāo)是把這種模式推廣到全國(guó)，幫助全國(guó)的高中生順利完成向大學(xué)的過(guò)渡，并通過(guò)我們的努力，改變部分地區(qū)的教育理念和教育面貌。
4.團(tuán)隊(duì)的結(jié)構(gòu)
5.團(tuán)隊(duì)經(jīng)營(yíng)策略
以公益創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向，以精英成員成就精英學(xué)生。
三、產(chǎn)品與服務(wù)
1.產(chǎn)品與服務(wù)
在2014年暑假，組織20位左右名校學(xué)生(其中清華北大10位左右)，到長(zhǎng)沙組織長(zhǎng)沙市的優(yōu)秀中學(xué)生，參加特訓(xùn)營(yíng)活動(dòng)。一起度過(guò)15天左右的時(shí)間。我們的活動(dòng)分為兩個(gè)環(huán)節(jié)，第一個(gè)是文化課堂，第二個(gè)是特色公益培訓(xùn)。
文化課堂
每天上午9：00到12:00，按照年級(jí)分成不同的班(每班不超過(guò)20人)，由有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀名校大學(xué)生以專題形式授課。對(duì)于高一高二的同學(xué)，培訓(xùn)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、文綜和理綜，以講解學(xué)習(xí)方法為主;對(duì)于高三畢業(yè)的同學(xué)，培訓(xùn)一些大學(xué)基礎(chǔ)課程和基本技能。小班教學(xué)有利于授課老師與學(xué)生的充分交流，使上課學(xué)生在學(xué)習(xí)方法上獲得突破，以取得在以后學(xué)習(xí)中事半功倍的效果。
特色公益培訓(xùn)
凡參加第一個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)生可以自愿免費(fèi)參加。該環(huán)節(jié)主要在培訓(xùn)期間的下午展開(kāi)，形式靈活多樣。
①講座形式：用以介紹大學(xué)生活及文化，探討人生及職業(yè)規(guī)劃，啟發(fā)中學(xué)生對(duì)大學(xué)及人生的思考，提早為大學(xué)生活及社會(huì)生活做長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，特別有助于高三畢業(yè)生完成由中學(xué)到大學(xué)的順利過(guò)渡。
?、陬A(yù)開(kāi)大學(xué)興趣課程：對(duì)大學(xué)課程做簡(jiǎn)單的講解和介紹，讓中學(xué)生提前了解大學(xué)課程的特點(diǎn)，引導(dǎo)中學(xué)生提前適應(yīng)大學(xué)里的課程學(xué)習(xí)，更有助于高三畢業(yè)生提前適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)。 ③帶領(lǐng)參與的學(xué)生外出參觀：在游覽的過(guò)程中，使參與的中學(xué)生和大學(xué)生充分平等自然地交流，使中學(xué)生在輕松的游覽過(guò)程中暢所欲言。培養(yǎng)參與的學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，并對(duì)中學(xué)生思想素質(zhì)的提高起到潛移默化的作用。
2.我們的優(yōu)勢(shì)與特色
相對(duì)于傳統(tǒng)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，我們的優(yōu)勢(shì)有三個(gè)方面：
一是我們的培訓(xùn)是大學(xué)生公益創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，還可以獲得國(guó)家政策和支持多方公益支持，能有效降低學(xué)生參加培訓(xùn)的成本;
二是我們身上的名校光環(huán)讓我們更容易獲得社會(huì)承認(rèn);
三是我們都是在校學(xué)生，與學(xué)生的年齡很接近，易于相互交流和理解。
我們的特色是多種教學(xué)手相結(jié)合，多媒體教學(xué)、普通話教學(xué)、研討式教學(xué)等，讓高中生提前熟悉大學(xué)的教育方式，縮短進(jìn)入大學(xué)后的適應(yīng)過(guò)程。
四、市場(chǎng)分析
1.市場(chǎng)狀況
我們計(jì)劃在公益教學(xué)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展，選擇目的標(biāo)地點(diǎn)為長(zhǎng)沙市。主要原因?qū)W生逐漸產(chǎn)生對(duì)枯燥的學(xué)校教育的反感，也沒(méi)有找到適合的學(xué)習(xí)方法。他們迫切需要得到有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)長(zhǎng)們的指導(dǎo)與建議，尋找到中學(xué)階段好的學(xué)習(xí)策略與思維;與此同時(shí)，提前了解一些大學(xué)生活方面的信息，以彌補(bǔ)嚴(yán)重的信息不對(duì)稱，做好以后向大學(xué)生活過(guò)渡心理和思想上的準(zhǔn)備，以期盡量降低大學(xué)里學(xué)習(xí)和生活方面轉(zhuǎn)型所花費(fèi)的成本。
據(jù)目前的市場(chǎng)分析，現(xiàn)階段，家長(zhǎng)對(duì)子女教育的需求不斷增長(zhǎng)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前教育投入接近家庭收入的一半。家長(zhǎng)總是想方設(shè)法讓自己的子女獲得更好的教育。
從學(xué)生角度來(lái)看，他們也迫切感受到在現(xiàn)階段社會(huì)里知識(shí)的重要。大多數(shù)學(xué)生能夠根據(jù)自身的條件，竭力繼續(xù)學(xué)習(xí)。目前升學(xué)壓力的不斷加大，他們對(duì)更高的教育水準(zhǔn)、以及對(duì)更好的學(xué)習(xí)方法的渴求與日俱增。
從政府角度來(lái)看，據(jù)近年的趨勢(shì)可看出，中央財(cái)政與地方財(cái)政不斷加大對(duì)公共教育的投入與支持。這既是政府政績(jī)的評(píng)價(jià)指標(biāo)，也是社會(huì)的福祉所在。
綜上所述，在需求方面，公益教學(xué)培訓(xùn)行業(yè)的需求量巨大。它既迎合了家長(zhǎng)對(duì)子女學(xué)習(xí)水平提升的需求，學(xué)生對(duì)多樣化教學(xué)方式的需求，又彌補(bǔ)了政府在教育投入與發(fā)展方面的不足。從成本收益角度分析，以上三方在各自獲得巨大的收益時(shí)，所付出的成本與傳統(tǒng)教育途徑相比大大減少。因此，不難看出，公益教學(xué)培訓(xùn)市場(chǎng)前景廣闊，在未來(lái)的幾年里必將大大發(fā)展。
因此，我們的進(jìn)入，將在該市場(chǎng)尚未成熟的基礎(chǔ)上獲得巨大的發(fā)展空間，搶先占領(lǐng)市場(chǎng)，擴(kuò)大影響，樹(shù)立品牌。
從供給方面來(lái)分析。鑒于長(zhǎng)沙市地區(qū)的具體情況，目前從事公共教育培訓(xùn)的組織機(jī)構(gòu)較少，且規(guī)模和影響力都不大。目前市場(chǎng)上占主導(dǎo)地位的仍是各種商業(yè)性質(zhì)的私人家教培訓(xùn)，但規(guī)模都不大，只局限于周圍可影響的較小范圍;且?guī)熧Y都是以在校的教師為主，缺乏青年成員，雖經(jīng)驗(yàn)上有優(yōu)勢(shì)，但與學(xué)生之間的信任度和交流度不高，教學(xué)效果不是很好。據(jù)觀察，在過(guò)去幾年，類似公益教學(xué)培訓(xùn)的組織也有很多，由在校大學(xué)生組織的也不少。但都只是局限于小規(guī)模的地區(qū)，且多為民間行為，未得到官方和社會(huì)的廣泛認(rèn)可。因此影響力都比較有限，規(guī)章制度不健全，且教學(xué)效果一般，由此導(dǎo)致延續(xù)性不夠。由此可以看出，長(zhǎng)沙市的公益教學(xué)培訓(xùn)市場(chǎng)開(kāi)發(fā)度并不高，發(fā)展空間十分大，這也給我們的組織提供了巨大的成長(zhǎng)空間。
2.市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)
那么我們組織在公益教學(xué)培訓(xùn)市場(chǎng)上的優(yōu)勢(shì)又在哪里呢?與上述其他組織相比我們的優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在一下幾個(gè)方面：
我們的活動(dòng)理念：我們組織的目標(biāo)不是以贏利為目標(biāo)，而是為了給長(zhǎng)沙市的有志青年學(xué)生們提供公益性的服務(wù)。在學(xué)校課程教育方面，注重以傳授學(xué)習(xí)方法與經(jīng)驗(yàn)為主，知識(shí)性講授為輔;同時(shí)介紹豐富多彩的課外知識(shí)，介紹大學(xué)生活方面的相關(guān)感受。這一點(diǎn)是其他傳統(tǒng)家教培訓(xùn)與以前的類似活動(dòng)所沒(méi)有做到或做好的一點(diǎn)。
我們的成員特色：我們組織的成員大都是各個(gè)名校的在校學(xué)生，都是從中學(xué)生活中走出來(lái)的佼佼者，有著比較豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和有效的學(xué)習(xí)方法。這對(duì)于中學(xué)生是迫切需要的東西。且年齡差距不大，較利于彼此的溝通，保證了較好的學(xué)習(xí)效果。
我們的外部性優(yōu)勢(shì)：鑒于我們活動(dòng)的公益理念和良好的效果預(yù)期，可以得到政府、學(xué)校、企業(yè)等的支持和幫助，這將很大程度的減少我們活動(dòng)的成本，便于我們的既有資源充分利用。我們成員的社會(huì)人脈較好，可以以此擴(kuò)大活動(dòng)影響，便于突破地域限制，有利于我們組織的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
3.市場(chǎng)發(fā)展戰(zhàn)略:
我們組織計(jì)劃長(zhǎng)期從事公益教學(xué)培訓(xùn)事業(yè)，精心準(zhǔn)備第一期培訓(xùn)，以期獲得出色效果。然后再次基礎(chǔ)上，更加有效地做好2、3期的培訓(xùn)。在此期間，將活動(dòng)的影響遍及整個(gè)長(zhǎng)沙市地區(qū)，成為頗具影響力的公益品牌。這將更加有利于得到社會(huì)的認(rèn)可、政府的承認(rèn)、企業(yè)和學(xué)校的支持。為了做大做強(qiáng)，我們組織將開(kāi)發(fā)內(nèi)部潛力，努力打入長(zhǎng)沙地區(qū)以外的市場(chǎng)，將我們的影響擴(kuò)大到更大更廣的范圍。在此階段，逐漸培養(yǎng)起我們穩(wěn)定的戰(zhàn)略合作伙伴、消費(fèi)群體。
五、競(jìng)爭(zhēng)分析
1.競(jìng)爭(zhēng)描述
目前我們主要的目標(biāo)市場(chǎng)是長(zhǎng)沙市地區(qū)。在公益教學(xué)培訓(xùn)市場(chǎng)上，我們主要的競(jìng)爭(zhēng)者有已有的此類活動(dòng)組織、商業(yè)性的家教培訓(xùn)組織等。
從上面的分析可以看出，這兩個(gè)主要的競(jìng)爭(zhēng)者與我們相比有它們各自的比較優(yōu)勢(shì)：已有的此類活動(dòng)組織的優(yōu)勢(shì)在于它們先于我們進(jìn)入市場(chǎng)，積累了經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了消費(fèi)群體，打造了自己的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。但正如上面所說(shuō)的，鑒于它們的活動(dòng)規(guī)模和影響力，上述優(yōu)勢(shì)只是局
限在局部地區(qū)和局部人群，沒(méi)有擴(kuò)展開(kāi)，因此其市場(chǎng)份額較小，也給我們留下了大量的發(fā)展空間。
商業(yè)性的家教培訓(xùn)組織的優(yōu)勢(shì)在于：它們的技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)、針對(duì)性。它們大多是由一些經(jīng)驗(yàn)豐富的在校教師授課，對(duì)應(yīng)試教育有較強(qiáng)的針對(duì)性。雖然它們單個(gè)的規(guī)模和影響力較小，但數(shù)量較多，占領(lǐng)了大量的市場(chǎng)份額。雖然我們是兩種完全不同性質(zhì)的組織，即一個(gè)是商業(yè)性的，一個(gè)是公益性的，看起來(lái)沒(méi)多大沖突，但從消費(fèi)者角度來(lái)看，時(shí)間的機(jī)會(huì)成本是一個(gè)重要因素。畢竟學(xué)生的課余補(bǔ)習(xí)時(shí)間是有限的，他們不得不在我們和商業(yè)性的家教培訓(xùn)組織之間做出權(quán)衡取舍。但從成本角度上看，我們有著巨大的優(yōu)勢(shì)。商業(yè)性的組織收費(fèi)較高，而我們的收費(fèi)較少，這將是家長(zhǎng)考慮的一個(gè)重要因素。
由此看出，我們進(jìn)入的市場(chǎng)存在著較激烈的競(jìng)爭(zhēng)。
2.競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略
鑒于上述分析的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)性，我們要想成功打入市場(chǎng)，并站穩(wěn)腳跟，獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，我們必須做出我們的差別性產(chǎn)品，制造出我們的競(jìng)爭(zhēng)力。那么我們的競(jìng)爭(zhēng)性在哪里呢?這就是上面分析的我們的市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)。這些因素是已有的此類組織較難以完全具備的，是商業(yè)性家教培訓(xùn)組織無(wú)法具備的。因此，我們所應(yīng)該做的就是，充分發(fā)揮出我們的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，充分配置資源，并盡量彌補(bǔ)我們的不足，積累經(jīng)驗(yàn)、培養(yǎng)消費(fèi)群體、打造我們自己的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)。
六、營(yíng)銷策略及宣傳
1.營(yíng)銷計(jì)劃
“才子計(jì)劃”暑期特訓(xùn)營(yíng)活動(dòng)是定位于利用暑期時(shí)間組織各名校大學(xué)生為長(zhǎng)沙市初高中學(xué)生提供文化培訓(xùn)及拓展視野訓(xùn)練服務(wù)的半公益性質(zhì)組織。通過(guò)對(duì)長(zhǎng)沙市的教育現(xiàn)狀及家教市場(chǎng)分析，我們發(fā)現(xiàn)這樣高水準(zhǔn)的文化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或組織在長(zhǎng)沙尚屬首次。
考慮到長(zhǎng)沙市各家長(zhǎng)對(duì)于優(yōu)質(zhì)文化培訓(xùn)的迫切需求，“才子計(jì)劃”暑期特訓(xùn)營(yíng)第一期活動(dòng)預(yù)定招生人數(shù)為200—300人。相對(duì)于我們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，如各教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)而言，我們有著高素質(zhì)的隊(duì)伍，較為新穎的培訓(xùn)形式，更為前沿的視野，所以只要宣傳工作做得到位，我們應(yīng)該可以迅速占領(lǐng)市場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)上述預(yù)定招生目標(biāo)。
2.宣傳戰(zhàn)略
借鑒2010年“家教補(bǔ)習(xí)班”的成功宣傳經(jīng)驗(yàn)，我們?yōu)?ldquo;才子計(jì)劃”暑期特訓(xùn)營(yíng)制訂了全方位的立體宣傳戰(zhàn)略，大致分為三個(gè)階段：
(1)初期宣傳，這個(gè)階段的宣傳將在五月份展開(kāi)，屆時(shí)將會(huì)由我們制作極具吸引力的宣傳單和易拉寶在長(zhǎng)沙市各人流量大的地段派發(fā)宣傳單和展示易拉寶，向各位家長(zhǎng)及學(xué)生介紹我們的活動(dòng)，留下初步印象
(2)中期宣傳，這個(gè)階段將會(huì)在六月初展開(kāi)。通過(guò)前期宣傳給家長(zhǎng)和學(xué)生留下初步印象，中期宣傳將把宣傳重點(diǎn)放在我們成員簡(jiǎn)介和活動(dòng)具體形式上，讓各位家長(zhǎng)和學(xué)生更深入地了解我們的活動(dòng)，使他們持續(xù)地關(guān)注我們的活動(dòng)。形式仍然以派發(fā)傳單和展示易拉寶為主，同時(shí)配合報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)甚至電視臺(tái)等方式。
(3)后期宣傳，這個(gè)階段將會(huì)在六月末和七月初展開(kāi)。在這個(gè)階段里，我們將會(huì)把活動(dòng)的報(bào)名開(kāi)始及截止時(shí)間、場(chǎng)地等信息通知給各家長(zhǎng)及學(xué)生。采用的宣傳形式除了宣傳單和易拉寶外，還將選擇學(xué)生流量最多的公交車路線進(jìn)行為期兩周的公交車載廣告宣傳。通過(guò)這
樣的宣傳戰(zhàn)略，我們可以擁有較大的宣傳覆蓋面，達(dá)到較好的宣傳效果。
3.合作伙伴
在這次活動(dòng)中我們擁有以下合作伙伴：
(1)長(zhǎng)沙市新世紀(jì)學(xué)校：新世紀(jì)學(xué)校能夠?yàn)槲覀兲峁﹥?yōu)良的場(chǎng)地及教員的住宿，同時(shí)，利用新世紀(jì)學(xué)校良好的地理位置和知名度，我們能夠吸引更多的學(xué)生參加我們的活動(dòng)。
(2)長(zhǎng)沙市團(tuán)市委：作為大學(xué)生的一次半公益性質(zhì)的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，長(zhǎng)沙市團(tuán)市委為我們的活動(dòng)提供了大力的支持，在宣傳等各方面為我們提供不少指導(dǎo)。
(3)湖南大學(xué)學(xué)生會(huì)：湖南大學(xué)學(xué)生會(huì)對(duì)長(zhǎng)沙市場(chǎng)極其熟悉度，并且擁有在長(zhǎng)沙舉辦各種活動(dòng)的宣傳組織經(jīng)驗(yàn)，這為我們的宣傳工作提供了極大的幫助。同時(shí)湖南大學(xué)與團(tuán)市委有多次合作經(jīng)驗(yàn)，利于宣傳工作的順利展開(kāi)。
4.定價(jià)戰(zhàn)略
由于我們活動(dòng)的半公益性質(zhì)，我們都把歷練自己作為這次活動(dòng)的主要目的，所以定價(jià)不會(huì)很高。通過(guò)對(duì)長(zhǎng)沙市家教市場(chǎng)的分析，我們將收費(fèi)方式定為按科目收費(fèi)。我們將提供數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理等科目的培訓(xùn)服務(wù)，學(xué)生將按照自愿原則選擇科目，每科目收費(fèi)暫定為200—400元。
主要針對(duì)高三畢業(yè)生的拓展視野訓(xùn)練將對(duì)每個(gè)高三畢業(yè)生收取200元左右。對(duì)于已經(jīng)參加文化培訓(xùn)的學(xué)生，他們也可以自愿參加，完全免費(fèi)。
5.市場(chǎng)溝通
從宣傳工作開(kāi)始起，我們將一直進(jìn)行對(duì)市場(chǎng)的密切溝通。除去活動(dòng)開(kāi)始前的宣傳，在活動(dòng)開(kāi)始后，我們將采取一系列的措施與學(xué)生和家長(zhǎng)保持良好的溝通：
(1)在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)將舉行一次講座，邀請(qǐng)各位優(yōu)秀大學(xué)生與家長(zhǎng)及學(xué)生面談學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)及學(xué)習(xí)歷程，以自己的親身經(jīng)歷激起家長(zhǎng)及學(xué)生的共鳴，為后面和學(xué)生及家長(zhǎng)建立良好關(guān)系做好鋪墊。
(2)在活動(dòng)的進(jìn)行過(guò)程中，通過(guò)出游等方式與學(xué)生面對(duì)面交流，在自然、平等、和諧的氛圍中加深了解，和學(xué)生建立良好的關(guān)系。
(3)在活動(dòng)的進(jìn)行過(guò)程中，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流，多向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的情況，通過(guò)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長(zhǎng)及特點(diǎn)，向家長(zhǎng)提出具有建設(shè)性的與孩子溝通的技巧及建議，從而鞏固家長(zhǎng)對(duì)我們的信任。
(4)在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，做一次總結(jié)報(bào)告會(huì)，向家長(zhǎng)及學(xué)生總結(jié)活動(dòng)的方方面面，為來(lái)年第二期活動(dòng)做好鋪墊。
七、財(cái)務(wù)分析(略)
八、風(fēng)險(xiǎn)及應(yīng)對(duì)措施
關(guān)鍵的風(fēng)險(xiǎn)有兩個(gè)方面：
A由于宣傳工作的不到位以及隨著家教市場(chǎng)的擴(kuò)大各個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)競(jìng)爭(zhēng)激烈而引起的生源嚴(yán)重不足。
我們的活動(dòng)是有市場(chǎng)的，我們的團(tuán)隊(duì)也是極為優(yōu)秀的，我們會(huì)全力推進(jìn)前期的宣傳工作。團(tuán)隊(duì)要專門設(shè)立相應(yīng)的負(fù)責(zé)人并聘用相應(yīng)的顧問(wèn)老師，保證宣傳的力度突出我們的優(yōu)勢(shì)，以期在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出
公益創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書范文二
一、概要
“精英夢(mèng)想”特訓(xùn)營(yíng)活動(dòng)是由精英夢(mèng)想團(tuán)隊(duì)發(fā)起，并獲得北京大學(xué)、人民大學(xué)、上海交大、外交學(xué)院等全國(guó)知名高校學(xué)生支持，面向高中學(xué)生的公益創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)。
她旨在幫助高中學(xué)生拓展視野，培養(yǎng)能力，順利實(shí)現(xiàn)中學(xué)到大學(xué)的過(guò)渡，贏在大學(xué)的起跑線上。同時(shí)，她也是大學(xué)生公益與創(chuàng)業(yè)相結(jié)合的一次勇敢嘗試。
2010年是“精英夢(mèng)想”團(tuán)隊(duì)破冰的一年，在團(tuán)隊(duì)各成員努力，社會(huì)各界的關(guān)懷下，團(tuán)隊(duì)將第一期活動(dòng)地點(diǎn)定在四川省達(dá)州市。團(tuán)隊(duì)將向著打造公益與創(chuàng)業(yè)相結(jié)合的具有良好聲譽(yù)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的目標(biāo)奮進(jìn)，并將這樣的活動(dòng)延續(xù)下去，造福即將邁入大學(xué)的莘莘學(xué)子。
二、團(tuán)隊(duì)描述
1.團(tuán)隊(duì)的名稱
我們的團(tuán)隊(duì)名為“精英夢(mèng)想”，主要有兩種含義：第一是我們的成員都是名校的精英學(xué)生，我們的活動(dòng)是他們夢(mèng)想的載體;第二是我們的目標(biāo)是為幫助高中生順利完成高中向大學(xué)的過(guò)渡，培訓(xùn)未來(lái)的精英，我們要成為他們精英之路的一個(gè)起點(diǎn)或者臺(tái)階。
2.團(tuán)隊(duì)的宗旨
幫助中學(xué)生優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，擴(kuò)展視野，為大學(xué)生活提前做好準(zhǔn)備，順利實(shí)現(xiàn)高中向大學(xué)的過(guò)渡，贏在起跑線上。
我們第一期的目標(biāo)是把名校的理念帶入達(dá)州，成為達(dá)州市教育培訓(xùn)的值得信賴的品牌，影響達(dá)州的教育理念和格局。
3.團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)
在2010年內(nèi)完成組織的制度與規(guī)范建設(shè)。并在2010 年暑假，組織我們的第一期培訓(xùn)。
同時(shí)，充分拓展與達(dá)州市政府和各大學(xué)校聯(lián)絡(luò)及項(xiàng)目合作，積累各種社會(huì)資源，豐富開(kāi)展活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立組織的良好聲譽(yù)。在2011年，注冊(cè)成為正式的組織。擴(kuò)大我們的影響范圍，并開(kāi)發(fā)更多的項(xiàng)目。
我們的長(zhǎng)期目標(biāo)是把這種模式推廣到全國(guó)，幫助全國(guó)的高中生順利完成向大學(xué)的過(guò)渡，并通過(guò)我們的努力，改變部分地區(qū)的教育理念和教育面貌。
4.團(tuán)隊(duì)的結(jié)構(gòu)
5.團(tuán)隊(duì)經(jīng)營(yíng)策略
以公益創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向，以精英成員成就精英學(xué)生。
三、產(chǎn)品與服務(wù)
1.產(chǎn)品與服務(wù)
在2010年暑假，組織20位左右名校學(xué)生(其中清華北大10位左右)，到達(dá)州組織達(dá)州市的優(yōu)秀中學(xué)生，參加特訓(xùn)營(yíng)活動(dòng)。一起度過(guò)15天左右的時(shí)間。我們的活動(dòng)分為兩個(gè)環(huán)節(jié)，第一個(gè)是文化課堂，第二個(gè)是特色公益培訓(xùn)。
文化課堂
每天上午9：00到12:00，按照年級(jí)分成不同的班(每班不超過(guò)20人)，由有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀名校大學(xué)生以專題形式授課。對(duì)于高一高二的同學(xué)，培訓(xùn)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、文綜和理綜，以講解學(xué)習(xí)方法為主;對(duì)于高三畢業(yè)的同學(xué)，培訓(xùn)一些大學(xué)基礎(chǔ)課程和基本技能。小班教學(xué)有利于授課老師與學(xué)生的充分交流，使上課學(xué)生在學(xué)習(xí)方法上獲得突破，以取得在以后學(xué)習(xí)中事半功倍的效果。
特色公益培訓(xùn)
凡參加第一個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)生可以自愿免費(fèi)參加。該環(huán)節(jié)主要在培訓(xùn)期間的下午展開(kāi)，形式靈活多樣。
①講座形式：用以介紹大學(xué)生活及文化，探討人生及職業(yè)規(guī)劃，啟發(fā)中學(xué)生對(duì)大學(xué)及人生的思考，提早為大學(xué)生活及社會(huì)生活做長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，特別有助于高三畢業(yè)生完成由中學(xué)到大學(xué)的順利過(guò)渡。
?、陬A(yù)開(kāi)大學(xué)興趣課程：對(duì)大學(xué)課程做簡(jiǎn)單的講解和介紹，讓中學(xué)生提前了解大學(xué)課程的特點(diǎn)，引導(dǎo)中學(xué)生提前適應(yīng)大學(xué)里的課程學(xué)習(xí)，更有助于高三畢業(yè)生提前適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)。
?、蹘ьI(lǐng)參與的學(xué)生外出參觀：在游覽的過(guò)程中，使參與的中學(xué)生和大學(xué)生充分平等自然地交流，使中學(xué)生在輕松的游覽過(guò)程中暢所欲言。培養(yǎng)參與的學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，并對(duì)中學(xué)生思想素質(zhì)的提高起到潛移默化的作用。
2.我們的優(yōu)勢(shì)與特色
相對(duì)于傳統(tǒng)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，我們的優(yōu)勢(shì)有三個(gè)方面：
一是我們的培訓(xùn)是大學(xué)生公益創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，還可以獲得國(guó)家政策和支持多方公益支持，能有效降低學(xué)生參加培訓(xùn)的成本;
二是我們身上的名校光環(huán)讓我們更容易獲得社會(huì)承認(rèn);
三是我們都是在校學(xué)生，與學(xué)生的年齡很接近，易于相互交流和理解。
我們的特色是多種教學(xué)手相結(jié)合，多媒體教學(xué)、普通話教學(xué)、研討式教學(xué)等，讓高中生提前熟悉大學(xué)的教育方式，縮短進(jìn)入大學(xué)后的適應(yīng)過(guò)程。
四、市場(chǎng)分析
1.市場(chǎng)狀況
我們計(jì)劃在公益教學(xué)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展，選擇目的標(biāo)地點(diǎn)為達(dá)州市。目前，達(dá)州市的教育發(fā)展水平與發(fā)達(dá)地區(qū)相比，比較滯后。主要原因有二：一是經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的制約，以及由此導(dǎo)致的教育投入的不足;二是教育理念滯后，應(yīng)試教育愈演愈烈，培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生適應(yīng)大學(xué)教育的能力較弱，在大學(xué)里在轉(zhuǎn)型方面的成本投入較高。
再則，學(xué)生逐漸產(chǎn)生對(duì)枯燥的學(xué)校教育的反感，也沒(méi)有找到適合的學(xué)習(xí)方法。他們迫切需要得到有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)長(zhǎng)們的指導(dǎo)與建議，尋找到中學(xué)階段好的學(xué)習(xí)策略與思維;與此同時(shí)，提前了解一些大學(xué)生活方面的信息，以彌補(bǔ)嚴(yán)重的信息不對(duì)稱，做好以后向大學(xué)生活過(guò)渡心理和思想上的準(zhǔn)備，以期盡量降低大學(xué)里學(xué)習(xí)和生活方面轉(zhuǎn)型所花費(fèi)的成本。
據(jù)目前的市場(chǎng)分析，現(xiàn)階段，家長(zhǎng)對(duì)子女教育的需求不斷增長(zhǎng)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前教育投入接近家庭收入的一半。家長(zhǎng)總是想方設(shè)法讓自己的子女獲得更好的教育。
從學(xué)生角度來(lái)看，他們也迫切感受到在現(xiàn)階段社會(huì)里知識(shí)的重要。大多數(shù)學(xué)生能夠根據(jù)自身的條件，竭力繼續(xù)學(xué)習(xí)。目前升學(xué)壓力的不斷加大，他們對(duì)更高的教育水準(zhǔn)、以及對(duì)更好的學(xué)習(xí)方法的渴求與日俱增。
從政府角度來(lái)看，據(jù)近年的趨勢(shì)可看出，中央財(cái)政與地方財(cái)政不斷加大對(duì)公共教育的投入與支持。這既是政府政績(jī)的評(píng)價(jià)指標(biāo)，也是社會(huì)的福祉所在。
綜上所述，在需求方面，公益教學(xué)培訓(xùn)行業(yè)的需求量巨大。它既迎合了家長(zhǎng)對(duì)子女學(xué)習(xí)水平提升的需求，學(xué)生對(duì)多樣化教學(xué)方式的需求，又彌補(bǔ)了政府在教育投入與發(fā)展方面的不足。從成本收益角度分析，以上三方在各自獲得巨大的收益時(shí)，所付出的成本與傳統(tǒng)教育途徑相比大大減少。因此，不難看出，公益教學(xué)培訓(xùn)市場(chǎng)前景廣闊，在未來(lái)的幾年里必將大大發(fā)展。
漳州師范學(xué)院 第二屆創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽范文三
引言
關(guān)鍵詞：BCS 大學(xué)生 就業(yè) 創(chuàng)業(yè)
Q1: (what) BCS是什么樣的一個(gè)組織?
BCS是一個(gè)引導(dǎo)大學(xué)生自身發(fā)展的組織。我們通過(guò)設(shè)計(jì)活動(dòng)、整合第三方資源，讓大學(xué)生重新認(rèn)識(shí)資源、利用資源，幫助大學(xué)生擴(kuò)展視野，了解社會(huì)，了解相關(guān)專業(yè)信息，為以后的選擇提供幫助，把不同職業(yè)的理念和專業(yè)的內(nèi)容帶入大學(xué)，使得大學(xué)生能夠了解社會(huì)，了解他們將來(lái)所選擇的道路，從而更好的應(yīng)對(duì)生活。
Q2：(why) 為什么要建立這個(gè)組織呢?
就目前大學(xué)現(xiàn)狀來(lái)看，多數(shù)大學(xué)生在畢業(yè)以后，面對(duì)工作，(創(chuàng))就業(yè)時(shí)很茫然，不知所措，為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的狀況呢?很大程度上是因?yàn)榇髮W(xué)生活四年未能很好的與社會(huì)接軌，以及一些有創(chuàng)業(yè)意向的人，缺少實(shí)質(zhì)性幫助的平臺(tái)。
大學(xué)生對(duì)具有提供與之相關(guān)系列幫助組織的訴求。
在國(guó)內(nèi)，類似于該組織的如黑蘋果青年，取得了很大的成功。但黑蘋果青年等組織，在國(guó)內(nèi)的發(fā)展，難以滿足現(xiàn)有需求。因此，我們提出“BCS”設(shè)想。
Q3:(how&when)我們團(tuán)隊(duì)、組織是如何進(jìn)行該項(xiàng)目的策劃的?
分工合作:我們針對(duì)該項(xiàng)目的組織結(jié)構(gòu)、市場(chǎng)分析、組織戰(zhàn)略、項(xiàng)目可行性分析、市場(chǎng)營(yíng)銷、計(jì)劃的實(shí)施等不同的方面進(jìn)行了明確的分工，并共享資源，共同討論合作，完成任務(wù)。
循序漸進(jìn)：按時(shí)間合理有效的安排，設(shè)置我們整個(gè)的進(jìn)程：
問(wèn)卷調(diào)查----調(diào)查報(bào)告分析----撰寫調(diào)查報(bào)告----討論分析市場(chǎng)環(huán)境----制定相關(guān)對(duì)策----整合資料----撰寫策劃----咨詢老師----修改完善該項(xiàng)目策劃
一、項(xiàng)目概述
(一)項(xiàng)目名稱
BRIDGE BETWEEN COLLEGE & SOCIETY (簡(jiǎn)稱BCS)
(二)設(shè)計(jì)理念
大學(xué)生應(yīng)該是一個(gè)充滿想法、創(chuàng)意力的群體，然而現(xiàn)實(shí)中大學(xué)生在與社會(huì)資源真正接軌之前還存在一些困難與阻礙。我們提出的BCS是一個(gè)綜合性、服務(wù)性的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)：引導(dǎo)大學(xué)生了解社會(huì);同時(shí)，我們將社會(huì)的資源進(jìn)行整合，讓大學(xué)生開(kāi)始關(guān)注自身發(fā)展，讓社會(huì)人士開(kāi)始關(guān)注這個(gè)群體，有助于大學(xué)生學(xué)習(xí)和(創(chuàng))就業(yè)。BCS(Bridge between College & Society)作為大學(xué)生與社會(huì)資源相連接的橋梁，為大學(xué)生提供最新，最快，最全的資源。
(三)項(xiàng)目簡(jiǎn)述
“BCS項(xiàng)目”是一個(gè)引導(dǎo)在校大學(xué)生了解社會(huì)各種資源服務(wù)的項(xiàng)目，我們通過(guò)設(shè)計(jì)活動(dòng)(如社會(huì)人士的深訪、社會(huì)調(diào)研等)，讓大學(xué)生與社會(huì)盡可能的接觸;同時(shí)，整合現(xiàn)有的第三方資源及服務(wù)，讓大學(xué)生自由選擇，最終以充實(shí)自己。“BCS項(xiàng)目”立足于公益，將不斷拓展導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，包括校內(nèi)優(yōu)秀導(dǎo)師及校外成功企業(yè)家、培訓(xùn)師等。學(xué)生可根據(jù)不同的自身情況，申請(qǐng)相應(yīng)的導(dǎo)師進(jìn)行交流，更好地了解自己，更好地向上發(fā)展。“BCS平臺(tái)”致力于打造一個(gè)為大學(xué)生服務(wù)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，以供大學(xué)生討論交流，幫助提升當(dāng)代大學(xué)生綜合素質(zhì)，為剛走進(jìn)的大學(xué)生減少?gòu)母咧械酱髮W(xué)的過(guò)渡期;為即將畢業(yè)，走出校園、走進(jìn)社會(huì)的大學(xué)生奠定基礎(chǔ)。
篇三：公益創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書
公益創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書
參賽項(xiàng)目名稱;東方教育文化傳播有限公司(實(shí)用型少兒右腦教育開(kāi)發(fā) 青少年右腦學(xué)科教育)
項(xiàng)目簡(jiǎn)介;本案(東方右腦教育)是一家從事學(xué)前右腦教育和產(chǎn)品開(kāi)發(fā)，以及實(shí)用型右腦學(xué)科教育的專業(yè)教育文化傳播企業(yè)。在目前國(guó)內(nèi)少兒右腦教育市場(chǎng)混亂和缺乏科學(xué)依據(jù)的情況下，我們以為中國(guó)下一代提供最專業(yè)最科學(xué)最實(shí)用的右腦開(kāi)發(fā)教育產(chǎn)品為目標(biāo)。努力成為右腦教育領(lǐng)域的“新東方”。
項(xiàng)目市場(chǎng)分析;
二十一世紀(jì)最大的暴利產(chǎn)業(yè)是教育，據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，家庭的教育支出目前是家庭總支出的主要組成部分。而尤其是幼兒早教和少兒教育目前作為新興的教育產(chǎn)業(yè)是整個(gè)教育產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)的熱點(diǎn)，在這其中幼兒右腦教育更是二十一世紀(jì)的教育朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，在二十一世紀(jì)的今天，家長(zhǎng)們正為如何讓自己的孩子更加聰明，如何讓自己的孩子比別人更加有想象力，記憶力，創(chuàng)造力更加出眾而犯愁。早教右腦教育作為近年來(lái)在國(guó)內(nèi)市場(chǎng)新發(fā)展起來(lái)的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)為我們帶來(lái)了更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。
1998年初李崗清副在考察時(shí)候明確指出“人們對(duì)素質(zhì)教育認(rèn)識(shí)要有一個(gè)新的突破，就要從科技的角度和人腦機(jī)能的角度深層次闡明'”李崗清還指出“我們應(yīng)試教育更多的是開(kāi)發(fā)人的左腦，而事實(shí)上右腦是主要的”。
斯特東方專門為中國(guó)億萬(wàn)兒童提供最專業(yè)最科學(xué)最實(shí)用的右腦開(kāi)發(fā)
教育，讓我們的孩子不要輸在起跑線上。
目前中國(guó)的平均人口的出生率是7%，這意味著每年新生兒童的數(shù)量大約是其中城市新生兒童數(shù)量大概在0——6歲的兒童數(shù)量在了幼兒早教市場(chǎng)的堅(jiān)固客戶基礎(chǔ)和市場(chǎng)能量。 根據(jù)艾瑞特的資料表明國(guó)內(nèi)家長(zhǎng)每年在學(xué)前教育兒童身上的投入平均為150元人民幣，那么2000萬(wàn)的年增長(zhǎng)數(shù)量也就預(yù)示著每年的市場(chǎng)最少在而在國(guó)內(nèi)大中型城市學(xué)前兒童的教育投入平均值至少每年在1000元/人/年。就陜西省來(lái)說(shuō)每年的市場(chǎng)至少在上。加上目前幼兒右腦教育市場(chǎng)是近幾年剛起步的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，所以在這其中蘊(yùn)藏的市場(chǎng)機(jī)會(huì)無(wú)比巨大。目前包括 新東方 瘋狂英語(yǔ) 等國(guó)內(nèi)國(guó)際知名教育企業(yè)紛紛加入了少兒教育的市場(chǎng)中，但是右腦教育市場(chǎng)目前依然處于'“戰(zhàn)國(guó)時(shí)期”市場(chǎng)很不成熟和競(jìng)爭(zhēng)混亂，為我們進(jìn)入幼兒右腦教育市場(chǎng)提供有利機(jī)會(huì)，同時(shí)也意味著我們要比別人提供更加專業(yè)和實(shí)用的產(chǎn)品。但是就整個(gè)市場(chǎng)來(lái)說(shuō)機(jī)會(huì)巨大。
產(chǎn)品的商業(yè)構(gòu)想
目前市場(chǎng)產(chǎn)品現(xiàn)狀;目前市場(chǎng)上存在的右腦教育產(chǎn)品主要是為客戶提供方法類的教育，比如快速記憶方面的產(chǎn)品，在幼兒以及少兒右腦教育方面的產(chǎn)品很少，并且這些產(chǎn)品存在很大的問(wèn)題，產(chǎn)品開(kāi)發(fā)者完全沒(méi)有顧及幼兒智力和大腦機(jī)制的特殊性，強(qiáng)制式的為幼兒提供對(duì)其毫無(wú)意義的所謂右腦教育產(chǎn)品。由于3到6歲的兒童的思維活動(dòng)主要以右腦為主，并且這個(gè)階段的孩子對(duì)圖像和聲音的感知能力比較強(qiáng)，所
以市場(chǎng)上提供的產(chǎn)品完全是破壞幼兒大腦機(jī)能的方法，這樣不但不能起到開(kāi)發(fā)右腦的目的，反而阻礙了幼兒的大腦發(fā)育。
本案提供的產(chǎn)品都是載專家和學(xué)者嚴(yán)格的科學(xué)論證的基礎(chǔ)上，運(yùn)用幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)開(kāi)發(fā)適合他們的早教產(chǎn)品和服務(wù)，在極大限度的發(fā)揮幼兒右腦機(jī)能的基礎(chǔ)上提供左右腦替補(bǔ)引導(dǎo)教育。從而在這個(gè)基礎(chǔ)上彌補(bǔ)同類產(chǎn)品的不足，為家長(zhǎng)和孩子提供適合自己的高品質(zhì)的右腦教育，從而實(shí)現(xiàn)真正意義上的右腦開(kāi)發(fā)教育。
本案提供的產(chǎn)品的優(yōu)勢(shì)在于首先填充了同類產(chǎn)品的市場(chǎng)空白，為廣大家長(zhǎng)和孩子提供真正意義上的高品質(zhì)右腦教育產(chǎn)品，現(xiàn)在市場(chǎng)上所謂的右腦教育產(chǎn)品事實(shí)上是掛著右腦教育的名號(hào)買著普通的教育產(chǎn)品，事實(shí)上右腦教育是一個(gè)系統(tǒng)的教育工程，如何人和機(jī)構(gòu)不可能在短時(shí)間內(nèi)達(dá)到開(kāi)發(fā)右腦的效果，所謂的神童式的快速記憶完全不是右腦教育，右腦教育就是要提高孩子的想象力 創(chuàng)造力 而不是培養(yǎng)能記住300位圓周率的偽天才。此次本案提供的產(chǎn)品是一個(gè)系統(tǒng)的右腦教育服務(wù)，它涵蓋幼兒成長(zhǎng)的各個(gè)階段，根據(jù)不同的階段特征加以不同的教育方法從而達(dá)到真正意義上的右腦教育服務(wù)。
除此之外在考慮到幼兒對(duì)圖像聲音等的感知能力特殊性的基礎(chǔ)上本案將更多的利用高科技的手段和多媒體的方法全面的實(shí)施右腦教育產(chǎn)品 電子產(chǎn)品等。
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