國(guó)家創(chuàng)業(yè)扶持相關(guān)政策
國(guó)家創(chuàng)業(yè)扶持相關(guān)政策
在這個(gè)大眾創(chuàng)業(yè)的時(shí)代，為了促進(jìn)創(chuàng)業(yè)，國(guó)家都出臺(tái)了怎樣的優(yōu)惠扶持政策呢?下面跟著學(xué)習(xí)啦小編一起來(lái)看看國(guó)家的創(chuàng)業(yè)扶持政策。
國(guó)家創(chuàng)業(yè)扶持政策：國(guó)家計(jì)劃
“大學(xué)要根據(jù)社會(huì)需求的變化不斷調(diào)整專業(yè)設(shè)置和招生人數(shù)，就業(yè)不好的專業(yè)經(jīng)過(guò)考察該淘汰的就應(yīng)被淘汰，這樣才能保證培養(yǎng)的人才是社會(huì)所需要的。”全國(guó)政協(xié)委員、華北電力大學(xué)校長(zhǎng)劉吉臻在接受中國(guó)經(jīng)濟(jì)時(shí)報(bào)記者采訪時(shí)這樣表示。劉吉臻委員認(rèn)為，要增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)，學(xué)校的培養(yǎng)方式至關(guān)重要。學(xué)校應(yīng)通過(guò)抓學(xué)風(fēng)、抓就業(yè)和抓獎(jiǎng)助，推動(dòng)學(xué)校辦出水平和特色，使學(xué)生更加適應(yīng)社會(huì)需求、更具競(jìng)爭(zhēng)力。
“另外，大學(xué)要注重學(xué)生全方位的發(fā)展，不是簡(jiǎn)單地教了知識(shí)就夠了。”劉吉臻說(shuō)，“大學(xué)應(yīng)成為大學(xué)生成長(zhǎng)的地方，四年過(guò)去后，他應(yīng)該被培養(yǎng)成一個(gè)可以應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的人。”
國(guó)家創(chuàng)業(yè)扶持政策：鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)才是雙贏
“我認(rèn)為國(guó)家應(yīng)把用在就業(yè)問(wèn)題上的錢(qián)拿來(lái)鼓勵(lì)小微企業(yè)發(fā)展，小微企業(yè)做好了，即鼓勵(lì)了創(chuàng)業(yè)，又解決了就業(yè)，這才是雙贏。”全國(guó)政協(xié)委員、大連市工商聯(lián)合會(huì)主席馬世俠在接受本報(bào)記者采訪時(shí)這樣表示。
談到大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，全國(guó)政協(xié)委員、中國(guó)人事科學(xué)研究院院長(zhǎng)吳江表示當(dāng)前最重要的是要優(yōu)化大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境。“我們的創(chuàng)業(yè)率不高，且高素質(zhì)生源創(chuàng)業(yè)意愿不強(qiáng)。”吳江說(shuō)，“2009年、2010年、2011年三屆大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)率分別只有1.2%、1.5%、1.6%，而歐美這一比例在20%至30%左右。”吳江委員還向本報(bào)記者介紹了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持政策知曉率和受益率不高、創(chuàng)業(yè)政策扶持力度不足的問(wèn)題。
吳江認(rèn)為，要想鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)首先要把握需求，提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策回應(yīng)性。不僅要將促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提升到國(guó)家發(fā)展高度，還要調(diào)整政策關(guān)注點(diǎn)，擴(kuò)大政策受益率，加大政策扶持力度。逐步建立普惠性的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持政策體系;同時(shí)要建立政策需求調(diào)查機(jī)制，根據(jù)政策需求，以大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者認(rèn)為比較重要同時(shí)又亟待優(yōu)化的政策為突破口，加強(qiáng)政策創(chuàng)新。
其次要健全公共服務(wù)體系，逐步實(shí)現(xiàn)全方位的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)。一要加強(qiáng)宣傳，提高政策普及率。二要充分發(fā)揮公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)的作用。逐步建立并完善創(chuàng)業(yè)信息發(fā)布服務(wù)機(jī)制，依托信息化平臺(tái)，及時(shí)發(fā)布創(chuàng)業(yè)政策、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、創(chuàng)業(yè)動(dòng)態(tài)、創(chuàng)業(yè)成功案例與經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)業(yè)服務(wù)資源等方面的信息;三要培育大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中介服務(wù)市場(chǎng)。鼓勵(lì)有關(guān)市場(chǎng)組織開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)信息咨詢、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)與指導(dǎo)活動(dòng)，提供融資、工商注冊(cè)、稅務(wù)登記、人力資源、法律、專利申請(qǐng)、商標(biāo)注冊(cè)、報(bào)關(guān)等各類代理服務(wù)。
最后，吳江建議相關(guān)部門(mén)要優(yōu)化工作體制機(jī)制，提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作質(zhì)量與效率。一方面強(qiáng)化宏觀管理，將大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作績(jī)效納入就業(yè)工作績(jī)效考核范圍。另一方面加大扶持投入。通過(guò)強(qiáng)化政策性間接投入，建立并不斷完善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持資金投入補(bǔ)償機(jī)制，調(diào)動(dòng)各類主體對(duì)大學(xué)生投入的積極性。
國(guó)家創(chuàng)業(yè)扶持政策：創(chuàng)新必須從學(xué)校抓起
檀潤(rùn)華委員是河北工業(yè)大學(xué)副校長(zhǎng)，他認(rèn)為要解決就業(yè)問(wèn)題，學(xué)校應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。“很多企業(yè)邀請(qǐng)我們?yōu)樗麄兣囵B(yǎng)掌握創(chuàng)新方法的創(chuàng)新工程師，可以說(shuō)現(xiàn)在我們的企業(yè)缺乏創(chuàng)新能力，關(guān)鍵是缺乏創(chuàng)新人才。”檀潤(rùn)華委員對(duì)本報(bào)記者這樣說(shuō)，他認(rèn)為高校應(yīng)進(jìn)一步改革人才培養(yǎng)機(jī)制，創(chuàng)新培養(yǎng)模式，與企業(yè)和社會(huì)需求積極對(duì)接。
既然企業(yè)有需要，為何學(xué)校不能培養(yǎng)一批具有創(chuàng)新能力的大學(xué)生?檀潤(rùn)華認(rèn)為，“我建議高校將學(xué)科設(shè)置、畢業(yè)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)加入實(shí)踐因素，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。”