高中生想創(chuàng)業(yè)，但是又不知道怎樣寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，有哪些創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書可以推薦。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于高中生創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備計(jì)劃書，給大家作為參考，歡迎閱讀!

　　高中生創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備計(jì)劃書篇1

　　一、項(xiàng)目概況

　　1.1介紹產(chǎn)品或服務(wù)

　　我們的店應(yīng)該屬于飲食服務(wù)業(yè)

　　我國的飲食服務(wù)業(yè)處于成長階段

　　我們的產(chǎn)品是針對瘦身美容強(qiáng)健體魄，幫助人體改善生理的一些食物，材料選取的也是我們身邊最普通的蔬菜水果，是綠色食物

　　將向消費(fèi)者提供的是餐飲，是美味的素菜，新鮮的果汁和蔬菜汁 必須描述所要進(jìn)入什么行業(yè)?

　　所屬行業(yè)生命周期是處于哪個階段?(萌芽、成長、成熟、衰退) 需要描述你的產(chǎn)品和服務(wù)到底是什么?

　　將向消費(fèi)者提供什么?即賣什么產(chǎn)品(或服務(wù))

　　1.2產(chǎn)品或服務(wù)給顧客帶來的好處或滿足顧客的哪些需求。

　　現(xiàn)在健康飲食，瘦身美容已經(jīng)成為一種潮流，不管是男女老少都在追求著，我們的產(chǎn)品就是滿足了人們這種需求。幫助人們消除脂肪、瘦身美容、健腦安神、增強(qiáng)抵抗力，補(bǔ)虛潤燥。讓人們即使不在家里也可以享受健康美味有營養(yǎng)的食物。 我們的產(chǎn)品比藥物絕對便宜，也絕對的健康。我們所處的地方，面向的消費(fèi)人群是周圍的大學(xué)生，所以我們的產(chǎn)品定價(jià)不會很高，是消費(fèi)者所承受的起的。 與消費(fèi)者目前所使用/所擁有的產(chǎn)品/服務(wù)相比，消費(fèi)者

　　將從產(chǎn)品 /服務(wù)中如何受益?即有什么特色，你的產(chǎn)品跟競爭 者有什么差異，如果并不特別為什么顧客要買

　　1.3企業(yè)類型：

　　□生產(chǎn)制造業(yè) □零售 □批發(fā) □農(nóng)業(yè) □新型產(chǎn)業(yè) □傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè) □其他

　　二、市場評估

　　2.1目標(biāo)顧客描述：

　　我的顧客以女大學(xué)生為主，但是這并不是說我們的產(chǎn)品不適合其他的人群，男女老少都適合的。

　　我們的產(chǎn)品都在5-25元之間

　　§ 誰是主要客戶;

　　§ 制定顧客愿意支付價(jià)格;

　　§ 使顧客獲得你產(chǎn)品或很方便的服務(wù)。

　　可否有替代產(chǎn)品或服務(wù)：

　　是否有替代產(chǎn)品，有的話，請寫上

　　2.2市場容量或本企業(yè)預(yù)計(jì)市場占有率：

　　 潛在用戶是哪些人?

　　 有多少潛在用戶?

　　 計(jì)劃占有該市場的多大份額 ?

　　2.3市場容量的變化趨勢

　　 如何發(fā)現(xiàn)潛在市場?

　　 如何打進(jìn)潛在市場?

　　 替代產(chǎn)品或服務(wù)及對該項(xiàng)目的影響?

　　 可否有替代產(chǎn)品或服務(wù)?

　　2.4競爭對手的主要優(yōu)勢： (SWOT)

　　威脅與機(jī)會相反，是你準(zhǔn)備開辦的企業(yè)將遭遇到可能的種種不利如：  原材料緊缺導(dǎo)致你的成本上漲。

　　 新產(chǎn)品/服務(wù)正在涌現(xiàn)，顧客日見減少等等。

　　 你的產(chǎn)品/服務(wù)有強(qiáng)大的競爭對手。

　　 企業(yè)經(jīng)營成本越來越高;

　　 銷售稅增加，導(dǎo)致你出售的商品成本增加。

　　競爭對手的主要劣勢：

　　(競爭對手弱的地方是什么)

　　機(jī)會是你準(zhǔn)備開辦企業(yè)將能獲得的種種可能的有利時(shí)機(jī)、地位、支持和商業(yè)交易

　　對象。例如：

　　 你產(chǎn)品/服務(wù)可能占有越來越大的市場份額。

　　 你競爭對手因?yàn)槟撤N原因喪失競爭力。

　　 你庫存的大量商品漲價(jià)了。

　　 你想生產(chǎn)的產(chǎn)品越來越流行;

　　 你經(jīng)營的地段越來客流量越大。?

　　本企業(yè)相對于競爭對手的主要優(yōu)勢：

　　 你的產(chǎn)品/服務(wù)競爭力強(qiáng)、比競爭者們都好。

　　 你的商店地理位置非常好。

　　 你和你的員工的技術(shù)水平很高經(jīng)驗(yàn)豐富等。

　　 業(yè)主年青人品好能吃苦。

　　 個性化經(jīng)營方式:時(shí)尚前衛(wèi)、價(jià)位低廉、商品稀奇、人無我有、銷售新奇

　　等

　　本企業(yè)相對于競爭對手的主要劣勢：

　　指你打算創(chuàng)辦的企業(yè)較之競爭對手處于劣勢地位：

　　 你的產(chǎn)品/服務(wù)的成本高、售價(jià)貴。

　　 業(yè)主缺乏企業(yè)管理知識，內(nèi)部管理混亂，員工素質(zhì)差。

　　 你沒有足夠資金;

　　 你無法象競爭對手那樣提供綜合性服務(wù)和售后服務(wù)等。

　　三、市場營銷計(jì)劃(4P計(jì)劃)

　　2.價(jià)格(Price)

　　3.渠道(Place):指產(chǎn)品或服務(wù)到達(dá)消費(fèi)者的途徑 (1)選址細(xì)節(jié)：

　　(2)選擇該地址的主要原因：

　　□基礎(chǔ)設(shè)施健全 □價(jià)格低廉 □無環(huán)境保護(hù)限制 □ □其它 生產(chǎn)設(shè)施占地少;無條件找地方

　　(3)銷售方式(選擇一項(xiàng)并打√)：

　　將把產(chǎn)品或服務(wù)銷售或提供給： □中間商 (4)選擇該銷售方式的原因：

　　4.促銷(Promotion)

　　四、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)情況介紹

　　 主要員工是誰?

　　 他們擁有何種經(jīng)驗(yàn)、業(yè)績記錄和技能?

　　 以往的創(chuàng)業(yè)、經(jīng)營經(jīng)歷(包括時(shí)間

　　我們的主要員工是在校的大學(xué)生，只要學(xué)生有時(shí)間都可以過來兼職，因?yàn)槲覀兊臓I業(yè)時(shí)間是根據(jù)學(xué)生的課程考慮的，所以不存在沖突。比如說我們的主要負(fù)責(zé)人——張恒源，在校、院運(yùn)動會多次取得好成績，可以協(xié)助我們干一些體力活，搬一些重物;周玲琪——學(xué)習(xí)委員，有良好的文筆，如果我們有什么促銷活動，可以讓她寫策劃稿什么的;蔡碧炯——班長，交友廣泛，可以介紹不同的客源，拉攏顧客;樓珍英——團(tuán)支書，有良好的組織能力，進(jìn)行促銷的時(shí)候可以將流程進(jìn)行的井井有條;徐柳青——體育委員，為人隨和，脾氣內(nèi)斂，適合促銷，用微笑面對每一位顧客。我們雖然沒有商業(yè)的經(jīng)歷，但是每一位都做過兼職，懂得工作的艱辛，不能半途而廢，要堅(jiān)持不懈，“顧客就是我們的上帝”這是我們的宗旨。

　　教育背景，所學(xué)習(xí)的相關(guān)課程(包括時(shí)間)：

　　我們都是大專生，都是從普高升上來的，我們所學(xué)的專業(yè)是會計(jì)。我們所學(xué)的相關(guān)的課程有市場營銷、統(tǒng)計(jì)學(xué)、基礎(chǔ)會計(jì)。這對我們創(chuàng)業(yè)有很大的幫助，還省去了一筆就業(yè)指導(dǎo)費(fèi)用，一舉兩得。

　　五、企業(yè)組織結(jié)構(gòu)

　　企業(yè)將登記注冊成：

　　□個體工商戶 □有限責(zé)任公司

　　□個人獨(dú)資企業(yè) □其他

　　□合伙企業(yè)

　　明確你們要選擇的形式

　　擬議的企業(yè)名稱：

　　企業(yè)的員工(附企業(yè)組織結(jié)構(gòu)圖和員工工作描述)：

　　要考慮現(xiàn)在、半年內(nèi)、未來三年的人事需求

　　并且具體考慮需要引進(jìn)哪些專業(yè)技人才、全職或兼職、薪水如何 計(jì)算，所需人事成本等。內(nèi)容體現(xiàn)在上面表格里

　　企業(yè)將獲得的證照:

　　企業(yè)的法律責(zé)任:

　　合伙(合作)人與合伙(合作)協(xié)議：

　　六、固定資產(chǎn)

　　1.工具和設(shè)備

　　根據(jù)預(yù)測的銷售量，假設(shè)達(dá)到100%的生產(chǎn)能力，企業(yè)需要購買以下設(shè)備：

　　六、固定資產(chǎn)

　　1.工具和設(shè)備

　　根據(jù)預(yù)測的銷售量，假設(shè)達(dá)到100%的生產(chǎn)能力，企業(yè)需要購買以下設(shè)備：

　　3.辦公家具和設(shè)備

　　辦公室需要以下設(shè)備：(電腦，打印機(jī))

　　4.固定資產(chǎn)和折舊概要

　　七、流動資金(月)

　　1.原材料和包裝(如果是零售業(yè)，可以是商品和包裝)

　　2.其他經(jīng)營費(fèi)用(不包括折舊費(fèi)用和貸款利息)

　　八、銷售收入預(yù)測(6個月)

　　九、銷售和成本計(jì)劃(6個月)

　　十、現(xiàn)金流量計(jì)劃(6個月)

　　高中生創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備計(jì)劃書篇2

　　一、概要：

　　依托大學(xué)高學(xué)術(shù)性、高專業(yè)性的資源和環(huán)境優(yōu)勢，創(chuàng)立一個協(xié)助中小學(xué)生進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造、完善想法、制作成品、申請專利的機(jī)構(gòu)。創(chuàng)業(yè)初期主營業(yè)務(wù)為搭建一個能將中小學(xué)生與大學(xué)優(yōu)秀在校學(xué)生聯(lián)系到一起的平臺。幫助中小學(xué)生找到可以幫他們完善想法，制造成品的大學(xué)生。在緩解中小學(xué)生面對嚴(yán)峻的升學(xué)考試等多方面壓力的同時(shí)，啟迪學(xué)生科技創(chuàng)新意識，可以完善成為實(shí)用性專利，也可以為他們以后的升學(xué)發(fā)展之路提供幫助。以響應(yīng)國家素質(zhì)教育、萬眾創(chuàng)新的號召。

　　二、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目概述：

　　1、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目業(yè)務(wù)內(nèi)容：

　　創(chuàng)業(yè)初期：

　　為高中生為主的中小學(xué)學(xué)生闡述現(xiàn)如今國內(nèi)名校對于有科技方面特長且具備哪些證明，可以放寬政策獲得參加自主招生考試面試的機(jī)會。為有想法的學(xué)生或家長提供相關(guān)資訊內(nèi)容的介紹和解答的服務(wù)，對于有切實(shí)意向在機(jī)構(gòu)內(nèi)選擇服務(wù)項(xiàng)目的學(xué)生和家長，記錄他們的需求、期望以及提供給機(jī)構(gòu)需要進(jìn)一步完善、開發(fā)或者說延展的項(xiàng)目方向。將資料進(jìn)行性分析評估，如果帶回項(xiàng)目具備可行性、具有良好發(fā)展前景然交付平臺招標(biāo)組，利用大學(xué)校園優(yōu)勢的高水平教師資源、研發(fā)環(huán)境在大學(xué)內(nèi)部利用事先在大學(xué)內(nèi)部率先搭建一個從事科技創(chuàng)新的平臺，匯集大學(xué)杰出的人才資源，將經(jīng)機(jī)構(gòu)分析匯編組織評估后的非機(jī)構(gòu)內(nèi)部服務(wù)項(xiàng)目公示在已搭建的招標(biāo)平臺，將消費(fèi)者和服務(wù)方聯(lián)系起來，完成項(xiàng)目以后抽取其中適當(dāng)?shù)捻?xiàng)目款。

　　創(chuàng)業(yè)中后期：

　　提供一個傾聽想法的場所，根據(jù)中小學(xué)生的一些想法結(jié)合當(dāng)前科技發(fā)展現(xiàn)狀，依據(jù)能否找到已創(chuàng)造且切合學(xué)生想法的產(chǎn)品，若為已完備產(chǎn)品為消費(fèi)者提供

　　采購、獨(dú)立制作等服務(wù)，若為具備開發(fā)潛力的想法創(chuàng)意可以為其提供協(xié)助完善創(chuàng)新創(chuàng)意進(jìn)行成品研發(fā)或?qū)＠暾埖确?wù)。

　　創(chuàng)業(yè)后期：

　　成立可以獨(dú)立完成中小學(xué)生創(chuàng)新想法的機(jī)構(gòu)，成為能夠?qū)邆鋬?yōu)秀創(chuàng)新潛質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行定向培養(yǎng)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

　　2、市場預(yù)期：

　　能夠以大學(xué)校園為主要依托，采取地區(qū)大學(xué)與當(dāng)?shù)刂行W(xué)聯(lián)動的形式響應(yīng)國家人才培養(yǎng)素質(zhì)教育的號召。由我們機(jī)構(gòu)作為踐行項(xiàng)目的試點(diǎn)，由在校大學(xué)生作為開展中小學(xué)生素質(zhì)教育的執(zhí)行者。除了在啟迪中小學(xué)生創(chuàng)新思維科創(chuàng)意識，為他們今后高考、工作、保研提供幫助，對于作為項(xiàng)目執(zhí)行者的在校大學(xué)生除了可以在服務(wù)中獲取一定收益，對自己的創(chuàng)新實(shí)踐能力的培養(yǎng)也一定會有顯著的提高。

　　3、項(xiàng)目時(shí)代背景：

　　(1)科創(chuàng)對國家意義：

　　科技自主創(chuàng)新能力主要是指科技創(chuàng)新支撐經(jīng)濟(jì)社會科學(xué)發(fā)展的能力。近現(xiàn)代世界歷史表明，科技創(chuàng)新是現(xiàn)代化的發(fā)動機(jī)，是一個國家的進(jìn)步和發(fā)展最重要的因素之一。重大原始性科技創(chuàng)新及其引發(fā)的技術(shù)革命和進(jìn)步成為產(chǎn)業(yè)革命的源頭，科技創(chuàng)新能力強(qiáng)盛的國家在世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展中發(fā)揮著主導(dǎo)作用。自然，一項(xiàng)新技術(shù)的誕生、發(fā)展和應(yīng)用，最后轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，離不開觀念的引導(dǎo)、支持和制度的保障，可以說，觀念創(chuàng)新是建設(shè)創(chuàng)新型國家的基礎(chǔ)，制度創(chuàng)新是建設(shè)創(chuàng)新型國家的保障;但發(fā)明一項(xiàng)新技術(shù)并轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，創(chuàng)造出新產(chǎn)品，占領(lǐng)市場取得經(jīng)濟(jì)效益，這是只有科技創(chuàng)新才能實(shí)現(xiàn)的。隨著知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來和經(jīng)濟(jì)全球化的加速，國際競爭更加激烈，為了在競爭中贏得主動，依靠科技創(chuàng)新提升國家的綜合國力和核心競爭力，建立國家創(chuàng)新體系，走創(chuàng)新型國家發(fā)展之路，成為世界許多國家政府的共同選擇?？v觀當(dāng)今世界創(chuàng)新型國家，他們的共同特征是，科技自主創(chuàng)新成為促進(jìn)國家發(fā)展的主導(dǎo)戰(zhàn)略，創(chuàng)新綜合指數(shù)明顯高于其他國家，科技進(jìn)步貢獻(xiàn)率大約都在70%以上，對外技術(shù)的依存度都在30%以下(我國的對外技術(shù)依存度達(dá)50%以上)。因此，科技自主創(chuàng)新方能體現(xiàn)出國家的創(chuàng)新能力，只有不斷提升自主創(chuàng)新能力，才能使經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展不斷邁上新的臺階，真正實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

　　(2)科創(chuàng)成果對學(xué)生幫助：

　　2015年全國前100所大學(xué)自主招生信息(科技特長生部分)

　　1、北京大學(xué)

　　一、申報(bào)條件：

　　學(xué)科特長突出、具備創(chuàng)新潛質(zhì)，符合國家規(guī)定條件，參加2015年全國普通高等學(xué)校統(tǒng)一招生考試的畢高中業(yè)生。

　　(一)申請報(bào)考普通類專業(yè)(非醫(yī)學(xué)類)者須具備以下條件之一：

　　1、有發(fā)明創(chuàng)造或參加科技類、人文社科類競賽全國決賽或國際比賽獲得優(yōu)異成績者(申請報(bào)名考生須提供相關(guān)作品及證明材料);

　　2、在我校自主招生專業(yè)范圍內(nèi)有相關(guān)學(xué)科特長、創(chuàng)新潛質(zhì)，并在國內(nèi)外相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動中取得優(yōu)異成績者(申請報(bào)名考生須提供相關(guān)證明材料，并報(bào)考相關(guān)專業(yè));

　　2、浙江大學(xué)

　　一、報(bào)名條件

　　我校2015年自主選拔僅招收優(yōu)秀理科高中畢業(yè)生，要求學(xué)科特長突出、綜合素質(zhì)優(yōu)異，具有特殊創(chuàng)新潛質(zhì)(需提供重大創(chuàng)造、發(fā)明的作品及相關(guān)證明材料)的優(yōu)秀學(xué)生亦可報(bào)名。

　　3、清華大學(xué)

　　一、申請條件

　　具有各類特長及創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀高中畢業(yè)生均可申請。申請學(xué)生應(yīng)至少具備以下特質(zhì)之一，并提供相關(guān)證明材料：

　　2.(類型2：研究創(chuàng)作類)在科技發(fā)明、研究實(shí)踐、文學(xué)創(chuàng)作、創(chuàng)意創(chuàng)新等方面具有突出表現(xiàn)的學(xué)生;

　　4、上海交通大學(xué)

　　一、選拔對象

　　招收具有學(xué)科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)，符合高考報(bào)名條件且滿足以下條件之一的優(yōu)秀高中畢業(yè)生：

　　(2)獲得青少年科技創(chuàng)新大賽、“明天小小科學(xué)家”全國一、二等獎的考生;

　　(3)具有其他特別突出的創(chuàng)新潛質(zhì)的考生(需提供證明材料)。

　　5、復(fù)旦大學(xué)

　　一、報(bào)名條件及時(shí)間

　　(一)“望道計(jì)劃”體驗(yàn)營

　　1、“望道計(jì)劃”體驗(yàn)營報(bào)名條件

　　條件二：高中階段相關(guān)學(xué)科學(xué)習(xí)成績特別優(yōu)秀，或具有其他方面特長、創(chuàng)新、發(fā)明等成果的特別優(yōu)秀學(xué)生，其提交證明材料經(jīng)我校專家組集體審核認(rèn)可。

　　7、武漢大學(xué)

　　一、報(bào)名條件

　　符合2015年高考報(bào)名條件，品行端正、身心健康、相關(guān)科目成績優(yōu)秀，在文學(xué)、歷史學(xué)、哲學(xué)、國學(xué)、思想政治、數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)、計(jì)算機(jī)等10個領(lǐng)域的某一領(lǐng)域具有鮮明學(xué)科特長和一定創(chuàng)新潛質(zhì)的學(xué)生均可提交報(bào)名申請。

　　申請下列專業(yè)且符合以下條件之一者優(yōu)先

　　3.高中階段在全國青少年科技創(chuàng)新大賽、“明天小小科學(xué)家”獎勵活動、國際科學(xué)與工程大獎賽總決賽中獲獎，且獲獎作品(領(lǐng)域)與報(bào)名學(xué)科相關(guān);

　　4.高中階段獨(dú)自或以第一作者身份在省級以上專業(yè)刊物公開發(fā)表與報(bào)名學(xué)科相關(guān)的論文，或以第一作者身份正式出版與報(bào)名學(xué)科相關(guān)的學(xué)科出版物，或中學(xué)階段以第一作者身份獲得與報(bào)名學(xué)科相關(guān)的國家發(fā)明專利授權(quán);

　　5.在相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域中確有突出表現(xiàn)或獨(dú)到見解，并提供真實(shí)、詳盡的材料予以證明。

　　8、四川大學(xué)

　　一、報(bào)名條件

　　1、具備下列條件之一者可以報(bào)考“學(xué)科特長”計(jì)劃：

　　(2)高中階段獲得國際科學(xué)與工程大獎賽或國際環(huán)境科研項(xiàng)目奧林匹克競賽獎項(xiàng);

　　(3)在某一學(xué)科領(lǐng)域具有特殊興趣、愛好和特殊專長、潛質(zhì)并能提供真實(shí)、有效材料證明者。

　　2、具備以下條件可以報(bào)考“雙特生”：

　　在某一學(xué)科領(lǐng)域具有特殊興趣、愛好和特殊專長、潛質(zhì)并在某一學(xué)科領(lǐng)域已經(jīng)取得一定成績，有一定獨(dú)到見解的“奇才”、“偏才”和“怪才”并能提供真實(shí)、有效材料證明者。

　　3、具備下列條件之一者可以報(bào)考“國家試點(diǎn)學(xué)院”：

　　(1)對生命科學(xué)具有執(zhí)著的興趣愛好和創(chuàng)新潛質(zhì)，立志于生命科學(xué)基礎(chǔ)研究，高中階段生物成績特別優(yōu)秀且已初顯生命科學(xué)研究潛質(zhì)并能提供真實(shí)、有效材料證明的應(yīng)屆高中畢業(yè)生。

　　9、中山大學(xué)

　　第一條 招收對象及報(bào)名條件

　　(一)招收具有學(xué)科特長或創(chuàng)新潛質(zhì)的高中畢業(yè)生。

　　(二)報(bào)名條件：

　　1、具有學(xué)科特長、突出才華并取得標(biāo)志性成果者;

　　2、高中階段在全國中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競賽省賽區(qū)競賽：全國青少年科技創(chuàng)新大賽(含全國青少年生物和環(huán)境科學(xué)實(shí)踐活動)或“明天小小科學(xué)家”獎勵活動或全國中小學(xué)電腦制作活動中獲得二等獎以上、國際科學(xué)與工程大獎賽或國際環(huán)境科研項(xiàng)目奧林匹克競賽中獲獎

　　10、山東大學(xué)

　　一、報(bào)名條件

　　我校2015年自主招生招收對象為有學(xué)科特長或創(chuàng)新潛質(zhì)的應(yīng)屆高中畢業(yè)生，符合報(bào)考條件考生只能從上述招生專業(yè)中選擇一個報(bào)考。報(bào)考條件如下：

　　4.報(bào)考電子信息類、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、自動化類、機(jī)械類、材料類等工科類專業(yè)的考生，高中階段需獲得全國中學(xué)生信息學(xué)奧林匹克競賽省賽區(qū)二等獎及以上、全國青少年科技創(chuàng)新大賽、全國“明天小小科學(xué)家”獎勵活動、全國中小學(xué)電腦制作活動三等獎及以上獎勵;或高中階段取得國家發(fā)明專利(需經(jīng)學(xué)校出具證明);或具有較強(qiáng)的科學(xué)思維及創(chuàng)新潛質(zhì)，并取得標(biāo)志性成果(需經(jīng)學(xué)校出具證明)。

　　余下內(nèi)容見附件一

　　針對以上國內(nèi)當(dāng)前形勢，不論是從國家號召方面，還是從中小學(xué)生升學(xué)未來發(fā)展方面，我們的項(xiàng)目都具有極大潛力。尤其是面對現(xiàn)如今嚴(yán)峻的高考形式學(xué)生很難抽出精力專心制作一項(xiàng)發(fā)明創(chuàng)作，這并不代表學(xué)生們沒有想法，我們成立這樣一個機(jī)構(gòu)的目的就是幫助他們緩解這方面的壓力，盡最大可能幫助這樣的學(xué)生開發(fā)出實(shí)在的成果、證明。而且現(xiàn)如今國內(nèi)名牌高校也越來越傾心于對特殊人才的擴(kuò)招，對于應(yīng)屆考生來說他們尤其需要這樣的敲門資格來減輕自己的升學(xué)壓力。對于年級較低的學(xué)生，結(jié)合我個人的成長經(jīng)歷能夠感受到現(xiàn)在的小孩子是有進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)作訴求的，但同樣由于國內(nèi)的升學(xué)壓力，他們的興趣只能無奈的被束縛，這個年齡段的學(xué)生在不具備能夠完成、完善自己想法的能力，好的想法最終被埋沒遺忘，所以有必要出現(xiàn)這樣一個能幫幫他們實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新夢想的機(jī)構(gòu)，啟迪他們的探索、發(fā)現(xiàn)、思考、學(xué)習(xí)、充實(shí)、完善最終出現(xiàn)成的科創(chuàng)之路，以響應(yīng)國家素質(zhì)教育、科教興國的偉大戰(zhàn)略。有理由相信我們的這個項(xiàng)目今后會在國內(nèi)有一個極好的發(fā)展前景，具備極其廣泛的市場。

　　三、具體服務(wù)方案

　　1、機(jī)構(gòu)服務(wù)方向定位：

　　機(jī)構(gòu)的主打服務(wù)對象為剛結(jié)束中考即將步入高中到即將進(jìn)入高三高考集中復(fù)習(xí)的考生，針對這一個階段的學(xué)生以及學(xué)生家長分析現(xiàn)如今考學(xué)壓力，著重講解現(xiàn)如今國內(nèi)名校除了需要居高不下的高考成績以外，對于高中階段能夠嶄露頭角的特殊人才的迫切需要。先各位家長介紹國內(nèi)名牌大學(xué)的一些自主招生細(xì)則，讓各位家長和學(xué)生了解到名校對于在學(xué)科專項(xiàng)獲獎，文藝、體育特長，科技競賽獲獎，擁有論文、專利的學(xué)生可以放寬的政策，讓家長和學(xué)生明白在高三寒假結(jié)束之前獲取那些證書或認(rèn)證可以為自己或者說為孩子獲得一個得到名校自主考試面試機(jī)會的資格。我們機(jī)構(gòu)希望能夠依托大學(xué)這個優(yōu)勢資源協(xié)助高中生和即將步入高中的學(xué)生有針對性的引領(lǐng)他們參與一些能夠?yàn)樽约何磥砀呖紲p輕壓力的科技類競賽(例如：全國青少年科技創(chuàng)新大賽、國際科學(xué)與工程大獎賽、“明天小小科學(xué)家”

　　獎勵活動等)以及協(xié)助一些有極佳見地或極具發(fā)展前景的科技創(chuàng)新構(gòu)想進(jìn)行專利的申請或論文的發(fā)表。

　　機(jī)構(gòu)延展發(fā)展方向：對于高中前學(xué)生，為他們提供一個傾聽想法的場所，根據(jù)他們的一些想法結(jié)合當(dāng)前科技發(fā)展現(xiàn)狀，依據(jù)能否找到已創(chuàng)造且切合學(xué)生想法的產(chǎn)品，若為已完備產(chǎn)品為消費(fèi)者提供采購、獨(dú)立制作等服務(wù)，若為具備開發(fā)潛力的想法創(chuàng)意可以為其提供協(xié)助完善創(chuàng)新創(chuàng)意進(jìn)行成品研發(fā)或?qū)＠暾埖确?wù)。

　　2、機(jī)構(gòu)服務(wù)流程圖：

　　3、服務(wù)組運(yùn)營性質(zhì): 宣傳推廣組：定期走入大學(xué)所在地區(qū)附近的高中初中小學(xué)。宣傳咨詢接待組的預(yù)約方式。

　　高中部分：周一至周五的16：15-18：00著重對前來為高中生送晚餐的學(xué)生家長闡述現(xiàn)如今名校國內(nèi)名校對于有科技方面特長且具備哪些證明，可以放寬政策獲得參加自主招生考試面試的機(jī)會。

　　初中小學(xué)部分：周三11:15-13:00以及周五16:30-18:00兩個時(shí)段對學(xué)生以及學(xué)生家長進(jìn)行機(jī)構(gòu)的宣傳，著傾聽學(xué)生想法，向?qū)W生和家長宣傳我們可以在周三下午以及周六周日為他們提供一個提高創(chuàng)新思維意識、開展素質(zhì)教育、將學(xué)生們的一些想法具象化的場所。

　　咨詢接待組：設(shè)立專門組織為有想法的學(xué)生或家長提供相關(guān)資訊內(nèi)容的介紹和解答的服務(wù)，針對學(xué)生或?qū)W生家長的需要有針對性的對機(jī)構(gòu)可以提供的服務(wù)項(xiàng)目進(jìn)行推薦。對于有切實(shí)意向在機(jī)構(gòu)內(nèi)選擇服務(wù)項(xiàng)目的學(xué)生和家長，詳實(shí)記錄他們的需求、期望以及提供給機(jī)構(gòu)需要進(jìn)一步完善、開發(fā)或者說延展的項(xiàng)目方向。記錄詳實(shí)后將資料帶回交予分析匯編組進(jìn)行性分析評估。

　　分析匯編組：對咨詢接待組帶回的資料進(jìn)行分析評估，如果帶回項(xiàng)目具備可行性、具有良好發(fā)展前景且屬于機(jī)構(gòu)內(nèi)部可獨(dú)立完成的服務(wù)項(xiàng)目，則分析核定后將項(xiàng)目交予機(jī)構(gòu)項(xiàng)目的具體服務(wù)端。如果帶回項(xiàng)目具備可行性、具有良好發(fā)展前景然而項(xiàng)目水平超出機(jī)構(gòu)研究開發(fā)水準(zhǔn)或者不屬于機(jī)構(gòu)內(nèi)部的服務(wù)項(xiàng)目，之后對該項(xiàng)目進(jìn)行深層次評估，之后交付平臺招標(biāo)組，利用大學(xué)校園優(yōu)勢的高水平教師資源、研發(fā)環(huán)境在大學(xué)內(nèi)部進(jìn)行公示、招標(biāo)。

　　平臺招標(biāo)組：在大學(xué)內(nèi)部率先搭建一個從事科技創(chuàng)新的平臺，匯集大學(xué)杰出的人才資源，將經(jīng)機(jī)構(gòu)分析匯編組織評估后的非機(jī)構(gòu)內(nèi)部服務(wù)項(xiàng)目公示在已搭建的招標(biāo)平臺，將消費(fèi)者和服務(wù)方聯(lián)系起來，完成項(xiàng)目以后抽取其中適當(dāng)?shù)捻?xiàng)目款。

　　論文完善發(fā)表組：針對有想法或具備一定學(xué)術(shù)見地的高中生，結(jié)合他們的見地和想法協(xié)助他們進(jìn)行論文資料的收集、內(nèi)容的完善以及相關(guān)內(nèi)容的發(fā)表，以減輕高中生在面對高考的嚴(yán)峻學(xué)習(xí)壓力，同時(shí)完成國家提倡的素質(zhì)教育人才培養(yǎng)。

　　專利完善申請組:針對有想法或具備一定學(xué)術(shù)見地的高中生，結(jié)合他們的想法以及現(xiàn)如今的科技發(fā)展水平，協(xié)助他們完善發(fā)明作品，按照學(xué)生需要進(jìn)行專利申請，以減輕高中生在面對高考的嚴(yán)峻學(xué)習(xí)壓力，同時(shí)完成國家提倡的素質(zhì)教育人才培養(yǎng)。

　　相關(guān)競賽指導(dǎo)組：根據(jù)國內(nèi)名牌大學(xué)自主招生科技特長生所需的比賽獎項(xiàng)提前進(jìn)行籌備，對于需要通過參與科技創(chuàng)新類比賽獲取國內(nèi)名牌大學(xué)自主招生考試資格的學(xué)生提供技術(shù)指導(dǎo)，協(xié)助他們進(jìn)行參賽作品的制作。以減輕高中生在面對高考的嚴(yán)峻學(xué)習(xí)壓力，同時(shí)完成國家提倡的素質(zhì)教育人才培養(yǎng)。

　　低年級啟發(fā)教育組：為他們提供一個傾聽想法的場所，根據(jù)他們的一些想法結(jié)合當(dāng)前科技發(fā)展現(xiàn)狀，依據(jù)能否找到已創(chuàng)造且切合學(xué)生想法的產(chǎn)品，若為已完備

　　產(chǎn)品為消費(fèi)者提供采購、獨(dú)立制作等服務(wù)，若為具備開發(fā)潛力的想法創(chuàng)意可以為其提供協(xié)助完善創(chuàng)新創(chuàng)意進(jìn)行成品研發(fā)或?qū)＠暾埖确?wù)。

　　四、 團(tuán)隊(duì)及管理：

　　財(cái)務(wù)部負(fù)責(zé)公司日常會計(jì)核算與憑證管理，為各項(xiàng)目監(jiān)理部做好經(jīng)濟(jì)往來核算;準(zhǔn)確、及時(shí)編制財(cái)務(wù)報(bào)表，并及時(shí)為公司領(lǐng)導(dǎo)及上級部門提供準(zhǔn)確可靠的財(cái)務(wù)信息;做好工商財(cái)稅有關(guān)業(yè)務(wù)的聯(lián)系，積極配合稅務(wù)部門做好完稅工作;認(rèn)真做好公司成本核算分析與財(cái)務(wù)分析工作。

　　人力資源部主要負(fù)責(zé)公司員工的招聘、調(diào)動、薪酬、考核獎懲、培訓(xùn)與開發(fā)、保險(xiǎn)與福利以及勞動合同管理、人事檔案工作等。

　　五、市場分析：

　　結(jié)合附件三：“藝術(shù)培訓(xùn)市場火熱的社會背景分析”。附件四“論我國小學(xué)生的科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)”分析：

　　1、學(xué)校層面

　　(1)中國在校學(xué)生規(guī)模

　　目前我國2-12歲少兒超過2.2億，基數(shù)龐大，教育面臨前所未有的發(fā)展空間。隨著我國民眾對子女教育認(rèn)識逐漸提高，社會競爭日益激烈，孩子接受教育年齡逐漸提前。

　　從人口層面看，隨著國內(nèi)二胎政策放寬，新生兒出生人數(shù)仍將逐漸增加趨勢，新的入學(xué)高峰將進(jìn)一步推動課外素質(zhì)教育資源競爭，推動學(xué)生能力培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的發(fā)展。

　　(2)學(xué)校對于科技創(chuàng)新方面素質(zhì)教育的缺失

　　科技活動課是我國學(xué)校科學(xué)教育忽視的課程。在法國、荷蘭、美國和日本等發(fā)達(dá)國家，科技活動課和教學(xué)實(shí)驗(yàn)課與主科具有同等的地位，而且在課程安排中受到更多的重視，像課題研究性學(xué)習(xí)活動和機(jī)器人研究早已被列入學(xué)校課程中。他們重視學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)和研究性活動，為此學(xué)校為學(xué)生開放了學(xué)校實(shí)驗(yàn)室、社區(qū)科學(xué)館，并提供與科學(xué)家交流和咨詢問題的機(jī)會，允許學(xué)生使用大學(xué)和社會科研機(jī)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)室資源。從小學(xué)到高校、從家庭到社區(qū)，完善了一系列的科技活動場所和科學(xué)教育體系?？萍蓟顒诱n和教學(xué)實(shí)驗(yàn)課在我國教學(xué)大綱中雖然也有明確的規(guī)定，但是在教學(xué)實(shí)踐中，因硬件設(shè)施或教學(xué)觀念的原因，科技活動課往往成了自習(xí)課或名存實(shí)亡的勞技課。

　　(3)名校自主招生考試科技特長生所占比逐年上升 詳見附件一。 2、家長層面 (1)收入水平

　　人們收入水平的提高，可以支付孩子參加各類能力培訓(xùn)的費(fèi)用。隨著人們收入水平的提高，家庭用于孩子教育的花費(fèi)比重逐漸增加，孩子已經(jīng)成為家庭消費(fèi)的主力。

　　(2)家長期望

　　其次，家長望子成龍望女成鳳的期望使得兒女參加培訓(xùn)學(xué)有一技之長家長對孩子教育的重視和培養(yǎng)使得家長愿意花費(fèi)時(shí)間和精力參加輔導(dǎo)班的培訓(xùn)。

　　(3)家長受教育水平提高，素質(zhì)教育意識加強(qiáng)

　　第四，隨著70后、80后、90后等陸續(xù)升級為父母，家長一輩的文化素質(zhì)整體有了提高，素質(zhì)教育理念等也成為家長為孩子參加各類培訓(xùn)的初衷。根據(jù)中國第六次人口普查結(jié)果，從2000年到2010年，每十萬人中具有大學(xué)文化程度的由3611人上升為8930人，具有高中文化程度的由11146人上升為14032人。具有小學(xué)文化程度的由35701人下降為26779人。家庭所崇尚的理念就潛移默化成了孩子們心理的價(jià)值思維，家長也愿意下更大的精力開展孩子的素質(zhì)教育。

　　3、學(xué)生層面

　　從學(xué)生的興趣啟蒙發(fā)展來講，5-14歲是孩子認(rèn)知世界的過程，興趣愛好廣泛，藝術(shù)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)利于孩子興趣愛好的長期培養(yǎng)。從學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力來講，小學(xué)、初中少兒課余時(shí)間相對較多，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)較輕，有較多的時(shí)間參與藝術(shù)學(xué)習(xí)。

　　4、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)層面

　　雖然藝術(shù)類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的專業(yè)經(jīng)營，通過規(guī)?；?、樣板化、模式化的基礎(chǔ)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)已經(jīng)具備了極火熱的市場，但對于科技創(chuàng)新能力的培訓(xùn)、協(xié)助機(jī)構(gòu)在市場當(dāng)中是一種完全空白的狀態(tài)，在國家發(fā)展號召的大方向下中小學(xué)生發(fā)明創(chuàng)新開發(fā)機(jī)構(gòu)也會具備良好的發(fā)展前景。

　　2015年作為承接“十二五”與“十三五”的繼往開來之年，國家已經(jīng)開展了“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的號召。相信我們即將開辟的中小學(xué)生發(fā)明創(chuàng)新開發(fā)機(jī)構(gòu)會在市場中獲得良好的收益，和積極的社會價(jià)值。

　　六、風(fēng)險(xiǎn)評估：

　　由于創(chuàng)業(yè)初期資金、場地、團(tuán)隊(duì)實(shí)力、師資力量等條件約束，所以直接以培

　　訓(xùn)機(jī)構(gòu)形式創(chuàng)業(yè)具有較大風(fēng)險(xiǎn)所以創(chuàng)業(yè)采取平臺式經(jīng)營，人力、物力資源消耗較少，且推廣效果好。

　　七、成本預(yù)算(創(chuàng)業(yè)初期)：

　　平臺搭建部分：

　　域 名： 100元/月 服務(wù)器 ： 4000元 網(wǎng)站程序： 1000元 后期維護(hù)： 5000元 廣告成本： 2500元

　　中小學(xué)宣傳： 300元/次

　　校園推廣： 1500元

　　高中生創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備計(jì)劃書篇3

　　一、前言

　　在這個“人才至上”的年代，為了迎接未來的挑戰(zhàn)，我們作為當(dāng)代社會的大學(xué)生為了能夠在未來的生活中有碗飯吃，必須提前做好準(zhǔn)備，充分利用自己的優(yōu)勢和機(jī)遇發(fā)展自己的事業(yè)，為以后的生活創(chuàng)建一個堅(jiān)固的基礎(chǔ)，為社會做出貢獻(xiàn)，增加就業(yè)機(jī)會給他人和自己給自己帶來美好的未來。

　　當(dāng)然，鍛煉自我的方法有很多，我們可以出去實(shí)習(xí)，也可以在上課之余做些兼職以填補(bǔ)自己的開銷費(fèi)用，但是在這個要求嚴(yán)格的時(shí)代我們必須力主創(chuàng)新，獨(dú)樹一幟，不說是做第一個吃螃蟹的人，也要有自己的一套風(fēng)格，踩出自己的一條可行之路。只有這樣才能順應(yīng)社會的發(fā)展，才能更好的為泰州作貢獻(xiàn)和為建設(shè)和諧社會奉獻(xiàn)出自己的一份力量。

　　當(dāng)今社會，在校大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)也成為大學(xué)生發(fā)展自我，增加經(jīng)驗(yàn)的一種趨勢，這種行為不但可以鍛煉自我，磨練意志，積累經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)還可以通過自己的努力，為父母減輕一些負(fù)擔(dān)。所以，我們應(yīng)順著這種趨勢不斷摸索，探求，在堅(jiān)持原則的基礎(chǔ)上以更好更多的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)去迎接未來的挑戰(zhàn)!

　　為此，我打算建立一個“點(diǎn)子”便爾店，既方便他人，也滿足自己，從更大的方面跟上時(shí)代的步伐，促進(jìn)社會的發(fā)展!

　　這是個知識的時(shí)代，但是這個時(shí)代更加需要人才，只要你愿意，沒有什么不可以，相信自己----路是自己走出來的!

　　二、創(chuàng)業(yè)背景：

　　1、時(shí)代的變遷賦予了當(dāng)代大學(xué)生不一樣的涵義，也給予了當(dāng)代大學(xué)生不一樣的生活和思想，追求的不同，享受生活的方式自然也不同?？萍疾粩嗟倪M(jìn)步，生活水平的不斷提高，人類惰性的潛能又被激發(fā)出來，使得一部分大學(xué)生寧愿花錢也不愿意自己動手做一些事情，有些時(shí)候急于需要一個“幫手”來幫他們完成所要完成的事情。

　　2、一部分大學(xué)生為了鍛煉自己，增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不惜耗掉了自己課余之外的所有時(shí)間來參加學(xué)校里的活動。所以很多事情自己沒辦法也沒時(shí)間去完成，無奈之余便幻想的希望自己可以擁有“分身術(shù)”。

　　三、創(chuàng)業(yè)目的：

　　1、眾所周知，在大學(xué)校園里，能力遠(yuǎn)比知識更重要，這就需要一個平臺來讓我們不斷學(xué)習(xí)、鍛練和展現(xiàn)自我、從而增加能力。學(xué)校里面的社團(tuán)和學(xué)生會對我們來說已經(jīng)沒有多大誘惑了，所以我們需要自主創(chuàng)業(yè)來為自己鋪路。

　　2、勤工助學(xué)是我們很多大學(xué)生都想做的事情，一來可以減輕父母的負(fù)擔(dān)，二來也可以向他人證明自己的自立與成長，但是據(jù)我所知，校內(nèi)能提供的勤工助學(xué)崗位是非常有限的。這就使得我們只有通過自己的努力來打開另外一種勤工助學(xué)的渠道,以真正做到自立自強(qiáng)!

　　3、在校外做兼職這個方法雖然可以讓我們掙一些錢，為自己解一時(shí)的經(jīng)濟(jì)困難，但回頭想想我們發(fā)現(xiàn)我們的大部分時(shí)間都被它占據(jù)了，我們沒有自己的自由，不能隨意的做其他的事情，因?yàn)樵谒说氖窒挛覀儧]有選擇的余地，我們只能聽令于他們。

　　四、經(jīng)營項(xiàng)目及內(nèi)容:

　　1、經(jīng)營內(nèi)容：

　　主要是幫助一些沒時(shí)間或不愿意自己出面去完成工作、任務(wù)、及人際交流的同學(xué)完成他們的所需，作為他們的一個“幫手”來認(rèn)真努力完成他們所要求完成的事情。

　　2、主要項(xiàng)目：

　　代辦PARTY策劃：根據(jù)所需者的個人需要(包括場地、時(shí)間、操辦等級、風(fēng)格等方面)，進(jìn)行生日聚會，同學(xué)聚餐，男女約會等項(xiàng)目的策劃，并按時(shí)按要求完成任務(wù);

　　代寫文字方案：可以替那些有想法但無法用文字表達(dá)的需求者寫些文字方案，包括策劃書、通知、海報(bào)、申請書等一系列應(yīng)用文體; 代取物品：代替一些不想把時(shí)間浪費(fèi)在路上的同學(xué)取些所需物，并且代保管(保管另外收取費(fèi)用);

　　代溝通交流：大學(xué)猶如小社會，同學(xué)、朋友間很容易鬧些別扭及不愉快，但是由于自尊心作怪，始終無法先開口解開疙瘩，這時(shí)我們就可以代替需要者，作為中介人進(jìn)行幫助溝通交流，使得原本不暢的關(guān)系得以調(diào)解;

　　代出點(diǎn)子：吸取各方優(yōu)良經(jīng)驗(yàn)，為一些在生活，學(xué)習(xí)，感情上遇到困難的求助者提供有建設(shè)性的點(diǎn)子，從而為需求者排憂解難。

　　代設(shè)計(jì)唯美、酷炫、簡約等封面(應(yīng)聘書、規(guī)劃書等)

　　五、經(jīng)營原則：

　　1、真實(shí)原則：對求助者以禮相待，不欺不瞞，友善平等。“顧客是上帝”在這里不再是空洞的說教，而是一種真實(shí)的感受;

　　2、互利原則：在真誠的基礎(chǔ)上，做到主顧雙方平等互惠;

　　3、科學(xué)性原則：保證為求助者所提供的策劃，方案科學(xué)可靠;真正做到切實(shí)可用。

　　4、守信、準(zhǔn)時(shí)原則：在規(guī)定的時(shí)間、地點(diǎn)完成別人的需求;

　　六、服務(wù)群體：

　　1、學(xué)習(xí)工作繁忙，無暇動腦的人群;

　　2、時(shí)間緊迫，求助無門的人群;

　　3、力主創(chuàng)新，個人能力單一的人群;

　　4、在校老師及在外老師。

　　七、市場分析：

　　1、在大學(xué)的校園內(nèi)外，至今還沒有這方面的經(jīng)營店。所以在市場競爭上，我們處于一個相對的優(yōu)勢位置。但是正因?yàn)槿绱?，市場的打開又將面臨著一個大的問題。在一定程度上，很多同學(xué)會存在戒備的心理，所以一個創(chuàng)新的有說服力的廣告宣傳是必要的。

　　2、另外，大學(xué)本來就是個人才濟(jì)濟(jì)的地方，“點(diǎn)子”對大家來說都是隨手就來的事，所以我們面臨的另外一個問題就是同學(xué)不屑接受的一個問題，所以我們要拿出有威望、有質(zhì)量、真正有效的“點(diǎn)子",先著手樹立一個良好的形象，以便更快打開市場。

　　3、大學(xué)是一個小型的社會，所以有著廣大的服務(wù)對象，雖然起步可能有些困難，但堅(jiān)持下去，誠信經(jīng)營、我相信我們會打出自己名聲，吸引更多的人群，互利共贏。

　　八、經(jīng)營策略：

　　1、人力上：集納高思維、有獨(dú)特創(chuàng)新思想的人才進(jìn)入;同時(shí)，人員必須要有吃苦耐勞的精神，交際能力強(qiáng)語言組織能力強(qiáng)者優(yōu)先。在此基礎(chǔ)上采取有秩序的管理模式;

　　2、宣傳上：開業(yè)期間可在資金允許的基礎(chǔ)上，發(fā)放大量的宣傳單，先吸引群眾眼球，打入寢室內(nèi)部做宣傳;

　　3、經(jīng)營上：為了彌補(bǔ)資金上的缺乏，可同時(shí)在店內(nèi)附上打印復(fù)印業(yè)務(wù)，不僅可以增加收入，還可以在一定程度上增加知名度，讓前來打印復(fù)印的同學(xué)了解本店的業(yè)務(wù)范圍，擴(kuò)大宣傳面;

　　4、策略上：開業(yè)期間可采取五折優(yōu)惠、免費(fèi)服務(wù)等業(yè)務(wù);

　　5、店面上：店面需設(shè)在引人矚目的地方，店面設(shè)計(jì)上需新穎獨(dú)特，體現(xiàn)智慧形象;

　　6、設(shè)備上：需要兩臺電腦、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、電話、桌椅、及微小辦公用品。

　　九、經(jīng)費(fèi)來源及分配：

　　1、來源：起初，采取入股制，自備電腦等大件物品;打印機(jī)、復(fù)印機(jī)可以先購二手的以節(jié)省資金。

　　2、分配：

　　1、月基本工資分配標(biāo)準(zhǔn)：每月月底將凈剩收入的百分之八十按入股份額的比例發(fā)放給員工;

　　2、 每月提成分配標(biāo)準(zhǔn)：按個人接受項(xiàng)目、完成項(xiàng)目及顧客的滿意度分配，將員工的個人業(yè)績分為甲、乙、丙三個等級，從而分配提成。

　　十、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：

　　代辦PARTY策劃：按策劃的難易程度收費(fèi)，基本費(fèi)為5元，然后按難度稍作調(diào)整，其余按顧客滿意度自行付費(fèi);

　　代寫文字方案：按字?jǐn)?shù)要求付費(fèi)，基本費(fèi)為2元，然后按難度稍作調(diào)整;

　　代取物品：按路途遙遠(yuǎn)程度及物品重量收取費(fèi)用，基本費(fèi)為2元，然后按難度稍作調(diào)整，且代保管，保管另外收取費(fèi)用，平均1元/天; 代溝通交流：根據(jù)最終調(diào)節(jié)程度及顧客滿意度收取費(fèi)用，基本費(fèi)2元，且第一次調(diào)解失敗，可免費(fèi)進(jìn)行第二次調(diào)節(jié)，直至顧客滿意;

　　代出點(diǎn)子：基本費(fèi)用2元，如對所需者無用，可免去收費(fèi); 代設(shè)計(jì)封面：按不同的風(fēng)格收出不定的價(jià)格。

　　十一、預(yù)想問題及解決辦法：

　　在服務(wù)過程中，可能會出現(xiàn)顧客因不滿意而要求賠償?shù)氖乱?，為此，我們必須?jiān)持“顧客是上帝”的原則，盡量滿足顧客合理要求;

　　在服務(wù)過程中，也可能出現(xiàn)這樣的情況，因?yàn)楸镜甑氖?，?dǎo)致延誤顧客需求項(xiàng)目的進(jìn)行，這時(shí)，我們必須向顧客道歉，并免去收取費(fèi)用，且承諾下次免費(fèi)為該顧客服務(wù)一次;

　　在服務(wù)過程中，可能出現(xiàn)資金周轉(zhuǎn)不動或者出現(xiàn)一些沒預(yù)料到的突發(fā)事件則根據(jù)情況，作出相應(yīng)的解決方案。

高中生創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備計(jì)劃書相關(guān)文章：

1.教育創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備計(jì)劃書范文

2.校園創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備計(jì)劃書

3.800字創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備計(jì)劃書

4.大學(xué)創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備計(jì)劃書

5.大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備計(jì)劃書