學(xué)齡前兒童怎么提高思維能力
學(xué)齡前兒童怎么提高思維能力
父母要多與孩子玩游戲，多讓孩子接觸新事物，才能不斷提高孩子的思維反應(yīng)能力。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于學(xué)齡前兒童怎么提高思維能力的內(nèi)容，希望你們喜歡。
提高思維能力的小辦法
1
發(fā)揮孩子的想象力
想象力和理解力是可以相互促進(jìn)的。
比如，孩子用紅色和藍(lán)色的積木拼了一個(gè)臥倒著的大機(jī)器人，又用黃色積木拼了一個(gè)站立著的小機(jī)器人，他的解釋是：“躺著的是擎天柱大哥，他被霸天虎打死了，大黃蜂站在旁邊很難過”。
你看，孩子通過自己的想象力用積木將場(chǎng)景還原，就深刻的理解了《變形金剛》中的畫面。
再比如孩子喜歡畫畫，那么我們就可以鼓勵(lì)他說出自己畫的意境，這樣他會(huì)結(jié)合自己的想象力加深對(duì)事物的理解。
2
引導(dǎo)孩子思考
無論成人還是孩子，只有在學(xué)習(xí)中不斷思考，在解決問題的過程中不斷發(fā)現(xiàn)問題，才能對(duì)事情進(jìn)行深刻的理解。
在家里，父母要利用各種時(shí)機(jī)有意識(shí)地引導(dǎo)孩子提出一些“為什么“。
讓孩子思考、動(dòng)腦，探索，養(yǎng)成從思考到理解、判斷和推理的良好習(xí)慣，當(dāng)孩子習(xí)慣思考的時(shí)候，他們的理解力、接受力就會(huì)不知不覺得到加強(qiáng)和提高。
反之，如果孩子習(xí)慣于被動(dòng)的接受方式，對(duì)接觸的事物一知半解，長(zhǎng)此以往，很容易就會(huì)養(yǎng)成依賴性和懶惰性，對(duì)事物的理解就只能浮于表面。
3
在現(xiàn)實(shí)生活中鍛煉孩子的理解能力
學(xué)齡初期兒童的抽象思維能力還比較差，只有隨著孩子慢慢長(zhǎng)大，理解力才能逐漸發(fā)展起來。
家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子的過程中，要注意充分利用生活實(shí)際與實(shí)物場(chǎng)景的方法，克服難點(diǎn)，誘發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
比如教他認(rèn)字時(shí)，可以把“字”與“實(shí)物”對(duì)上號(hào)，或者組成詞語和句子，給孩子解釋明白。
4
多閱讀、多體驗(yàn)
提升孩子的理解能力還需要讓孩子多體驗(yàn)。
通過實(shí)踐獲得大量感性知識(shí)，然后通過思考上升為理性知識(shí)，這個(gè)構(gòu)建個(gè)人知識(shí)體系的過程就是一個(gè)理解的過程。
比如通過爬山郊游的方式讓孩子理解什么是“一覽眾山小”，通過聆聽古代經(jīng)典音樂，讓孩子體會(huì)文章當(dāng)中作者描述音樂所用到的修飾手法。
提高思維能力的小建議
復(fù)述閃卡游戲
復(fù)述閃卡游戲就是讓孩子看著老師手上的閃卡，并且跟著老師一起復(fù)述出來。
閃卡內(nèi)容由圖片以及文字構(gòu)成，讓孩子在讀的過程中也可以在腦海里對(duì)事物有一個(gè)基礎(chǔ)的認(rèn)知。
這個(gè)游戲看似簡(jiǎn)單，但是隨著卡片字?jǐn)?shù)的增多與念讀速度的增快，孩子的反應(yīng)難度則會(huì)增大。
而當(dāng)孩子熟悉了閃卡內(nèi)容之后，家長(zhǎng)也可以采取讓“孩子先說，家長(zhǎng)跟讀”的方式去跟孩子互動(dòng)。
不但可以訓(xùn)練思維反應(yīng)力，還可以鍛煉孩子的記憶力以及識(shí)字能力。
一成不變的生活方式會(huì)扼殺腦力，杜克大學(xué)腦神經(jīng)生物學(xué)家凱茲曾鼓勵(lì)人們破除生活慣例，創(chuàng)造新經(jīng)驗(yàn)。
例如挑選全新的路線上班上學(xué)，搜尋新路上有什么聲音、哪種味道、哪種風(fēng)景;每天到不同的餐館吃飯，嘗新滋味，讓感官經(jīng)驗(yàn)多元。
因此，父母一定也要多與孩子玩游戲，多讓孩子接觸新事物，才能不斷提高孩子的思維反應(yīng)能力。
除此之外，做好這兩點(diǎn)也是很重要的：
一定要加強(qiáng)孩子的體育鍛煉。比如足球、乒乓球和游泳等有氧運(yùn)動(dòng)。這些運(yùn)動(dòng)可加速血液循環(huán)，提供給大腦足夠的氧氣、能量和葡萄糖，促進(jìn)腦細(xì)胞活躍。
一定要睡好覺。充足的睡眠讓孩子的大腦充滿活力，該睡覺就一定要監(jiān)督孩子好好睡覺。
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