高考數(shù)學(xué)答題時(shí)間的安排
高考是每年六月份最重要的事情了，數(shù)學(xué)考試也是高考中時(shí)間最緊迫的，很多學(xué)生都遇見(jiàn)在數(shù)學(xué)考試中時(shí)間不夠用的情況。那么接下來(lái)給大家分享一些關(guān)于高考數(shù)學(xué)答題時(shí)間的安排，希望對(duì)大家有所幫助。
高考數(shù)學(xué)答題時(shí)間的安排
①選擇題和填空題：
用40分鐘左右完成選擇填空的內(nèi)容，做選擇題和填空題時(shí)，每道題的答題時(shí)間平均為3分鐘左右，前面容易的題爭(zhēng)取1分鐘內(nèi)出答案。因?yàn)榛緵](méi)有時(shí)間回頭檢查，要力求將試題一次搞定。
②解答題：
做大題時(shí)，基礎(chǔ)題型每道題的答題時(shí)間平均為10分鐘左右。基礎(chǔ)不同的學(xué)生對(duì)試題難易的感受不一樣，基礎(chǔ)扎實(shí)的學(xué)生如果在前面答題比較順利，時(shí)間充裕，可以沖擊最后幾道大題。
對(duì)文科生來(lái)說(shuō)，三角函數(shù)、數(shù)列、概率、立體幾何盡量在較短時(shí)間內(nèi)完成，每道題在10分鐘內(nèi)完成，圓錐曲線、函數(shù)與導(dǎo)數(shù)難度可能較大，每道題分配20分鐘完成;
對(duì)理科生來(lái)說(shuō)，三角函數(shù)、數(shù)列、概率、立體幾何每道題分配10分鐘時(shí)間完成，圓錐曲線、函數(shù)與導(dǎo)數(shù)每道題分配20分鐘完成。
③做題過(guò)程中的突發(fā)情況：
有的同學(xué)由于高考時(shí)的緊張，大腦會(huì)出現(xiàn)暫時(shí)的“短路”現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)很簡(jiǎn)單的題目自己卻解不出來(lái)，陷入了循環(huán)。這個(gè)時(shí)候正確的選擇是，放下手中解答了很久的題目，繼續(xù)進(jìn)行下一題，不能有“這類題平時(shí)都是送分題，我一定要把它算出來(lái)”的想法，從而耽誤了寶貴的時(shí)間。
④總結(jié)：
高考是一種選拔性的考試，對(duì)于一些沒(méi)有一點(diǎn)思路的題比如最后一道選擇題、填空題以及最后一道大題的最后一問(wèn)，不要留戀，學(xué)會(huì)選擇放棄。用省下來(lái)的時(shí)間去檢查做過(guò)的題，保證會(huì)的題做全對(duì)，有思路的題拿到步驟分，這樣考試完下來(lái)自己才不會(huì)留有遺憾。
高考數(shù)學(xué)答題規(guī)律
1函數(shù)或方程或不等式的題目，先直接思考后建立三者的聯(lián)系。首先考慮定義域，其次使用“三合一定理”。
2如果在方程或是不等式中出現(xiàn)超越式，優(yōu)先選擇數(shù)形結(jié)合的思想方法;
3面對(duì)含有參數(shù)的初等函數(shù)來(lái)說(shuō)，在研究的時(shí)候應(yīng)該抓住參數(shù)沒(méi)有影響到的不變的性質(zhì)。如所過(guò)的定點(diǎn)，二次函數(shù)的對(duì)稱軸或是……;
4選擇與填空中出現(xiàn)不等式的題目，優(yōu)選特殊值法;
5求參數(shù)的取值范圍，應(yīng)該建立關(guān)于參數(shù)的等式或是不等式，用函數(shù)的定義域或是值域或是解不等式完成，在對(duì)式子變形的過(guò)程中，優(yōu)先選擇分離參數(shù)的方法;
6恒成立問(wèn)題或是它的反面，可以轉(zhuǎn)化為最值問(wèn)題，注意二次函數(shù)的應(yīng)用，靈活使用閉區(qū)間上的最值，分類討論的思想，分類討論應(yīng)該不重復(fù)不遺漏;
7圓錐曲線的題目?jī)?yōu)先選擇它們的定義完成，直線與圓錐曲線相交問(wèn)題，若與弦的中點(diǎn)有關(guān)，選擇設(shè)而不求點(diǎn)差法，與弦的中點(diǎn)無(wú)關(guān)，選擇韋達(dá)定理公式法;使用韋達(dá)定理必須先考慮是否為二次及根的判別式;
8求曲線方程的題目，如果知道曲線的形狀，則可選擇待定系數(shù)法，如果不知道曲線的形狀，則所用的步驟為建系、設(shè)點(diǎn)、列式、化簡(jiǎn)注意去掉不符合條件的特殊點(diǎn);
9求橢圓或是雙曲線的離心率，建立關(guān)于a、b、c之間的關(guān)系等式即可;
10三角函數(shù)求周期、單調(diào)區(qū)間或是最值，優(yōu)先考慮化為一次同角弦函數(shù)，然后使用輔助角公式解答;解三角形的題目，重視內(nèi)角和定理的使用;與向量聯(lián)系的題目，注意向量角的范圍;
11數(shù)列的題目與和有關(guān)，優(yōu)選和通公式，優(yōu)選作差的方法;注意歸納、猜想之后證明;猜想的方向是兩種特殊數(shù)列;解答的時(shí)候注意使用通項(xiàng)公式及前n項(xiàng)和公式，體會(huì)方程的思想;
12立體幾何第一問(wèn)如果是為建系服務(wù)的，一定用傳統(tǒng)做法完成，如果不是，可以從第一問(wèn)開(kāi)始就建系完成;注意向量角與線線角、線面角、面面角都不相同，熟練掌握它們之間的三角函數(shù)值的轉(zhuǎn)化;錐體體積的計(jì)算注意系數(shù)1/3，而三角形面積的計(jì)算注意系數(shù)1/2;與球有關(guān)的題目也不得不防，注意連接“心心距”創(chuàng)造直角三角形解題;
13導(dǎo)數(shù)的題目常規(guī)的一般不難，但要注意解題的層次與步驟，如果要用構(gòu)造函數(shù)證明不等式，可從已知或是前問(wèn)中找到突破口，必要時(shí)應(yīng)該放棄;重視幾何意義的應(yīng)用，注意點(diǎn)是否在曲線上;
14概率的題目如果出解答題，應(yīng)該先設(shè)事件，然后寫(xiě)出使用公式的理由，當(dāng)然要注意步驟的多少?zèng)Q定解答的詳略;如果有分布列，則概率和為1是檢驗(yàn)正確與否的重要途徑;
15遇到復(fù)雜的式子可以用換元法，使用換元法必須注意新元的取值范圍，有勾股定理型的已知，可使用三角換元來(lái)完成;
高考數(shù)學(xué)為什么是下午考
高考數(shù)學(xué)總共是150分鐘，時(shí)間安排在6月7號(hào)下午3點(diǎn)到5點(diǎn)。
第一，對(duì)交通的考慮。高考的時(shí)間安排首先考慮到的就是交通，之所以在上午九點(diǎn)以及下午三點(diǎn)開(kāi)始，就是要錯(cuò)開(kāi)早晨和下午上班族以及送孩子上學(xué)的高峰期，同時(shí)也是考慮到了同學(xué)們趕考場(chǎng)的一個(gè)因素，成都京翰教育的老師指出，從這一點(diǎn)上去安排同學(xué)們的高考考試時(shí)間，對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)是有利的，避免同學(xué)們因?yàn)槎萝?chē)而趕不到考場(chǎng)的情況出現(xiàn)，同時(shí)也是錯(cuò)過(guò)高峰期，避免同學(xué)們的考場(chǎng)受到路上車(chē)輛的影響。
第二，從同學(xué)們的大腦工作狀況考慮。很多同學(xué)們覺(jué)得應(yīng)該早晨去考數(shù)學(xué)這樣的科目，而不是在下午，其實(shí)這只是同學(xué)們自身的感覺(jué)，這并不是正確的，因?yàn)樵谠绯康臅r(shí)候，同學(xué)們雖然經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的休息，感覺(jué)自己的大腦比較清醒，老師指出，但是并不是這樣的，在早晨同學(xué)們的大腦還沒(méi)有真正的清醒過(guò)來(lái)，并不適合同學(xué)們?nèi)ミM(jìn)行邏輯思維的運(yùn)作，而在下午的時(shí)候，同學(xué)們的大腦已經(jīng)完全清醒了過(guò)來(lái)了，所以要遠(yuǎn)遠(yuǎn)比早晨適合同學(xué)們?nèi)プ鰯?shù)學(xué)這類的科目。
第三，科目安排有規(guī)律。高考每一個(gè)科目的安排都是有規(guī)律的，都是早晨的時(shí)候進(jìn)行語(yǔ)言類的學(xué)科考試，下午的時(shí)候進(jìn)行數(shù)學(xué)計(jì)算類的學(xué)科，這樣做的目的就在于，讓同學(xué)們先經(jīng)過(guò)上午語(yǔ)言學(xué)科，進(jìn)一步的讓同學(xué)們大腦活躍起來(lái)，老師指出，這樣就好比讓同學(xué)們從容易開(kāi)始，慢慢的接觸到難的問(wèn)題，對(duì)同學(xué)們適應(yīng)高考有很大的幫助。
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