寶寶什么時間段可以右腦開發(fā)
右腦的存儲量是左腦的1萬倍，人腦在6歲以前完成90%的發(fā)育。因此6歲以前是開發(fā)右腦的黃金時期，下面就是小編給大家?guī)淼膶殞毷裁磿r間段可以右腦開發(fā)，希望大家喜歡!
寶寶什么時間段可以右腦開發(fā)一
一項權(quán)威研究顯示：愛因斯坦、達(dá)芬奇、居里夫人這些世紀(jì)偉人的共同之處：他們都有著超強發(fā)達(dá)的右腦。右腦的存儲量是左腦的1萬倍，人腦在6歲以前完成90%的發(fā)育。因此6歲以前是開發(fā)右腦的黃金時期，千萬別錯過喲!
調(diào)查顯示，95%的人僅用了大腦的一半，即左腦，這主要與人類習(xí)慣用右手有關(guān)。語言中樞、邏輯分析、數(shù)字處理、記憶等都由左腦處理，加之許多學(xué)校和家庭不重視右腦的開發(fā)，不注重邏輯思維能力的培養(yǎng)。家長要想打破左右腦開發(fā)不平衡的狀態(tài)，可在日常生活中有意識地對孩子進行訓(xùn)練，對孩子的右腦實施一些特殊的教育：
學(xué)音樂
心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)：音樂可以開發(fā)右腦，尤其古典音樂對孩子右腦的開發(fā)有很大影響。聽鋼琴曲時讓孩子用左手模仿按琴健的姿勢、聽小提琴曲時讓孩子模仿壓琴弦的樣子。此外,記憶，還可以在孩子從事其它活動時，創(chuàng)造一個音樂背景。
培養(yǎng)繪畫感覺能力
右腦具有繪畫感覺能力。讓孩子練習(xí)繪畫，能培養(yǎng)其觀察能力。盡情欣賞繪畫作品、自然風(fēng)景，陶醉其中。帶孩子參觀花展、盆景展，直觀整體地欣賞作品。涂鴉也是一種綜合訓(xùn)練，包括視覺感受、動手能力、聽覺描述、語言理解等能力，對右腦刺激也是多方面的。
干力所能及的家務(wù)
家長先有意把房間弄亂，然后同孩子一起清理房間。開始時孩子可能會做不好，分不清垃圾的種類、不知怎樣用抹布擦桌子等，家長要耐心地指導(dǎo)，教幾遍后孩子就會做好。
右腦在運動中對形象的感知及細(xì)胞的激發(fā)比靜止?fàn)顟B(tài)更快更強。每天跳半小時的迪斯科健身操、打乒乓球、羽毛球等，在打拳或做操時有意識地讓左手多重復(fù)幾個動作，以刺激右腦。
同步開發(fā)寶寶的左右腦二
右腦記憶力是左腦的100萬倍,為了能讓廣大讀者可以更好地開發(fā)自己的右腦。
頭腦不是一個要被填滿的容器，而是一支需要被點燃的火把。在教育孩子的過程中，多與寶寶進行游戲，給他們快樂自由富于想象的空間，使寶寶在輕松中開發(fā)了右腦的潛力，訓(xùn)練了左腦的技能，使大腦的綜合能力獲得最大程度的發(fā)揮，那么，我們的寶寶就是21世紀(jì)智慧潛能開發(fā)的佼佼者,記憶。
一個發(fā)育正常的孩子存在著無限的潛能，在孩子出生的兩年之內(nèi)，一定要開發(fā)靈感、直覺、創(chuàng)造性、感性等右腦的能力。左腦又稱自身腦、理性腦，主要進行以語言和計算為主的抽象思維，有極強的數(shù)學(xué)概念和邏輯分析能力，善于把復(fù)雜的事情條理化。右腦又稱祖先腦、直觀腦、映像腦，主要進行形象思維，是想像力、創(chuàng)造力的原動力。
首先是右腦映象的認(rèn)識力，又稱類型識別能力。新生兒即能認(rèn)識母親的臉，而他的記憶大部分是以映象作為概念被識別出來的。這種概念就是在瞬間能捕捉到的東西，也稱為類型識別能力。在半睡眠時給他講故事，就是運用他的映象記憶力。
其次是圖形的認(rèn)識力，即形象認(rèn)識能力。與說話時，指著對應(yīng)的物品，則的右腦就會反映出這個物品的形象來。日常生活中養(yǎng)成用圖形記事的習(xí)慣，就能刺激右腦，使其逐步活化。
再次是空間識別能力。從小讓寶寶拍吊球，開始拍不到，練習(xí)了幾個月后就能夠抓住球了。還可以讓孩子在自己家里黑暗中來回走，直到能行走自如，提高空間識別能力。
最后是繪畫感覺能力。有人說，中國的自然風(fēng)景是右腦型的，要活化右腦首先應(yīng)該經(jīng)常帶孩子欣賞美的工藝品、建筑、塑像、郵票以及自然風(fēng)景等。培養(yǎng)孩子畫畫的興趣，對右腦的刺激更為明顯。
頭腦不是一個要被填滿的容器，而是一支需要被點燃的火把。在教育孩子的過程中，多與寶寶進行游戲，給他們快樂自由富于想象的空間，使寶寶在輕松中開發(fā)了右腦的潛力，訓(xùn)練了左腦的技能，使大腦的綜合能力獲得最大程度的發(fā)揮，那么，我們的寶寶就是21世紀(jì)智慧潛能開發(fā)的佼佼者。
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