寶寶右腦開(kāi)發(fā)的9個(gè)訓(xùn)練方法與右腦識(shí)字
人的大腦分為左右兩個(gè)半球,分別稱為左腦和右腦。左腦主要負(fù)責(zé)人類的理性、語(yǔ)言、文字、分析等,右腦主要負(fù)責(zé)音樂(lè)、形象、經(jīng)驗(yàn)、直觀等認(rèn)識(shí)。下面就是小編給大家?guī)?lái)的寶寶右腦開(kāi)發(fā)的9個(gè)訓(xùn)練方法與右腦識(shí)字,希望大家喜歡!
寶寶右腦識(shí)字要怎么進(jìn)行一
識(shí)字開(kāi)發(fā)寶寶右腦的竅門1、展現(xiàn)實(shí)物學(xué)漢字
在教寶寶識(shí)字時(shí),同時(shí)展示實(shí)物,這樣字和實(shí)物之間就發(fā)生了聯(lián)系。用這種方法,可以使寶寶很快識(shí)漢字,而不會(huì)感到識(shí)字是一件痛苦的事。你也可以在教給寶寶辨認(rèn)物品的同時(shí),向他們展示漢字可以加快識(shí)字的過(guò)程。例如,指著門,對(duì)寶寶說(shuō):門,這是門。同時(shí)向他們出示門字,讓他們辨 認(rèn)。這樣就在寶寶的大腦中產(chǎn)生了兩個(gè)表象,實(shí)物門和漢字門。每當(dāng)我們發(fā)出門這個(gè)音時(shí),寶寶對(duì)實(shí)物和漢字都會(huì)產(chǎn)生反應(yīng),反之亦然。所以,當(dāng)寶寶還在襁褓時(shí),我們就可以一邊教他們辨認(rèn)實(shí)物,如燈、墻、桌、椅、床、窗等等,一邊教他們辨認(rèn)這些漢字。實(shí)踐證明,當(dāng)寶寶會(huì)說(shuō)話時(shí),他們已能夠認(rèn)識(shí)這些漢字。
識(shí)字開(kāi)發(fā)寶寶右腦的竅門2、隨時(shí)隨地學(xué)漢字
父母帶寶寶來(lái)到一座大山前,首先讓寶寶觀察一下大山的巍峨和壯麗,起伏蜿蜒的大山像一條長(zhǎng)龍展現(xiàn)在寶寶的面前。當(dāng)他們爬上山坡,仔細(xì)地觀察著郁郁蔥蔥的樹(shù)林、飛流直下的瀑布,聽(tīng)一聽(tīng)山間的各種聲響。
這時(shí),父母可把山字寫在地上,對(duì)寶寶說(shuō):瞧,這個(gè)字讀什么?寶寶一定會(huì)脫口讀出這個(gè)字的音。山字的美和大山的美在寶寶的心中引起了共鳴。用這種方法,可以輕而易舉地教給寶寶認(rèn)識(shí)很多漢字,如:田、鳥(niǎo)、林、樹(shù)、村、路等等。
當(dāng)寶寶接近了事物本源的時(shí)候,漢字對(duì)于他不單是事物的標(biāo)記,而且也是花朵的馨香、泥土的氣息、故鄉(xiāng)的田野、森林發(fā)出的樂(lè)聲,他的思想就會(huì)因?yàn)槭艿秸Z(yǔ)言。魅力的感染而變得像小鳥(niǎo)在天空中翱翔一般活躍。
識(shí)字開(kāi)發(fā)寶寶右腦的竅門3、舉一反三學(xué)漢字
漢字是一種象形文字,利用這個(gè)特點(diǎn),可以舉一反三的學(xué)習(xí)。例如教寶寶認(rèn)識(shí)休這個(gè)字。首先在一張紙上畫一棵樹(shù),樹(shù)下一個(gè)人在睡覺(jué)。然后指著圖畫問(wèn): 瞧,圖畫上有什么?圖畫上有一個(gè)人和一棵樹(shù)。對(duì) ,人字怎么寫?一撇,一捺。對(duì),再看這棵樹(shù),樹(shù)也叫做木,你會(huì)寫木字嗎?不會(huì)。讓我來(lái)教給你。教完木字的寫法后,再問(wèn):這個(gè)人在樹(shù)下干什么啊?他在睡覺(jué)。對(duì),睡覺(jué)又叫做休息。你瞧,人在木旁就是休。然后把休寫出來(lái)。這樣,寶寶就能夠牢牢地把這個(gè)字記住了。你要牢牢記住的是,無(wú)論教哪一個(gè)字,一定要讓寶寶看實(shí)物或圖畫,依靠形象思維來(lái)理解漢字。
識(shí)字開(kāi)發(fā)寶寶右腦的竅門4、開(kāi)心閱讀學(xué)漢字
識(shí)字的最終目的是閱讀。馬上用自己學(xué)到的字閱讀詩(shī)歌、童話故事和有關(guān)兒童的書(shū)籍,寶寶就會(huì)產(chǎn)生成功的喜悅,就會(huì)促進(jìn)寶寶識(shí)字。爸媽們??鄲澜探o寶寶許多生字,但他們發(fā)現(xiàn),很多字被寶寶遺忘了。其原因是他們沒(méi)有注意到字不離詞,詞不離句,句不離篇,篇不離章這個(gè)道理。當(dāng)一個(gè)孤立的漢字不和其他漢字相聯(lián)系時(shí),很容易被遺忘掉。
寶寶右腦開(kāi)發(fā)的9個(gè)訓(xùn)練方法二
一、積木
積木是寶寶進(jìn)行右腦訓(xùn)練的最佳選擇,現(xiàn)在市場(chǎng)上的積木各種各樣,顏色也五彩繽紛,不僅可以豐富和刺激寶寶的視覺(jué),也可以很好地開(kāi)發(fā)寶寶的 右腦。寶寶在玩積木的時(shí)候,通過(guò)想象、動(dòng)手、搭建、拆裝等一系列活動(dòng),讓寶寶的手和腦協(xié)調(diào)活動(dòng),達(dá)到右腦開(kāi)發(fā)的目的。
二、拆裝玩具
拆裝玩具也是不少寶寶和家長(zhǎng)的摯愛(ài),因?yàn)檫@類玩具可以給寶寶帶來(lái)的收獲真不少,它們不僅可以讓寶寶的生活變得豐富,還可以讓寶寶親自動(dòng)手 拆裝玩具,這個(gè)環(huán)節(jié)是很多玩具不能具有的,因此它的右腦開(kāi)發(fā)功能也是顯而易見(jiàn)的。
三、手動(dòng)玩具
還有一類玩具也可以達(dá)到訓(xùn)練寶寶右腦的目的,這類玩具就是手動(dòng)玩具,比如常見(jiàn)的手動(dòng)玩具有玩具手槍、小推車、沙灘鏟等,這些玩具寶寶在玩的時(shí)候,需要進(jìn)行手動(dòng)操作和大腦的配合使用,這樣就讓寶寶在玩的同時(shí)進(jìn)行右腦訓(xùn)練。
四、訓(xùn)練孩子空間識(shí)別能力
所謂的空間訓(xùn)練,就是把孩子放在不同的空間里讓他們?nèi)ジ惺?,像上學(xué)路線,可以經(jīng)常改變,讓他們接受不同的道路景物,或者把平時(shí)看的動(dòng)物書(shū),把小動(dòng)物擋住一半,讓孩子想像另一半是什么樣子的,也可以放些糖在桌子上,讓孩子用眼睛測(cè)一下有多少個(gè),有的家長(zhǎng)讓孩子學(xué)下棋,這也是一個(gè)很好的刺激右腦的方法。
五、帶孩子逛商場(chǎng)
去商場(chǎng),這個(gè)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常常見(jiàn)的事情,這個(gè)可以提高孩子的知識(shí)能力,商場(chǎng)的東西種類繁多,所以學(xué)到的知識(shí)會(huì)非常多,并且也可讓孩子挑選喜歡的東西,這樣也會(huì)教會(huì)孩子如何來(lái)衡量一個(gè)東西,還有判斷能力的鍛煉,如何來(lái)挑選物品等能力,這也是一個(gè)很好的鍛煉右腦的方式。
六、給寶貝進(jìn)行手指訓(xùn)練
手指鍛煉不僅可以增加手指的靈活性,同時(shí)還可以刺激大腦的發(fā)育,所以平時(shí)多讓孩子動(dòng)手做事情,像玩積木、橡皮泥、剪東西、抓玩具、玩石子、玩豆豆等等一切可以用手來(lái)做的事情都可以。
七、讓寶貝爬行和梳頭
在嬰兒時(shí)期,爬行時(shí)就得讓孩子多爬,這樣可以很好的鍛煉孩子的平衡能力,并且增加孩子的運(yùn)動(dòng)細(xì)胞,長(zhǎng)大時(shí),也要用手或梳子經(jīng)常的梳右側(cè)的頭發(fā),刺激頭皮,加快ѪҺ循環(huán)。
八、給孩子買益智玩具
益智玩具是開(kāi)發(fā)右腦的最佳工具。主要以拼插、組裝、游戲等活動(dòng)形式為主。電腦游戲機(jī)也是鍛煉孩子右腦的好工具,要為孩子選擇一個(gè)以圖形為主的游戲,如想象游戲、猜圖游戲等。買新玩具后,父母沒(méi)有必要按說(shuō)明書(shū)告訴孩子應(yīng)該怎么玩,放手讓他們?nèi)ッ鳌?/p>
九、鼓勵(lì)孩子學(xué)音樂(lè)
音樂(lè)對(duì)孩子的右腦有很好的促進(jìn)作用,胎兒時(shí)期,早教也幾乎是以音樂(lè)為主的,特別是一些古典音樂(lè),還有一些鋼琴曲,在聽(tīng)曲子時(shí)可以讓孩子的左手來(lái)模仿按琴健的樣子,聽(tīng)小提琴時(shí)讓也可以讓孩子來(lái)模仿壓琴弦的樣子。這都會(huì)對(duì)孩子的右腦造成極大的影響,同時(shí),孩子在做其它事情的時(shí)候,也可以通過(guò)音樂(lè)營(yíng)造一個(gè)特別的氛圍。
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