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      讀我要做好孩子有感

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      讀我要做好孩子有感

        《我要做好孩子》中的主人公金鈴是一個(gè)機(jī)敏、善良、正直的小女孩。她為了做一個(gè)讓爸爸媽媽和老師滿意的好孩子付出了許多努力。為保留心中那份天真、純潔,她向大人們發(fā)起了挑戰(zhàn)。下面是學(xué)習(xí)啦小編向各位推薦的讀我要做好孩子有感,希望對(duì)各位能有所幫助!

        讀我要做好孩子有感篇一

        讀了《我要做好孩子》這本書后,我受益匪淺。主人公金鈴是個(gè)可愛,樂于助人的人,因?yàn)榕郑?,鼻子,嘴巴都是圓嘟嘟的。

        金鈴在新華街中學(xué)讀六年級(jí),語文和英語還算過的去,但數(shù)學(xué)不怎么樣,數(shù)學(xué)就像是金鈴的克星,因數(shù)學(xué)經(jīng)常被媽媽責(zé)罵。金鈴的爸爸叫金亦鳴,在本市最著名的一所大學(xué)里教書,副教授已經(jīng)當(dāng)了五年了。

        金鈴的媽媽叫趙卉紫,在一個(gè)雜志社上班,負(fù)責(zé)編幾個(gè)文藝性的版面。這本書主要講了小學(xué)六年級(jí)學(xué)生金鈴,是一個(gè)成績(jī)中等,但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。為了做家長(zhǎng)、老師滿意的“好孩子”,她作了種種努力,并為保留心中那一份天真、純潔,和家長(zhǎng),老師作了許多“抗?fàn)?rdquo;。最后,她和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)。

        雖然金鈴是一個(gè)虛構(gòu)的人,但她又像我們現(xiàn)實(shí)當(dāng)中的人一樣,她是個(gè)平凡的人,但有時(shí)卻做了不平凡的事,例如:有一次,胡梅和劉婭如在沙發(fā)上瞎鬧,把張靈靈家的沙發(fā)墊弄壞了。老師問于胖兒,于胖兒舉報(bào)了金鈴和尚海。

        起先金鈴還覺得莫名其妙,來到辦公室后被老師責(zé)罵了一頓,老師要他們寫一千字的檢查,再賠十塊錢給張靈靈。金鈴當(dāng)時(shí)絕對(duì)是個(gè)局外人,當(dāng)時(shí),她正在畫畫,每次都畫的很投入,容不得一絲的敗筆與失誤。事后,她問于胖兒,這事有沒有她,于胖兒說沒有。金鈴又問于胖兒有沒有尚海,于胖兒也說沒有,于胖兒說他不敢說劉婭如和胡梅,因?yàn)樗齻兪呛脤W(xué)生,胡梅又是他同桌,每次考試都要抄他的,金鈴想:好學(xué)生、壞學(xué)生……難道她在同學(xué)們心中是壞學(xué)生嗎?好學(xué)生犯了錯(cuò)誤就該縮起頭讓壞學(xué)生背黑鍋,三好學(xué)生再多,獎(jiǎng)狀再多,可人格上只有零分!

        她金鈴看不起他們,于是金鈴把這件事跟老師說清楚,當(dāng)然一千字的檢查免了,金鈴一分鐘也不耽擱,立即向張靈靈討回十塊錢。金鈴這種冷靜、嫻熟的解決事情真讓我佩服。我很喜歡這本書,但更喜歡故事中的金鈴。

        讀我要做好孩子有感篇二

        “哦,原來要做好孩子需要尊重老師、幫助老人、晚輩……”我手里捧著剛讀完的《我要做好孩子》這本書鄭重地說,讀《我要做好孩子》有感。

        這本書的主要內(nèi)容是:一個(gè)叫“金鈴”的胖女孩在父親金亦鳴和母親趙紫卉、老師及同學(xué)的幫助下,從一個(gè)學(xué)習(xí)中等的女孩到學(xué)習(xí)優(yōu)秀、討人喜歡的女孩子。這本書告訴我的就是:我們不是說要當(dāng)好孩子就能當(dāng)好孩子的。

        對(duì)于此事,我也深有體會(huì)。我還記得我讀一年級(jí)的時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)不好、字寫得很難看,還很重,用橡皮擦的時(shí)候,一用勁,就會(huì)擦通,嘴還很貧,害得經(jīng)常被媽媽罵,讀《我要做好孩子》有感(http://1.unjs.com)。但是我一心想要當(dāng)好孩子。就這樣,我?guī)缀踹B續(xù)了一個(gè)月左右都在念叨:“我要做好孩子,我一定要做好孩子,我一定要做好孩子……”媽媽和爸爸已經(jīng)對(duì)我說過上百次、上千次:“聰聰,要做好孩子,不是光憑嘴上說的,最重要的還是實(shí)際行動(dòng)呀!”有一次中午吃完飯,媽媽就出去和鄰居聊天;而我呢,看著碗池里的那些臟碗心想:我來幫媽媽洗碗吧。想著想著,我就洗了起來,還哼著小曲呢。洗完后,媽媽回來看到后,笑得合不攏嘴,夸我長(zhǎng)大了,還說:“聰聰,你離做個(gè)好孩子已經(jīng)不遠(yuǎn)了,加油啊!”

        放假的時(shí)候,除了幫爸爸媽媽洗碗、煮飯、拖地;有時(shí)也會(huì)整理整理自己的房間之類的……

        我終于明白了:要想做一個(gè)好孩子,其實(shí)也不簡(jiǎn)單,要長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈,學(xué)習(xí)更是如此。

        讀我要做好孩子有感篇三

        《我要做好孩子》是黃蓓佳所寫的。這本書記載了黃蓓佳女兒的生活、家庭的生活、女兒在學(xué)校的生活。

        正如文中所寫:刑老師又說:“真的,你已經(jīng)是個(gè)好孩子了。一個(gè)能寫出這么好的文章的學(xué)生,憑什么不能稱為好孩子呢?老師現(xiàn)在已經(jīng)想的很通,好孩子的內(nèi)涵太豐富,它全不全是由100份組成的。老師的看法是給予金鈴一種鼓勵(lì),可金鈴不想停留在這里,而是要向前沖刺!我們也要學(xué)習(xí)金鈴,不要總停留在一個(gè)位置,而要向前沖刺。

        但是,光靠著老師,家長(zhǎng)的鼓勵(lì)只會(huì)讓孩子誤入歧途,沾沾自喜。導(dǎo)致目中無人,驕傲自大。而金玲的數(shù)學(xué)老師一向?qū)λ車?yán)厲,讓金鈴每次做作業(yè)都做得膽戰(zhàn)心驚,然而對(duì)數(shù)學(xué)失去了信心。態(tài)度是需要來衡量的。這樣,既能使孩子在得到夸獎(jiǎng)時(shí),還能得到一定的評(píng)判。

        在生活中,我們也遇到過這樣的事情。我數(shù)學(xué)考了95分,而大部分的人只考了90分以下,最多的只考了88分。而回到家媽媽說:“不錯(cuò),不錯(cuò)。下次再好好努力。”爸爸卻說:“你為什么不考個(gè)98分、99分、100分。你這次才考了95分,就在這里炫耀。”我很清楚父母的意思:媽媽是讓我下次也考個(gè)第一,還給了我鼓勵(lì)。而爸爸卻要讓我每次都考個(gè)100左右。

        不管你看沒看過這本書,家長(zhǎng)對(duì)孩子總是有一個(gè)希望:讓孩子成材。書中的金玲在一些地方給我們做住出榜樣,我們也要向她學(xué)習(xí)。大家不妨也去圖書館借這本書,你們也會(huì)有所收獲的。

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