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      《陽(yáng)光校園我們是好伙伴》讀后感

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      《陽(yáng)光校園我們是好伙伴》讀后感

        校園是一個(gè)神圣的地方,校園是一個(gè)快樂(lè)的地方,校園是孩子們另一個(gè)溫馨的家。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于《陽(yáng)光校園我們是好伙伴》讀后感,給大家作為參考,歡迎閱讀!

        《陽(yáng)光校園我們是好伙伴》讀后感篇1

        放下《陽(yáng)光校園 我們是好伙伴》一書(shū),縷縷陽(yáng)光射入我心靈:一個(gè)個(gè)名人自信自強(qiáng)的事例,讓我自信指數(shù)暴漲;一句句激勵(lì)的話(huà),讓我懂得尊重和賞識(shí);一個(gè)個(gè)成功的團(tuán)隊(duì),讓我們樹(shù)立合作意識(shí);一張張鮮活的圖片,觸動(dòng)我的感恩之心……

        我是單親家庭的孩子,自卑總?cè)缬半S形,遇到困難總孤立無(wú)援束手無(wú)策,每次考試失利我總能頹廢一兩個(gè)星期,沉浸在自責(zé)與懊悔中。書(shū)中北大保安勵(lì)志哥甘相偉的故事深深打動(dòng)了我,真如馬云說(shuō)的那樣:“心有多大,舞臺(tái)就有多大。”勵(lì)志哥在北大當(dāng)保安,因?yàn)橛袎?mèng)想竟然考上了北大,還出版了書(shū),并成了文化創(chuàng)意的創(chuàng)客,真了不起!在為勵(lì)志哥點(diǎn)贊的同時(shí)我也暗暗下決心:以勵(lì)志哥為榜樣,鼓起勇氣面對(duì)身邊阻礙我前進(jìn)的困難,我也要有夢(mèng)想,不一定非得成為馬云這樣的奇跡,但我一定要找到屬于自己的舞臺(tái),創(chuàng)建不一樣的成績(jī),我并不比誰(shuí)差,我能行!我能行!此時(shí),我耳畔回蕩著電影《瘋狂動(dòng)物城》中百折不撓的兔子朱迪那句話(huà)“勇敢去嘗試吧,就像從未失敗過(guò)一樣。”是書(shū)中的名人名言如醍醐灌頂,讓我如夢(mèng)初醒,讀這本書(shū)如一縷自信的陽(yáng)光射入我心里,在我血液里流淌、流淌……

        每年三月,老師總把雷鋒的故事講了一遍又一遍,我總認(rèn)為這雷鋒只活在老師的神話(huà)里; 每年的感動(dòng)中國(guó)人物的事跡,電視里播了一次又一次,我雖被感動(dòng)過(guò),但總覺(jué)著電視里的事與我很遙遠(yuǎn);每次寫(xiě)作文,總會(huì)寫(xiě)同舟共濟(jì)、患難與共、攜手共進(jìn)是中華民族的傳統(tǒng)美德,總會(huì)寫(xiě)一方有難八方支援,而心底總覺(jué)著這樣的大話(huà)只能出現(xiàn)在冠冕堂皇的作文里??墒墙衲暌婚_(kāi)學(xué),聽(tīng)說(shuō)我校一名學(xué)生暑假做飯時(shí)液化氣爆炸燒傷了,學(xué)校號(hào)召為燒傷同學(xué)捐款,我看到本班同學(xué)很積極踴躍,紅的綠的票子一會(huì)兒就堆滿(mǎn)了講臺(tái),連家中十分貧困的王同學(xué)都捐了五十元,我震驚了:這從不舍得買(mǎi)吃買(mǎi)喝,還會(huì)為省錢(qián)不吃中飯的他竟然這么有愛(ài)心,立刻我想起了歌詞:只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間。現(xiàn)在我讀了《我們是好伙伴》一書(shū),書(shū)中畢明哲幫助殘疾同學(xué)的故事、隴海大院中鄰里守望相助的故事、板凳媽媽幫助孤兒的故事,我覺(jué)得這樣的故事很真,很感人,就像發(fā)生在我身邊。這些故事似一縷愛(ài)心的陽(yáng)光射入我心靈,驅(qū)趕了我的冷漠,讓我意識(shí)到,要在別人需要幫助的時(shí)候主動(dòng)伸出援手,用真誠(chéng)的微笑、親切的問(wèn)候關(guān)愛(ài)身邊的留守兒童,用理解和尊重去關(guān)愛(ài)身邊的殘疾人,奉獻(xiàn)一份善意和愛(ài)心,讓每個(gè)人感受到人性的光芒和社會(huì)的溫暖。

        捧著書(shū),細(xì)回味,長(zhǎng)感嘆,一個(gè)個(gè)故事,一縷縷陽(yáng)光,照在我們身上,照亮我們的校園,讓我們爭(zhēng)做陽(yáng)光少年,擁有自信、勇敢、合作、感恩、互幫互助的品質(zhì),做個(gè)合格的華泰人!

        《陽(yáng)光校園我們是好伙伴》讀后感篇2

        每天清晨,當(dāng)金色的晨光剛剛灑滿(mǎn)校園,我和同學(xué)們就背著書(shū)包,高高興興地上學(xué)去,走在去學(xué)校的路上,花兒向我們微笑,鳥(niǎo)兒為我們歌唱,我們開(kāi)始了新的一天。鈴聲在耳畔響起,書(shū)聲在北華山上空悠揚(yáng),走近這菁菁校園,一種陽(yáng)光,一種活力撲面襲來(lái)開(kāi)始。曾經(jīng),我是這座校園的來(lái)賓,現(xiàn)在,我是這里的小主人了!原來(lái)陌生的一切現(xiàn)在是那么熟悉,我最喜歡這里的花花草草!看到它們,心中都充滿(mǎn)了喜悅,充滿(mǎn)了陽(yáng)光。

        春天的時(shí)候,校園里生機(jī)勃勃,大家三五成群,觀(guān)賞著春天的景色,唱著春天的歌。

        夏天的時(shí)候,我們的課間十分鐘熱鬧非凡,我們盡情地玩耍著。校園里洋溢著歡快的氣氛,喜氣洋洋地涌向操場(chǎng)。

        秋風(fēng)習(xí)習(xí),天氣涼爽。學(xué)校的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng)來(lái)了,同學(xué)們笑著,歡呼著,校園里充滿(mǎn)著沸騰的氣氛。

        寒冷的冬天,北風(fēng)呼嘯,晶瑩的雪花從天而降。同學(xué)們來(lái)到被大雪覆蓋的操場(chǎng),盡情地玩耍。有的滾雪球,堆雪人,感受這里冬天的另一番景色。

        我們的校園非常美麗,特別是陽(yáng)光中的校園!

        我們的老師更加的美麗,在北華山陽(yáng)光的映襯下熠熠生輝。

        我們專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師講課,跟著老師在知識(shí)的海洋里盡情地遨游。大家吸吮著知識(shí)的乳汁。有人說(shuō),師恩如山,因?yàn)楦呱轿∥?,使人敬畏??晌疫€要說(shuō),師恩似海,因?yàn)楹V棋?,無(wú)法估量。我們可敬的老師啊,您不是演員,卻吸引著我們渴求真知的目光;您不是歌唱家,卻能讓知識(shí)的源泉叮咚作響,唱出迷人歌曲;您不是雕塑家,卻“雕刻”了眾多年青的靈魂。

        泰戈?duì)栐?jīng)說(shuō)過(guò),“一個(gè)人的青春時(shí)期一過(guò),就會(huì)出現(xiàn)像秋天一樣的成熟時(shí)期。”或許在長(zhǎng)大后,我們才能體會(huì)到老師的良苦用心。也許,到那時(shí),我們會(huì)為曾經(jīng)的“叛逆”而汗顏,也會(huì)覺(jué)得當(dāng)時(shí)的錯(cuò)誤行為是如此可笑。我們?cè)撛鯓蛹o(jì)念我們的青春,又該用什么方式無(wú)悔青春呢?我想,必定是勤奮,必須是努力,必須盡我們百分百的汗水。

        未來(lái)的路還很長(zhǎng),我定會(huì)遇到更大的挑戰(zhàn),但我也一定會(huì)勇往直前,因?yàn)槲抑牢疫@美麗,歡樂(lè),和諧的學(xué)校一直關(guān)注和支持著我。

        《陽(yáng)光校園我們是好伙伴》讀后感篇3

        生活中到處充滿(mǎn)著樂(lè)趣,這使我們?cè)谄渲锌鞓?lè)。幸福的生活著,也給我們的記憶增添了一道亮麗的風(fēng)景。

        剛開(kāi)學(xué)不是太久,這不禁讓我想起了初來(lái)的時(shí)候,帶著一份好奇、懼怕,因?yàn)椴恢牢壹磳⒚媾R的是什么,所以在學(xué)校的生活,對(duì)我來(lái)說(shuō)就像是蒙上了一層面紗,好想解開(kāi)它的神秘面紗一探究竟。

        新同學(xué),新事物,新老師,這一切的一切。讓我不知從何下手,是先認(rèn)識(shí)老師還是同學(xué)呢?這都非常重要。我屬于那種多愁善感的人吧......一遇到一些事就會(huì)猶豫好半天,新的知識(shí)就像一塊巨石壓在我心中。我好想去粉碎它,可是就是無(wú)能為力。但這時(shí),她出現(xiàn)了,幫了我一把,我們好像很投緣似的,整天泡在一起,她的每一科成績(jī)都很好,老師都時(shí)常夸獎(jiǎng)她。但她很謙虛??傉J(rèn)為自己沒(méi)有那么好,即使那樣我依然認(rèn)為她是最棒的,我的學(xué)習(xí)成績(jī)有點(diǎn)偏科,我最頭疼的就是數(shù)學(xué),而她總是不厭其煩的教我一遍又一遍,直到我會(huì)為止。她也非??犊袞|西就和我一塊分享,我們每天在一起很開(kāi)心,我也變的樂(lè)觀(guān)了許多,這也還得歸功于她的開(kāi)導(dǎo)。她是我最最好的朋友,給我的生活帶來(lái)了歡樂(lè)。即使現(xiàn)在不在一個(gè)班了,我們還是那樣不變的保持這份快樂(lè)的友誼。

        在我看來(lái),我應(yīng)該感到很幸??鞓?lè),有同學(xué)陪伴,也有老師的關(guān)心。

        我很喜歡那種溫和的老師。不過(guò)有時(shí)因?yàn)楸匾氖虑橐惨l(fā)怒一下的,我現(xiàn)在的老師就是這樣的,我覺(jué)得女老師比較好一點(diǎn),這樣我覺(jué)得有什么事情都可以和她說(shuō)了。初二剛開(kāi)學(xué)的那段日子,我整天都覺(jué)得有點(diǎn)害怕,聽(tīng)原來(lái)被她教的學(xué)生說(shuō)她很?chē)?yán)厲。而且報(bào)到的那天也已經(jīng)領(lǐng)路到了幾分,我都想調(diào)班了,但仔細(xì)一想,還是先適應(yīng)看看吧,于是我提心吊膽的過(guò)了幾天,但一天晚上老師找我去談了話(huà),我在想是不是我做了什么錯(cuò)事了,還是怎么樣了,帶著疑問(wèn)我去了,但令我大吃一驚的事老師只是和我談了談而已,關(guān)于以后怎么怎么學(xué)習(xí)的,也沒(méi)有想象中的那樣,從那一刻我的態(tài)度稍轉(zhuǎn)了些,覺(jué)得老師并沒(méi)有那么不可親近嘛,在以后的幾次談話(huà)中,我也逐漸認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn),我覺(jué)得老師是關(guān)心我們的,她就像帶了一個(gè)面具,外表冷酷,但其實(shí)外表下面藏著一個(gè)溫和的心,有時(shí)我都有點(diǎn)恨不得和老師談心了,因?yàn)樗娴暮芎?,這也是我理想中的老師的標(biāo)準(zhǔn),這也一定會(huì)成為我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

        正因?yàn)槿绱?,讓我在學(xué)校中不孤單,有個(gè)好朋友,可以是你知己,有個(gè)關(guān)心你的老師,可以成為朋友的,我認(rèn)為我已經(jīng)夠幸福的。因?yàn)槲耀@得快樂(lè),收獲了快樂(lè),這已經(jīng)足夠了,生活在一個(gè)愛(ài)的環(huán)境中,就好像被陽(yáng)光照耀般那樣溫暖,我已經(jīng)感覺(jué)到這般溫暖的氣流將會(huì)聚集的越來(lái)越多...

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