少年的榮耀讀后感_讀少年的榮耀有感
《少年的榮耀》,一部充滿溫度與硬度的成長小說,一部充滿反思精神、閃耀著人性光芒的戰(zhàn)爭小說。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的少年的榮耀讀后感,希望能幫到大家!
少年的榮耀讀后感1
戰(zhàn)火紛飛,在那兵荒馬亂的年代里,打磨出了一個堅強的少年——沙良。
為了逃難,沙良帶著弟弟沙吉,逃到了汪子洼村。在汪子洼村里,還有一群懵懂無知的孩子,他們也曾經(jīng)無憂無慮,天馬行空過,但是,風(fēng)云四起的抗日戰(zhàn)爭包圍著他們,罪惡企圖扼殺他們的世界,他們卻在掙扎中孕育出了友誼、自強、任義的果實,是苦難,殘酷地磨礪著他們,使他們變得堅強勇敢,堅忍不拔。
是的,每一個時代都有每一個時代的痛苦,平靜的水面練不出精悍的水手,安逸的生活造就不出時代的偉人。沙良剛進汪子洼村時,還不過是個小孩子,但是,汪子洼村的幾十個日日夜夜,就使他變得成熟,使他有了山河永在的誓言與信念,大愛無邊的寬恕與溫暖,是戰(zhàn)爭的苦難磨礪了他!
衛(wèi)宣利在他的《流淚的月餅》中這樣寫道:一團小小的月餅,簡單些,只要面、油、糖、豆沙就能做成,但是這樣做出來的月餅不好吃。想要好吃,就要多加入原料才成。人生也像月餅一樣,要由各種豐富的滋味才能圓滿起來。一路陽光,未免太寡味,只有加入坎坷和磨難,痛苦和掙扎,生命才能豐厚起來。
沙良在戰(zhàn)爭的磨礪下,變得懂事,在伙伴被擊斃的瞬間迸發(fā)出一股強烈的浩然正氣,正是這水深火熱的災(zāi)難將沙良煉礪得有了男子漢的剛性。所以說,苦難是人生的老師,是人生的營養(yǎng)品。“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚……”我們不必要希望苦難降臨到自己的頭上,也不必去羨慕別人的苦難,但是當(dāng)苦難降臨時,要學(xué)會坦然面對,堅強地與苦難作斗爭,那么,人生就會呈現(xiàn)出精彩。
古今中外,多少偉人都是在苦難的磨礪下變得堅強無比:張海迪從小就患有脊髓血管瘤,高位截癱,在這段艱辛的歷程中,張海迪選擇了拼搏。她用筆,劈開了一條路,創(chuàng)作了《生命的追問》《輪椅上的夢》等作品;“樂圣”貝多芬,雙耳失聰,但他敢于挑戰(zhàn)命運,硬是用鋼琴敲開了神圣的《命運》之門;周文王被拘禁時,演出了風(fēng)行不衰的道家名著——《周易》……
在泡茶葉時,如果用溫水沖泡,是怎么也泡不出茶香的,只有用沸水沖泡,茶葉才能給自己一個上下沉浮的機會,從而泡出茶香;麥子如果在成熟之前沒有經(jīng)過蟲咬、風(fēng)吹、雨打,成熟后的麥子就像一個空殼罷了;機油必須要在機器中不斷上下沖擊,才能給機器無窮的動力……每個人,甚至每樣事物,都離不開屬于自身的苦難。感謝苦難,它給了我們磨練自己的機會;感謝苦難,它帶給我們?nèi)松木?hellip;…當(dāng)苦難來臨時,讓我們像沙良學(xué)習(xí),與苦難頑強抗?fàn)幍降?,生命之花定能怒放得絢麗多彩,書寫出屬于我們的榮耀!
少年的榮耀讀后感2
李東華的《少年的榮耀》是一部向紅色經(jīng)典致敬之作,也是回歸且超越傳統(tǒng)寫實主義的作品作文素材。隨著二戰(zhàn)題材作品對戰(zhàn)爭本身反思的日漸深入,文學(xué)開始逐步從戰(zhàn)爭的輸贏、正義與非正義、英雄與反英雄等角度,延伸到對戰(zhàn)爭中人的境遇更深入的思考?!渡倌甑臉s耀》更多是從人的角度書寫對戰(zhàn)爭的理解,小說著力描寫第二次世界大戰(zhàn)中日本侵略者對于中國青少年身心的巨大傷害,敘述普通中國少年在戰(zhàn)爭中對于人性、歷史、生存環(huán)境復(fù)雜性的體認(rèn)和理解,凸顯了作者對自身民族文化根性、民族優(yōu)秀傳統(tǒng)品質(zhì)的體認(rèn)和摹寫。小說中充溢著對苦難強烈的超越意識,對中國少年寬厚的母性觀照,對少年中國的詩意展望。
這部小說具有鮮明的價值判斷,具有嫉惡如仇、懲惡揚善和伸張正義的正能量,通過文學(xué)的審美方式抵達作者的追求目標(biāo)。首先,小說通過多層次的敘事結(jié)構(gòu),營造了開闊的敘事空間和有力的精神向度。作者運用疊加人物多線索的復(fù)調(diào)敘事,使得少年沙良逃難中的精神成長有了傳統(tǒng)人倫社會厚重的歷史感和濃郁的鄉(xiāng)土氛圍,戰(zhàn)亂中極端矛盾沖突場景與豐厚的地域風(fēng)情融為一體。其次,小說運用了少年群像塑造手法和多樣性的人物腔調(diào)表達,由此凸顯戰(zhàn)爭的殘酷和少年成長的堅韌,突出呈現(xiàn)了中國少年精神成長的剛健堅強與善良敏銳。再次,小說注重細(xì)節(jié)描寫,將意象、意境與傳統(tǒng)民俗文化融于一體,體現(xiàn)了作者深厚的傳統(tǒng)文化修養(yǎng)。文言文的適度穿插和使用,也極大地增強了小說的傳統(tǒng)意蘊和民族風(fēng)格。
《少年的榮耀》飽含生命的質(zhì)感和歷史的厚重,在殘酷的抗戰(zhàn)環(huán)境中,作者寫出了屬于中華少年的真正榮耀。小說字里行間流淌著一種自然流暢的傳統(tǒng)韻味,中國傳統(tǒng)鄉(xiāng)土社會盡管破敗不堪,卻依然唱著古老的歌謠,緩慢而憂傷地看著受到侮辱和傷害的孩子們,這些流淌在文本中的傳統(tǒng)元素是對古老鄉(xiāng)愁的祭奠,小說也在這個維度上打通了兒童文學(xué)與寫實主義的空間,我們依稀看到了孫犁的荷花淀,趙樹理筆下的小二黑,茹志鵑筆下的新媳婦……在這些經(jīng)典人物作為底色的文學(xué)舞臺上,如今出現(xiàn)了沙良這樣的中國少年形象。沙良無疑帶著一種稚嫩卻雄健的精神力量,呼喚中國少年建構(gòu)屬于自己時代的文化氣質(zhì)與文化人格,在反抗強權(quán)侵略的斗爭中,認(rèn)知自我、他者和社會關(guān)系的復(fù)雜性,體認(rèn)苦難又珍視生活的趣味,體察人性之惡又體恤人性的弱點,認(rèn)知生存的艱難又向往樂觀友善的生活。無數(shù)沙良們在苦難中的生存與奮斗,完整地展示了中國少年的力量和榮耀。
少年的榮耀讀后感3
《少年的榮耀》,一部充滿溫度與硬度的成長小說,一部充滿反思精神、閃耀著人性光芒的戰(zhàn)爭小說。
這本書主要講述了一群懵懂無知的孩子,曾經(jīng)無憂無慮、天馬行空,抗日戰(zhàn)爭的爆發(fā),讓他們與戰(zhàn)爭猝然相遇,面對戰(zhàn)爭 ,他們毫不懼怕,學(xué)會了友愛、團結(jié)、同情、仁義、感恩,雖然苦難屢屢阻斷他們前進的步伐,但是這反而把他們的心靈鍛造的更加硬朗、堅忍;他們之間的情誼,更是超越了成人世界的恩怨情仇,就如同野蔓菁潔白的花朵,在被戰(zhàn)火灼傷的大地上溫情綻放。
令我感受最深的就是仁義的潘老爹了,他的兒子雖然是漢奸,但他沒有應(yīng)為父子關(guān)系而支持潘子厚,相反他十分討厭背叛國家的人,所以沒有告訴沙良他們他的兒子是潘子厚。潘老爹雖然表面上兇巴巴的,但是他非常善良。他和阿山一起,救了一個八路軍,為了不引起日本兵的注意,把傷兵藏在了墓門里,讓日本兵以為傷兵不可能在這兒,雖然潘老爹最后被日本官兵一槍打死了,但是他仍然活在我們的心中,他的精神值得我們贊頌、學(xué)習(xí),我們做人也應(yīng)仁義,遇到有困難的人要竭盡自己所能去幫助,不能因為一點私利而背叛他人,或背叛祖國,國家是大家的,大家要一起保護,把國家從“生死線”上拉回來。
最重要的是,人與人之間應(yīng)友善,國家與國家之間應(yīng)和平,戰(zhàn)爭給中國孩子幼小的心靈留下了很大的創(chuàng)傷,不會因為歲月的消逝而自行消失,它應(yīng)該被看見,被思考,被撫慰······我們應(yīng)該知道祖國的不足,攜手一起將祖國發(fā)揚光大,走向富強!
《少年的榮耀》詮釋了“驚魂歲月的信念與擔(dān)當(dāng),大愛無邊的寬慰與溫暖”,讓中國人民不忘國恥,圓夢中華!
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