爸爸的花兒落了讀后感范文5篇
《爸爸的花兒落了》寫出了作者所感受到的那種影響自己一生的真摯的父愛。這也讓我從中體會到父母對我們的愛是真摯無私的。下面是學習啦小編為你們整理的內(nèi)容，希望你們喜歡。
爸爸的花兒落了讀后感
今天，我們學習了《爸爸的花兒落了》這篇文章。講的是林海音對父親的回憶。其中有一句話給我的印象十分的深刻：“大小姐，到了醫(yī)院，好好勸勸你媽，這里就數(shù)你大了!就數(shù)你大了!”
這是林海音知道父親辭世后廚子老高對她說的話，當時林海音就只有十二歲。
這是就數(shù)你大了!就數(shù)你大了!老高的話回響在我耳邊。大了，就不再是小孩子了，就是個小小的大人了。就要勇于擔當，就要懂得責任了!
林海音十二歲，就是個頂梁柱了。她就要勸媽媽，幫助媽媽，照顧四個妹妹兩個弟弟了!
再想想我自己，我如今已經(jīng)十三歲了，但是還是把自己當做一個小孩子，不懂得幫助父母，不懂得責任這兩個字的份量。以前有些什么事，我總是理直氣壯地想：我還是個小孩子呢，擔心個什么呢?看了《爸爸的花兒落了》，我不禁驚訝：林海音過的是什么樣子的生活?我呢?我過的是什么樣子的生活?衣來伸手，飯來張口。自己回想著，我真真為我們家中做過些什么呢?偶爾做點小事，父母便說：“嗯，不錯，長大了?！蔽艺娴拈L大了嗎?并沒有，只是我自己認為的而已。只因為我還是只把自己當做個小孩子，自認為做一些五歲的小孩就能做到的事就十分了不起了。就算是五歲小孩就能做到的事，一年中也難得有那么幾次。
我已經(jīng)十三歲了，真的應(yīng)該長大了。
爸爸的花兒落了讀后感
《爸爸的花兒落了》這個題目，語帶雙關(guān)，一是實指爸爸種的夾竹桃的垂落，二是象征稟性愛花的爸爸的辭世。小說以此為題，含而不露，哀而不傷。
愛花，是爸爸的稟性。但作品中，它并沒有把爸爸寫成一個花匠或園藝家，也沒有做潑墨的描寫，只是把它作為線索貫穿小說的始末。小說開頭寫道：
我的襟上有一朵粉紅色的夾竹桃，是臨來時媽媽從院子里摘下來給我別上的，她說：“夾竹桃是你爸爸種的，戴著它，就像爸爸看見你上臺時一樣!”
小說的中間寫道：
爸爸是多么喜歡花。
……他回家來的第一件事就是澆花。那時太陽快要下去了，院子里吹著涼爽的風，爸爸摘下一朵茉莉插到瘦雞妹妹的頭發(fā)上。
小說的末尾寫道：
旁邊的夾竹桃不知什么時候垂下了好幾枝子，散散落落的，很不像樣，是因為爸爸今年沒有收拾它們──修剪、捆扎和施肥。
石榴樹大盆底下也有幾粒沒有長成的小石榴……
……看那垂落的夾竹桃，我默念著：
爸爸的花兒落了。
這些描寫在小說中是作為布局謀篇的手段而存在的。它除使作品渾然天成外，我以為其深層意義還在于：其一，借花的柔性來調(diào)和爸爸性格中的剛性，使爸爸的嚴厲和慈愛和諧協(xié)調(diào)地發(fā)展;其二，“花”在這里已經(jīng)超然而成了一種象征的事物。象征使作品更具內(nèi)涵。爸爸身體健康時，花開得挺旺;爸爸病危時，成為對子女的關(guān)懷、鼓勵;爸爸辭世時，花兒落了。
與爸爸愛花這條線索并行的另一線索是畢業(yè)典禮。
畢業(yè)典禮前，寫爸爸病倒了，不能參加“我”的畢業(yè)典禮。爸爸病得怎樣?能否治好?作品在此設(shè)置了懸念。接著宕開一筆，采用插敘的方法，把爸爸多年來對子女的嚴厲管教，對子女真誠的愛，通過不讓“我”上學遲到這件事，作為重點進行描寫。這些材料看來很瑣細，并不偉大，但卻塑造了一個可親可敬的“嚴”在其外、“愛”在其內(nèi)的爸爸形象。孩子逃學，“爸爸氣極了，一把把我從床上拖起來，”抄起雞毛撣子，“把我從床頭打到床角，從床上打到床下”，這是夠狠的了。但卻出人意外，在“我”上學之后，爸爸竟到學?？础拔摇眮砹?，“我走出了教室，站在爸爸面前。爸爸沒說什么，打開了手中的包袱，拿出來的是我的花夾襖。他遞給我，看著我穿上，又拿出兩個銅板來給我。”真是“道是無情卻有情”。真、善、美在此時此地，在爸爸這一形象中得到了具體的體現(xiàn)。
畢業(yè)典禮中，作者又疏密有致地敘述爸爸叫“我”到銀行匯款的事。匯款，本是大人干的事，可是爸爸又出人意外地讓“我”去干，還說這是“闖練”。
作者之所以選取以上這兩件事作重點的鋪寫，我想其意重在表現(xiàn)教孩子熱愛學習和學會生存，側(cè)重點是不相同的。
畢業(yè)典禮后，英子聽到了爸爸辭世的消息，表現(xiàn)出了驚人的“鎮(zhèn)定”“安靜”。再聯(lián)想到英子在畢業(yè)時成為優(yōu)秀生，“代表同學們領(lǐng)畢業(yè)證書和致謝詞”，這樣看來，爸爸的花兒雖然落了，但所結(jié)出的果實卻是碩大的。小說把因果關(guān)系表現(xiàn)得如此顯眼，如此突出，因此我們完全有理由說，這就是作者力圖要表現(xiàn)的主題。
爸爸愛花和畢業(yè)典禮這兩條線索中，前者應(yīng)是主線，因為作品所要刻畫的主要形象是爸爸，在作品中是起主導作用的。而后者則是副線，是為情節(jié)的發(fā)展有序而設(shè)置的，它對主線只是起著烘托、映襯、推動的作用。然而這兩條線索相互輝映，既有利于情節(jié)的展開，又使兩個人物主次分明，相映生輝。
爸爸的花兒落了讀后感600字作文
看完了這篇文章，不能說沒有什么感悟。整篇文章都以爸爸為中心。文章一開始說道到了襟上的一朵粉紅色的夾竹桃，作者用它想象仿佛爸爸在身邊，給自己力量。更說明了爸爸在我心中的分量。不過心還是不太穩(wěn)，因為爸爸沒來。后來作者用了插敘的手法寫到六年前的事情。當時爸爸告訴我，不要怕，無論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過去了。并囑咐作者上學不要遲到。這更加體現(xiàn)除了爸爸對作者的關(guān)心。
作者接下來寫到那一個雨天，充分地體現(xiàn)除了爸爸的嚴厲。但是后來在老師所說的話中，作者也有所感悟，知道了爸爸也是為自己好。一下子又寫回來了，老師說他們都已經(jīng)長大了，然而作者是多么喜歡長高了變成大人，又是多么怕。接著爸爸讓我去寄錢，表現(xiàn)出爸爸想鍛煉我，當時我心中有點不甘，也有點害怕。但心中又想起了爸爸的話，又有個動力。從中，又可以看出爸爸是我精神的支柱?；丶液螅吹绞裨诘厣?，從妹妹說，石榴是自己掉下來的，可以看出爸爸很長時間沒有打理，側(cè)面也出了爸爸病得很重。后來廚子跑出來告訴作者情況，話沒說完。但是作者明白了，作者很鎮(zhèn)定，可以看出作者已經(jīng)在不知不覺中長大。
文中的爸爸雖然很嚴厲，但是卻深深地愛著自己的孩子。在孩子的身邊給孩子支柱。也是爸爸讓作者長大，董事。文章最后說道“爸爸的花兒落了”，借爸爸喜歡的東西：花，比喻了爸爸的離開。并且說道自己已經(jīng)長大。這更加體現(xiàn)除了作者的成長。全文有很多插敘的地方，從而又顯得爸爸對我的幫助無處不在。文中也有很多心里描寫，且在作者不同的年齡段，體現(xiàn)出了作者對爸爸的感覺由時間，自身的增長，一點點改變，小時候的作者不懂事，不明白爸爸的用心。長大后則更加體諒了爸爸。總而言之，全文寫得很好，流露出了爸爸對子女的愛，以及作者對爸爸的愛與四年。
爸爸的花兒落了讀后感
這篇短文是說有一個父親，雖然他的表面看起來很嚴肅，但內(nèi)心卻是一位慈父。在他的女兒要畢業(yè)的時候，而他卻生了重病，不能去參加他女兒的畢業(yè)典禮，他的女兒英子回憶起以前父親嚴格要求他的種.種，不禁流下淚來。回到家后，才知道父親已經(jīng)逝世了。
看完這篇文章后，讓我了解父母親對我們愈嚴格，就代表他們愈愛我們，正所謂「愛之深、責之切」。就像小時候，如果我們做錯事，爸爸就會罰我們跪下，要求我們反省，但最后爸爸叫我們起來的時候，還是會問我們的膝蓋痛不痛。由此可見，父母親還是愛我們的，但如果不嚴格要求我們、處罰我們，我們是永遠都不知道做錯了事，雖然爸爸現(xiàn)在不會處罰我們了，因為他說我們已經(jīng)長大了，能自己分辨事情的對錯，但還是會跟媽媽一樣口中念念、罵罵，可是每當我想起父母親以前打我們、罵我們，但卻是關(guān)心我們的，我的心理就有一種奇怪的感覺，使我眼眶紅紅、鼻頭酸酸的。也提醒我要好好的努力用功讀書。
要不是有父母親在我小的時候，教導我一些做人的道理，事情的對錯，我想我早再國中時期，或更早的國小時期就交錯朋友變壞了，還好我的父母親灌輸給我一些正確的觀念，使我不至誤入歧途，但是現(xiàn)在我已經(jīng)長大了，不可以叫父母親一直在我身旁幫我，而是要自己試著去嘗試、去努力，能夠自己處理自己的事物，不要再依賴著父母親。
所以我決定我一定要好好的用功讀書，來報答父母親辛苦的賺錢供我們念書、食衣住行，我們也要好好孝順父母親，也不會辜負父母親對我們的期望。父母親付了那麼大的心血栽培我們，所以我們也要以相同的價值來報答父母親的辛苦。
爸爸的花兒落了讀后感
它主要說的是有一個父親，雖然他的表面看起來很嚴肅，但內(nèi)心卻是一位慈父。
在他的女兒英子要畢業(yè)的時候，而他卻生了重病，不能去參加他女兒的畢業(yè)典禮，他的女兒英子回憶起以前父親嚴格要求她的種.種，不禁流下淚來。回到家后，才知道父親已經(jīng)逝世了。無論是從題目，還是從文章的結(jié)尾都能知道，這一部分實際上寫了主人公經(jīng)歷了那么多人生世事，在爸爸去世之時，終于體會到自己已經(jīng)長大了，不再是小孩子了。雖然整篇文章寫的都是她的父親，但是我認為這篇文章不單側(cè)重于父親的愛，更側(cè)重于我長大了!從一棵幼小的樹苗變成挺拔的大樹，從一只脆弱的雛鷹成長為強壯的雄鷹。也許這就是我們所理解的長大了。但是通過閱讀了這篇文章，通過英子的親身感受，我認為長大不只是生理上的變化，更重要的是心理上的成熟。記得以前有一次，我認為包餃子是很簡單的事，就想幫媽媽包，但是媽媽不同意。于是我趁媽媽接電話的時間，包了一個“三層肚皮”的將軍肚餃子。后來，媽媽看見了，對我說：“孩子，做事情不能光靠自信，還要動動腦筋，和理論相結(jié)合，才能做得更好。”
其實生活中有許許多多這樣“吃一塹，長一智”的事情，就是這樣我們才慢慢成為一個懂事理，明是非的少年?，F(xiàn)在我長大了，真正理解了長大的含義。英子也長大了，“走過院子，看那垂落的夾竹桃，我默念著：爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子。”
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