刀愛讀后感5篇700字
樹可以等待人的刀，人卻不可以等待生活的刀。我們所能做的，在逆境的時(shí)候，去承受挫折并積蓄養(yǎng)料;在順利的時(shí)候，自己給自己一把刀并慎用養(yǎng)料，下面是小編為大家?guī)淼牡稅?a href='http://lpo831.com/yc/duhougan_1.html' target='_blank'>讀后感，希望你們喜歡。
刀愛讀后感1
明媚的初春如期來臨，那天是三月初三，我印象最深刻的就是奶奶用砍刀砍棗樹的情景，幾年后，我來到遠(yuǎn)近聞名的梨鄉(xiāng)，也是三月初三這一天，一大群村民拿著砍刀在砍樹，我知道他們背后一定有一個(gè)共同的理由，而這個(gè)理由是當(dāng)年沒有知解的'謎底，于是懷著滿腹疑惑，問了一位老農(nóng)，他笑了笑，對我說：“根儲存的養(yǎng)料可是有限的，長得快的都是沒用的枝條，如果在前期生長的時(shí)候把養(yǎng)料都用完了，到了后期，就沒有力量去結(jié)果了。”
每當(dāng)我讀到這里都會(huì)被震撼得怔在那里，許久許久。從這個(gè)意義上講，人又何嘗不是如此，刀之傷又何嘗不是刀之愛，從那一刻起，我明白了人生的路，就如同樹的一個(gè)春秋，不經(jīng)風(fēng)雨，不見彩虹。從一開始就需要磨練。正如奧斯特洛夫斯基所說的：“人的生命，似洪水奔流，不遇著島嶼和暗礁，難以激起美麗的浪花。”對我們而言，人生的那把刀就是家長的期望、要求，老師的鞭策、鼓勵(lì)。我們需要經(jīng)受磨練，我們需要承受打擊，因?yàn)槿松粫?huì)一直風(fēng)平浪靜，生活不會(huì)一直一帆風(fēng)順。我們要克服困難，走向成功。
刀愛讀后感2
春日已來，一冬在體內(nèi)運(yùn)輸著的營養(yǎng)終于得到了釋放;它們蓄勢待發(fā)，準(zhǔn)備開始瘋狂的生長。而每到春天，人們都要克制它那種瘋長。因此，要用刀去刻掉多余的部分，年年如此，開始不解，后來不以理會(huì)，而現(xiàn)在，才發(fā)現(xiàn)了刀后的秘密。如果不管理好樹枝，那它便會(huì)毫無目的的亂長，雖然長出一條新枝實(shí)屬不易，但是亂長下，枝子回隨著它長去，就算是再好的樹木，也會(huì)長成彎曲的樹干。
我們不也是一棵棵樹嗎?而成長的過程則是從小樹長到大樹的過程，每個(gè)人都是一樣的樹苗，只不過受到的教育不同，有的被過于溺愛，便澆水過多，不去修剪，便亂長著;而被時(shí)常修剪，讓其正當(dāng)發(fā)展的，便會(huì)成為參天大樹，刀，不也是愛嗎?
“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”，這不像刀一樣管理著我們嗎?而我們現(xiàn)在一切順風(fēng)順?biāo)?，按著想象的步伐快速前進(jìn)，不免得就會(huì)亂枝叢生，而當(dāng)碰到點(diǎn)滴挫折時(shí)，便會(huì)想不開，脆弱的心靈便受到了打擊。因此，挫折也是一把修剪我們的刀，不畏挫折，及時(shí)調(diào)整，才會(huì)不再在同一個(gè)地方跌倒，才會(huì)不瘋狂的行駛，做錯(cuò)事。路為什么有拐角?而不是直的，這是為了防止狂妄的人疾速前進(jìn)，彎處，永遠(yuǎn)不讓你在路上開的太快，像一把刀，示出無言的愛。
刀愛讀后感3
刀愛，是對逆境的理解，是對自身的鞭策，更是對“玉不琢不成器”的承諾與信任，當(dāng)“刀愛”來襲，即是證明“吾非朽木”的偉大時(shí)刻。越王勾踐臥薪嘗膽，日日心如刀割，但終滅吳國，鑄就春秋霸業(yè);大將韓信忍辱胯下，其時(shí)心如刀攪，卻終勝霸王，成就漢朝高功。若此二人面對逆境屈辱便自認(rèn)朽木，只看到命運(yùn)之刀傷，未看及造化之刀愛，那么這兩位蓋世英雄將因此消沉，再也沒有激蕩千年的人輝煌人生了。所以，作為教師，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識逆境，理解逆境，甚至愛上逆境，讓學(xué)生在有刀的時(shí)候，去承受，去積蓄;在沒有刀的時(shí)候，去尋找，去打造，用生活的砥礪去迎接累累的碩果和甜美。
刀愛是對玉器的精準(zhǔn)定位，也是因材施刀的拿捏，孔子之徒子路，勇而莽，孔子便從謹(jǐn)慎細(xì)致的角度對其下刀雕琢，因此子路得以成器。
教育的刀正掌握在每一位教師手中，我們?nèi)绾巫龅降兜赌芫珳?zhǔn)切去學(xué)生的毛病而又不讓學(xué)生覺得委屈受傷呢?棗樹和梨樹，品種有別，各自承受刀的力度也不相同，正如學(xué)生心境因人而異，面對批評的承受力也不盡相同，我原本以為只要多與學(xué)生溝通，深入了解學(xué)生的心態(tài)就能拿捏好“刀愛”的力度，可試問天下哪位老師能比家長更了解自己的孩子呢?許多孩子卻從父母的批評中感到了委屈，留下了陰影，想來還是因?yàn)椤巴映升?、望女成鳳”的古訓(xùn)吧，所以作為教師，應(yīng)該給孩子一個(gè)寬松自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，就像黃渤在春晚里唱的那樣——我不求成龍成鳳,只做一只勤勞的小蜜蜂。讓孩子擺脫“成龍成鳳”的枷鎖，在知識的花海里做一只快樂的小蜜蜂，當(dāng)他用自己的努力品嘗蜜糖香甜之時(shí)，誰又能說只有“成龍成鳳”才算成功呢!——因此刀愛不僅是為了切除孩子的毛病，更是為了砍掉束縛孩子成長的枷鎖。
握拳、擁抱、哭泣、微笑……我親愛的孩子們啊，老師的刀里藏著愛，但老師的愛里從沒有刀，老師就是只大蜜蜂，正做著你們成材的“中國夢”。
刀愛讀后感4
記得大概是我小學(xué)時(shí)吧，初讀此文時(shí)，我還不怎么理解他的真義，也有文中“我”的疑惑——如果你砍了它的.樹皮，樹不就會(huì)痛嗎?不就會(huì)受傷嗎?等到我再次讀到這篇文章時(shí)，已是一名從教多年的教師了，對人生、理想、價(jià)值的觀念已有了很深的概念，此刻的我再讀此文時(shí)，心中不免一震：這刀之傷不真是刀之愛嗎?
小時(shí)犯了錯(cuò)誤，父母教訓(xùn)我們，我們抱怨父母不理解我們，可是我們哪里知曉，如果父母沒有在我們剛剛走上“歧路”時(shí)，就把我們拉回來，恐怕日后后悔的不單單是我們自己，也更是我們父母一生的痛，他們會(huì)為此寢食難安，一輩子生活在后悔和內(nèi)疚之中。現(xiàn)如今，參加工作了，一樣也有犯錯(cuò)的時(shí)候，如果學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不聞不問，那我們也會(huì)慢慢走上歧途，最終害了自己，而我們在日后的工作中更是害己害人。讓我們與愛同行，不要抱怨，不要懊惱，心中只要想著：刀之傷也是刀之愛，我想我們的生活回因此變得更美好!
刀愛讀后感5
《刀愛》由喬葉著，是《快餐文學(xué)坊》系列之一，書中收入了《核桃的愛情》《我曾在月光下奔跑》《為愛停留》《種在墻頭的玫瑰》等作品。對于一對來自于農(nóng)村的大學(xué)生而言，如果家庭生活的水平很一般，那么愛情生活的消費(fèi)自然而然就會(huì)顯得有些拮據(jù)。所以他和她每天散步時(shí)最大的享受，就是去校園東門口的那個(gè)賣米線的小店里吃兩碗米線。米線的味道很好。雞湯清香濃郁，米線柔韌悠長?！?/p>
春日已來，一冬在體內(nèi)運(yùn)輸著的營養(yǎng)終于得到了釋放;它們蓄勢待發(fā)，準(zhǔn)備開始瘋狂的生長。而每到春天，人們都要克制它那種瘋長。因此，要用刀去刻掉多余的部分，年年如此，開始不解，后來不以理會(huì)，而現(xiàn)在，才發(fā)現(xiàn)了刀后的秘密。
如果不管理好樹枝，那它便會(huì)毫無目的的亂長，雖然長出一條新枝實(shí)屬不易，但是亂長下，枝子回隨著它長去，就算是再好的樹木，也會(huì)長成彎曲的樹干。我們不也是一棵棵樹嗎?而成長的過程則是從小樹長到大樹的過程，每個(gè)人都是一樣的樹苗，只不過受到的教育不同，有的被過于溺愛，便澆水過多，不去修剪，便亂長著;而被時(shí)常修剪，讓其正當(dāng)發(fā)展的，便會(huì)成為參天大樹，刀，不也是愛嗎?
“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”，這不像刀一樣管理著我們嗎?而我們現(xiàn)在一切順風(fēng)順?biāo)?，按著想象的步伐快速前進(jìn)，不免得就會(huì)亂枝叢生，而當(dāng)碰到點(diǎn)滴挫折時(shí)，便會(huì)想不開，脆弱的心靈便受到了打擊。因此，挫折也是一把修剪我們的刀，不畏挫折，及時(shí)調(diào)整，才會(huì)不再在同一個(gè)地方跌倒，才會(huì)不瘋狂的行駛，做錯(cuò)事。路為什么有拐角?而不是直的，這是為了防止狂妄的人疾速前進(jìn)，彎處，永遠(yuǎn)不讓你在路上開的太快，像一把刀，示出無言的愛。
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